回味記敘文15篇

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作爲常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的回味記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

回味記敘文1

八年級十八班 金子源

年輪細細，記載了多少年華；花香陣陣，醺醉了多少往事。我喜歡回味從前的幸福時光，感受生活的美好與動人。

一天週日，閒來無事，我在整理衣櫃時，無意看到了角落裏的一個義工馬甲。我的思緒不禁回到了去年暑假，那時和同學一起參加膠州星火義工隊組織的義賣助學活動，我們的任務是在夜市中賣鮮花。

那天，我和同學們迎着晚霞，在天泰廣場集合，大家穿上紅色的義工馬甲，分發鮮花，做好義賣前的準備。夜幕降臨了，夜市的燈一盞盞亮了起來，人也多了起來，我抱着幾十束鮮花在夜市中穿梭，我迫切希望行人看到我的紅色馬甲，看到我的鮮花。一個個行人與我擦肩而過，而我卻只是膽怯地看看他們的背影，不知該如何張口。這時一位阿姨迎面走來，我一咬牙：“豁出去了！”我走上前去：“阿姨好！”此時我彷彿都能聽見自己緊張的心跳聲。“我是星火義工隊員，請您買一支鮮花吧，爲貧困的孩子獻出您的愛心”，我不安地看着阿姨，阿姨聽後微笑起來，“好，來一朵。”“謝謝您！”我一時激動不已，感激地向阿姨鞠躬。待她走後，我長舒了一口氣，真是萬事開頭難啊！

接着我的膽量大起來，開始主動向來往的行人推銷鮮花。一對中年夫婦主動攔下我買了一束鮮花，“孩子，你是哪個學校的？”我開心地回答了他們。他們連連稱讚，並向我豎起了大拇指！這對夫婦的善行也讓我由衷的佩服。

在義賣過程中，雖然也遭到了一些人的拒絕，但我始終沒有灰心，最後，我竟然自信地喊起來，賣鮮花啦，賣鮮花啦……就這樣，在鮮花義賣活動結束時，我竟成了同學們中的銷售冠軍。那一刻，無限的喜悅涌上心頭！我終於懂得了“世上無難事，只怕有心人！”

現在回想起來，我除了收穫了當時的喜悅，更是克服了膽怯，鍛鍊了自己的能力。更加明白了“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”

我愛回味，在記憶的沙灘上漫步，看時光靜靜流淌，從點滴往事中汲取營養，讓成長的道路上留下一個比一個更堅定的腳印。

回味記敘文2

童年宛如樂譜，譜出悠揚的歌聲。窗外有雨，我獨倚窗前，品味童年樁樁往事，心已掛滿記憶的金枝，在回憶裏流連搖曳。

童年--那難忘的傷疤。那一次，我讀中班，爸爸帶我騎自行車，我躍躍欲試，帶着一絲膽怯，我坐在後座上。迎面吹來的風讓我在自行車上享受隨風飄蕩的感覺，我情不自禁的哼起來小曲兒。爸爸看我如此愜意，騎得更帶勁了！突然，前面竄出一條小狗，它吐着大舌頭，向我們跑來。頓時，我不知所措，想找個地方躲躲，慌忙中，忘了自己在自行車上，霎時失去平衡，從後座上摔了下來。可爸爸還渾然不知，依然悠然自得地騎着...直到我嚎啕大哭，爸爸回頭一看，才知道我摔了。鼻子下面皮擦破了，鮮血直流，讓我更加害怕。爸爸抱着我，不停地安慰我。那時，那個傷疤留了好久，就像日本人的“小鬍子”，我就像個小丑。可我還是硬着頭皮去幼兒園。

童年---那一次難忘的嗆水。那一次，我第一次學游泳，我可喜歡玩水了，不管老師說的什麼注意事項，我一股腦兒直接蹦入水中。嗆了個“狗啃水”我拼命掙扎着，我才意識到游泳並沒有這麼簡單。我不能嚮往常那樣，撲倒媽媽懷裏撒嬌，逃避困難就可以。我只能費盡全身力氣向池邊挪去，就在那時，我明白了，第一次是艱難的，在困難面前，要靠自己去克服，才能摘到甜蜜的果子！

童年-----那一個個難忘的小山丘。兒時的我，曾去過太多太多的小山丘，它們各有各的風姿，每次我在小山丘上放風箏，在小山丘上歡蹦着，清風如水如紗，手中的風箏飛得那樣遙不可及。我們跑累了，就躺在山丘上，望着遼闊的天空，在山丘的懷抱裏，感覺和大自然是那麼的貼近。此時我的心，也像風箏一樣，隨風飄揚，穿越到那滿是歡聲笑語的小山丘上。

