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【推薦】六年級考試作文彙編五篇

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在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的六年級考試作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】六年級考試作文彙編五篇

六年級考試作文 篇1

今天,是延安師範附中的考試昨天趕往延安。我很驕傲是一個延安人。帶着又高興又興奮的心情來到了延安。

早上,我來到了嚮往的師範附中。我們在大門口等了一會兒學校的領導就通知我們站隊。我激動的站進隊伍。往後一看,啊!天哪!這麼多人吶!數也數不清。大約是兩三千人吧!我的心並不緊張,反而當作了一種競爭性的快樂。時間過的很快,一轉眼,我們就進入了考場。監考教師隨後也來了。試卷發下來題並不難。雖然簡單,但是有的還不會。我知道,人外有人,天外有天。總有人會的。在說了,我們生在農村,沒有見識外面的世界,像是井底之蛙。

開始答卷了,在我同一個教室的考生認認真真的地到着卷子,我也做着。時間一分一秒的過去了,我的答卷速度提不高。1秒2秒……離考試時間越來越近。我還沒有做完。我加快了速度。不管時間的多少,終於,做完了。喇叭上響起了——請考生交卷。這是數學考試。

第二節是英語,英語的題相當的難,但我還沒有懼怕。很平常的面對困難。這英語題很怪,大部分都是選擇題,雖是選擇題,但也具有一定的難度。我仔細地看了看題,全是新教材課本上的知識,我們上的是舊教材,哪會這些題啊!不過我還是努力的做了做,是好是壞我也不清楚。

第三節是語文,那語文哪叫題啊!難得不能在難了。好像又是新教材,但是,爲什麼在考完試坐公交車的時候聽見有的延安學生也不會。那隻能說明一點就是——題難。幸好第一道閱讀題我會做。畢業前,我們反反覆覆的做,還真有用處。

考試完了以後,心裏想,當時的我爲什麼不緊張呢?原來當時我只顧了做題津津有味的做根本就沒有顧還不害怕。題難啊!我不知道正確率是多少,我也不知道我考的如何,能不能被錄取。但是有一點我做的很好——我的的確確盡力了。

六年級考試作文 篇2

激動人心的暑假又要來了,但也意味着無比緊張的期末考試又要來了。

星期一早上,連續休息了三天的我正懶洋洋的趴在牀上,但又想起今天有期末考試,只好記不情願的翻身下牀。到了學校,我連忙開始埋頭苦讀起來。

語文試卷發下來了。大家都屏氣凝神,我寫上了名字,並迅速瀏覽了一遍,便開始答起題來。我全神貫注的答題,腦子就像一臺機器,正在不停的工作:看拼音寫詞語,仿寫句子,按照課文內容填空,這一隻只攔路虎,全部被我攻下。我的手不停的擺動,筆在紙上發出沙沙的響聲,不到七十分鐘,一張試卷就大功告成啦!我開始檢查起來,哦,是這樣呀,原來他要我找出動詞,我卻把整句話都抄下來了,我連忙改了過來,唉,實在太粗心了,可我找出了錯題,高興得比掉進了蜜罐還甜。

數學試卷一發下來,瞟了一眼試卷,我就連忙做起題來,數學課是我的強項呀。我一副勝券在握的樣子,下筆如有神助,題做得飛快,選擇題,畫圖題,判斷題,我都不在話下,有的還是心算的,誰叫我是數學天才呢,哈哈哈哈哈!

到了英語考試,我那囂張的氣勢一下就被壓了下去,望着那些我一知半解的題目,我的腦袋不由得死機了,平時可以掌握的單詞都沒有印象了。這時,教室裏安靜得出奇,連根釘子掉在地上也聽得清清楚楚,這安靜的氣氛難道是襯托出我的傷心嗎?

