回憶記敘文(15篇)

相信大家都接觸過作文吧，尤其作爲作文裏的重要分類的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那麼問題來了，記敘文應該怎麼寫？以下是小編精心整理的回憶記敘文，希望能夠幫助到大家。

回憶記敘文1

“嗚—嗚—”夜深人靜之時，一個小女孩把頭悶進被窩，偷偷抽泣着。荒蕪人煙的郊區有一所孤兒院，小女孩就住在這裏。

可憐的孩子呀，爲什麼你總是不願提及我？你爲什麼要逃避？我知道，你是多麼渴望能有一個疼愛你的父母呀！六年前，你剛來到人世，爸爸媽媽對你百般呵護，你也活潑開朗。記得有一次，爸媽帶你去遊樂園玩，你興致勃勃地奔跑在每一個景點，他們也跟着你，給你買想要的玩偶，想吃的冰淇淋，想喝的果汁。你臉上的笑容如陽光般明媚，多麼可愛呀！

但是，在回家路上，你們不幸遭遇車禍，爸爸緊緊地護着你，直至他生命的最後一刻，心臟的最後一次跳動……

你活了下來，而“我”就此被你封鎖在了記憶深處。從那以後，你就不曾笑過，那陽光般的笑容再也不曾在你的臉上出現過，爲什麼你還不肯從悲痛中走出來呢？

在孤兒院有關心和照顧你的老師，有與你作伴的同學，他們誠心誠意地跟你在一起，想要和你多溝通。勇敢些吧，對那些關懷你的人敞開心扉，也把“我”的過往告訴她們，你會發現，其實這一點都不難！

女孩，把“我”放走吧，我也渴望外面的世界。如果你總是閉口不提，那扇門永遠關着，它將是永無止境的黑暗！女孩，別哭！與世界握手言和吧，人世間有那麼多的美好，擡起頭，勇敢地面向陽光！

回憶記敘文2

童年上幼兒園時，儘管是男孩子，我也有個愛不釋手的玩具熊。不管上哪兒玩，我都要帶上它。

它全身肉色，眼睛像倆顆大大的黑珍珠，一副超級可愛又柔軟的樣子，讓它成爲了我最喜歡的玩具。吃飯時抱着它，看電視抱着它，就連睡覺也抱着它。媽媽總說：“抱着小熊睡覺不行的，它身上的毛會被吸到你肚子裏的！”可是我還是不肯放棄它，硬不聽媽媽的。我是個安全感不足的人，抱着玩具熊纔是我最大的偎依啊。

要說我接觸過最多的動物就是倉鼠了。在我的童年不知養了多少隻倉鼠，十隻？二十隻？三十隻？五十隻？……連我自已都數不清了。我養倉鼠基本養了死，死了養，養了死，死了又養。但還是動搖不了我對倉鼠的那顆熱愛之心。我想，家裏本該就要養點小動物，而且倉鼠又那麼可愛迷人，何樂而不爲呢。

每次只要買到一兩隻倉鼠我都高興的不得了。把他們放在大籠子裏，灑上一堆木屑，裝上給倉鼠喂水的奶瓶。蹲在籠子旁，拿着根比火柴大點的小木叉子撥弄着小倉鼠，嘴裏啾啾啾地叫着，別提有多開心了，或者到陽臺上打開籠子，讓它們盡情的玩耍，看着它們瘋跑。要出去玩時，我小心翼翼地提着它，媽媽總是笑我像捧着個寶貝似的。

慢慢的，慢慢的，長大了，小熊被我放在牀頭櫃裏，再也沒抱過。但家裏還有兩隻小倉鼠還像往常一樣陪伴着我。一隻黑的發光叫珍珠，一隻白和淡棕相間叫奶茶，他們陪着我一起長大。唉，時間過得真快，轉眼間我要上學了，什麼作業呀，補習班呀，全來了，再也不能回到童年嘍。

回憶記敘文3

院子裏有株高高的水杉，是奶奶和幼時的哥哥一同種下的。

鬱鬱蔥蔥的水杉下是一口井。井是老井，自我有記憶起就已存在。井水微鹹、清涼透骨，離井口大概只有一米左右。井沿是用四塊青石砌成的。井邊上有一個木桶，木桶上拴一個鐵鏈。打水的人提着木桶，用力向下一扔，水桶就被淹沒在井水裏，然後用力提鎖鏈，等到滿滿的一桶水離開水面，故意停一停，然後再迅速提上來，少有水晃在桶外。