回憶童年往事，翻閱兒時的照片，我不禁失聲一笑，往事就像風箏飛得遙不可及。曾經那個童稚天真的小小孩，已經長成一個大姑娘了。我追憶往事，珍惜童年，跟童年一起奔跑吧，放飛我的夢想，只爭朝夕！

回味記敘文3

青春韶華，似水流年。不知不覺，八年級的生活已接近尾聲。驀然回首，體味到我的生活竟是如此多姿多彩——緊張而又特別，溫暖而又自豪！

緊張的回味

一個月前，我經歷了一場緊張的考試，是我初中生活中的重要考試——微機考試。考試當天，老師下發准考證，我雙手緊握准考證，不由得微微顫抖。進入考場，輸入考號、驗證碼，開始答題！“咦？這不都是老師講過的題型嗎？”我心中暗喜。現在回想起考試前手拿例題、努力背誦的樣子，深深體會到：努力從來不會白費，昨日撒下的種子，正在你看不見、想不到的某處，悄悄地生根發芽，總有一天會長成參天大樹！

特別的回味

疫情好轉返校後，況老師的母親突然生病住院，她在醫院陪牀不得外出。但她“身在曹營心在漢”，通過微信事無鉅細地詢問各項工作情況，牽掛着她大美十四的每一個孩子。於是，我們全班錄了一個視頻，想讓況老師放心，也爲我們的期末考試加油。我環顧四周，發現同學們都沒有了往日的調皮，個個神情嚴肅。我們端坐在桌前，向着鏡頭，齊聲高喊：“況媽媽，一切都會好起來的！”這聲音響徹學校上空，將我們的祝福，傳遞到了況媽媽身邊。現在回味起來，仍能感受到大家庭的溫暖與關切。

成功的回味

那是校音樂節，老師派我演奏鋼琴曲，身負重任的我立即投入練習中。殊不知，幾天沒練生疏了不少，一會兒一個和絃彈錯了，一會兒又忘記踩踏板，我自責起來。“不行，你代表的是班級，不能給班級丟臉！”於是，我調整戰略，把曲子分成好幾段，每天練習一小段，我鼓足了勁兒，帶着對鋼琴的熱愛，對成功的期盼，在鋼琴的世界中馳騁飛翔。到比賽那天，我懷着激動的心情走向鋼琴，緩緩坐下，開始了演奏。那琴聲如流水般通順，如珠落玉盤般清脆，讓人陶醉其中，演罷，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我期盼已久的成功終於到來！我深深體會到：“成功沒有捷徑，最好的方法就是用每天努力一點，積蓄成一鳴驚人的力量。如果覺得夢想難以實現，可以把它拆解成一個一個小目標，每天努力一點點，總有一天會成功！”

回想我的生活，真的是回味無窮。考試的緊張、師生的關懷、成功的自豪，匯成七色彩虹，將我的人生之穹裝點得多姿多彩！

回味記敘文4

回味那一刻，回味那個微笑，我將忘不了。

下午，走過一條街道，發現一個乞丐正坐在路旁乞討。他衣衫襤褸，穿着一雙破舊的拖鞋，他乾枯的腳歪在一旁，手上抓着一個破碗，目光一直望着來來往往的行人，眼神顯露期盼。在他的身旁，有一個小孩，大概7、8歲，他穿着一件單薄的衣服，頭髮凌亂不堪，目光空洞，呆呆的望着前方的小賣鋪，然後頭低下去，一句話也不說。

就這樣的一對父子倆，卻遭來了行人的無視。他們無所謂似的看了一眼父子倆，然後很快的走開了。有兩個女孩路過，其中一個望着那個那個小男孩，十分同情，在口袋裏掏着錢，可是她的同伴趕緊制止了她，並用厭惡的眼神看着父子倆，急忙拉他走。那個小男孩望着他們的背影，撇了撇嘴，眼裏泛着眼光，他用髒兮兮的手揉了揉眼，又把頭低了下去。

我望着這個情景，同情之心油然而生，我拿出口袋裏的5元紙幣給了他們。那位乞丐接錢時，我才能細看他的那雙手：瘦的'能清晰看到血管，整雙手黑的如煤炭一般，顫抖着接了我的錢，嘴裏不停說着謝謝。他的臉上寫滿了笑容，眼角的皺紋也看的很清楚，嘴巴咧着露出了兩排不整齊的牙齒，這是被歲月打磨過的一張質樸卻又令人憐憫的臉。

