精選六年級足跡作文十篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的六年級足跡作文10篇，歡迎大家分享。

六年級足跡作文 篇1

在漫長的人生路上，我們總會留下或大或小，或長或短，或深或淺的足跡，而這些足跡見證着我們所經歷的風風雨雨，鐫刻下我們的喜悅和悲慼。

“今天我們測試立定跳遠……”“啊——”場下一片怨聲載道。老師，這一突襲，所有人可都亂了套！沒有練，成績準定不好呀。更何況，我還是一隻“跳不遠的羚羊”！無奈，我只得頂着滿臉黑線加入練習的隊伍。

“一……二……三……跳！”旁邊的同學爲我喊着口號，我鼓足了勁，猛的朝前跳去。只可惜落地重心不穩，我一個仰倒跌坐在地上，愣是把先前看着不錯的距離坐成了“不合格”。我拍拍身上的沙子，又回到沙坑邊。“預備……跳！”又是同樣的結果。再跳，跌倒；再跳，再跌倒。看我一副“朽木不可雕也”的蠢模樣，同學也耐不住，揚長而去。我很失落，心上像是中了一箭，“噗”的一聲，讓我跌坐在地，再不能起。啊……果然，是跳不遠啊……怎麼辦？我註定是跳不遠的……不！不會的！我一定能跳得遠，我一定，一定要讓他們刮目相看！我甩甩頭，站起身，又一次堅毅地站在了沙坑邊。我認準前方的一塊石頭，奮力向前跳去。我一定要跳過去，一定！沒跳過，就再次起跳；跳過了，就把石頭踢遠些。一次復一次，躍起，又落下；跌倒，又站起。石頭一點一點的移動着，沙坑中的腳印也不斷增加着，我不斷的練着，卻忽的聽到老師喊我的名字——到我了。

站在墊子上，我眯着眼睛望了望方纔練習的沙坑，望了望那密密麻麻的腳印，心中的堅定更勝了一分。揮手，躍起，落地，前撲……“1米9！”當老師讀出這個數字時，我驀地擡起頭來。真的？真的！我跳了……1米9！我整個人開心得簡直要飛起來！望着同學們羨慕的眼神，我心中自豪不已。

有人追過來問我是怎麼跳的，我什麼也沒說，只是笑着望了望沙坑中的一串串足跡——是的，正是這一串串足跡，成就了我的“1米9”。俗話說“功夫不負有心人”，有了這幾串足跡，有了堅持的毅力和決心，還怕成功不來敲門麼？

六年級足跡作文 篇2

春天，柳樹展開千萬條嫩嫩綠色的柳絲，花兒綻開了笑臉，小草從地下探出頭來，看看春天是不是已經來臨，野花悄悄把頭露出，等待人們來挖，大樹長出嫩綠色的葉子，準備爲人們撐開大傘。

星期六，陽光明媚，春光燦爛，我們在“新教育螢火蟲”宋老師和陳老師的組織下，進行了一個“挖野菜”活動。下午媽媽帶着我和妹妹去了大堤上準備挖野菜。一路上，我倆興奮得不得了，嘰嘰喳喳說個不停。當我們到了那裏，其他人已經到了，“新教育螢火蟲”的老師帶着我們去了挖野菜的地方，那裏風景優美、景色宜人。

我們下了大堤，像一羣脫繮的野馬，跑得到處都是。老師說：“開始挖野菜了。”我拿起小鏟子，準備和野菜打架---挖野菜。可是我們不認識野菜，於是讓“野菜專家”老師來講解不同的野菜，經過她的講解，我們認識了各種各樣的野菜，有刺兒菜、地黃苗、白蒿……我和楊鑫坤一組，拿着鏟子左挖一下，右挖一下，挖的很累，可是很開心。

後來，我們準備用野菜做飯，我們馬上變得精神百倍，幫助老師拾柴火燒鍋，不一會兒，在老師和媽媽們的共同努力下，香噴噴的麪條就做好了。這時我們圍在老師的身邊爭着搶着，老師這時用上了獅吼功：“馬上排隊，誰不排隊就別想吃到飯！”聽到後，同學們立刻排成一條長龍，老師們爲同學們一個一個盛飯。可是飯不夠了，後來教師們陸陸續續做了好鍋。

