習慣六年級作文(彙編15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的習慣六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

習慣六年級作文1

我有許多好習慣，比如：愛問問題、愛查資料、愛讀課外書……但最令我難忘的是“查字典”這個好習慣的養成。

在讀書中，我們會遇到一些“攔路虎”，而字典就是它們的剋星，也是我們的“好老師”。遇到生字，我們就可以向它“請教”。

記得有一次，老師佈置了一篇有關閱讀短文的作業，並千叮嚀萬囑咐閱讀時遇到生字要查字典。可我們依然我行我素，偏不查字典。到檢查作業時，老師讓我們把那篇短文讀下去，可沒有一個人敢舉手，都趴在桌子上，像打了敗仗的士兵，一個個無精打彩的。老師只好讓我們拿出字典，練讀，掃除閱讀障礙，然後詳細地給我們講解。最後又佈置了一篇閱讀題，但這次沒有重點說查字典的事。

我想，這一定是老師特地考驗我們的。於是，我吸取上次的教訓，把不認識的字先標出來，然後一個一個地查字典，並把讀音和字義記下來。經過二十多分鐘後，我終於把生字查好了。果不其然，第二天老師真檢查起來了。我自信地把手高高地舉起來，開心地環顧四周。只見同學們有的拿書蓋住頭，企圖一葉障目，不見泰山；有的私底下掏出字典偷偷地查起生字來；還有的趴在桌子上躲避老師的目光。老師當然叫了我來讀短文，我讀得正確又流利。老師笑容可掬地表揚了我，我心裏比吃了蜜還甜。

從此以後，無論讀課文還是讀課外書，只要遇到生字，我就會拿出字典查一查。掃除了閱讀路上的“攔路虎”，我越發熱愛閱讀了！

習慣六年級作文2

好的習慣，是一個人生命之船的船舵，它像指南針，指引生命之船向美好的未來前進。

我喜歡看書，喜歡看童話故事。每當我眼睛盯着童話書，嘴裏小聲嘟囔着裏面的情節的時候———這本書就彷彿把我帶到了一個不一樣世界，有歡樂、傷心、驚險、懸疑、感動……

大家一定都聽過《賣火柴的小女孩》，是丹麥著名童話作家安徒生的一篇著名的童話。講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶着微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。也更令我感到當時的黑暗社會制度，教育我們更應該好好珍惜現在的生活。

說起作文書，大家也一定都不陌生，它是提高你作文水平的好夥伴。讀了作文書後，開闊了我的作文視野，也讓我記住了許多好的文章，在寫作文時，給我到來了不少的好處。俗話說：龍頭鳳尾豬肚子。不過，我覺得作文不僅要開頭結尾寫好，而且中間部分也要敘述的完整，這樣才能把作文寫得更好。

我還喜歡看有趣的漫畫書。有一則漫畫，令我印象很深。題目是“假文盲”。這則漫畫深深的諷刺了現實生活中例如這樣的人。

習慣的養成往往是因爲自己喜歡這麼做，就像我，喜歡看書。書，是知識的寶庫；書，是人類的階梯；書，是快樂的源泉。書，是你一生最忠誠的夥伴。

習慣六年級作文3

她拖好了地，順手拿起抹布走進女兒的房間，她把抹布放在寫字檯上，習慣地伸出手準備收拾桌上亂七八糟的書本——那是女兒做作業時翻出來的資料。怎麼了？桌上乾乾淨淨的，書本都整齊地放在一邊，她愣了，伸出的手懸在半空中，想了半天才記起女兒昨天就已經到外地了，她苦笑了一下，收回了手，但還像往常一樣，把桌子抹得乾乾淨淨。

她做好了飯，照例盛了兩碗放在桌子上——自己一碗，女兒一碗，女兒的爸爸三年前就外出打工了，很少有時間回來，然後習慣地打開門，順手拿起沙發上的毛衣，邊織邊等女兒回來。

時鐘“嘀噠”地敲了七下，女兒怎麼還沒有回來？她習慣地來到陽臺，看看有沒有女兒的身影，外面一輛輛汽車疾馳而過，就是看不到女兒，驀地，她想起：女兒已轉學到她父親那兒去了，她嘆了口氣，把門關上，收起毛衣，獨自吃完了飯。