他用手小心翼翼地撫平5元紙幣，然後給他身旁的小男孩，讓他去買點東西吃。小男孩聽了，眼裏露出喜悅的光芒。他接過5元錢，三步並作兩步地跑到對面的小賣鋪，左看右看盯了好久，而他用兩手緊緊攥着那張紙幣，沒有鬆開過。最後，他買了一個棒棒糖，他滿心歡喜的走到乞丐的旁邊，把找回的錢給了他，自己迫不及待地拆開包裝紙，迫不及待地含在了嘴裏。

他含了一會兒，黑黝黝的臉上露出了笑臉。他的嘴彷彿要咧到耳根，兩個眼睛彎成了月牙兒，他的眼睛裏，流露出是一種多麼喜悅的神情，可是這個笑容，又和同齡的孩子不同。這個笑容中，帶有一絲苦澀，帶有一絲無奈，還有對美好生活的無限渴望。他一邊吃一邊笑，乞丐在旁邊也笑了，眼睛裏也有晶瑩的淚光在閃爍。

我望着他們的笑容，不禁有些傷感。我不僅是對他們的同情，更是對大家漠不關心的一種無奈。不知道這個笑容會持續多久，他是否還記得，他曾有一個發自內心的微笑。

回味那一刻，回味那個微笑，回味一次苦澀的同情，回味一次久違的感動。

回味記敘文5

記憶像長線盤旋在天邊，這條長現已經盤旋在一起了。好亂，好亂……這別擾亂的思緒，讓我的頭好疼。我心中的歲月往事不斷在腦海中閃合復現，似乎要涌出心口一般。我擡頭注視着，思緒的腳步飄得邈遠，邈遠……

記得那年夏天，天氣極熱，地上的熱氣不斷往上昌，好像要把人間蒸熟了。這知了也不知在何時潛藏在樹葉間一聲聲的鳴唱。我走出門口，太陽放射出的火熱的光芒似乎要烤熟我這隻笨鴨子。我飛快跑去，到了一家小店，直奔到冰箱那裏。我迫不及待的打開，手一伸進去就有一股涼意不斷侵襲着全身的細胞。心都涼了一大截。我迅速挑選着哪種冰棍比較好吃時，你冷不了的站在我的面前。

我不自然的抖了一下，你大聲地說：“喂，你見鬼了!”我撇了撇嘴，嘴巴翹的老高，眼睛高傲地斜視着你說：：“可惡，你是豬呀你!我當然是被你這隻女鬼嚇的!笨死了!”你一聽，臉上立刻佈滿了裏黑線，頭慢慢垂裏下來。你黑乎乎的長髮與劉海遮住了你炯炯有神的眼睛。我看不清你的表情，我的心裏有點恐慌。不會吧，是不是我剛纔太兇了，我的語氣太沖了嗎?我滿臉疑問，這時你已擡了頭，並大聲說：“走了，這個門神要站多久，別煩礙交通了。”

我被你一路拎走，我輕輕地探試着問：“我剛纔是不是有點過分，那我向你道歉!”你微笑着說：“哎，誰叫我脾氣好呢!我原諒你了，下次再說我笨，我可不是這麼仁慈的哦!”一陣風輕輕拂過臉頰，我轉過頭，看見你笑得好璀璨，像一顆鑽石那樣耀眼，讓人移不開視線。此時，我們倆心中的花的種子悄悄萌芽，悄悄滋長。你的微笑定格在我的記憶裏，定格在那個值得回憶的夏天。我的心久久倘佯在有你的記憶身旁。

歲月流逝，往事一去不回頭。有你，有我，我們在一起的日子，值得用一生去回味，回首。我們的心的距離在咫尺，但我們人的距離去在天涯。我好想這個天涯的距離……

每當我想念你的時候，上帝就會降下一粒沙，從此就有了撒哈沙。

回味記敘文6

我總喜歡在每個寂靜的傍晚，望着窗外朦朧的夜色，回味着白天所發生的一幕幕，有憂愁，有喜悅，有不順，有捨得。而這一晚，緣了奶奶的一句話，我的思緒飄到了很遠很遠的地方。

十四年前的陰曆二月初六凌晨兩點四十分，一個鮮活的小生命誕生了，她懵懵懂懂地闖進了這個色彩繽紛的世界，用嘹亮的哭聲向世界宣佈着她的存在。這個小生命，就是我。

聽奶奶說，小時候我特別可愛。有一次奶奶抱着還沒長牙的我到外面遛彎，有一個孩子在吃西瓜，我看見了，就張大了嘴，露出粉紅色的牙牀，啊啊叫着要吃，奶奶見了，便向人家索取，徵得同意後，我用牙牀“咬”了一大塊下來，如豬八戒吃人參果般囫圇吞棗地嚥了下去。現在想來，那時的自己，臉皮厚得可愛至極。因爲還小，大多數願望都可以被滿足，即使犯了錯誤——“張口”向別人要東西吃，也不會捱罵，反倒戴上了一個“可愛”的頭銜，小孩子就是好啊。

