【推薦】六年級考試作文彙總8篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的六年級考試作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級考試作文 篇1

我戰勝了它！

記得那是陽光晴朗的一天，我們排着長長的隊伍，挨個進入了考場。講臺上的老師面容和藹，讓我緊張的心情放鬆了許多

考場安靜極了。只能聽見嘩啦啦髮捲子的聲音。“同學們真聽話。”“開始答卷”隨着監考老師的一聲令下，所有考生奮筆疾書，生怕自己的時間不夠用。當然，我也不會例外。

“題真難”眼看時間一點點流逝，我卻百思不得其解。我聽到一絲響聲，我竟看到——那位同學在翻書，監考老師竟沒有察覺。

虛榮心激起了我的慾望。這道題算出來了，成績肯定理想；如果算不出來，成績肯定不好。“查吧，老師又不會發現”“不能查，這是在欺騙老師”“這不算是欺騙，只是查一小下”“老師辛辛苦苦教育了你六年，父母辛辛苦苦掙錢供你上學。這是證明你實力的時候，難道要去拿一個虛假的分數報答父母與老師的恩情嗎？不，這絕對不行！”我拿起草稿紙一遍又一遍的計算。

“交卷”老師那洪亮的聲音讓全部考生放下了手中的筆。

雖然那道題沒有算出來，但是我不會因爲丟了那幾分而失落，更不會因爲成績差而落淚。因爲我知道我沒有辜負老師的恩情，更沒有欺騙爲我的學習操碎了心的父母。

回家的路上，天彷彿格外的藍，陽光彷彿格外的晴朗。一切的一切，都在爲我戰勝了它賀喜。它就是——虛榮心！

六年級考試作文 篇2

一、 (一)六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑…… 如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》爲題，寫一篇文章。

( 二) “ 嘗試” 也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( ) 的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求： 1 、從以上兩題中任選一題完成。 2 、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

二、 根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400 字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸

三、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福…… 請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400 以上。

六、題目：可愛的______要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“ 表弟、表妹、小貓、小狗” 等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，彙報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

八、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

九、我們玩得真快活要求：1 .按照事情的發展順序，抓住重點寫。 2 .注意寫出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400 個以上。十二、

他(她)這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。要求：(1 )中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。(2 )字數在500 字左右。十三、

我()這堂課要求：從“ 喜歡” 、“ 不喜歡” 、“ 討厭” 中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

十四、溫暖要求：(1 )寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。(2 )內容具體，條理清楚，語句通順。(3 )文章在400 字以上。

十五、那件事，我總忘不了要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感;注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

十六、再見了，老師提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴說你畢業前夕的心裏話。

十七、愉快的一天要求：(1 )選擇一天中的一兩個事例來寫。(2 )中心明確，敘事具體。(3 )450 字左右。十八、 我學會了要求：(1 )先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。(2 )要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。(3 )500 字左右。

十九、想起這件事，我就要求：(1 )把題目補充完整。(2 )中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。(3 )字數在450 字左右。

二十、我得到了要求：(1 )在橫線上填上一個適當的詞語，如“ 表揚” 、“ 鍛鍊” 、“ 理解” 、“ 教育” 、“ 關心” 、“ 教訓” 等，把題目補充完整。(2 )通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。(3 )450 字左右。

二十一、真了不起提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“ 了不起” 選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十四、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。

二十五、畢業考試之前要求：(1 )這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。

二十六、我品嚐到了成功的喜悅提示與要求： 1 、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動…… 每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。 2 、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400 字。 3 、 不會寫的字查字典，超過四個不得優。

二十七、讀《------ 》後的體會要求：1 、認真閱讀短文《------- 》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。二十九_____的我。要求：⑴ 在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……

⑵ 通過一件具體的事介紹自己的特點。 ⑶ 作文中不出現自己的名字。 ⑷ 字數在400 字以上。三十一、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“ 樂” 事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500 字。

六年級考試作文 篇3

在暑假的一天，那個烈日炎炎的中午，我和媽媽頂着驕陽，氣喘吁吁地來到了車站——準備去青少年宮考級。

終於，在我和媽媽汗流浹背時，一輛出租車躍入我們的眼際，我們猶豫了一會兒覺定選擇了出租車。一路上，媽媽不停地對司機叔叔說：“快點，快點！”於是我們就這樣一路狂奔到了青少年宮。