吃完晚飯，她洗好碗筷，半倚在牀上又織起毛衣，屋子裏靜極了，只聽見鬧鐘“嘀噠、嘀噠”的聲音，她邊織毛衣邊想：女兒這回一定在想問題，只要再過一會兒就會傳出“哦，我算出來了”的歡呼聲，想着想着，手中的毛衣織得更快了，時間“嘀噠”地過去了，過了這麼長的時間，女兒怎麼還沒算出來，題目一定很難吧，我得去看看，她習慣地披上外衣，可一轉身，她想起女兒不在家。 她喝了一杯咖啡，躺在牀上，也不知是咖啡的原因或是別的，她始終睡不着，她想女兒上學八年了，自己每天都做着同樣的事情，每月都做着同樣的事，每年都做着同樣的事，不成習慣纔怪，唉，她又嘆了一口氣，習慣一旦養成，就很難再改掉。

突然，她想起女兒現在該睡了吧，她睡着了就愛蹬被子，得去幫她蓋好被子，想到這兒，她又披上外衣，走下來，朝女兒房間走去……

習慣六年級作文4

我認爲一個人的好習慣可以影響到他的人生，也會對他的生活有巨大的影響。對於壞習慣變成好習慣的經歷，我也有過。

以前，每當我放學都會扔下書包，跑到電視機前看電視，直到媽媽再三呼喚我去寫作業，我纔給不情願的關掉了電視，磨磨唧唧地打開書包寫起了作業。

有一次星期天放假，老師佈置了堆積如山的作業，可是我捨不得離開我心愛的電視，因此我把作業拋在了腦後，雙眼只顧着盯緊電視屏幕，不願錯過一絲細節。到了最後一天的晚上，正在吃飯的我猛然想起我的作業還沒有寫完，心亂如麻，急急忙忙去寫作業了，看到作業記錄本上一大堆的作業，我欲哭無淚，恨不得時間倒流，唉，我只好認清現實那些筆寫了起來。寫字的時候我偶爾擡起頭看看鐘表，吐糟時間怎麼過得這麼快？平時怎麼都沒有發現呢？半夜我還在補作業，下定決心以後要早一點做作業，不要貪玩。

第二天放學，我一如既往的回到家裏，剛想打開電視，享受一下，卻想起了昨天晚上的教訓，伸出的手遊，說了回來轉身去寫作業，再戒掉這個壞毛病的期間，我也有過放棄這個想法，但是我又怕熬夜這個歷史重演，便打消了這個念頭。

我發現沒有拖拉這個缺點，我的字不再像以前一樣補作業那樣潦草，並且做事也是井井有序，毫不手忙腳亂。

我感謝之前熬夜帶給我的啓示，使我不在手忙腳亂，毫無頭緒，真是印證了“吃一塹，長一智”這個說法。

習慣六年級作文5

我們應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。

——題記

人的一生，有無數個轉角，如果是一個好的習慣，則每個轉角都準確無誤地繞過；然而，一個壞習慣就會讓你硬生生地走過，受盡磨難。我養成了閱讀的好習慣。

讀書破萬卷，下筆如有神。這句話也說明了讀書、閱讀在你寫作上有很大的幫助。平時，只要看見別人的作文裏有好開頭，好名言，好詞好句，我都會記下來，在寫同到樣題材的作文時用上，使文章更加閃亮，更加引人注目。

讀書不僅在寫作上有幫助，我們還可以學習書中人物的精神。讀到雨果的《巴黎聖母院》時，敲鐘人卡齊莫多捨己爲人的高貴品質和敢於反抗法國暴君的精神令我們無比欽佩。翻開尼．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾．柯察金面對納粹的追擊，以鋼鐵般的意志克服了重重困難，雖然全身癱瘓，雙目失明，但是保爾堅持寫作，直到71歲離開人世。

與其說學習人物的可貴精神，不如以實際行動來證實。讀了《魯濱孫漂流記》之後，我開始學習主人公魯濱孫的獨立自主生活。我學會自己洗碗、洗衣服，做家務，現在我不會再依賴父母幫我洗衣洗碗了，因爲自強是生活的根本。

