【精選】我的六年級小學作文錦集5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的我的六年級小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的六年級小學作文 篇1

我的外婆有着一頭灰中有白的頭髮，微挺的鼻子安在滿是皺紋的臉上。那皺紋裏面有折紋，還有螺旋紋，就像你往池塘裏拋了一塊磚頭那個樣子。還有一雙乾柴似的手，我的外婆就長這樣兒。

外婆的數學不賴。有一次我一道行程問題不會做，她點撥了點撥，說：“呃，要不設他的速度爲x米/秒，等號左右是路程？這樣很方便，求出速度來後乘以時間就可以得到路程了。”我冥思苦想了一番，一下子恍然大悟，原來可以用方程求出別的資訊再求出結果呀！還有一次，我做奧數時解方程算到後來卻進了“死衚衕”，再也算不下去了，不知所措。還是外婆站在我身後，說道：“你是把不能化簡的數化簡了，卻沒有打開括號。若你把括號打開的話就方便多了。”“那怎麼打開括號呢？”外婆邊耐心地給我講怎樣打開括號。我重新算，用乘法分配率嘗試着分解括號內的數，經過一番“奮鬥”，括號被消掉啦！後邊的方程就勢如破竹，變得特別簡單，立即算出x等於3，問題迎刃而解。這些問題還得靠外婆的一點撥才能解決啊！

我的外婆有一個屋頂農場。神馬！你不信？這可是真的!雖然我們家的屋頂只有很小的一塊地盤，但是，外婆還是用許多方方正正的石塊圈出了一塊小小的土地。雖說是小小的，但是，對於我們的屋頂來說，卻太大了，有些地方看上去幾乎沒有走道了，家人們都埋怨外婆，可是，聰明的外婆就是有辦法，她巧妙地用上了面積的數學知識，將石塊與土一移動，走道又馬上暢通了。看，我的外婆就是有辦法。現在，那裏成了我在家裏最喜歡去的地方，那兒季季結蔬果，我們的飯桌上許多蔬菜都是外婆自己種出來的呢。外婆做菜特別好，她一鑽進廚房，一陣“噼裏啪啦”的響聲之後，就會魔術般地"變"出幾碗我愛吃的菜餚，像乾菜湯、番茄炒蛋、蛋羹，都出自她的手。

這就是我的外婆，有創意，數學忒好，還燒得一手好菜，全家都喜歡她。

我的六年級小學作文 篇2

健康之樂

那是暑假裏的一天我正在牀上呼呼大睡，突然一陣”啪啪”聲吵醒了我。我一看錶，才六點過只見外公已經在餐桌上吃着早飯了，我心想外公這麼早起來要去幹什麼呢?我要一看究竟!於是我尾隨外公出了門，外公出了院門甩開了大步往前走。從肖家河走到洗面橋，又從洗面橋走到高升、、、、、、在天橋上我累的氣喘吁吁，幾乎要倒在地上了，可外公的步伐還是那麼矯健，我真佩服外公，這都是他每日堅持鍛鍊的結果。

自得其樂

記得一次，我外公家過年。我在書房裏寫作業，外公在家裏煮飯，外婆和媽媽去買年貨。等媽媽她們走後，外公走進書房對我說：“瑩兒,走一起去玩吧!”我搖了搖頭說:“外公不行,如果我不在媽媽回來之前將作業做完的話媽媽會批評我的.”外公十分無奈,只好悄悄拿了幾本武俠小說回到了他的“崗位”——廚房。過了許久媽媽回來了,問道:“瑩兒作業做完沒有?餓沒有?”我開心地點了點頭說:“媽媽,作業早已做完,肚子已空,隨時準備裝入美食!”媽媽因爲我的幽默而笑了起來，突然媽媽皺起了眉頭,臉上開始“晴轉多雲”，疑惑地說:“怎麼有一種燒糊的'味道?”“天啊!老頭子你在幹什麼?”只見外婆正在“訓”外公，外婆滿面怒氣地看着外公，外公低着頭，像一個犯了錯的小孩乖乖的接受批評。他生怕外婆發現他的“寶貝”，就硬把武俠小說往衣服裏塞，可不知怎麼書從外公手上滑了下來，“啪!”一聲掉到了地上，外婆一看氣極了，便說：“就是因爲這些破書你把飯燒成啥樣了?”我飛快地衝進廚房一看，我的眼睛瞪大了，外公居然把飯煮糊了。那一年我們家了第一次“糊年飯”。

助人爲樂

我和往常一樣回到外婆家，一進門就看見外婆坐在沙發上，而外公在房裏呼呼大睡。我感到奇怪大白天怎麼還在睡覺呀，莫不是哪裏不舒服了?便着急的詢問外婆原因。原來，昨天下午，外公碰到鄰居王爺爺，見他在嘆氣，便上前詢問。原來王爺爺的兒女都在外地，家裏只剩王爺爺一個人在家很寂寞，於是便陪王爺爺嘮家常，幫王爺爺洗碗、掃地直到深夜纔回到家。咳，我的外公就是這樣一個熱心腸的人。

