友誼六年級作文通用15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的友誼六年級作文，希望能夠幫助到大家。
友誼六年級作文1
四周風不停的吹着，我卻熱的直冒汗。
站在椅子旁邊，鄰座的同學還在不停地笑，我尷尬地無話可說，只好用笑來掩飾。雖然錯誤並不大，但我卻……
老師講課文第23課，老師一問，我立即就舉起手，我把問題的結果在心裏默唸了好幾遍，心裏充滿了自信：這麼簡單的問題，我來答，哈哈，一定能答好……
“李璐男。”哈哈，老師叫到我了。我站起來，說起自己的見解。老師聽了我的發言讚許的點了點頭，我心裏暗喜，繼續往下說，可同學們還沒聽完，就哈哈大笑起來，鄰桌的同學拍了拍我的桌子，斷斷續續的說：“李璐男啊……哈哈……你太幽默了，把‘公象’說成了‘公獅’了……”
“呵呵……”我聽了冷汗不住得往外冒，只能用笑來結束這尷尬的局面，風吹過來，我反倒不覺得涼，只把頭埋在臂彎下，因爲我的笑比哭還難看，簡直就是苦笑，只能把臉藏起來，唉，原本成功的“發言”變成了笑話。
老師見我沒事麼話說了，就讓我坐下了，正好這時下課了，我趕緊衝出了教室。“唉，討厭的尷尬。”我的心裏默默的咒罵。“李李，別生氣了，我剛纔不該笑話你。”剛纔那個拍桌子大笑的傢伙，過來向我道歉了，可我纔不搭理你呢。
可她好像沒有放棄逗笑我，朝我扮鬼臉，我忍不住笑了。她拉我玩去了，我忘記了尷尬。
友誼讓我忘記了尷尬。
友誼六年級作文2
你，有朋友嗎？你，快樂嗎？你，瞭解友誼是什麼嗎？你可能會說：“這三者之間有什麼聯繫嗎？”我會回答：“YES！”
沒有朋友，註定孤獨，也就永遠得不到快樂。友誼，雖然現實生活中我們看不到、摸不着，但是，我們可以用心去感覺它。朋友是黑暗道路上的一盞明燈，它會陪伴我們一直走下去。如果，沒有這盞明燈，你就會在黑暗中跌倒，危險靠近也渾然不知。所以，人的一生中不可能是孤立存在的。當然，我也有朋友，我也很快樂，我每天都生活在快樂之中。
我有幾個好朋友，但是最好的朋友是吳瓊。平常我們會講講笑話，一起學習，有困難是互相幫助。她是我從小到大第一個真正的好朋友，在千百次追尋之中，我認定她是我最好的朋友。
我眼中的友誼，是人生中的營養，如果沒有它，就會營養不良；我眼中的友誼，是人生道路上的一盞明燈，如果沒有它，就會在黑暗中跌倒；我眼中的友誼，是快樂的源頭，如果沒有它，就會失去一段可貴的回憶；我眼中的友誼，昰勝利之後的分享，如果沒有它，就會自己冷冷清清的度過一生；我眼中的友誼，昰療傷的醫院，如果沒有它，就會受傷；我眼中的友誼——無止盡！
如果朋友是X，快樂是Y，真正的友誼是Z，我會說：“X＋Y＝Z！”
OK，現在你瞭解友誼是什麼了嗎？趕快去交你真正的好朋友吧！抓緊呦！相信你會做得到！
友誼六年級作文3
回想、追憶友情是什麼？我低下頭打開人生的行囊仔細尋找着。
噢，對了，在我心底還沉澱着一份沉重友誼呢！
這是兩年前的事了：那是個春意盎然的季節。我，一個天真又好幻想的女孩，陶醉在春天裏。我認識了一位同學，她的名叫靜，靜如她的名一樣，文文靜靜的，百般聰明。我們在一起很快就成了好朋友。下課一起玩耍，放學一起回家，我們一起討論我們不懂的數學題……漸漸地，我們成了形影不離的好夥伴。
有一天，天下着濛濛細雨。雨中的一切景物都那麼迷茫。靜突然找到我，傷感爬滿了她的臉頰。她眼眶裏涌動着淚水，望着雨中惆悵的景物。我想，也許她的心情也如此吧!她說：“下學期我可能不能和你在一起了，我要轉學了，我要到我爸爸那裏去……”靜哽咽着。噢，靜是來給我告別來了。我沉默了，眼眶裏的淚水打着轉兒。“再見了，好朋友！”靜擁抱我過後，含淚離開了。只留下我站在雨裏，默默地流着淚，細雨順着我的眼角，伴着我悲傷的淚，滴在了泥土裏。那次珍貴又苦澀的友誼，也從此留在了煙雨濛濛的那一天。兩年的同窗好友，從此分離了。