在最炎熱的夏天，老井的水格外涼。爸爸買來大大的西瓜，放在水桶裏，浸在沁涼的井水中，那吃在嘴裏的冰涼一印到心底。媽媽拎起一桶桶井水，一遍遍地拖地擦席，那涼涼的感覺伴隨着我度過每一個燥熱的夏天。爺爺奶奶躬身打水的姿勢定格在我五歲的記憶裏。

有一天，爸爸帶回了一個抽水泵。爸爸和哥哥鼓搗了許久後，試着按一下那長長的把柄，輕輕的“撲”的一聲，井水自己上來了，輕盈地盛滿了一桶。從此。大家再也不用彎腰打水了。

許多年前就已經家家通了自來水，可是我們依然固執地用着老井，它的存在不僅僅只是一口井的身份，彷彿它已是我們大家庭中必不可少的一員。而今，老井也早被填平了，我們的房子也蕩然無存，早已被高樓大廈所代替。可想起水井旁的情景，總覺得有一種親切的感覺，如清涼的井水在心中流淌。

昨日醒來，我努力地回憶昨晚的夢，我夢見自己又住在家裏的老房子裏，那棟古老的木結構房子，整理得整潔又寬敞。老房子在我眼裏親切而安全，我熟悉它的每一個角落。對於小時候的許多事情，我都記不清了，想到這個老房子，我總是看見一個小女孩子，她跨在門檻上，門檻很高，她的腳無法着地。有時候她在屋子裏面扶着門檻往外看，有時候她在屋外，坐在地上靠着門檻玩耍。門檻做爲一個可愛而溫暖的夥伴在她的記憶裏存在着。

回憶記敘文4

打開記憶的閘門，一件令我十分後悔又自責的事記憶猶新。如果當初不是我這麼魯莽，事情也許就不會發生，蘭蘭，我的好朋友，你也就不會離我而去了。

你，是一隻十分聰明的鳥。每次我放學一回到家，你看見了，就立刻叫起來，撲棱着翅膀，好像在歡迎我回家。

你會給自己洗澡，只要放一樣跟你的身子差不多大小的盛水器皿，然後裝滿水就可以了。你要洗澡時，就把自己的身子浸到水裏，然後慢慢洗起來，洗了一遍又一遍，你好像怕還洗不乾淨似的。洗好後，我就把籠子放在有陽光的地方，讓陽光把你身上的羽毛曬乾。曬乾後，你的毛就會變得油亮油亮的，非常帥氣！

因爲有了你，我的生活過得多姿多彩，豐富有趣。

但是有一天，我卻犯了個連自己都無法原諒自己的錯誤……

我知道，是隻鳥，就一定得學會飛行。所以，我就想自己培養你練習飛，而且一定要讓你學會飛不可。有了這個想法後，我就把你放到陽臺上，剛要打開籠子把你放出來，突然腦子裏閃過一個念頭：萬一剛把你放出來，你就飛走了怎麼辦？（當時你還不會飛，也不會自己去尋食，要是飛出去的話肯定活不了。）於是，我就把籠子端到了房間裏，之後，毫不猶豫地打開了籠子門，把你放了出來。你無憂無慮地飛着，閃動着輕盈的翅膀。啊，飛起來了，時而還在牀上休息一會兒，再練習飛，你看起來開心極了！

正飛着，突然，你好像感覺到肚子餓了，看見地上有一小塊泡沫。那泡沫軟綿綿的，跟麪包似的，看起來非常美味。你二話沒說，飛過去急忙就吞進了肚子裏。我看見了，着急地跑過來，想要把泡沫從你嘴裏拿出來。可惜，我還是晚了一步，你早已把泡沫嚥下了肚。頓時，你好像吃飽了，在屋子裏開心地飛呀飛。看你這麼開心，一點也沒有難過的感覺，我以爲就沒事情了。就一邊看着你飛，一邊在心裏默唸：蘭蘭，一定不能出事呀！

但是，第二天，你還是離開了我。我鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣，一顆一顆滴落在衣服上。我的心猶如刀割樣疼痛，又似千萬只螞蟻在啃食般難受。離開你的很長一段時間裏，我都沒有能從失去你的痛苦中走出來。

蘭蘭，都怪我，都怪我一時疏忽，給你釀成了大禍。我不應該放你出來的，如果我在放你出來前能把房間整理乾淨，你也就不會吃下泡沫。如果我能在練飛之前就把你餵飽，你也不至於去吃泡沫。都是我的錯，都怪我！

蘭蘭，在深深思念你的這一刻，我要再次真誠地對你說聲：“對不起，請你原諒我。”

