六年級的學生作文集錦15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的學生作文，歡迎大家分享。
六年級的學生作文1
說真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業了，我現在這裏談談我的畢業感想。
這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關愛啊，也許我是算幸運的，因爲遇到了這麼一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多麼一位堅守執教的好老師啊！
再次我將感謝我的同學，因爲在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得一塌糊塗了。
再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，並沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這麼好的學習環境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以後可以成爲一個知識淵博的學者。
六年了，整整六年了，我已經在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的母校了，但是我想，如果以後我有做成什麼大事，這其中絕對少不了母校中的老師跟同學的幫助，自然還有家長的幫助！
六年級的學生作文2
你嚮往藍藍的天空嗎？你想擁有清新的空氣嗎？你希望我們的地球更加漂亮嗎？如果你肯定地回答：“想！”那麼，讓我們一起行動起來，從我做起，從小事做起，共同來保護我們的環境。
雖然我們的年齡還小，無法去幹一番轟轟烈烈地大事，但是在平時的日常生活中，我們可以從點點滴滴的小事做起，養成良好的生活習慣。
當我們一家去超市購物時，總是會記得帶上環保袋，在購物時儘量不使用塑料包裝袋，以減少對地球的白色污染；在外面吃飯時，我儘量不用一次性筷子，以避免更多的樹木被砍伐；使用餐巾紙時，我改掉了以前過度浪費的不好習慣，把一張紙撕成兩半，分兩次使用；天氣晴朗的日子裏，我會提醒爸爸騎自行車上班，以減少汽車尾氣對空氣的污染。
爲了給我們的環境增添一份綠色，去年植樹節，我跟小朋友一起種植的櫻花，今年已開出美麗的花朵。今年植樹節，我和媽媽一起在市民廣場種了又三棵梅樹。我幹得特別起勁，希望這些梅樹快快長大，讓這一帶的環境更加美麗。雖然累得滿頭大汗，但是我覺得這是一件很有意義的事情。今後我還會積極參加這樣的活動，種上更多的樹，讓這裏的空氣更加純淨，讓更多的人生活得更健康、更舒心。
當然，保護環境，只靠我一個人的力量是遠遠不夠的。我希望我能成爲一個環保小天使，動員更多的人加入到保護環境的行列中來。一滴水顯示不出大海的威力，一棵樹體現不出森林的美麗，只有所有的人都行動起來，才能創造出我們美好的家園。
我彷彿看到了一個美麗的地球，那裏綠樹成蔭，百花齊放；那裏空氣清新，天空蔚藍；那裏鳥兒高歌，魚兒歡暢……
六年級的學生作文3
星期天，天氣很晴朗，藍天上飄着幾朵白雲，棒棒、點點和我在家裏呆不住，就在電話裏商量着要到我家對面的公園去玩。很快，他們就來到了公園，一到公園他們看見了一塊青青的草坪。馬上興高采烈地在草坪上踢起了足球。棒棒還大聲叫着“快射門，快射門！”就在這時我剛好也趕到了公園，在不遠處就聽到棒棒的叫喊聲，我趕忙跑過去一看，看見他們興高采烈的再草坪上踢着足球，我馬上大聲的叫道：“你們不要在草坪上踢足球，小草會踩壞的。你們要保護環境，愛護草坪！”棒棒和點點聽見了，馬上意識到自己的行爲是不對的，低下了頭，馬上跑到另一個空地上去踢足球去了。