新學期報到的時候，我沒有看到她。放學只有我一人回家，做題只有我一人思考，沒有了她的日子，我的生活好單調，好孤單。後來，靜偶爾打電話來問侯。但我察覺到友誼變淡了，如薄霧似的輕盈——畢竟分開了，見面少了……
但是我時常會回憶那個春意盎然的季節，回憶和我一起玩耍，放學一起回家，一起做作業的那位形影不離的好朋友——靜。
友誼六年級作文4
11月5日 夜晚，我懷着無比喜悅的心情前往東磁大廈，迎接我的韓國朋友。
校長開始點名“分配”了：“申裕陳，和何昉悅結對。”這時，我的眼前出現了一位大姐姐，她身穿一件深綠色大衣，扎着一條又黑又長的馬尾辮，白皙的臉蛋上架着一副眼鏡，讓她顯得更加文靜、乖巧。就在那一瞬間，我認定她會和我一起播下友誼的種子……
由於彼此不瞭解,她顯得不是很興奮。而我，熱情得也不是很自然，畢竟我們來自兩個不同的國家，說着兩種不同的語言。我帶着她回到了家，把她領進我的天地，用手勢和幾句簡單的韓語示意這是她的房間。她微笑着彎彎腰，看來她能適應我精心佈置的房間。考慮到她旅途勞累，爸媽就安排她早些休息。我躺在牀上，想着第二天早上將和申裕陳一起去上學的情景，朦朧間也就入睡了……
接下來的幾天，我和申裕陳有了更多的瞭解，彼此之間有了共同語言。我能理解她一人在教室裏的無奈。因爲語言不同，她顯得有些孤單，我儘量多帶她參加課間活動。對於同學們的熱情，她也能愉悅地接受。
不過最令我難忘的還是離別的那一天!爲了能讓韓國的小學生們領略我們祖國美好的景色，學校組織了一次遊西湖活動。美麗的西湖深深地吸引着大家。花港觀魚撒下了我們歡樂的笑聲，三潭印月留下了我們燦爛的笑容。游完了西湖，馬上要分別了，我和申裕陳緊緊地擁抱着，回想着這六天的點點滴滴，不知不覺中我的眼睛溼潤了……
美好的時光總是那麼短暫，雖然我們有着語言上的遺憾，但我堅信，這份真摯的友誼將永久地保留在我們心中!
友誼六年級作文5
它是什麼？？
這個詞，聽起來暖暖的，好像就是一杯加了糖的咖啡，沒有苦苦的感覺，只有從心底裏泛起一股甜甜的、純純的味道。這種感覺，就像童話一樣夢幻。友誼的價值，是永遠無法用金錢來衡量的，既然有緣相識相知，就一定要好好珍惜，你一定要堅信，真正的友誼，在你遇到困難時，會爲你築起一道堅固的城牆，來爲你遮風擋雨，在屋裏，還有溫暖的炭火來給你取暖，還有的安慰，來撫平你的創傷，即使你受到了傷害，想大哭一場，哭完了，也有朋友的肩膀借你靠。如果說，友誼就像玻璃一樣脆弱，假如你不好好呵護，它就碎了。但是你還是會撿一塊，留作記念，不是嗎？你嘴上不說，心裏卻時時刻刻惦記着對方，只要一開口，就會提起對方，這時你會發現，友誼是不可泯滅的，它已在你的心底有了烙印。那麼，你就會拿着那塊“玻璃片”，主動提出要“破鏡重圓”，如果對方是你的知己的話，肯定也會這麼做的！
我的友誼具備了所有，三人在一起說說笑笑，手永遠是緊握的；三人也會發生意見分歧，但馬上又會意見統一；三人同樣也會發生口角分爭，但都爲了一些雞毛蒜皮的小事，和好的原因只爲對方與“友誼”二字……
不僅我們的故事令人，我們的相識，也是那麼的夢幻，就像步入仙境一般，就像踩在柔軟的雲朵上一樣……
友誼六年級作文6
友誼，像橋樑那麼頑固；像鏡子那樣容易破碎。而我，卻經歷了……