習慣形成性格，性格決定命運，我愛讀書，我喜歡讀書，書中有許多值得我學習的知識。我相信我的好習慣會對我未來的生活打下好的基礎。

習慣六年級作文6

“讓閱讀成爲一種習慣”，這句警言貼在教室東北角的書櫃上，一句普通的話語告訴我們，閱讀不是完成老師佈置的一個任務，而是能用心去感受書帶給我們的快樂。

每學期教室裏都會放着一個書櫃，從一年級至今書櫃就跟隨着我們，書櫃裏面存放着各類書籍。每學年初，我們就會拿着各自喜愛的書放在這裏，同學們共享閱讀的快樂。中午空閒時間，只要一做完作業，我們就會迫不及待地奔向那個書櫃。書櫃容量不大，我們卻翻了一遍又一遍，一學期下來，書就一本本變厚了。書櫃似乎也十分期待我們的光臨，這裏儼然成了教室裏最受歡迎的角落。

衆所周知，閱讀能提高一個人的知識面，開闊視野，結識朋友。在書裏，我們認識了堅強的海倫·凱勒、張海迪、安妮，她們積極而樂觀向上，在她們身上我學到了不向困難屈服、勇往直前的精神；馬小跳就好似我們身邊的一位同學，親切又熟悉，在他身上永遠可以找到調皮、天真的影子……一個個故事中的人物，生動又活靈活現，書帶我們走近歷史，走向世界，是如此芬芳迷人，生機無限。

時間久了，貼在書櫃上的這句話，就真的成爲了我們閱讀生活的縮影，成爲了一個習慣。每天值日班長都會整理好書櫃上的書，同學們對書也愛護有加。只是這裏的書，很多已經閱讀了數遍，多希望書櫃越來越大，書越來越多，我們可以盡情地享受這份快樂。

這個書櫃陪伴了我們一年又一年。書櫃無語，卻教化了我們，這不正如我們的老師麼？日復一日，年復一年，書櫃默默無聞，陪伴着我們，給我們帶來無盡的啓迪和快樂。

習慣六年級作文7

習慣是一把雙面刃，如果你有一個良好的習慣，你將成功；如果你有壞習慣還不及時調整，你將釀成大錯。——題記

現在的很多人都不注重習慣，其實是能夠真正決定一個人成與敗的東西。其實，那些欺騙犯，盜竊犯，並不是突然冒出的，而是由於壞習慣不及時扳正而引起的，所以，習慣是最重要的。

對父母

對待父母這一點，是每一個人都應該做好的。孟郊寫的慈母吟中就提到“慈母手中線，遊子身上衣。”父母對我們的愛是無法計量的，而有些同學卻養成了對父母大呦大吵的壞習慣。母親早上叫我們吃飯，有的人就大喊大叫，這是不孝。這是每個人最重要的習慣，如果連這一點都做不到，那麼這個人就可以作廢了。想一想，從古至今，不孝敬父母的，哪一個成名了？所以孝敬父母這一習慣，是每一個人都應認真做好的。

學校

在學校裏每一個習慣都是至關重要的，在上課裏搞小動作，不認真聽講，都是壞習慣。如果這樣的話，汲取不了知識，就成長不了，就無法成功。所以在學校裏的所有壞習慣不扳正的話後果都是十分嚴重的。

這些習慣都是一些壞習慣，而你有好習慣，就很有可能成功。就像魯迅先生一樣，他讀書時很珍惜，並且珍惜時間，做錯事時立即改正，並十分勤奮，這些習慣都是魯迅先生成爲世界十大文豪之一的原因。而那些有壞習慣的人，總是弄得自己失魂落魄，最終變成了壞人。

所以習慣是每個人必須所注重的，它使一個人從貧窮變成富有，從好人變成了壞人，是整個世界有所改變。

習慣六年級作文8

幾周來，我們六（2）中隊在學校和班主任的正確領導下，開展了“好習慣伴我成長”一系列的綜合實踐活動。我們取得了一定的收穫，但還有改進之處。在這次活動中，我明白了什麼是“習慣”。在字典上是這麼說的：“習慣就是長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動。”那麼好習慣就是長期以來重複地做的好的活動。在每週一的晨會上我們表演了由生活中的壞習慣改成的課本劇。讓我們學習到了許多弟子規中好的句子，從中學到了好多的好習慣，發現了自己生活中的壞習慣。在寫建議書的時候，我們發現在學校裏還存在一些不方便的地方，我們向校長提出了整治的辦法，校長也對我們提出的辦法進行了實施。在弟子規中的那幾句：“讀書法，有三到？”至今仍讓我受益匪淺。但是幾周下來，我們仍有不足之處。比如說吧，儘管大家通過演課本劇，畫壁畫等多種方式瞭解到許多的好習慣，但是在生活中卻沒有實質性的變化。一個習慣的養成並非一朝一夕的，改掉一個壞習慣養成一個好習慣也許有些難度，但是我相信，困難就像彈簧一樣，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。有人常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它會決定你的命運。”也許有好些句子的內涵我還不太明白，但我知道習慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，夥伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大後讓“好習慣”的果實爲自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！