我們現在雖然還只是一年級的學生，不可能爲全人類的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的保護環境做起，從保護學校的環境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節約資源和減少污染着手，調整一下自己的生活方式，我們就能爲保護地球做出一份貢獻。我國的主題是“同呼吸共奮鬥”，希望能讓每個人都享受美麗，讓每個人都行動起來保護環境，爲了天藍、地綠、水淨而努力。
節約資源，保護環境，做保護地球的小主人！
六年級的學生作文4
那件事情的發生之後，爺爺身上發生了變化……
大年二十八，西北風仍然遲遲不願意離開這片土地，還在不停地怒吼着。中午，爺爺將三輪車停在門口，一進門就滿臉沮喪：“承承，有兩個人要坐我的車去人民醫院，他們說沒帶錢，要用微信支付，我不知道什麼叫微信支付，排在我後面的那個人好像比我懂，直接把人拉走了，讓我少掙了十幾塊錢呢。”一邊說一邊露出惋惜的神情，看起來真讓人心疼。
我耐心地聽完爺爺的話，打開他的手機，點開微信，發現爺爺的微信錢包里根本沒錢，我也比較迷茫：“爺爺，這個需要掃二維碼付款，你需要做一個二維碼貼到車上，我也不會做，叔叔好像會做，你直接去找他吧。”
二維碼做好後，爺爺小心翼翼地將它貼在車窗口，好像完成了一幅偉大的作品，貼好後，又仔細地端詳着它，好像在端詳着一幅漂亮的畫像似的，還用手不時地摸摸，好像在保護他的命根子，生怕它掉了。
我站在一旁看着，我知道，那一刻的爺爺是無比興奮的；我知道，爺爺拋棄了固執和古板，邁開了接受新事物的步伐。端詳良久後，爺爺竟然像個小孩子高興地大喊道：“太棒啦！”
自那以後，爺爺像脫胎換骨似得換了一個人，整天研究手裏的智能手機，真有點“打破砂鍋問到底”的精神了。有時還問問我，我彷彿成了爺爺的小老師。
再後來，奶奶向我告狀：“你看看，你爺爺晚上老是看手機，一熬熬到十點多才睡覺，讓我也睡不着，我本來睡眠就不好，這一來我更睡不好啦！”我聽後，只是微微一笑。
時代在改變，爺爺在改變。我相信爺爺有了這種與時俱進的精神肯定會讓他越活越年輕，越活越開心！
六年級的學生作文5
每一位老師都是辛苦的園丁，他們伴着我們一天天長大，他們把他們的心血都花在了我們身上。他陪着我們六年，最怕的一天就是分離，六年過去了，他在擔心等到我們20多歲的時候我們還會記得他嗎?他擔心我們還會記得他曾經是我們在敬愛的;對我們最有關懷的老師嗎?
老師是那麼幽默，他總是有一些與我們不一樣的看法，他會和我們去公園中玩一些小遊戲，如;放風箏，24算之類的小遊戲。老師還會幫我們買一些小禮物送給我們，他總是會根據我們上課的內容去遊玩，再帶回來特產或一些小禮物送給我們。
我們愛我們的老師!他是那麼和藹可親，那麼溫柔，對於學習又有一種和別的老師不一樣的看法。我們愛我們的老師!
樑老師是我的語文老師，因爲我非常喜歡語文，也就格外喜歡樑老師了。雖然我不知道她的準確年齡，但是她在我的心目中很年輕，樑老師中等個兒，長的不胖也不瘦，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，它能洞察我們每個同學的心思。
上課的時候，樑老師十分嚴格，一絲不苟。課餘時間對我們和藹可親，就象好朋友一樣。她平等的對待每一個同學，從不偏聽偏信心於任何一位同學，對每一位同學的學習都有十分關心，同學們都有喜歡她。有一次，樑老師生病住院，好長一段時間沒來上課，大家都很想念她，有的同學連做夢都夢到她，同學們都希望樑老師能早日康復，爲我們來上課。在樑老師的精心輔導下，我們班的語文成績總是第一。