科學考試開始,也證明馬上就能放暑假咯,可還是把高興的氣氛壓一壓,準備考試。當我看了一眼科學試卷時,我的臉就繃住了,這題目太難了,望着一道道完全看不懂的怪題目,我的腦子就像進了水,好不容易做完,足足有一半的題目不確定,這,太難了。

雖然題目有難度,可我還是希望能進前十名,我一定要好好學習,纔不會對題目感到陌生。

六年級考試作文 篇3

在一片樹林裏,住着一羣可愛的動物。有一天,小鴨子游泳回來的路上,一不小心掉到河邊一個土坑裏,它爬也爬不上來,急得直喊救命,小猴和小熊聽到了,急忙跑過去。說:“不要着急,我們來救你。”

小熊想:小鴨子不是會游泳嗎?坑裏倒些水,小鴨子不是就會游上來了嗎?它急忙找來小桶,到河邊拎了一桶又一桶的水,可是坑裏的土就象抽水機,倒下去水一會就不見了。小熊的辦法失敗了。

自以爲是的小猴,眼珠子一轉想出了一個辦法。它找來一根竹竿,自己倒掛在樹上,將竹竿的一頭伸進坑裏,說“小鴨子,快順着竹竿爬上來吧!”可是,竹竿又細又滑,小鴨子又不會爬竹竿,小猴的辦法也失敗了。

正當它們不知怎麼辦的時候,小象趕了過來。它站在土坑邊,把小熊的小桶掛在長長的鼻子上,慢慢地伸進坑裏,說“小鴨子,快爬到小桶裏,我把你拎上來。”結果,小鴨子被小象救了出來。

小鴨子非常感謝小熊、小猴和小象。小熊和小猴紅着臉說“不用謝,這是我們應該做的。”小象說:“下次要看清腳下的路慢慢走。來吧?讓我們一起把這個土坑填滿。”

於是,動物們忙開了……

六年級考試作文 篇4

今天是星期六,也是我上奧數興趣班的日子。早上一起牀,我就無精打采的,因爲上週進行了期中考試,今天要公佈考試成績了。上次的考試太難了,而且正趕上我生病,我有好些題都不會做,真不知道會考多少分,爸爸媽媽知道了,肯定會批評我的。想到這些,我的心裏就陰沉沉的。偏偏今天天氣也不好,還下着雨,我更感到難受了。

到了教師,奧數老師抱着一疊卷子走了進來。接着,她就一個一個地發着試卷。輪到我了,我慢吞吞地走上講臺,拿上我的卷子,偷偷撇了一眼上面的分數。啊?!只有49分!我真不敢相信自己的眼睛。這可是我生平以來考得最差的一次。怎麼會只有這麼一點分數呢?我感到血液彷彿都不流動了,眼淚頓時就止不住地流了下來。老師在課堂上一遍又一遍地講解試卷,可是我一句話也沒有聽進去,完全沉浸在自己的痛苦之中了。

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,同學們都飛快地收拾書包,走出教室。我坐在座位上,慢慢地收拾着,心想,見到媽媽之後,怎麼跟她說呢?媽媽會不會罵我呢?

過了一會,同學們都走光了,我才慢騰騰地出了教室。外面的雨還在下着。來接孩子的家長也快走光了,教學樓外面空蕩蕩的。媽媽一看見我,就飛快地跑了過來。她一隻手幫我打着傘,一隻手摟住我的肩膀,笑嘻嘻地問:“寶寶考了多少分啊?”我半天不說話,最後才哭着說:“媽媽,我不想學奧數了。”“啊?!”媽媽吃了一驚,“是不是考試考砸了?”我難過地點點頭。媽媽並沒有責怪我,反而安慰我說:“沒關係,不就一次沒考好麼,一次考試的成績並不說明什麼問題,下次我們努力學習,一定會取得好成績的。”

“可是,媽媽,我就是不想學奧數了。”我還是堅持說道。

“孩子,你可不能因爲一次的考試失敗就放棄啊!你還記得咱們家養的那隻烏龜吧,它爲了從盆裏爬出來,摔了一次,爬起來,再爬;又摔了一次,再爬起來;不知道一共摔了多少次,哪怕摔得四腳朝天,它也不放棄,繼續努力地爬着,從來沒有退縮過。烏龜都能做到勇敢地面對困難,你怎麼能因爲一次小小的失敗就退縮呢?”