這天是星期五，王茜帶來了她的哥哥，我開始並不明白這事情的來龍去脈。後來，白琳膽膽怯祛走在樓道。經一問，我才知道，是有人總是亂說：白琳要派人來打王茜。王茜知道了跑回家大哭。從而讓王茜的家人來了學校。王茜哥哥走上來，他指着萬紅雨說，你是白琳嗎？那樣子兇到了極點，萬紅雨打了個寒噤，只說自己不是。白琳順道“逃”進了廁所，可躲了一會，又理直氣壯的走出來。說：“我沒做過什麼，用得着怕他？”說完，朝王茜走了過去。同伴們沒辦法，只好打電話給老師。
老師急急忙忙趕了過來，看見了白琳在哭。說：“你好！我是王茜的班主任。請問有什麼事嗎？”
“哦！我妹妹聽說……”王茜的哥哥說明了來龍去脈。
老師連忙解釋道：“不可能，白琳這孩子一向很乖。怎麼可能？”之後老師解除了這場紛爭。王茜和她哥哥高高興興的回了家，老師也走了。唯獨白琳還在委屈的哭泣，我們都紛紛安慰。
白琳告訴我們，王茜是個大騙子！上回說是她的生日，我要參加。我特意買好了禮物，可那是王茜說不是她的生日。我很生氣，但沒有說出來，不想斷送了這珍貴的友情！可後來，王茜又大番宣揚，說她過生日我沒有送禮物。我真的忍不住了，我們分了。可她們仍造謠我……
這時朱靜怡插上嘴：“是呀！平安夜那天，她自己說送我一個蘋果，我沒有強迫她。後來又不給了！說話不算數！”
聽到這裏，我…我很是難過，因爲她總是一而再再而三的欺騙我。
以後我再也沒理過她。然而這樣的後果竟是那一次……
友誼六年級作文7
在你摔倒時是誰把你扶起？在你比賽時是誰給你鼓氣？在你生病時是誰去看望你？那一定是你的好朋友，是你的好夥伴。
我以前有一個這樣的好朋友——雙奕，她和我住一棟樓，是我從小玩到大的夥伴。那年國慶節放長假，我在旅行中不小心腳被一個小玻璃片紮了一下，傷口有點深，醫生叫我休息兩天再上學。我想到一上學就要補兩天的作業可不是一件容易的事，心裏暗自叫苦。在家整整待了一天沒出門，第二天早晨我下樓去想把報紙拿回來，卻意想不到地發現信箱中有兩本書和一張紙條，那上面的字體再熟悉不過了，她寫道：這是昨天老師發的家庭作業，如果需要我給你講解就打這個電話號碼……那一刻，一股暖流涌入我的心房。還有一件事令我難忘：一個冬天的週末，我見太陽高掛在天空，想到那天是我的生日，就打電話約了幾個要好的同學去公園玩。但是那天的天氣就像小孩子的臉一樣變得快，剛纔還是陽光普照，等我剛到公園的涼亭就下起了雨，而且越下越大了。我等了好半天一個朋友也沒來，這種鬼天氣看樣子是不會有人來了。正當我失望地準備離開時，一個瘦小的身影從遠處跑來，是她！是我的朋友雙奕！我喜出望外，高興得要跳起來。
她一邊收攏雨傘一邊說：“我來晚了吧！雨下大了！走，我們去找個可以避雨的地方慶祝你的生日吧！”我們在公園附近的一家麥當勞裏度過了那個難忘的生日。現在我轉學了，雖然和我的好朋友不能常常見面，但現在回想起那一幕幕感人的事，心中就無比溫暖。
友誼六年級作文8
“友誼”其實是我的好朋友送我的一支上面刻有“友誼之筆”的筆。
每當看到這支“友誼之筆”，我都會想到我的好朋友。
在班級，她是一個惹人喜歡的小女孩，在我的眼裏，她是我最好的朋友。
記得有一次，我倆去操場玩，我玩單槓，她在一旁看着我玩，突然，我由於重心不穩摔倒了，她看見我這樣，立馬扶我起來，說：“你沒事吧？要不我扶你去班級吧。”
我用手捂住了胳膊，皺了皺眉頭說：“但我胳膊受傷了，而且我也不想去班級。”
她一聽這話，立馬用她杯子裏的水爲我清洗傷口，還用紙輕輕地爲我擦試，我很感動，我說：“謝謝！”
她說：“好朋友不用說謝！”我們相視一笑。
我以爲我們就一直這樣，直到那次，我才知道，失去的時候才知道去珍惜。
那是三年級的時候，我借給她一支筆，但她好久都沒還我，於是，我就去找她，氣憤的說：“我借你的筆，你這麼到現在還沒還我啊？那支可是我最喜歡的筆了！”