在教師節來臨之際，我衷心的感謝樑老師爲我們做出的一切。
六年級的學生作文6
荷花低下頭，枯了，而桂花開得正旺。夏哥哥走了，秋姑姑便輕輕來到了我們的小花壇。
剛走進小花壇，一股撲鼻而來的香味就把我們的目光鎖定在一棵棵桂花樹上。那一朵朵米黃色的小花散發着淡淡的香味，風兒一吹，那星星點點的花瓣兒猶如一個個可愛的小精靈紛紛落下，有的爬到樹葉上玩耍，有的在花心裏安睡，還有的悄悄降落在我們的頭上，肩膀上，和我們玩起了捉迷藏。
桂花下面是可愛的小草，它們往日喜歡東鑽鑽，西看看，現在也老實了，安安分分鑽入大地媽媽的懷抱，穿着黃色的睡衣，只有綠色的小腦袋露在外面，不時打個哈欠。
桂花四周是愛美的萬年青，它們換上嶄新的綠裙子，頭上也別上了深紅色的蝴蝶結。
桂花的外圍是石榴樹。石榴樹上，那一個個大石榴咧着嘴，露出一口晶瑩剔透的牙齒，對小朋友美美的笑着。
桂花後面是一架藤蘿，夏天，它們伸出翠綠的大手，幫同學們遮擋炎炎烈日。如今，它們的葉子黃了，有些已經悄無聲息地落到了地上，小螞蟻跑過來，在上面又蹦又跳，把它當成蹦牀。小毛蟲爬過來，躲在下面，把它當成遮陽傘。
藤蘿架後面還有一大片竹林，葉子的顏色青翠欲滴，一陣風吹過，它們棵棵都變成了演奏家，把自己的頭髮，也就是它們的葉子搖得“刷啦啦”響個不停，那聲音煞是悅耳。
秋姑姑給桂花的是一首芬芳的'歌，給藤蘿架的是一首浪漫的歌，給竹林的是一首悅耳的歌，給小花壇的則是一首最迷人的歌！
六年級的學生作文7
詩人說，童年是夢境，是一個充滿想象力的世界。的確，當我們走過金色的童年，再掀開斑駁的記憶：那一幅幅純真的畫面，一次次天真的想象，真令人魂牽夢縈、難以忘懷。其實，我的夢想就是要當一個大發明家。
爸爸媽媽平時非常寵愛我。在六歲那年，我每天過着“衣來伸手飯來張口”的日子，根本不用操心什麼事。一天，我正拿着小汽車在客廳裏跑來跑去，突然手一滑，小汽車摔在地上，立馬散架。爸爸看到小汽車壞了，趕緊走過來說：“兒子，沒事吧，沒關係，爸爸再給你買。”我並沒有笑，而是看着地上亂七八糟、奇形怪狀的零部件發呆。
“爸爸，這汽車是誰發明的呀，好厲害呀！”爸爸告訴我是由大發明家發明出來的，我似懂非懂地點點頭。原來發明家就是發明一些玩具或一些電器之類的呀。聽到爸爸這些話，我萌生了一個想法，那就是長大後也要當一名發明家。從那時起，我每天都在仔細觀察那輛被我摔壞的小汽車。拿在手上翻來覆去的看，每一個零部件都擺弄幾遍。其實，對於一個六歲的孩子來說，想弄懂玩具汽車零部件是怎麼回事，那是非常難的，我對這些零件之間的關係是一竅不通。但經過幾天的擺弄安裝，我終於把這些小汽車的零部件組裝好了，我拿着遙控器一試，小汽車開始開得還算順利，當轉彎時竟然轉不過來了，看來我還是沒有修好它。爸爸走過來摸摸我的頭說“你已經很棒了，別灰心，慢慢努力。等你長大了，一定會是一名出色的發明家。”
是啊，只要不放棄自己的夢想，勤奮學習，不懈追求，我們會離夢想越來越近。相信將來我會品嚐到成功的喜悅。我會爲我的夢想而努力奮鬥的。
六年級的學生作文8
我有一個美好的童年，裏面有許許多多有趣的事，其中有一件事讓我刻骨銘心，難以忘懷。