讓“好習慣”伴我們快樂成長！

讓我們一起朝着德、智、體、美全面發展的好學生這一目標前進了。

習慣六年級作文9

老師、同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是《好習慣成就大未來》。國學者培根曾經說過“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”的確，行爲習慣就是我們身邊的指南針，指引着每一個人的行動。

有這樣一個故事：有位記者採訪一名諾貝爾經濟學獎的獲得者，問他一生中最重要的時期是什麼，而那位獲獎者回答說是幼兒園的時期。他說，因爲在幼兒園時，他學會了問候語，學會了與別人一起分享的'蘋果，學會了不隨意翻動其他小朋友的玩具。正是這些從小養成的好習慣，促使他在以後的學習、工作和生活中能夠堅守自己的信念，不斷取得成功。可見，好習慣往往能爲我們插上成功的翅膀，不經意間助我們一臂之力。

作爲一名學生，我們應該這樣做：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑對待每一個人；學會尊重，耐心聽別人把話說完；保護隱私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；誠實守信，說到做到；待人友善，觀看比賽，文明喝彩；遵守規則，上下樓輕聲慢步靠右行，勤奮自強，天天鍛鍊身體；講究衛生，乾乾淨淨迎接每一天……

同學們，播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。昨日的習慣，已造就今天的我們；而今天的習慣將決定我們的未來。同學們，行動起來吧！從現在做起，從今天做起，培養良好的行爲習慣：熱愛祖國，文明禮貌，勤奮學習，誠實守信，尊重他人，做一名合格的中小學生，共同創造輝煌的未來！

習慣六年級作文10

我們身爲小學生，爲了將來更好的適應社會，必須要讓好習慣陪伴成長，包括一言一行、一舉一動都要從小形成規範。

記得剛上學時，我還只是個懵懵懂懂的小孩子，對文學、閱讀很不感興趣。啓蒙班主任王老師便對我說：“張心馳，你爲什麼不喜歡看書呢？閱讀不但能使你開闊視野、陶冶情操，還能使你提高寫作水平呢！”聽老師說的那麼好，我還真有點兒心動了呢！於是，我便試着讀起了課外書，這一讀不要緊，還真被吸引了。

剛開始嘗試閱讀時，我對書中那些形狀不同的文字十分好奇，它們彷彿被施了魔法一般，像一個個小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書中的故事所吸引，常常因爲其中的情節而喜怒哀樂，有時因爲不能把一個完整的故事讀完而牽腸掛肚。於是家中書櫥裏的“家庭成員”不斷增加，每一位“成員”的加入都讓我興奮不已，彷彿又交了一個新的好朋友。

又過了幾年，我找到了更好的閱讀方法，每次讀書時，我都會拿着鉛筆在書上圈圈點點，遇到優美的文章時，我總會大聲的朗讀幾遍，有時甚至會寫一篇讀後感來加深印象。正如老師所說，由於長時間的閱讀積累，我的作文水平和朗讀能力不斷提高，並連續幾次在比賽中取得優異成績。

隨着時間的推移，我對閱讀感到更加渴望，一般的書籍再也無法滿足我的求知慾。爲了增加知識面，我又迷上了小學生科學讀物，每天一有空就捧着厚厚的書本津津有味的欣賞，不明白的就及時向他人請教。除了這些，我還正在閱讀有關中國的歷史讀物，過早的接觸歷史不爲別的，只是感到有些好奇罷了，希望這些能使我的知識更加豐富。

我愛讀書，它使我明白了許多，同時也給予了我許多，讓我變得更加充實，好習慣會永遠伴我成長！

習慣六年級作文11

每個人都有自己習慣，習慣分爲兩種，一種是好習慣，一種是壞習慣。比如每天早上起牀要刷牙，晚上睡覺前要洗腳，這都是我們的好習慣，這種習慣是一種力量在支持着我們。

小麗就有一個壞習慣，每次上課都是跑神兒，上次，老師在講課，小麗一直在玩着她的橡皮，老師看到了，就讓她來回答黑板上的一道題，小麗緊張的說：“8X2等於16”同學們都笑了，因爲黑板上的題是：8除以2。這就是不認真聽老師講課的結果，她根本就沒有注意黑板上的題目，才鬧了笑話。