還有一次，鄰家爺爺逗我，說要去我家吃飯，我便急着堵門，嚇得手足無措；另一次是鄰家的阿姨讓我給她唱首歌，她就給我買娃哈哈喝。見有“便宜”可佔，便咿咿呀呀地唱了起來，雖然沒有人聽得懂，但那位阿姨兌現承諾，硬是塞給了我一瓶娃哈哈，到家後我就美滋滋地喝了起來，那股得意勁兒洋溢在臉上，真令人忍俊不禁。

回味着第一次走進幼兒園哭得鼻涕眼淚一把抓，還不住地央求媽媽再呆一小會兒；回味着第一次走丟時的茫然無助，被好心人抱進的廣播室，哭得抽抽搭搭卻還記得媽媽的名字，最終母女重逢；回味着第一次騎車上路時的緊張、激動……這許許多多的第一次串聯成了我幼時的回味之鏈。

隨着時間的流逝，漸漸地，我迎來了青春期，有了少女的羞澀，不再瘋瘋狂狂。從小學的嘻嘻哈哈到初中的安安靜靜，我一直在一刻不停地發生着改變，從內心深處到外部的行爲舉止，特別是心理上，有了自己的心事，自己那不願與人分享的小祕密。懂得了這社會的恐怖，爾虞我詐，便處處小心謹慎，雖說有時有點兒杞人憂天，但總比不加防備要好的多。

回頭看看自己曾經走過的路，發現了年少無知時的幼稚，在無數個第一次裏，慢慢長大，雖然成長的路佈滿荊棘，但那地上依舊清晰的腳印卻一個比一個更堅定。

回味，它使我能認真地審視自己，發現自己的不足並及時改正，不得不說它是我成長路上的重要一環啊！

回味記敘文7

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間，已走過近兩年的初中生活，驀然回首，往事令我回味無窮，我懂得了堅持，懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

記得在八年級上學期，老師爲調動我們讀書的積極性，在班裏開展“說書達人”故事交流活動。我想這正是鍛鍊我口才的好機會，於是就果斷地報名了。

選好故事後，我投入到了緊張地練習中，我先背熟故事內容，然後再自己照着鏡子練習。可謂萬事開頭難，在剛開始練習的時候，我對故事大意心知肚明，但就是表達不暢，結結巴巴半天說不出一句話，心裏越來越急躁，看看我那不爭氣的模樣，我的臉憋得通紅，心中像爬滿了無數的螞蟻焦躁無比。

直到那一天……

天陰沉沉地，我也因說書的事兒悶悶不樂。晚上放學回家時下起了大雨，風夾雜着雨水打在我的臉上，吹進我的脖子裏，一股涼意襲來，“冷！”，我不禁哆嗦了一下。這時，在我低頭地無意間看見一隻從草叢中剛爬出窩的蟬，它正慢慢地又似乎很着急地向樹幹上爬去，它剛爬上一小段距離，幾滴雨水打在它弱小的身子上，它一下子從樹幹上跌落下來，它只好艱難地翻過身子又繼續向樹幹上爬去，可是再次跌落下來，如此反覆了好幾次，但這都絲毫沒有動搖它執着的信念____爬上去______蛻變！我看到這裏，心中不禁一顫！我站起身，在回家的路上大聲背起說書稿來……一會兒，雨停了，鳴蟬的叫聲此起彼伏，交織在一起奏成一曲動聽的交響樂……

第二天，我又向老師請教了說書的技巧，在接下來的幾天裏，臥室裏，衛生間裏，學校的走廊上到處都有我練習的身影……爲了取得最好地說書效果，我又進行了模擬說書，爸爸媽媽當觀衆，爲我提出更好的意見，在不知不覺中，我的說書技巧突飛猛進。終於等來了在班級正式說書的時刻，我滿懷信心胸有成竹地走上講臺，在同學們熱烈的掌聲中開始了：“話說唐僧取經經過女兒國……”，我一邊說一遍配合着相應的動作，惹得同學們哈哈大笑，並不時地爆發出熱烈的掌聲，“好！好！”隨着同學們的叫好聲，我成功地完成了這次說書。併名副其實地獲得了“說書達人”的稱號。在老師頒發“說書達人”證書的那一刻我的臉上滿是掩飾不住的喜悅與自豪，心中像吃了蜜一樣甜，終於明白了“一分耕耘，一分收穫”的道理。