我們吃飽了，老師讓我們做了一個遊戲，遊戲規則是：1、每人身上貼上5角或者1元錢。2、老師唱“我在馬路邊撿到一些錢”，學生問“撿了多少錢”？老師說多少錢學生就得抱在一起湊成多少錢。3、沒有人抱在一起湊錢的被淘汰……遊戲開始了，我們每個人都特別緊張，生怕第一個被淘汰，後來掌握了訣竅，我和姬藝恆、趙鑫傑等人共同努力配合，始終沒被淘汰，而有些同學陸續從戰場上被人“擡”下來-----走來。

太陽漸漸落山了，讓我想起了“夸父逐日”，覺得時間過得真快，又讓我想起了“時間都去了哪兒了”這首歌。我們在大家的告別聲中悄悄地散去了。我真希望“新教育螢火蟲”團隊能夠多舉行一些這樣的活動。我們可以在這些活動中認識許多朋友，學到許多知識，享受和大家在一起的快樂！

六年級足跡作文 篇3

天灰濛濛的，歡快的雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發出一陣陣清脆悅耳的響聲,使獨自坐在窗邊的我，不禁回想起天真爛漫的童年。童年就像一杯水，充滿着戲劇和悲劇；童年就像一場遊戲，充滿着歡樂與憂愁；童年還像一個日記本，記記錄着成功與失敗。

回想過去，歡樂總是與我相伴，而看現在，孤獨伴隨着每一天。我總是對自己說：“不要因爲一點失敗，就不敢面對，要勇敢的得站起來，這樣才能飛得更高更遠。”在成長的道路上，失敗是必不可少的，往往在你離成功只有一步之遙時，就會有一些事讓你措手不及，所以你只有經歷過失敗，才能取得成功。記得上四年級的時候，過度的驕傲，是我經歷了小學生活中最失敗的一次。

那是一個北風呼嘯的早晨，空中下起了鵝毛大雪，我以驚人的速度，來到學校。走進班裏，緊張的氣息立刻撲鼻而來。只見有的同學在埋頭苦讀，有的同學在仰頭背詩。不用我說，誰都知道期末考試要到來啦！可我一點也不怕，因爲我已做好了充分的準備。監考老師把卷子發了下來，我一看，哈哈都是我複習過的知識。我奮筆疾書，一眨眼的工夫就把題做完啦！我扭頭一看，張斐然正在思考，我心想：“嘿嘿，張斐然，你也有今天，原來你也有不會的題啊！”在打鈴的時候，我迫不及待的交了考試卷。考試結束後要放假一週，一週後到校評卷。

經過了漫長的一週後，我們都滿懷希望地走進班裏，只見老師抱着一大堆試卷走上講臺開始公佈成績。“張斐然，99分;唐舒眉，98分。。。。。”怎沒還沒念到我啊？“劉晨熙，87分”87分？這下我可傻眼了，我可從來沒考過這麼低的分。哎，頭怪我太驕傲了，纔會考出這麼低的分。

這件事從此定格在我的記憶中。成長就像一粒花的種子，只要你不斷的爲它澆水，爲它施肥，他就會綻放出一朵最美麗，最耀眼的花朵！

六年級足跡作文 篇4

我坐在窗前，靜聽雨聲，望着眼前這一沓記錄本，花名冊，獎狀……呆呆出了神……

揹着一個大大的書包，小小的我孤身一人站在這座大大的學校中。身邊人來人往，這就是名校啊！小小的我想在這個大舞臺上留一下自己的足跡。

第一次月考的成績出來了，我連哭的心情也沒有，不斷安慰着自己“這可是名校，哪那麼容易考好，”卻又得知在三班的同學是年級第一，好不落寞。

直到看到她的那篇文章，“以爲把頭上的驕傲拋下就能跑的更快，確是在給不斷退步的自己找藉口”突然間醒悟了什麼，站在這個偌大的校園曾經的彷徨與徘徊都已煙消雲散，不斷堅定自己的信念——6A！