在漫長的待場過程中，我的心中像有一塊巨大的石頭，壓得我喘不過氣來。我不停地溫習那幾首爛熟於心的曲子，生怕出錯。我還在不停地給自己打氣，讓自己放鬆下來。

“請7級的考生們進入考場！”一位老師說道。

我是排在第三個，當那熟悉的聲音響起時，我也不由自主地在心裏默彈起來，不一會兒，就到我上場了！

噢！原來先試奏呀！我定眼一看，哈哈！這首曲子我早就準備過了！我不禁沾沾自喜。於是，我調好音色和節奏，在鍵盤上輕輕地“彈”了起來。“哆！”哎呀，我一不小心，右手太用力了竟然按響了一個音！我連忙收回右手，擡頭一看，正撞見了監考老師那一張皺着眉頭的臉，和那嚴厲的目光，我連忙做賊心虛地低下頭，不敢目視老師。

終於，在我忐忑不安地等待中，開始了考級。我聲情並茂地彈着，沉浸在了我小小的音樂世界裏……曲終，我走上前，取過了我的考證。

這次考級讓我明白了遇事不要緊張，發揮出你最好的水平，就算你失敗了也沒關係，因爲你已經努力過了！

六年級考試作文 篇4

這是一個秋高氣爽的星期五，班主任邱老師正打算給我們測試第三單元，並給我們來一次特殊的考試，主要就是給我們翻開語文書，字詞句段篇和小學生教材全解來填寫答案。讓我們見識一下開卷與閉卷考試分數之間的對比。

一聽到可以翻開書，同學們立馬熱血沸騰，有的一蹦三尺高，臉上露出和顏悅色的笑容；有的在興高采烈地大叫：”耶耶耶耶！太棒了……“；還有的毫不猶豫地拿出語文書，情不自禁地打開書本，似乎時刻爲考試而奮鬥。而我卻靜靜地坐在那，一直沉默不語，不斷在心中自言自語地問自己：”啊！難道開卷考試真的值得大家這麼開心嗎？難道這不算抄答案嗎？難道測試不應該靠自己努力去換取優秀的成績嗎？“試卷終於接二連三地發了下來，同學們紛紛寫上了班別姓名，邱老師又嚴肅鄭重地說：”測試現在開始！不過，我想看看這次測試是誰不用複習也不用看語文書下，能取得優秀的好成績！“轟！一剎那，這句話像一塊沉重的大石頭壓住了大家熱血沸騰的心，教室裏馬上鴉雀無聲。同學們都認認真真地做了起來……一個，兩個，三個，一個個同學接二連三地打開了語文書。頓時，我突然大吃一驚，”糟了！我們大家好像沒背日積月累，慘了慘了……“我像是熱鍋上的螞蟻，拼命鼓勵自己心急吃不了熱豆腐，唉！我最終還是抵擋不住誘惑，慢慢地打開了書本……這次考試後，我深深體會到：開卷考試其實並不太好，若想考好試，就要看平時的學習心態，要做到三認真：

1、課前認真預習。

2、課中認真聽講。

3、課後認真複習。我一定會好好努力，做到三認真，在下次考試中，取得優秀的成績！

六年級考試作文 篇5

早上，經過一個學校的門口，我看到這樣一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後！這讓我想起多年以前的那幾次期末考試……

一年級

第一次期末考試，是在自己班上考的，作文 期末考試史。漂亮的教室裏佈滿了高高的課桌和板凳，這讓我心裏充滿了自信。不一會兒，來了一位陌生老師，老師手裏拿着厚厚的試卷袋，大聲地對我們說：“今天是第一次期末考試，中間考完數學後，可以休息10分鐘，接着考語文，聽明白了嗎？請準備好文具！”……拿到卷子後，我仔細認真看每一題，終於，我做完了，小學四年級作文《作文 期末考試史》。於是，我又認真地檢查起來。

到了散學儀式的那一天，我非常激動，因爲馬上可以知道我的成績是多少了。過了一會兒，老師陸陸續續地把考試單發了下來，我仔細看了看，“哇！我雙百分呀！太棒了！”我大聲歡呼，這一年我過了一個快樂的暑假！

二年級

一年過去了，我進入了小學二年級的學習階段。因爲一年級的.期末考試，我考得非常好，所以二年級時，我就有些驕傲了。同學們都在看書準備考試時，我卻在玩兒，結果導致成績不理想——都是99分！99分在同學們看來，是很高的，可是因爲沒有複習到位，而丟掉一分，給了我一個啓示，不能大意！