“不經歷風雨怎能見彩虹”，回味此事，我懂得了“世上無難事，只怕有心人”，這段經歷不僅鍛鍊了我的口才，更培養了我的毅力，讓我在以後的人生之路上能夠持之以恆地認真地去完成每一件事！

回味記敘文8

總有那瞬間，當時不以爲然，而今追悔莫及，感動不已。

想起一本書說，過去的人真誠。我的童年是在鄉下老家度過的，我曾對那裏感到厭倦，但三爺爺我無法忘懷。

小時，記憶裏三爺爺是隔壁院裏特別親切的爺爺。每晚從學校回來，放下書包第一個跑到他家，他總會變魔術般的拿出一堆糖果任我挑選。各種花花綠綠的糖紙，是他手把手教我摺紙的現成材料。紙花放在水中，還能綻放。他還會講好多好多的小故事。每次姥爺沒回家，我就睡在三爺爺家裏，伴着他“從前有座山，山裏有廟……”安穩入睡。

慢慢長大，我步入初中，每晚回家越來越晚，三爺爺也似乎開始變得嚴厲不近人情。每天放學一回到家，他就讓我背古詩。一旦有錯，便讓我重新背誦，哪怕是一個字。我背的時候，他立在我面前，手中拿着戒尺。若有過多錯誤，他便啪一下拍在我的手心上。直到將詩詞背熟。當時我不明白爲什麼打我那麼狠，直到學校開展詩詞大會，我拿了一等獎。

現在啊，三爺爺早已失去了往日的嚴肅，但目光望向我時仍然充滿了殷切的希望。看着他日益彎曲的腰身，我終於明白。

曾經的兒時歡樂，學業心酸，都是三爺爺對我成長的殷殷期望，我卻不能伴他一生一世，回味往昔，也只有奮力前行，交給他一張張滿意的答卷。

時間能紅了櫻桃，綠了芭蕉。彈指一揮間，美好的初中三年馬上結束，而我對親愛的老師同學依依不捨。

曾記否，那次期中考試，我滿不在乎。成績下來竟退至200名。當晚老師便將我喊去了辦公室。老師滿眼責怪，嚴厲的目光直穿心臟。連聲質問：“你認真了嗎。”我當時還覺得您鹹吃蘿蔔淡操心：“我的事需要你管？”滿不在乎！滿心的不屑。作業故意繚繚草草，考試也故意地不認真對待。

而今想來有幾位良師能對學生關心牽掛，視爲自己的孩子一般地循循引導諄諄教誨？

回味那時年少，曾辜負了多少人的期望！回味那時歲月，與他們朝夕相處，絢麗多彩，而有人已山迴路轉不見君，有人仍陪我長風破浪。

回味記敘文9

在我學廚師的這一段時光裏對我來說是美好的，同時也是令我特別美好的，可以說是在我這一生中就像一道道美味的菜餚有酸，有苦當然也有甜，在我這幾年的奮鬥中我跟着不同的師傅學到了不少知識這是我永遠無法忘記的。

在我這幾年的奮鬥中美好令人嚮往的生活成長它就像一顆大樹從開花到結果，一路的心酸有如廚房裏的醋，雖然酸但烹飪出不同的美味，但這些事雖然有酸有甜也有痛苦但在我這一生這些事對我來說都是美好也是令我最回味無窮的。

我從打荷做到墩子在做到配菜和開菜單這也是我爲我以後將來爲了的幸福生活所打拼的拼圖中的一塊，但我始終相信我現在所犧牲一切休息時間，我對事業的珍惜，我對烹飪的熱愛，還有永不放棄的鬥志，我相信生活的幸福之花在我心中綻放，它永遠在我心裏是最美麗最漂亮的一朵，但這些雖然以是過去式但在我心裏它就像候鳥一樣美麗動人在我這一生這一職業也是令人最美好令人向我的美好景象。

我對事業的付出努力有如對自己的戀人，去珍惜它，從心裏去熱愛它，用這一生的愛好好地守護着它，但這一路的心酸苦辣，但對我來說是無比的幸福美好。

我對廚師對烹飪對事業就像竈上的火焰以無比火熱的心度過我的學廚師的生涯，開開心心過好每一個時刻，以火熱的心態樂觀的心態來度過生活帶來的不一樣的挑戰。

這一路走來對我是美好的，也對我是幸福的，也是在我這一生對我來說是一段令人回味快樂的美好時光。

回味記敘文10

那一串紫色的葡萄，陪伴着我度過每一個難過的夏天，在我浮躁的時候，使嚐到了恬淡的滋味。

——題記

人生路漫漫，沿途見過許多美麗的風景，像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢磅礴的瀑布;像“採菊東籬下，悠然見南山”的那份悠然的農村美景;但我最愛的還是我家種的那棵葡萄樹。