那是在星期天的早晨，我起了牀，一拉開窗簾，眼前的景象讓我目瞪口呆。白茫茫的一片，目之所及都是白色，大地披上一了層白毛衣，我開心地雀躍起來，高聲叫到：“下雪了，下雪了，可以打雪仗堆雪人了！”我迫不及待地衝出家門，來到院子，我大聲叫到：“下雪了，下雪了，大家快出來打雪仗了！”頓時，院子裏充滿了歡聲笑語，每個小朋友都帶了許多玩雪的工具，有鐵鏟，有小鐵桶，有掃把……我們的第一個活動是打雪仗，有6個人，所以我們分成了2組，我是第一組的人，而別的兩個小朋友也身手敏捷，而我們的戰場位置也非常好，我們心想：“這一次的勝利一定是我們的！”比賽開始了，雙方安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。因爲，我們要在做同一件事：把雪球做好，敵人來了好攻擊。過了一會兒，對方看我們不攻擊，果然上當了，有一名隊員衝了上來，我悄悄拿起雪球，重重地扔了出去，哈！第一個隊員被擊敗了。接着，我們隊的成員又輕鬆地把第二組的第二名、第三名打敗了。在本次活動中，我們勝利了，之後我們又開始第二個遊戲，是堆雪人，我們先把車子上的雪全部放在地上，用尺子把它刮圓，它的身體就做好了。接着，我們如法炮製，做了一個比較小的圓球，向上一放，它的小腦袋就完成了。最後，我拿兩根掃把向它的兩邊插，它的兩個小手就做好了，它好象在向我們招手。然後再用胡蘿蔔向上一插，在它下面用手指畫一條線，用釦子給它印上下，最後把小鐵桶輕輕地蓋在上面，我們的雪人就大功告成了。
童年的歲月總是充滿了無盡的歡聲笑語啊，我愛我絢爛多姿的童年！
六年級的學生作文9
不同的路，總能遇見相同的瞬間。
——題記
那年春韻清晨，薄暮鑲嵌醇香，使黃鶴樓旁的纖纖芳草與一地紫花，變得似鑽石般，璀璨奪目。更是讓人不禁迷戀這看似古調悠悠的黃鶴樓。
“外婆。”我的一聲喊叫，無意中把沉醉路邊美景的外婆悄悄吵醒，那原本握着我，怕我走丟的手，變得更緊了。
“嗯，有事嗎？”外婆回過頭來，滿面不解地問。
“我就是想問，您的手怎麼那麼粗糙，把我手都磨疼了。”我瞪着眼，朝外婆望了望說。畢竟當時的外婆在我心中雖然已流年似芳華去，但看似幸福的生活，伴隨着說走就走的旅行，讓我有時不禁羨慕她那附有“年輕態”的生活，讓年幼的我對那雙手下隱藏的美麗瞬間產生好奇。
可在我純真的疑問下，外婆默默不語，只是不經意間露出的一絲如花的笑靨。
漸漸的，我們在人羣簇擁下來到黃鶴樓門，正準備上樓時，年少的我情不自禁的翻開外婆的手面，想看看到底是什麼東西。附在外婆手掌心，讓它變得如此粗糙。
令人驚歎的是，見後的我竟頓時凝立。
只因這手原本該沒有一絲褶皺，恍若花開花若兩無言。只惜歲月和操勞，撫皺了綢貌，晝晝夜夜，昔日原樣，早已不知歸路，只剩下金黃粗糙的老繭；一根根遍佈手面的凸起血管，和一片荒漠般的滄涼。這一美麗瞬間，似尖刀般，插入心窩間，令我永世難忘。它也讓我深深明白，外婆在一天天蒼老，我不應該總是讓她操勞，疲憊。
是啊，人生處處是瞬間，不時回憶美麗，方可使希望籠罩坎坷落寞。
只要細細聆聽瞬間美，殿紅竇綠中，總能涌出玲瓏之道。
六年級的學生作文10
景色宜人的秋天來到了，我家院子裏的桂花樹上開滿了米粒般大小的花兒，有的金黃金黃的，有的粉白白的，一朵接着一朵，簇擁在綠葉底下，好像在說悄悄話。還沒走進院子，老遠就聞到了一陣陣沁人心脾的濃濃的香味，使人舒服極了。
桂花開得越來越旺了，我真擔心它們經不起風吹雨打而紛紛落下。聽外婆說，桂花泡起茶來又香又甜，於是我就纏着外婆摘桂花。第二天一早，天還矇矇亮，咱們倆就悄悄地起牀了。院子裏滿是桂花香，我深深地吸口氣，哇！香氣一直往鼻孔裏鑽，藏進了我的心田裏。我連忙拿來一把花雨傘和一根長長的小木棒。我先輕輕地打開雨傘，再把它放在桂花樹底下。外婆高高舉起小木棒用它去打桂花枝，星星點點的小花兒從樹上很不情願地飄了下來，紛紛揚揚地落在了像大圓盤似的花傘上，可是有的不小心落在了地上，我心疼地把它們撿起來。不一會兒，桂花已有滿滿的一大盤了。我又去拿了一隻小盆子，踮起腳尖用手去摘躲在最底下的桂花。我眼睛一亮，發現有很多桂花你擠我碰地在綠葉底下吹喇叭，於是我毫不留情地一把“抓住”它們摘了下來。我們開開心心地把這麼多的桂花合在一起放進盤子裏，金燦燦的，亮閃閃的，真美麗。