她說：“我沒帶，要不我送你一支吧！”說着她遞給我那支“友誼之筆”。
我拿過那支筆說：“你是不是把我的筆搞丟了？所以才送我筆？”
她連忙擺了擺手說：“不是，就是想送你筆。”
但我還是很堅決的要她還我的筆，她低下頭說：“那好吧，這支筆還是要送給你。”
果真第二天，她把我的筆還給我了，但讓我沒想到是那天下午她就轉學去了蕪湖。
我比較了她送我的那支筆，發現她的筆比我的好很多，這時我才反應過來，原來她那麼想要我的筆是因爲她想留着做紀念，我真後悔啊！
友誼六年級作文9
友誼並沒有親情那麼偉大，但它卻比親情要知心。好朋友不一定要在你流淚時安慰你，因爲她想要你自己清靜一下；好朋友不一定要在你困難時幫助你，因爲她想要你獨立；好朋友不一定要天天沾在一起，因爲她知道你也需要私人空間。
友誼是默默的。當我傷心地嚎啕大哭時，你並沒有走過來安慰我，你只是阻止其他人來打擾我，並在一旁默默地注視着我。這時，我感到很溫暖、很欣慰。我知道你不善於表達，不懂得安慰人，所以看到你投以擔心、憂慮的眼光時，我異常開心。我懂你的，你的友誼就是這麼簡單。
友誼是默默的。當我在訓練中無法取得好成績而灰心時，你並沒有過來鼓勵我，而是在一旁諷刺我，我知道你想激發出我的潛能。你那傻傻的腦袋裏想什麼我會不知道嗎？你那諷刺的話語比任何鼓勵都更有力量。這就是你的友情，雖然沒有甜言蜜語，沒有山盟海誓，但卻讓人無比窩心。
友誼是默默的。你不會在我掃地、留堂時幫我，只是在一旁不耐煩地咒罵，“死馬暉，你快點，幾點了？！”呵呵，既然你那麼急，那爲什麼不先走，而是留下來等我呢？你並沒有袖手旁觀，而是在一旁默默地支持我。當我沒帶課本時，你總會着急地幫我借。你怎麼可能不關心我呢？
你的友誼很簡單。你不像其他朋友那般細心，不像他們那麼知心，也不像他們影形不離。但你我之間的友誼卻無比深厚。我喜歡我們在一起的日子，喜歡你那簡單的傻笑，也喜歡你那簡單而無含義的話語。在我面前，你從來都不會對我的事情感興趣，但背地裏你卻很在乎。你要了我的手機號碼，卻從未給我打過電話。我很失望，但卻不會跟你說。
或許友誼有許多個面，它可以像小草般默默無聞，可以像牡丹般美麗、高調，也可以像百合般純潔。
友誼六年級作文10
在一陣紙舟撕裂聲中，在一個下着雨的傍晚，我與小李的友誼破裂了。
小李和我是同班同學，我們也是很好的朋友。那是一個下午，我們班開展了紙舟作品大賽。我和小李一齊闖進了決賽，但在老師的評定下，最終，小李的作品獲勝。我之前一直是班級裏公認的紙舟達人，小李贏了，我心裏十分不服。下了課，便於小李爭論了起來，一怒之下，我奪過他的紙舟，撕成兩半，用力的丟在了地上。看着破碎的紙舟，小李一楞，馬上放聲大哭。看着他哭泣，我也變得手足無措。接着上課了，可我的心始終無法平靜下來，也無法認真聽講，腦子也是一片空白，最終，我決定下課了向他道歉。
“叮零零”，放學鈴響了，我帶着笑容直到小李跟前，他卻一直板着臉，於是，我攔住了他，可卻說不出一聲“對不起”，只是說“沒事吧”，他咬了咬牙，還是哭了出來，大聲說：“那可是我和我弟弟用了二天的時間合作做出來的，我弟弟手上有傷，動一下就會撕心裂肺的痛，我不讓他做，可他還是咬着牙說，哥，我不痛，我行的。看着弟弟堅強的樣子，我真的感到很驕傲，可現在，你撕破了我們的作品，從今以後，我和你一刀兩斷！”。說完，小李轉身就走了，走向了公交站臺。看着他遠去的背影，我一陣心酸，風颳了起來，雨也開始下大了，天地間彷彿只剩下了我一人，看着小李消失的身影，我的臉上已經分不清是雨水還是淚水，望着遠處，我只想大喊：“小李，對不起，是我錯了”。
失去友誼的滋味是痛的，就象在我心頭上狠狠的刺了一刀……