口袋裏不知何時起多了一本小小的英語筆記本，中午啃麪包時不知何時起手中多了一份複習資料，睡前不知何時起有了多看一道幾何題的習慣，不知何時起班級裏已留下我的足跡……

餘光瞟到那幾張紅色獎狀，嘴角不自覺揚起一絲微笑。

瞧！這一張，元旦晚會上我興致勃勃地衝上去主持，臺下一片歡樂。

喏！這一張，站在大禮堂上週身打滿五彩光芒，站在這個我渴望已久的舞臺上。

我回過神來，仔細將東西收好。回首我在青竹湖的點點滴滴，那些深淺不一的足跡將會是我往後人生中最寶貴的回憶。那是我成長的足跡。

六年級足跡作文 篇5

冬天的時候，冬姑娘不僅帶來了嚴寒，並帶來了漫天紛飛的鵝毛大雪，小夥伴們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的把兩個結合起來玩。大家都玩得不亦樂乎。但是，俗話說的好，”一年之計在於春 “，那美麗的春天，我情不自禁得讚歎它的魅力。

春姑娘帶着生命和希望，邁着輕盈的步伐，躍過山峯、飛過海洋、跨過森林把自己的足跡留在了大地上的每一個角落裏。美麗的春姑娘把無限的生機灑向大地上的一草一木，讓我們去尋找春姑娘的足 跡吧！看啊，近處遠處無所不存的春的氣息，沁人心脾。冬天那種光禿禿的感覺消失了，取而代之的是樹枝上剛剛冒出不久的嫩綠的芽兒，枝頭上，時不時有鳥雀在啼囀，追趕着滿天的飛蟲。草坪上一片 綠色，隱隱約約的還點綴着幾叢紅色的花。天地之間的距離似遠似近，所有的事物都是那麼的和諧，安寧。

春姑娘的足跡留在了田野裏。向遠處望去，一簇簇、一團團金黃色的油菜花競相開放，爭奇鬥豔。一隻只五彩斑瀾的蝴蝶也聞香趕來，在油菜花的上方飛行。辛勤的蜜蜂在認真地工作着。農民伯伯在 田裏灑下希望的種子，盼望着來年的豐收啊！

春天，是多麼的美麗；春天，是多麼的美好；春天，是多麼的美妙呀！

六年級足跡作文 篇6

我的童年生活就像一片金黃色的沙灘，我所經歷過的春夏秋冬像一個個腳印，深深地印在沙灘上。

剛出生時，媽媽日日夜夜的照顧我，睡覺時，媽媽抱着我，輕輕地搖晃着我，唱着搖籃曲，把我帶進了甜美的夢鄉......

剛蹣跚學步時，我的身上不知摔傷了多少次，額頭上不知流過多少次汗，但媽媽卻在後面不停地給我加油，讓我堅持到底；牙牙學語時，媽媽一字一句的教我，當我說出”媽媽”時，媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長大後，媽媽起早貪黑的爲我準備早飯，天天辛苦的工作，累的疲憊不堪，晚上還要輔導我的功課。有時我在學校表現不好，老師便打電話給媽媽，回家後，媽媽狠狠地揍了我一頓，她氣得滿臉通紅，把我的屁股打出一道道印子。我看見媽媽那氣的通紅的臉，一雙失望的眼神，便想起了媽媽爲我付出的一切，於是，我再也不敢在學校表現不好了。一但我的學習成績下滑，媽媽就給我買許多練習冊，讓我做，並扣除我的玩耍時間，直到我的成績有所提高爲止。

這就是我的童年，被母愛包圍的童年，也是我成長的足跡，我將會永遠把這段足跡深深地印在我的腦海中，封鎖這段美好的回憶。

六年級足跡作文 篇7

每個人都經歷過成長，在成長的過程中有童趣有快樂，當然也少不了悲傷與痛苦。有時你會因爲成長中的一件高興的事，在牀上高興得一夜難眠，有時你會因爲一件傷心的事情躲在角落暗暗流淚。就是在這酸甜苦辣的五味瓶中，你漸漸長大，漸漸懂事，漸漸懂得了生活的真理。