每到夏天，那葡萄樹長得十分茂密，在陽光的照射下，在地上投射出斑斑駁駁的影子。當葡萄已經透熟了的時候，奶奶便叫上我上樓去摘葡萄。我們一人拿一把剪刀，提着一個竹籃，剪刀在奶奶手裏和葡萄間來回穿梭，不一會兒便摘滿滿一籃。而我呢，只摘了一點兒不說，許多葡萄都被碰爛了或掉到了地上，我急眼了，不願意摘了，自己坐在一旁生悶氣。這時，我看到奶奶笑盈盈地走過來，在竹籃裏撿了最紫最大的一串，放在我手裏給我吃，又教我怎麼剪葡萄又快又好。那天雖然很熱，但是看到大家吃葡萄時臉上露出最真摯的笑容時，我所流的汗 彷彿都變成了紫色的葡萄滋潤着我。

葡萄也更是見證着我的成長。一個晚上，我正在客廳裏看電視，奶奶叫我來幫奶奶澆水，我有些不樂意，嚷道：“哎呀，我正忙着呢。你自己澆不行嗎?”說罷，我便又沉迷於電視之中。當我偶然看到奶奶提着水——足足有一個油桶那麼大，一步一步地向前挪動，我才意識到我是說了多麼不孝的話。我飛跑到奶奶身邊，把水桶搶過來，一個人爬三層樓澆水，來來回回足有五六趟。當葡萄喝完最後一桶水時，我已累的不行了，口渴迫使我摘了一顆還未熟的葡萄放進嘴裏，“啊呸”，又酸又澀。我知道，這是一種深深的愧疚，是人生驛站中理智地自責與自省。

記憶的浪花，一片接着一片地衝到岸邊。輕倚欄杆，耳邊響起一位智者的話語：“自然的東西，其味道或許是單一的，然而當它們融進入了生活的味道，便會幻化出許多神奇的滋味。”

就像我記憶深處的葡萄，陪我成長，陪我走過漫長的歲月，帶給我不同的驚喜與感悟。

回味記敘文11

如果課堂是一片天空，那我便是一隻自由飛翔的蒼鷹；如果課堂是一片書海，那我便是在其中悠然自得遨遊的文字；如果課堂是一支無比巨大的船艦，那麼我便是其中不可缺少的零件。我和這知識淵博的課堂不能分離，它是我的好老師，又是我的好夥伴！

在六年中的學習生涯裏，我與課堂結下了不解之緣，而這如此精彩的課堂，如果沒有老師的指導，又何會變得如此吸引人們？一切都歸於那默默奉獻的老師和認真聽課的同學們啊!

回想起來，在這無數次的課中，有一節課最讓我回味，最讓我難忘。是這節課給了我不竭的勇氣，不一般的人生道理，而又是因爲這節課讓我對語文課引起了興趣。

那是一個星期一的早上，陽光明媚，萬里無雲，整片天空呈現出奪人的光彩，但教室中那鴉雀無聲的一幕更是讓人心曠神怡。同學們個個拿着語文書靜靜地等着老師的到來。“咚！咚！咚！”這時，一陣清脆的腳步聲越來越近，它像美妙的音符一般傳入我的耳裏。一想到新老師即將“駕到”，我的心中那時陣陣歡喜，又是無比興奮，雖然歡喜而興奮，卻也掩蓋不了一點緊張的心情。只見老師眉清目秀，清徹的眼中流露出一絲善意，而那婀娜多姿的身軀更像一根青藤爲教室增添了姿色。我的心中暗暗自喜，又燃起了激動的火苗。她文質彬彬，身上飄出一陣陣書香。“啪啪”，老師拍拍手掌，從門口走進來“好！我們開始上課！”老師那百靈鳥般和藹可親的話語走進了我的心靈深處……

老師專心致志的講課，同學們津津有味的聽課，教室裏時不時傳來一陣歡笑聲。而只有我還沉浸在剛剛的故事中。“同學，請你來回答問題！”我擡頭看看老師，啊！原來老師叫的正是我啊！我緊張極了，小嘴支支吾吾個不停，卻又一個字也吐不出，老師又和藹可親地說：“同學，你說什麼？”我擡頭看看老師，卻發現老師的眼中有一種鼓勵的眼神，而我卻給了老師一個失望的回答：“老師，我不會啊！對不起！”老師拍拍我的頭示意我坐下。什麼？老師竟然沒有罵我？我看着老師離去的背影，卻在轉角處發現——老師回頭看了我一眼，似乎告訴我不要泄氣，不要失落，要鼓起勇氣去面對現實！這時，我對老師又懷起了一片敬佩之情。窗外，萬里無雲，一如既往，老師已汗流浹背，卻毫無怨言。我瞬間被感動了，老師給我上的不只是一節語文課，還是一節人生哲理的課！