友誼六年級作文11
寬容能化解心中的冰山，寬容能讓家庭更加幸福，寬容能使親情濃厚，寬容還能讓友誼地久天長。
“燕子，你就借我看看唄！我下星期一就還給你，好不好？”我撒嬌地對高鴻燕藉着她的《楊紅櫻系列叢書》，而她卻有些捨不得。經過我三番五次的請求，終於功夫不負有心人，她忍痛割愛地借給了我，並再三叮囑：“一定要保管好呀！不能弄丟的，不要弄髒、弄破了，不然我跟你沒完。”
我開心地拿着書回家了，這幾天，我一直把書視爲生命，走到哪兒都帶着。今天，我到了外婆家，放下書準備看起來，忽然小狗跳上沙發，叼走一本書，我好不容易搶回來，發現書被撕破了，我傷心地想，她知道了以後一定不會借給我了，想着我把書粘好了。“9點了，我們回家了。”丟三落四的我就這樣走了。把書放在了那兒。等我第二天再去的時候，書已經被淘氣、頑皮的小狗用牙齒撕咬成一團廢紙了。我傷心極了，媽媽說：“我們去書店買一本賠她吧！”也只能這樣了。
星期一，我回到學校，內疚地對她說：“對不起，我把你的書弄破了，我買了一本新的還給。”她說：“沒關係，那本書我已經看了好幾遍了，破了就破了吧！這本書你自己留着看吧！”在這件事以後，我們兩的的關係更上了一層樓，變得形影不離。
雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空跟寬闊的是人的胸懷。”它能讓友誼地久天長！
友誼六年級作文12
遇見朋友，是一個人一生中最幸福的時刻。感受友誼，品讀友誼，或許是生命中最美好的`遇見。我和關宇辰有着六年的友誼，我們倆的友誼讓人非常羨慕。
球場上
我和他各自鬥志高昂，他踩着球，瞬間一下滑，挑了個高球，我抓住時機，一個箭步衝上去，左右撥球。他畢竟是受過訓練的，什麼招數都瞞不過他，唉！球還是讓他搶了去，一個猛踢，球就隨着他的步伐進了球門。我們汗流浹背，相視一笑。
球場上灑下的汗水，我品讀到了學校中那跳動的充滿活力的青春。遇見友誼，感受友誼，心存美好。
教室裏
太陽散發出耀眼的光芒，只見粉筆在黑板上寫個不停，哦！原來是數學老師出了一道類似於奧數的題，讓我左右爲難，只見他也面帶愁色，嘴巴大張，忽又見一絲笑容，莫非是解出來了？他果斷舉手，分析起理由，頭頭是道，讓我不得不佩服。但同時也舉了個“耶”的手勢。
教室裏付出的努力，我感受到了友誼不僅有球場的拼搏，還有腦力的勞動。遇見友誼，感受友誼，學會拼搏。
有愛心
一個週末，我和他去天鵝湖，還振振有詞，美其名曰“騎馬賞花”，其實就是去玩耍。忽見一個小弟弟在哭，走上前一問，原來是有一隻大黃狗在嚇唬他，還差點咬了他，我們面面相覷，但他十分沉穩，說：“讓我前去消滅它！”我連忙附和：“走！”那位小弟弟破涕爲笑：“大哥哥好棒啊！”
天鵝湖裏的助人爲樂，我感受到了友誼不僅有球場的拼搏、教室裏的腦力勞動，還有那一顆充滿童真的心。遇見友誼，感受友誼，充滿溫馨。
荏苒的時光一去不返，馬上，他就要去覃懷中學，我要去二中，不知還能不能與這位知心朋友再相見，但願我們的友誼地久天長。
友誼六年級作文13
友誼如水般澄澈，如酒般甘醇，如陽光般溫暖，如畫卷般美麗……有朋友陪伴走過春夏秋冬，四季便如詩如畫。生活，因友誼而美好。
九月，秋風送爽。我早早地來到我所期盼的學校。教室裏還沒有幾個人，老師也沒有安排任務給我。我一個人靜靜地在教室裏低頭徘徊，心裏總有一絲難言的寂寞。這時，一個男生走進教室，老師對我說：“這位男生是我們班新轉來的同學，你帶他熟悉一下校園，互相認識一下。”我點點頭答應老師，擡頭看看這位同學，對他說：“走吧，先去花園那逛逛。”他“嗯”了一聲。走出教室後，我對他說：“能不能告訴我，你叫什麼名字呢？”他對我說：“我叫熊科超，我知道你的名字。剛剛老師叫你的時候，我聽見了。很高興認識你喲！”他燦爛一笑，那笑容如陽光般燦爛，溫暖了我的心田。