外婆小心翼翼地把雪白雪白的細糖跟桂花醃在一起，裝進罐子裏，壓得實實的，藏進抽屜裏。
我迫不及待地想泡桂花茶喝，可是外婆告訴我還要過一段時間。等下次客人來我家時，我要泡上一杯香噴噴的桂花茶，讓他們細細品嚐。
六年級的學生作文11
我弟弟有個妹妹，今年三歲。別看她還是個小寶貝，肚裏的小心思可多着呢！
我今天去她家玩，妹妹依依正起牀，看見我來了，就朝我笑：“雯姐！”我跑上去看着她眯成一條縫的眼晴和剛長出來的小牙，心裏都被萌化了。
這時，弟弟拿着一罐彩虹糖進了房，依依對食物總是很敏感，馬上就看見了彩虹糖。她呆呆地望着那罐糖，舌頭不時舔着嘴脣。弟弟不知應該躲避，還一把抓出彩虹糖往嘴裏塞。保姆見了這番情景，覺得依依這麼小，不太適合吃糖，就想抱她走。依依怒眼盯着保姆，嘟起嘴。保姆還是要抱，依依把左手往旁邊一攔，右手還不停擺手，就像一個大人在驅趕下人一樣。保姆沒辦法，只好退到一旁。
依依知道事情要一步一步來，嘴裏甜甜地叫着：“哥哥，哥哥！”還討好地把自己心愛的芭比娃娃往他前面送。可是弟弟不爲所動，轉過身繼續吃糖。依依見計劃不成，生氣地把娃娃扔在地上，拍着大腿，憤怒地盯着哥哥看。
大概過了一會兒，依依又想出了方法。她把目標轉向我，一聲接一聲喊着：“雯姐，雯姐！”然後可憐巴巴地望着我，指着彩虹糖說：“糖，糖！”我就想着給她吃，對弟弟說：“好弟弟，就賞她點吧！”弟弟搖着頭大喊：“不給——不給！”我也惱了，大喊：“給她！你是哥哥，她是妹妹，她要什麼，你大不了就給她一點唄！一點點兒都不行嗎？”我突然之間覺得自己像媽媽，以前我不給弟弟玩玩具時，她也是這麼教訓我的。弟弟被我嚇住了，極不情願地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：“雯姐！”就吃下糖，我也笑了。
六年級的學生作文12
秋天，悄悄的送走了炙熱驕陽，輕輕的迎來了清風拂面，樹梢上的葉子也換上了紅色衣裳，隨着風翩翩起舞。站在家鄉金黃色稻浪中的我，眼睛裏見到那飽滿的稻穗正向自己揮手問好，鼻子正吸取農夫用汗水種出滿足的味道。此刻，秋天的味道是香的。
正當我沉醉在四周的美景時，突然一片紅透的楓葉，乘着秋風掠過，看起來就像小孩子們正要去玩遊樂設施一樣，出發！花樣百出的風姐姐，一下動，一下不動；一下慢走，一下快跑。把那些被她綁架的葉子妹妹們耍得團團轉，弄得頭昏眼花，抱怨連連。只不過風姐姐當作沒聽見一樣，繼續她的惡作劇之旅。耳邊風聲呼呼，風姐姐竟用她那一雙冰冷的手輕撫着我的臉，不禁讓我感到幾分寒意。此時，秋天的味道如何？如人飲水，冷暖自知，要自我體會方能領略。
夜晚，全家人坐在院子裏促膝談心，我們有時望着滿天星斗，期待着某個方向會有流星畫過；有時聽着大人們講古論今，幻想自己有一天也能離家闖天下……不久，遠處廚房傳來了幾聲雜音，接着便飄來陣陣香味。好鼻師的我立刻脫口而出：“啊，是奶奶拿手的傳家宵夜香！”這是她老人家最喜歡用來表達疼愛孩子、孫子們的方式了。此時此刻，秋天的味道是團聚味，是幸福的味道！
細細品嚐過秋天的味道，才能領會秋天的迷人之處。雖然，時間會過去，世事會變化，但是那些值得再三咀嚼的味道，都將深深留在我的腦海裏，不會散去，不會消失……。
六年級的學生作文13
我最喜歡的是離家不遠的一條小河，那兒說深不深，說淺不淺，是雨水彙集成的。窄的地方，搭上幾塊小石頭，就可以步行越過；寬的地方，像一條潭水，晶瑩碧透，清澈見底，再加上兩岸的草木，真是碧波盪漾，這就是我故鄉的水。