我也有一個壞習慣，那就是馬虎，上次週考數學，考得特別不好，卷子發下來我一看都是因爲馬虎而算錯了答案。老師和媽媽都嚴厲的批評了我。

還有一次，老師佈置作業，是六道簡便算法，我快速的把它抄了下來，可是我沒有仔細檢查，抄錯了，回家以後也是很快就做完了。第二天通題的時候，我才發現我抄錯題了，唉，老師又指出了我的馬虎，心裏很難過。以後一定要克服這個壞毛病，認真聽老師講課，仔細檢查每一次的作業。

我們班上的小美，老師說她不算聰明，但是她每次都認真聽課，字寫得也很工整，考試成績總是名列前茅，就像上次，她寫作業的時候，不小心一滴墨水滴到了本子上，她就把快要寫完的作業撕掉，重新認真的寫完，我看到了以後，心裏很慚愧，如果是我，就不會像她那樣，我要向她學習。

習慣是我們自己養成的，好習慣我們一定要堅持下去，壞習慣一定要克服，我相信自己會把馬虎的壞習慣改掉，學習成績一定會提高上去的，不會讓老師和爸爸媽媽失望。我要爲自己加油，加油，加油！！

習慣六年級作文12

英國學者培根說過：習慣是人生的主宰，人們應該努力的追求好習慣。”可見，養成良好的習慣有多麼重要啊！從幼兒園開始，爸爸，媽媽，老師就經常教育我說在課堂上要注意聽講，積極主動發言，提問。但我總有些害羞上課時不敢積極主動回答老師的提問，注意力也集中不起來，所以我的學習成績不怎麼好。我現在不僅養成了比較良好的學習習慣。我的抵抗能力差，經常生病住院，也不能去上學，三年級時體育老師讓我參加了學校組織的短跑隊，在那個寒冷的冬天，我每天天不亮就起牀，冒着嚴寒參加訓練。經過一個冬天的訓練，我的身體強壯多了。昨日的習慣造就了今天的我我們，今天的我們將決定明天的我們，讓我們從小養成良好習慣，讓良好習慣伴隨我們快樂成長！

名師點評：文章以名言起筆，入題很自然。小作者圍繞主題來寫，引用名言以及自己親身經歷的故事，論證了養成良好習慣的重要性，讓讀者能夠從中受到一些教育和啓發。小作者引用的兩個例子都很恰當，也具有較強的說服力，但是第一個例子介紹得不是很詳細，小作者是如何克服害羞、注意力不集中的壞習慣，養成良好的學習習慣的呢？這個過程如果寫出來就更好了，讀者也能夠得到一些有用的經驗。“爸爸，媽媽，老師就經常教育我說在課堂上要注意聽講”改爲“爸爸、媽媽、老師就經常教育我說在課堂上要注意聽講”。“但我總有些害羞上課時不敢積極主動回答老師的提問”改爲“但我總有些害羞，上課時不敢積極主動回答老師的提問”。“昨日的習慣造就了今天的我我們”改爲“昨日的習慣造就了今天的我們”。

習慣六年級作文13

他的一句話，就如同往池塘裏投了入一顆石子，總會攪亂安靜的課堂。

我本能地朝他的座位望去，卻看到一本數學書端端正正地立在那兒。莫非他金盆洗手，徹底改過自新啦？不過，看來是我想多了。

不一會，一個腦袋探了出來。只見他津津有味地數着手指，活像個算卦先生。他那雙小眼睛，賊溜溜地轉着，忽然間又閉上了，興致勃勃地啃着指甲。突然，他把頭扭了過來。發現我在望着他後，他又不安分了：只見他蹲在凳子上（真是少見），一臉無辜地看着我，攤了攤手：“我什麼也沒幹呀？”但是很快，我嘴角浮現出一抹不經意的笑，意味深長地看着我。隨即，他那淡淡的眉毛輕輕往上一挑，然後“嘿嘿”傻笑起來，呆呆地看着我。

“真是不可救藥！”我想。“看來，上課拋媚眼已經成爲他的專利了。”