四年級

四年級了，學的東西越來越多，也越來越難。可是，隨着知識的增長，我也逐漸變成了一個懂事的大姑娘。這一次考試，雖然沒有拿到100分，但我已經盡力了，對於考試，我認爲，不要求分數有多麼的高，只要盡力就好；如果考好了，也不要太驕傲。你應該想：我考好是應該的，不要驕傲！

只要謙虛、勤奮學習，就一定會進步。現在，在學習中我一直記得這句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後！

六年級考試作文 篇6

考試，對於每個人來說是小時候必定有的經歷，每個人在小學階段到初中階段，以此往後推的階段裏都會有過無數次考試。

想起以前，一到考試的前幾分鐘，很多人都會對他隔壁桌說:

“喂，記得給我看哦！”

“等一下求求你給我看一下好不好？拜託。”

“我們身邊就你一個學習好的，我們幾個全靠你了，你得要好好考。”

“你給我看語文，我給你看數學，行不？”……總之是一片喧譁。

等到發下試卷後班中才會慢慢安靜下來，可是沒過多久，就會有人壓低聲音向學習好的或是有答案的人“求救”。他們也總會問我，本來我做得好好的，卻被他們打斷了思維，真的是好氣！不過還是會告訴他們答案的。老師有時管得嚴不讓我們出聲，可我們也會有辦法：

如果一道題你不會做，而隔壁桌卻做出來了，你就可以假裝向他借修正液或者是你借給他修正液、橡皮其他可以塞進小紙條的物品，等他寫完答案後拿回來，再跟着紙條開始“做”，這種辦法是比較適合近鄰桌用的。

還有一種辦法近鄰和遠鄰都適合用的：

當時我做到一道題時卡住了，我就東張西望，瞄來瞄去，我和另一名學習好的的視線撞到了一起，原來她也在找人“求救”，恰好她不會做的題，我做出了，我不會做的題，她卻做出來了，我們倆就打手勢互換了答案。當然這個辦法也有失效的時候，比如，我在第一組，而你在第三組或離我比較遠的位置給我打手勢的話，我是看不見的，因爲本姑娘近視啦。（近視眼是真看不見啊）

每次的考試對於我們班來說也算是一場戰鬥，倘若你正在抄紙條時，被老師發現了，那可就有你好受的了！所以我們一個個都精神緊繃，像小偷防着警察一樣防着老師，生怕被老師當場“逮捕”。

可這次的考試，大家似乎都很認真的做，沒有了往日那麼多沙啞的聲音，也沒有誰再向誰借東西，更沒有了互相給彼此打的手勢。難道是這次的題目太簡單了？還是因爲這次的老師太嚴格了？又或者因爲這是小升初最後的考試……

六年級考試作文 篇7

又一個學期就這樣結束了、迎來了盼望已久的寒假。

時光飛逝，斗轉星移、回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸、這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長、在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多、時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着、是的，誰都不想被時間丟下、而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長、而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟、或許這正是成長的代價、回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠、我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美、突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也會嘲笑現在的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路：

出勤情況：請了一次病假、拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過緊張的學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性、面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認爲離開了知識將是一個一無是處的廢人、以資本爲最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識爲特徵的“知本家”的時代即將到來、而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的、首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間、時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更爲重要、其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成、認真對待考試，考前認真複習、另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的、在這學期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續努力，抓緊自己的學習。

知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

六年級考試作文 篇8

下節課就要考試了。有一個同學下座位問別人複習好了沒。“我也就隨隨便便地翻了一下書。”他回答。

上課鈴聲響了，老師拿着一沓厚厚的考試卷，昂首挺胸地走上講臺說：“現在開始考試，注意不要交頭接耳、不要作弊。”教室裏頓時鴉雀無聲，連根針掉地上的聲音都聽得見。

試卷發下來了，我大致看了一下題目，心裏忍不住一陣欣喜：因爲我上課之前臨時報了佛腳，這些題目基本上都見過。一開始我做得很順利，突然，我被一道題難住了，就把它放在這兒，準備寫完了再來想。沒想到後面有幾道相似的題，我同樣避開了。寫完了，我又來冥思苦想。一分一秒過去了，眼看只有十分鐘了，我腦袋裏還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻！我想：加起來整整要丟12分哪！

下課鈴聲響了，老師催我們趕快交卷，我戀戀不捨地交了。有的同學還在爭分奪秒呢。老師走了以後，同學們三五成羣地拿着書對答案，有人喊：“完了，我老媽的一頓竹筍炒肉看來是躲不過了。”

聽着大家的議論，我想我考得也不怎麼樣，心裏難受極了。看來要想考出好成績，還是應該通過平常踏踏實實的複習呀！