早上，晴空萬里，雲霧滿天。太陽公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一羣小鳥，在老松樹的枝頭上歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠就“滴”一聲，跳到了地上，繼續進行它們的“旅行”。空氣在早上也是非常的清新，你深深地吸一口氣，彷彿可以把自己所有的心煩事都忘得一乾二淨，這就是我故鄉的早晨。
中午，小朋友們走在田野的路上，那一望無際都是菜花，把那樣小白菜，豌豆呀都遮住了。他們發出一種陽光加上汗水的香氣，花香？不像。酒香？不像。但是隨着那一絲絲暖風，他們在田野中飄蕩。鏡子般的水面，反射這銀色的光。那些小鳥和大樹們，都沒有那麼有精神，他們要去睡一覺……就這樣，故鄉中有了濃濃的睡意。這就是我故鄉的中午，噓，大家需要安靜……
這就是我的故鄉，那裏有高大的山，清澈的水，有晴空萬里的早晨，有睡意濃濃的中午，和有美日夕陽的傍晚，而這些東西，使得我們故鄉的人每天都可以“日出而作，日落而息，”你喜歡我的故鄉嗎？
六年級的學生作文14
這天，陽光明媚，學校組織我們去青少年宮做學工活動。
整裝待發後，我們乘着校車一溜煙的來到了青少年宮。到了之後，老師爲我們安排好了一切。接着，青少年宮的老師來我們上課了。第一個活動是利用儀器來尋找電臺，當然，電臺藏起來才行哦！電臺藏好後，我們拿着儀器四處搜尋，可怎麼也找不到。許久，電臺還沒有被發現，而有些同學則不耐煩了，他們有的玩那麼器材；有的，漫不經心的走着，還有的則聊起了天，最後，還是老師揭曉了答案。總的說，還是我們不夠有耐心，不夠細心啊。
接下去的一個活動很有趣，就是讓我們自己動手製作“牀”。在老師的帶領下，我們來到了一間“能工巧匠”屋。首先，老師爲我們做了示範，並告訴我們該如何設計。接下來，輪到我們自己動手了。只見同學們一個個有模有樣的做着“牀”，真像個木匠。不禁意間，時間過去了，一個個作品也成形了，看着親手做的“牀”，我心裏很高興。
吃完午飯後，我們又進行了一個很有趣的活動，那就是做風鈴。還是老樣，先老師講，我們再做。做到後來，因爲時間不夠，所以我的作品還剩一點完工，爲此，我沒有獲獎，但我也沒有沮喪。
這次活動，既讓我們長了不少知識，又讓我們收穫了高興與作品，它讓我們增強了實踐動手能力。總而言之，言而總之，這次活動對我們幫助很大，並且這一天我們都過得十分愉快。
六年級的學生作文15
“沙沙沙，沙沙沙”，一片片秋葉打着旋兒飄了下來，靜靜地躺在大地上。啊，秋天來了！一陣陣清涼的秋風把我引入了綠色天堂般的森林公園。
走進公園的大門，幾棵高大挺拔的樟樹和銀杏樹浮現在我的視野裏，他們就像衛士一樣守護着公園。秋風拂過，遠看，一片片金色的銀杏葉就像翩翩起舞的蝴蝶在樹梢兒上盤旋。近看，銀杏葉像一把把精緻的小扇子。它的邊緣是波浪形的，摸摸它的正面和反面，滑溜溜的。葉柄長長的，葉子上有一條一條連接緊密的葉脈。銀杏葉的作用可大了，具有很高的藥用價值。
這時，有幾片已落地的香樟葉，我隨手撿起一片細細地端詳着。它碧綠碧綠的，形狀是橢圓形的，葉子的頂端有點尖。它的葉柄細細的，一直連接到大的，粗的那根葉脈，這根葉脈周圍還佈滿了許多小的，細微的葉脈。它的正反面都很光滑，像塗了一層油一樣。我把鼻子湊上去聞了聞，恩，芳香撲鼻。我想，因爲它可以驅蟲，所以才這樣香的吧。這不禁讓我想起宋慶齡奶奶故居的那兩棵樟樹，樟樹可以象徵一個人的品質。它四季常青，不畏嚴寒堅強不屈。這時，幾片枯黃的香樟葉打着旋兒飄了下來，落地化作成“春泥”了。
啊，秋天的樹葉是那樣的五彩斑斕，那樣的多姿多彩，給秋天增添了無窮的魅力！