瞧，這就是我的外公!他把自己老年生活裝扮得五彩繽紛，每天都樂呵呵的。

我的六年級小學作文 篇3

六年級到來了，我懷着激動的心情來到生活了六年的母校，心想：終於六年級了!還記得初進學校的時候，牽着爸爸的手，很好奇的踏進學校的大門。哭着鬧着也不想上學，爸爸把我送進學校，走的那一刻，我才知道，爸爸一直是爲了我好，鍛鍊我的自理能力。

每次想到初踏進大門的狼狽樣子，總會嫣然一笑。覺得那時的自己，好傻好天真。

而如今的我們呢?新的學期到來了，同學們都長高了許多。確實，比往日成熟了許多。我們佩戴着鮮豔的紅領巾，高興的走進校園裏，與同學打招呼。我們現在已經不是小朋友了，已經是成熟有禮貌的小學生了，我們已經長大了!六年級，我們已經六年級了!應該做到六年級應該做到的事，不是嗎?

六年級，我爲他感到一絲絲的光榮。隨着年級的升高，也在改變可愛的我們，讓我們在學習的國度裏自由自在的翱翔，我們在快樂中成長，在快樂中學習!

我希望時間永遠停留在這一刻!讓我們感受、珍惜我們美好的童年……

我的六年級小學作文 篇4

看到這個題目，半個月前發生的事便清楚地浮現在我的眼前。

“叮昤。”上課鈴聲響了，同學們端端正正地坐着等待王老師給我們上歷史課。王老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣，我們特別愛上他的歷史課。

這時王老師已經出現在教室門口。王老師左手託着書本，右手戴着一隻白色的手套。那潔白的單布手套顯得特別耀眼，特別引人注目。同學們見了有的睜圓了眼睛，有的抿住嘴在笑，還有的竊竊私語。同座的同學朝我擠了擠眼睛，調皮地說：“嗯，六月戴手套——保手”。我瞟了王老師一眼，心裏反覆嘀咕：“王老師啊王老師，你耍什麼噱頭，出什麼風頭，這麼熱的天還戴手套……”我不停地埋怨起往日自己最尊敬的王老師來。不知怎的，“大熱天”，“白手套”，“噱頭”，“風頭”這幾個詞總在我腦海中閃爍，王老師上課，我怎麼也聽不進去。“咚咚”王老師走過來用左手輕輕地敲着我的桌面，提醒我要專心聽講。我側過頭，狠狠地白了他一眼。

課間，我路過辦公室門前，從窗口向裏瞥了一眼正在埋頭辦公的王老師。咦，他右手上的白手套不見了。我停下腳步，打量着王老師的右手。“啊，老師的手被燙傷了！”我差點兒叫出聲來。王老師的手背滿是水泡，好幾處脫了皮，中指處還化了膿。怪不得上課時王老師寫字的動作是那樣遲緩、艱難，板書也不如以往工整、美觀。這時，我的心裏像打翻的五味瓶，不是啥滋味。看着，看着，淚水模糊了我的眼睛。我真想對王老師說：“老師，您真好！是我錯怪了您……”

我的六年級小學作文 篇5

我有一個看不見的朋友，那就是：白日夢。

我在一個人的時候喜歡“胡思亂想”。我把我想象成一個武林高手，過着“懲惡揚善、萍蹤浪跡”的俠義生活。我想象着我的身上有着許多暗器：如毒針，我注入毒針裏的毒液是蠍毒。（因爲我的星座是天蠍座。）常人一旦中毒就會昏迷不醒，如果一小時內沒有服解藥，就會死亡。

我還想象我會輕功，只要使一個“蓮花蹬”就可以跳上十幾米高的樓頂。我身輕如燕，可以像進遷一樣悄無聲息地盜走燕羚鎧。因此，當我上下樓時，我就儘量放輕腳步，使自己變得很輕盈。

我還想象我是一個世界史上最最年輕，最最有作爲的總理、主席。當別人瞧不想我的時候，我就想：“等着吧！要是我當上了大官！看你還瞧不起我！”

有時候，我邊走路邊做白日夢。結果做着做着，我居然情不自禁地手舞足蹈起來了！當我從夢中醒來時，我的手已不知成了什麼稀奇古怪的姿式。身旁也已聚集了許多奇怪的眼神。每當這時，我便會非常尷尬地努力使自己顯得很自然。然後走到一個沒人的地方長長地籲一口氣。像這樣的情況我經歷得太多了。

當我睡在牀上時，我也會做白日夢，有時做着做着便進入了夢鄉，在夢裏“打鬥”。等第二天早上起牀時，牀上便一片狼籍，說不定昨晚這就在這張牀上經歷了一次打鬥呢！