回憶記敘文5

想念，回憶六年小學生活，回憶母校，回憶老師，回憶同學，回憶六年小學生活中發生的那些事兒，我不禁熱淚盈眶……

小樹枯了，有再綠的時候；花兒謝了，有再開的時候。但是，我們的日子爲什麼一去不復返呢？爲什麼我還來不及細細品味，它就離我而去？

母校，它帶給我們春天的雨露、夏天的驕陽、秋天的涼爽、冬天的白雪……

老師，自從我們踏進小學生涯的第一步，他們就開始教育我們如何做人，教我們如何學習，教給我們知識，讓我們走進知識的海洋……

同學，在我困難的時候，他們熱心地幫助我度過困難；在我傷心的時候，他們用真誠來安慰我；在我高興的時候，他們也爲我而高興……

六年小學生活，它伴隨着我的成長，也令我非常難忘……

光陰似箭，日月如梭。時間就是過得這麼快，望着曾經走過的小學人生道路，感到非常難忘，現在終於要告別那條曾經走過的路，去走向另一個人生道路……

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就是過得快，眼間我們又要讀中學了，回憶六年小學生活，必定有些難忘……

時光如流水，一去不復返。爲什麼時間一去不復返呢？爲什麼我還來不及細細品味，它就離我而去？

別了，母校、老師、同學；別了，難忘的六年小學生活……

回憶記敘文6

結束了，在我習慣它的時候。

那天，天氣很好，盛夏的上午蔚藍的天空漂浮着朵朵白雲鳥撲簌着翅膀，穿過被陽光剪斷的絲線，擁抱着迎面的微風。而我回到課桌上，呆呆地望着天空，發現今日的天空與那日軍訓勝似，手中的筆尖還在思索着，就像飄着的白雲在炙烤下臆想，室外的體育課的哨聲還在嘹亮的響着，卻讓筆尖不經意的迴旋在軍訓的歷目中。

一身迷彩服的教官，分開的方隊一直被無情的高溫炙烤着，卻又在稠稠乎的空氣裏喘着氣息。“蹲下起立，跨立立正，敬禮禮畢……”就這樣在陽光張開齜牙的時候一遍又一遍的操練着，汗水像說好了似得從我們的額上冒出來，從我們的衣袖滲出，在肌膚的表層由上而下的跳躍着，年少懵懂的我們怎能接受得了呢？與此同時對天氣的燥熱，對教官的要求有了一種莫名的怨恨和不解。在無法逃脫的情況下，掙脫的想法給我們的思想像是套上一副枷鎖一樣。我們開始求雨，求一些突發的事情出現，，求……可誰又知道，命運總是無情，想得到的總是那麼的不如意，反倒是讓命途的遭遇變得更殘酷些。

就這樣，度日如年的軍訓過去了。在結束的那天，校園裏歡呼聲像洶涌的潮水一樣，一陣又一陣的在我們心中、耳邊頻頻響徹。可在終於要熬過的邊陲，“你不勇敢，誰替你堅持”教官的這句話卻一直在我的腦海裏迴盪，一股莫名的不捨涌入了心頭。記得在訓練時每當我勞累的時，每當我腳跟發疼時，每當汗珠從肌膚中滲出，我就會想起教官的話，也會告誡着自己：堅持，堅持，再堅持。一次軍訓，一次意志的磨礪，也是一次成長。教官的話看似簡潔卻又凝練，最初像針尖一樣扎疼了我的心，而如今卻讓我刻骨銘心。一隻小鳥即將從依偎在父母身邊要學會遨遊天空，在短暫磨礪後，深諳櫻桃能紅，芭蕉會綠，小鳥也能成長，但磨礪是成長的必經之路。

那片迷彩的回憶就像一杯醇香的茶，蘊藏的醇香苦澀又回味無窮，還能讓你遐想到小小的一粒沙子也可變爲萬人睹目的珍珠。

回憶記敘文7

在我曾經五年級的教室照片牆上，有這樣一張照片，四個同學，左右舉着烤串，右手擺出耶的姿勢，頭望着藍天，一副火箭已經點火的樣子，快樂的要上天了！這張照片，不僅是我對好朋友的回憶，也是我舌尖上的回憶。

記得那是我五年級的時候，班級組織親子郊遊。郊遊的目的地是一個風景優美的農莊，還可以自助燒烤。那天，本想着是親子郊遊，有媽媽的陪伴，吃什麼完全不用愁，結果我們的老師卻告訴我們，這次親子郊遊除了包餃子做遊戲環節是家長陪着孩子一起，關於自助燒烤環節得孩子一組，家長一組，最後還要進行成果PK。這個活動方案，得到了家長們的一致好評，他們都覺得這是給我們一次很好地鍛鍊機會。聽到這個消息，同學們卻傻眼了，平時在家就只會個泡麪和蛋炒飯的人，現在居然要自助燒烤了，想想就頭大！