在美好的成長中，最讓我難以忘懷，最讓我心酸的就是那一次爭吵，那一次打罵。

那天晚上，我躺在牀上，已經睡着了。突然，一陣陶瓷摔破的聲響把我驚醒。隨之傳來爸爸的聲音:“既然你跟我在一起覺得不開心，覺得苦了你，那好啊!我們各走各的，現在就離婚!”我不禁心頭一怔，難怪今天早上爸爸媽媽的神情都不怎麼好，誰也不理誰。吃早飯的時候弟弟不小心把勺子掉到地上，媽媽就凶神惡煞地破口大罵弟弟，可憐的弟弟坐在地上哇哇大哭起來。換作平常，爸爸早來安慰弟弟了，今天爸爸卻恰恰相反，竟火上加油，也跟着媽媽一起罵。我見狀，連忙匆匆吃完去上學了，生怕也遭到弟弟同樣的打罵。今晚，爸爸媽媽吵架不會跟這有關係吧?我悄悄穿上拖鞋推開一絲門縫，看到爸爸又舉起一個杯子往媽媽腳邊扔去，“嘭”杯子摔碎了，還好媽媽躲得快，要不就受傷了。媽媽生氣了，指着爸爸罵：“你腦子有病吧!想離婚是吧?行，離就離!誰怕誰!”我不禁打起了冷戰：“不行啊，爸爸媽媽，你們別離婚啊!你們離了，我和弟弟怎麼辦啊?!”我哭着走到牀上，蒙上被子“嗚嗚”地哭了。

夜深了，我耳邊傳來斷斷續續的抽泣聲。我聽得出來是媽媽，媽媽躺在我旁邊，嘴裏不停地說着：“彬彬，對不起，對不起……”我心裏就像喝了一整瓶醋，酸酸的，苦苦的，怪難受的。終於，我忍不住了，抓着枕頭和媽媽一起在同一張牀上哭了，我們的淚水浸透了枕巾。

那一晚，是我成長過程中最痛苦，最傷心的時候。可第二天我便破涕爲笑了——爸爸媽媽爲了我和弟弟，爲了自己，他們和好如初了，更愛我們了。我和弟弟呢，成了他們傷口的癒合劑。啊，希望以後再也沒有這樣的事了。

六年級足跡作文 篇8

春，悄悄地來到人間；春，邁着輕快的步子，吹着涼爽的風，來了！你瞧，天空中的'白雲化作春姑娘的傑作，恰似朵朵白花在天際遨遊。喲，小草也破土而出，探出小腦袋，稀奇地張望着這個美麗而又充滿勃勃生機的新世界。百花爭豔，比賽似的綻開了笑臉，讓大地煥發了生命的色彩。蜜蜂們在花叢中穿梭，忙碌地採集花蜜，忙得不亦樂乎。

“啊初中，好一派百花爭春的景象，好一派生機勃勃！”我情不自禁地發出由衷的讚歎。

有人喜歡春天的綠，有人喜歡春天的生機，而我卻唯獨喜歡那春天的雨。

早晨起牀，我揉揉惺忪的雙眼，來到窗前，只見天空陰沉沉的。哦，難道這是雨的前奏？不一會兒，窗外響起了大自然給予雨特有的歌聲——“淅瀝、淅瀝……”。春雨似乎在傾訴着什麼，又像一羣調皮的孩子踩着屋檐，玩耍、嬉戲。聽着聽着，我彷彿睡着了，但又似乎清醒，隨後便勾起人的深思，莫非大自然真有這般神奇？

望望昔日人來人往、喧鬧的大街，此時此刻是多麼安靜，像個沉睡多年的精靈。細細體味，身置其中，也別有一番情趣。這時我已陷入遐想，如夢幻般美好。雨仍在不停地下着，地面溼漉漉的，像洗過了一樣。三兩個孩子結成一羣，腳踩着地面積起的水窪，隨之濺起來。他們笑了，那笑容多麼的天真，活潑；那笑容是多麼的燦爛，可人。