我不說話了,心裏想起了那次跟媽媽一起看烏龜從盆子裏往外爬的情景。是啊,難道我還沒有一隻烏龜堅強麼?

媽媽看我不說話了,又繼續勸我說:“一次失敗並不可怕,但是你如果因爲一次的失敗,就再也不敢面對困難了,那你就徹底失敗了。不就是一次奧數沒考好麼,有什麼大不了的,要知道‘困難像彈簧,你弱它就強’。一次沒考好,沒關係,我們認真學習,下次一定考好,就是下次沒考好,也沒關係。你們語文課文裏不是學過《第八次》嗎?布魯斯王子失敗了八次,才取得了成功的。你才失敗了一次,就不敢再和困難鬥爭了?”

啊!是啊,我只不過才失敗了一次,一次小小的考試失敗,就把我打倒了麼?“媽媽,我一定要再堅持下去,一次沒考好,有什麼好灰心的,我好好學習,下次一定會考好的。”

“對了!”媽媽高興地說,“我們這次奧數沒考好的原因,就是因爲你平時不記公式。數學公式一定要牢記的,你沒有記住,題目當然就做不出來了。以後我們每學一個公式就把它記得牢牢的,一看到這種類型的題,就知道用什麼方法來解了,還怕考試考不了好成績麼?”

“嗯,媽媽,我知道了。以後,老師每講一個公式,我就把它記住,然後多做一些練習。我就不相信我考不了好成績。”

“好!我們一起努力!”

“哈哈……”歡快的笑聲在雨中迴盪。我感覺心裏暖洋洋的,渾身充滿了力量。

六年級考試作文 篇5

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,刺耳的鈴聲響起,我們班的走廊頓時安靜下來,大家都停止腳步,向班裏望去,過了兩秒鐘,大家一邊喊“衝啊……”一邊向教室門口涌去,同學們你推我擠,擠進教室,快速的衝到座位上,“放哨員”吳靈龍說:“老師來了。”教室裏立刻鴉雀無聲。老師生氣地走進教室,把手上的卷子重重的扔到講臺上,陰着臉說:“這次考上90分的'纔有2個同學,80分的一串一串的,還有8個不及格!”我這時急壞了,心想:“有8個不及格啊,這麼多,不會有我吧。如果有我的話,還不被老媽剁成肉醬!”我緊張的看着四周,腳還不停的發抖,多數人都在緊張的等待,只有吳靈龍還在笑,唉,鬼都知道他這次又只考了30多分吧。他一直都很滿足。

老師開始髮捲了,90分以上的王一婷和周小叮樂開了花,80分以上的同學有點沮喪:“這次就差2分了,唉,可憐啊!”70分以上的垂頭喪氣,再看看不及格的楊雨潔,吳靈龍卻像得了一百分一樣高興。真羨慕他們,有這麼良好的心理狀態,我還在胡思亂想時,老師突然喊道:“唐婉洳88分,唐婉洳88分。”這時,我呆呆的坐着沒動,旁邊的同學叫我,我纔回過神來:“叫我嗎?”“是啊,你88分。”我不敢相信,緩緩的走上講臺,拿到卷子剛想跑,卻被老師叫住:“慢着,你沒聽課,站到講臺旁邊。”我走到講臺邊站好,往前看去,有的同學已經小哭起來;有的同學很後悔;有的同學開心的跳起來。我後桌的那兩個同學,嘴巴張得大大的,我知道他們一定在桌子下掐着自己的大腿,好讓自己清醒一點,相信這個好成績是真的;再看旁邊,馮天羽拿着卷子呆呆地看了兩秒鐘,放下卷子,一邊哭,一邊拿起尺子打自己的腦袋;吳靈瀧則借來幾個同學的文具盒,用筆在上面亂敲,來慶祝他的“好成績”……

我只站了一會兒,就看見下面各種各樣的奇怪舉動,唉,老師真是太厲害了,用一次次的考試把我們變成這樣了,你看,還有一個正常的人嗎?