沒辦法，老師和家長們都看着呢！我們可不能認慫。我們班男生搬來了燒烤架，開始生火，女生拿出買好的菜，開始清洗起來。爲了避免我們受傷，老師特意準備了小的水果刀給我們切菜，特別好用。我們班的王依依自稱“廚神”，只見她拿着水果刀三下五除二就把一包豆棍切好了，而且還把一根根火腿腸剝皮，劃上了漂亮的小口子，她說一會兒撒上調料，這些小口子可以很好的吸收調料的味道，會更加入味。看她說的這麼專業，同學們都放心的把切菜的任務交給了她。

可是沒過多久，王依依就露餡兒了，“廚神”的美稱也隨之破滅。在切土豆的時候，王依依總是掌握不好，土豆在木板上亂滾，王依依切的土豆也是一塊厚，一塊薄，而且還特別自信的說：“我是故意把土豆切成這樣的，你們吃過烤的土豆片，肯定沒吃過烤的土豆塊。告訴你們哦，烤的土豆塊其實更加美味呢！”雖然她說的依然很專業，但這次同學們卻不捧場了，大家也不敢放心把切菜這個工作交給她一個人，同學們都加入了進來，決定自食其力。

人多手也多，很快我們就把切菜和串串的活兒幹完了，男生的炭火也生好了。可以開烤啦！我們喜滋滋的望了一眼大人組。嘿，真氣人，他們都開始吃了，有的調皮爸爸還故意砸吧嘴，讓我們眼饞呢！這下更加激發了我們的鬥志，我們得快點烤一點出來讓他們瞧瞧。

男生加大了火力，女生將一根根串兒擺滿了燒烤架。可是由於火太大，薄薄的黃瓜片一上去就直接糊了，看來心急確實吃不了熱豆腐啊！男生不得已撤掉了幾塊炭火，我們還是慢工出細活吧！

爲了保證烤串不再燒焦，我們不停地翻轉着烤串，並學着大人的樣子，在上面不斷的塗油，撒調料。因爲人多手雜，有的烤串被撒了幾次調料，有的一次也沒撒到，有的撒了兩次鹽，有的卻撒了三次辣椒麪。最後吃的時候，同學們都戰戰兢兢，因爲我們可能吃到鹹的張不開嘴的烤串，也可能吃到辣的冒火的烤串，或者一點味道都沒有的烤串。但是自己烤出來的食物，哭着也要把它們吃完。在我和我的好朋友舉着烤串，準備咬緊牙關吃掉它們的時候，老師來給我們拍照了，雖然知道那味道不怎麼樣，但是拍照的時候我們還是舉着烤串，擺出了耶的姿勢。

後來，每次我們看到這張照片，我們就會想起那次怪味燒烤，那次千奇百怪的舌尖上的回憶。

回憶記敘文8

好久好久沒有回憶那時的童年。剛開了博客，想就在此描述下我那些逝去的童年快樂。我不是太善於寫文章但我會很真切的抒發那些真的很快樂的童年。與大家分享。

我是個農村男孩，和很多好夥伴玩彈珠，打卡，收集卡片等以及後來的四驅，陀螺比賽中玩大的。

想必這些童年大家都有過，都快樂的演繹自己快樂的童年。兒時的我們都盼着長大，因爲當時我們還沒煩惱，還沒孤單。我們不明白，長大後的寂寞，長大後的煩惱。現在我們長大了，後悔了，也回不來兒時的快樂。

我是90年的，90後的我們所知還甚少，坦率的說正因爲所知甚少纔想回到無需承擔的童年。就希望這樣一直爛下去。似乎就這樣了，似乎蕭條也是好的，無慾無夢也是好的。

現在的我們還能想怎麼樣了？

不能回到快樂的童年也只有用心的回憶那些童年，從而找尋自己當年定的宏志，許的承諾！

回憶記敘文9

甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜……鄧麗君在歌聲中抒寫着快樂。生活中有許多甜甜蜜蜜的回憶 ：唱歌、跳舞、溜冰……但在我的心中每當想起心裏甜滋滋的，那就是姐姐的生日派對。