俗話說得好：“一日爲師，終生爲父！”老師是我們的園丁，我們在她汗水的灌溉下長大！老師給我們上課不但爲我們傳授知識，還給予我們人生的財富！

在往後的日子裏，我依然對老師給我們上的第一節課流連忘返，它讓我重新鼓起了勇氣，去走向更好的明天！

這堂課，簡直像蜜糖一樣甜，不不不，是比蜜糖還要甜！

課堂永遠是人類幸福的港灣！

回味記敘文12

光陰似箭，日月如梭，回味過去的日子，就情不自禁地流下了激動的淚水。

我和我的三個兄弟一起去育英急訓，可一到育英真是讓我們大飽眼福，育英的教學樓整體發黑，路面有些顛簸，樹枝斷的慘不忍睹......一到寢室才發現，這纔是真真正正的老鼠窩，衛生間的燈暗得很，衣櫃上還有大團大團的老鼠屎，更何況這個寢室和我們睡的牀都小的可憐啊!我們個個都是自力更生，咬着牙關，艱難地挺了過來。

可這還不算艱苦，有一天早晨，五六點的時候，一個教練似兇猛的老虎一般衝進我們的房間，大喊：“起牀啊!”那聲音，驚天動地，震耳欲聾。我們個個慢吞吞地爬了起來，揉揉眼睛，“你們給我快點，樓下四百米操場跑十五圈!”“你在逗我們麼?”“還說還說，二十圈!”我們在被教練的逼迫下慢慢走向操場，極不情願的跑了二十圈，跑完以後，我們滿頭大汗，精疲力竭，都要虛脫了，我們都在抱怨“教練的快樂是建立在球員的痛苦上的!”教練一聽，又讓我們跑四百米，而這次更誇張，四百米一分鐘內跑完，一次一組，要跑十組，球員中剛好有幾位隊員趴在地上了，我就勇敢的去面對。假如我成功了，我要爲祖國效力，哪怕我失敗了，我也要爲祖國爭光! 到了晚上，教練還是沒放過我們，又讓我們去跑圈，我的嘴角抽動着，微微一笑，我和我的“戰友”都累趴了，連開寢室門的力氣都沒有。 而這就迎來了比賽，我在育英可是沒白練，衝刺，射門······我樣樣精通，到了比賽，我爲球隊效了不少力，進球，助攻······在賽場上，我洗脫了從前被別人說成“垃圾”的事，我變成球隊中的一員大將，我終於懂得了教練對我們的關心和鼓勵。 頭磕破了，腳磕傷了，我都不在乎。不經歷風雨，怎能見彩虹，不經努力，怎能得收穫，什麼人都一樣，不管是名人還是普通人，只要肯付出，只要肯努力，一定能成功。

訓練是痛苦的，回憶是心酸的，但是我的足球夢不會停止......

回味記敘文13

突然的喜悅，回味起來極爲特別。

—題記

小時候總喜歡和哥哥鬧，每次鬧完，他總是一臉無奈地摟着我，寵溺道：“唉，誰讓你是家裏的團寵呢？”可那一次他並沒有哄我，而是轉身離開。

在糖球會上，我新鮮地東張西望，突然看見一隻雪白的小絨兔，便鬧着要。哥哥臉一板，兇巴巴地說：“家裏沒地方養，不買！”可我哪裏肯，纏着哥哥求着買下那隻小兔子。可哥哥死活不答應，我便來了氣，賭氣般地大聲道：“哥哥最壞，最討厭了！”說完便委屈地扁扁嘴，“哇”地一聲哭了起來，但心裏隱隱期盼着哥哥還會像之前那樣，會心軟地摟着我哄我。

可我想錯了，哥哥並沒有像我想的那般抱住我，而是轉身離開，一眼都沒有多看我。我怔怔地透過淚眼望着哥哥離去的身影，委屈的淚就像斷了線的珠子般滾落臉頰。我邊抹眼淚邊站在原地抽抽噎噎地在人羣中東張西望，尋找那個熟悉的身影。可我左等右等，哥哥還沒有出現。我開始害怕了，心想哥哥該不會不要我了吧？我這麼想着，慢慢蹲下身子，微微顫抖。