他在座位上蠢蠢欲動，東瞧瞧，西看看，湊到同桌的旁邊，“咣啷咣啷”地搖着凳子。“走開，別煩我。”同桌不耐煩地衝他擺了擺手。他知趣地讓到了一邊。但很快，他又玩了起來。他“呯呯”地拍着桌子。唉，這傢伙膽子賊大，也不怕被老師罵。“啊——”他長長地呼出一口氣，像是蓄了很久的力氣似的。周圍的同學都看着他，他卻不知羞恥地笑着，將腰板挺得筆直。

“你套馬杆的漢子你威武雄壯——”他帥氣地一甩頭。把頭昂得高高的。“天啊——”我倒吸了一口冷氣。“哈——”周圍的同學發出一陣鬨笑。很快，這笑容一發不可收拾，他的歌聲淹沒在了笑聲之中……

唉，他——伍志行的表現欲還真強啊！不愧是個惹是生非的傢伙。

習慣六年級作文14

生活中，人人都會養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡;壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個好習慣，那就是寫完作文，用大聲的朗讀的方法進行修改。

這個學習習慣還是爸爸媽媽啓發我的呢。記得那一天，我正在寫一篇關於童話的作文，當我完成後，總覺得缺少些什麼。正在這時，我聽到了一陣讀書聲，我很好奇，想：是誰在讀書呢。於是，我便尋着讀書聲來到了我的房間。哦，原來是爸爸正在網上讀作文，爸爸說：我正在抓錯，我已經發現了好幾個錯誤了。”我聽了，想到：抓錯不就是修改嗎。於是，我的一個問號又閃現在我的腦海中。我說：“爸爸，文章寫完可就行了，爲什麼要讀呢？”媽媽不知道什麼時候也來了，她搶着說：“寫完文章並不代表你已經完成了它，還要朗讀，大聲朗讀這樣才能發現作文中存在一些不足。有時可以發現病句，及時改正，有時讀完作文還可以發現作文的某一處可以加上一些好詞好句啊什麼的。

聽了爸爸媽媽的話後，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是這一步嗎？想到這，我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來。不讀不知道，一讀嚇一跳，因爲我發現了許多以前都沒有發現的錯誤。就這樣，我就養成了一個好習慣。

我的學習習慣還有很多，比如：讀書、寫日記等等，我每天都會去做。俗話說得好：“少成若天性，習慣成自然。”擁有好習慣，一定會離成功很近。

習慣六年級作文15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我叫王雨淇，今年10歲了，是五年級一班的學生。我演講的題目是《好習慣成就好未來》。我是一名品學兼優的學生！我時時刻刻用“四個好少年”的標準來嚴格要求自己！

我熱愛祖國，理想遠大。每天早晨，我都會邊吃早餐邊聽新聞，瞭解祖國的發展動態。“512”大地震，我和同學含着眼淚爲四川的同胞捐款。08年8月，北京奧運會期間，我們爲祖國的運動健兒吶喊助威。09年10月，我目不轉睛地盯着電視，收看國慶閱兵典禮和焰火晚會，我爲祖國日益強大感到驕傲和自豪。同時，我在內心對自己說：“加油！努力！現在學好知識，長大報效祖國！”

我勤奮學習，追求上進。課堂上，我聚精會神，專心聽講，積極思考，老師總能看見我高高舉起的手；做作業更是一絲不苟，每個作業本上的字都整整齊齊、乾乾淨淨。在老師的精心培育下，我的成績總在班上名列前茅。

我品德優良，團結同學。在班級裏，作爲一名班長，我是老師的好幫手，無論做什麼事情都盡職盡責。我更是同學們的好夥伴，同學們誰有了困難都去找我，最後總能想辦法圓滿解決問題。作爲家庭中的一員，我更是力所能及的做媽媽的好幫手：擦桌子、掃地、洗碗、收拾房間……

我體魄強健，活潑開朗。我愛讀書，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀得津津有味，並且在網上註冊了自己的博客，堅持寫文章。我的業餘愛好還很多，我喜歡唱歌、打籃球、下棋，還對畫畫情有獨鍾。爲了增強體質，我經常和爸爸媽媽一起參加晨跑，我用自己的言行向同學們昭示：好習慣才能成就好未來。

在以後的學習和生活中，我會戒驕戒躁，百尺竿頭，做一個名副其實的“四好少年”！

謝謝大家！