第二天，老師給我們安排座位。我感覺我和熊科超真的很有緣，我們竟然會在了同一個組。就這樣，在那年九月，我和熊科超相識了，並一見如故，成爲了好朋友。
記得一次，他拿一個玩具嚇我，我其實並沒有害怕，只是那天心情不好而莫名其妙地向他發了脾氣。他不但沒有和我爭吵，反而在一邊向我道歉，勸我不要生氣。我哭了，爲我內心的愧疚而哭。我內疚、後悔不該對他發脾氣。這時，你卻安慰我說別哭了。我的腦海裏如走馬燈般的浮現出你與我在一起時的一幕幕，一切都是那麼美好。突然，我笑了，也懂了，我因有熊科超這樣哥哥般的朋友而感到生活的美好。
熊科超，感謝有你陪伴我走過鳥語花香的春天，烈日炎炎的夏天，去淡風清的秋天，美麗純潔的冬天。也許以後，你我也許又將分別。但無論走多遠，無論過多久，與你相伴的日子將是我珍藏的記憶，最美好的記憶。
生活因友誼而美好。
友誼六年級作文14
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。
從此，我們已經斷絕一切關係了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。在班裏我們也如同敵人一樣。
事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成爲好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚。隨後連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿出來，送給了對方。我們給它們取了個名字，“友誼之船”。
從此以後我們再也沒有吵過架，把握好自己的小船，駛向遠方。
友誼六年級作文15
有人說，友誼是溫暖人心的；有人說，友誼是永恆的；還有人說，友誼是堅固無比的。可我和陳明的友誼，卻那麼不堪一擊，最後永遠消逝在了那個秋天。
一個下午，我和陳明約好了拿着各自的小木船去公園玩。我倆你看看我的，我看看你的，開心極了。陳明過於興奮，手滑了，我的小木船被摔在了地上，我生氣了，瞪大眼睛吼道：“你怎麼這麼不小心！”陳明愧疚地往後退了幾步，正想向我道歉，卻聽見“咔嚓”一聲。小木船碎了一地。我頓時怒火中燒，將她的小木船很狠地砸在地上，“從此我們各走各的，誰也不認識誰！”我跑着，躲開了陳明那憂傷的目光。
從那以後，陳明見了我總是欲言又止，我也總是看他一眼就跑開了。有一次，我獨自回家，看着同學們手挽着手，有說有笑，我心裏充滿了悔恨，楓葉在我眼前飄過，和陳明的回憶也浮現在我腦海。回到家，我望着陰沉的天空，陷入了思想“鬥爭”：我去道歉？又不是我做錯了事。不去道歉？可我又想挽回友誼……最終，我決定找一個合適的機會，向陳明道歉。
週二時，我得了獎，手裏拿着獎狀，開心極了。於是我想：時機到了！去向陳明道歉！“切！不就是得了個獎嘛！瞎貓遇到死耗子，有什麼得意的！”陳明邊玩筆邊自言自語。這刺耳的聲音卻傳入我的耳中，本來想去道歉的我不知哪來的怒火，將獎狀“啪”地拍在他桌子上，惡狠狠地看着他，陳明顯然被嚇了一跳，“我……我”。我不聽他解釋，趾高氣揚地走了。剛纔要去道歉的想法早已消失不見。
我和陳明徹底冷戰了，無論在哪兒，都像陌生人。我們倆個的友誼，連同那兩艘小木船，已經消逝在了那個冷澀的秋天，直到現在，我們再沒說過一句話。這段消逝的友誼成了我永遠的遺憾。