突然，一隻溫暖的手掌試探性地拍了拍我的肩膀，我如受驚的小獸般惶恐地擡起腦袋，不期然對上了哥哥含笑的眸。我不禁瞪大了眸子，哥哥卻像變戲法一樣拿出了一隻雪白的棉花糖塞到我手裏，歉意道：“妹妹對不起，原本想給你個驚喜的，現在看來是成了驚嚇了。”他看着我腫得像核桃仁一樣的眼睛，心疼道：“算了，下次帶你一起去買，看看都哭成什麼樣子了。”說完便衝我俯下身子，回頭衝我笑道：“小團寵，還不上來？哥哥該帶你回家了。”我趴在哥哥背上，小口小口咬着手中那個碩大雪白的棉花糖。趴在哥哥結實溫暖的背上，嘴裏是軟軟甜甜的棉花糖，而剛纔悲傷絕望的心亦如棉花糖般香甜。

如今想想，當時心情變好，並不僅僅是因爲棉花糖有多好吃有多美好與香甜，而是因爲哥哥回來找我，我仍是她最寵最愛的那個，心中的那份激動與喜悅才使得那棉花糖變得美味可口。

真的，我再也沒有吃到過那麼香甜可口的棉花糖了，因爲那雪白的絲絲縷縷，都藏着哥哥對我的包容與溫柔的愛。

回味記敘文14

我總記不得過往，回憶也總是模糊的，被時間的長河所沖淡，支離破碎。

但也總有那麼幾件事，當我憶起時，清晰地閃現每一個細節，每一個人，每一件物。

在我還是個小不點的時候，我就上了託兒所。託兒所裏都是沒幾歲大的嬰童，正是愛哭鬧的年紀，這樣的情況在吃午飯時表現得更變本加厲。不願意開口吃飯的孩童們咧着嘴就是一陣哭。我當然也哭，但並不是不肯吃飯，而是嫌老師餵飯太慢，跟不上我的節奏。

當然，才一點點大的我不會記得這些事，這都是後來我聽家裏的大人說起的，他們總是一邊聊着我的童年，一邊誇我小時候吃飯特乖。

每每看到“幼兒園”這三個字，我就不期然地想起幼兒園教室後面那張奇大無比的牀，和那個總是因爲睡不着而翻來覆去的我。

午睡的時間總是無聊又漫長，但主要原因是我根本睡不着。裝睡是當時我們用來“瞞天過海”的唯一辦法。那個時候，老師會在午睡進行到快一半時，仔細觀察這些熟睡或裝睡的臉龐，然後點那些沒睡着的同學的大名。

不知是我的演技不好還是怎麼的，老師總能發現一排孩子中那個一本正經假裝睡熟的我。在屢次被點名後，我終於耐不住自尊心的驅使，在睡前偷偷向睡在旁邊的一位女同學“請教”睡着的“祕訣”。她很小聲地告訴我：“你先裝睡，慢慢地就睡着了。”我相信了她的辦法，此後就一直以這樣的方法午睡。不得不承認，她的方法很有效，從那以後直到幼兒園畢業的每一次午睡，我都成功墜入夢鄉。現在想來，我應該欠她一句誠懇的“謝謝”。

小學的時光裏，兄弟姐妹間的遊戲最令我懷念。那時候，我們四個堂兄妹難得“聚首”，四個孩子步行到不遠處的一個公園。拾來了不同形狀的落花、落葉、果子，在棋盤的格子上下起了五子棋。一場場混亂的棋盤上的硝煙無聲地蔓延，我們幾個使盡渾身解數，互相圍堵。連前來尋找我們的爺爺也不由得坐了下來，在一旁觀戰。

時光的流水總是淌得飛快，往事如煙，總將我縈繞，卻又悄然消散，只留一抹極淡的痕跡，在記憶匣子的深處，那麼清晰。

只願最後，我能留得它們慢慢回味。

回味記敘文15

又是這個街頭，我們擦肩而過。

你的眼裏沒有我的影子，我的眼裏卻瀰漫着那一片水霧。

我不知道：“曾經”對於你來說是怎樣的定義，但是我知道：把那段有你的記憶鑲嵌進我的生命，於是，註定是一場沒有結局的悲劇。爲何你能輕易忘記一切承諾，我卻要苦苦死守。

月下折枝，花前憐玉，這曾經的幻影隨着你的離去破碎，我久久不願相信。

或許，一切都是自己太過執着，這世界上本就沒有王子與灰姑娘的童話，不要忘了：當王子喜歡上灰姑娘時，灰姑娘是穿着水晶鞋的傲世公主。

我們之間的結局是早已註定的，沒有結局。

我不後悔自己當初選擇放棄，只是無法忘記，那些屬於我們的甜蜜。

也是在這個街頭，我們分開走。

你背對着我，我背對着你。

斜陽把我們的影子拉得老長，最終，成爲兩條平行線，不再有任何交集。