有人喜歡春天嫩綠的小草，有人喜歡春天的詩情畫意，而我卻唯獨喜歡春天那花的海洋。花，可以陶冶人的情操，我與老舍先生一樣，同是愛花之人。寂寞時，我總愛跑到陽臺上，欣賞自己一手栽陪的幾盆花。春天時節的花兒是那樣充滿青春活力，洋溢着年輕人的氣息，是青春的象徵。這時的花兒想必也是一年四季中最美的吧！陣陣微風吹來，一股愜意立刻涌上心頭，你可知道，那是花的芬芳，大自然生命的所在啊！頃刻間，我感覺自己彷彿置身於花的世界，它們圍繞着我，隨風搖擺，婆娑迷人，到處都充滿了花香。我明白道：“原來春，還是“花仙子”呢！”

看，春的使者——雨、花。

六年級足跡作文 篇9

在我的成長中有許許多多的“足跡”，可有一個“足跡”雖然已過了很久，但我到現在仍然記憶猶新。下面，就讓我來給你們分享一下吧！

參加德州晚報小記者團一年來收穫很多，在沒參加義賣報紙爲雅安災區小朋友募捐之前，我花錢大手大腳，見什麼好就買什麼，父母給了我一些零花錢，我不到兩天就花得身無分文。

記得那天，我的橡皮用舊了，於是我就往文具店裏走去，我剛走進文具店，一塊卡通橡皮就吸引了我的目光，一看標價，才兩元錢！於是，我喜滋滋地拿起這塊橡皮，愛不釋手，剛要付錢，我卻猛然想起雅安小朋友凌亂的頭髮，黑乎乎的小臉蛋，他們隨時都有可能失去生命，他們眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這，我把橡皮放了回去。

就在這時， 我心裏的“邪惡小人”對我說：“哎呀！就這點錢，算了，買吧！”“不行，不行！”我心裏的“善良小人”站在一旁堅定地說：“省下這點錢吧！還不如給災區的小朋友捐一點錢呢!”我被這些話語弄得不安，一會兒將橡皮放下，一會兒又將它拿起來，就這樣一次兩次……橡皮都被捂熱了。

最後“善良小人”打敗了“邪惡小人”，我果斷地放下了橡皮，轉身走出了文具店。因爲我知道，地震災難中的孩子們更需要幫助，更需要大家的關心和愛護，我要把錢省下來，爲他們創造美好的明天。

從此每省一點，小小錢罐裏就多了一些給災區小朋友創造好日子的錢幣，我的心中就感到一種幸福，一種快樂。在我的夢中，還夢見他們高興極了，看見他們的新學校……我想他們的願望一定會在我們大家共同的幫助下實現的。

這是我成長中難忘的“足跡”，你的呢？

六年級足跡作文 篇10

春天是美好的，到處奼紫嫣紅，鶯飛燕舞，美麗極了！這不，我又發現了春的腳步。

聽，燕子們在樹上喳喳地叫個不停，在田野邊忙着銜泥造窩，多美的情景啊，就連小河也嘩嘩地唱起了歡快的歌。河中的小魚在自由地嬉戲，打鬧，好不快樂。一陣陣暖暖的春風吹來，樹葉也啪啪等跳起了優美的舞。

忽然，天上響起了雷聲，小雨在沙沙地下，它們從空中一路唱歌，一邊跳着華爾茲，一路旅行到人間。落在小河中，小河露出了千萬個小酒窩；落在田野邊，傳來了人們的歡聲笑語；落在小朋友們的手中，大家都歡樂地叫啊跳啊——

看，桃花開了，一片片粉紅格外美麗，一陣風吹來，把它的芳香吹到各個角落，有時花瓣也飄落到小河中，給北方的小朋友送去春的信息——

咦，在學校裏，我又發現了春的足跡。同學們伴着春風在讀書，嬉戲。聽，書聲琅琅，多麼的整齊；歡聲笑語，風箏在春風下緩緩升起。同學們跑啊，跳啊，把這一切，都與春天融合在一起！

農民伯伯在田野中忙着插秧，臉上溢出幸福的微笑；青蛙在夜間奏響春之交響曲；還有許多美麗的鮮花，在燦爛的陽光下悄悄地綻放。傍晚，月光給大地披上一層銀色的霧，隱隱約約看見幾顆明亮的星在閃爍——

春天是一幅動人的畫；春天是一首動聽的歌；春天是一首優美的詩。楊柳如煙，鳥語花香，這就是春天的真諦！