一個暑假眼又過去了，我陪着姐姐到天柱買了車票，姐姐又要踏上四川大學的征程了，我心裏既高興又捨不得。在回來的車上琢磨着這些天怎樣給姐姐快樂。回到家我和二姐、哥哥商量一致同意給姐姐開個生日派對，給姐姐一個驚喜。一切在悄悄的進行，姐姐一天到晚忙着和同學道別，我們在家裏也忙得熱火朝天：牆上貼上一排排五彩氣球，醒目地方是美院的哥哥用綵線綵帶製作的中英文：“生日快樂綵線綵帶綠葉從牆角到天花板蔓延。櫃子上桌了擺放好了蠟燭，中央桌子上用綠葉鮮花襯托着生日蛋糕，屋裏大廳成了時尚的歌舞廳，既漂亮又顯得豪華，忙到8點鐘，我們打電話給姐姐要她把同學帶來聚一聚。

看到她們出現在樓下了，我們趕緊躲好，當她一進屋我們馬上跳出來：生日快樂。姐姐嚇了一大跳，不知如何是好，我們馬上拉她來許願，呈上禮物，送上甜甜的祝福，又去切蛋糕，姐姐的同學拿着奶油往姐姐臉上點了幾點，接着每個人都點上了奶油，我們去追她，她帶着我們唱《生日歌》，唱《祝福》《一路平安》……一首接一首鬧騰了許久，大家才休息。第二天，被電話聲吵醒，姐姐已經上車了。

我躺在牀上回憶着快樂的一幕，心裏仍然感到甜蜜蜜的，回憶不僅僅是一份歡樂，更是姐妹的濃濃親情。

回憶記敘文10

我的課餘生活豐富多彩，畫畫、做手工、下國際跳棋、打乒乓球……這些都是我的愛好。我最喜歡乒乓球了。別看我矮小，但是我已經有4年半的球齡了。那銀色的小球帶給我許多快樂，同樣帶來過失落。

我清楚地記得上週我打敗了一位高大、強壯的哥哥。比賽開始不久，我就連輸了好幾個球，當我6比1落後時，我終於找到了他的弱點——不會接大角度的球和下旋急球。之後，我就抓住他這個弱點來發球。當比賽進行到7比10時，我發了下旋的大角度急球，他果然沒接住。這意味着我贏了這場比賽，我高興得歡呼雀躍。大哥哥一聲不吭地蹲在地上，他正呆呆地望着地面。我猜，他在想：這次比賽輸得真丟人，居然輸給一個“小屁孩”，唉！

當然，銀色的小球也曾帶給我悲傷。我記得上上週，我也打過比賽，但是我卻輸得很慘。因爲我沒有調整好心態，輸了好多球，大部分都是打出了界。因爲我加一點點力氣，球就向外飛。唉，竟然輸給一個不起眼的“菜鳥”！我真該好好反思一下了。嗯，下次一定要努力再努力！

小銀球，我的小銀球，謝謝你帶給我這麼多快樂。在快樂中我學會了什麼是自信，什麼是勇氣。同樣也謝謝你帶給我的悲傷，在悲傷中讓我學會了什麼是堅持，什麼是努力。

乒乓球，我愛你！乒乓球願你繼續陪伴我。

回憶記敘文11

他是轉校生，來到這個學校後，和她是初三同班同學。

那天，她穿着一件淺黃帶暗格的西裝外套，潔白的襯衣衣領翻露在外面。白裏透紅的臉上，帶着一絲羞澀和純真，象一枝純淨潔白的梔子花。踏着上課的鈴聲，她腳步輕盈，走進教室，瞬間也走進了他的心裏。

只緣於那一眼。從此，她的一舉一動便牽扯着他的視線。他的心裏面開始瀰漫着淡淡的梔子花香。他在這種芬芳裏寄盼，歡喜，落寞，憂傷。憂喜苦澀的日子，讓本就少言寡語的他更加沉悶了。

她總是扎着兩根小辮，很隨意地分搭在肩上。揹着書包，低頭走路，不疾不徐。偶爾擡頭，飄逸的流海下，一對黑寶石般的眼睛閃着純真和聰穎，一塵不染。他對此着迷。想着有一天，他能走進這裏，長久地住在這裏。

她不喜說話，處處透着文靜，說話也輕言細語，一如他的穩成。她喜歡寫詩，讀詩。她經常在校園大柳樹濃蔭下的一處牆角讀詩，背手拿書，邊走邊吟，象極一個正潛心推敲風花雪月詩句的婉約女子。他想走進她的詩裏，走進她的夢裏。

她很會踢毽子。在這方面，她是高手。毽子是用公雞鮮豔的羽毛和銅錢自制的那種。她能內踢，外踢，直踢，膝踢，蹦踢，間隔配合着用胸、膝和腳背停毽卸毽的動作，花樣繁多，格外優美。每每此時，她就像一個站在舞臺中央快樂的公主，而他則是圈圍人羣中拍手叫好最多最勤的那個人。

之後的一天，他花了半天時間做了一個毽子，偷偷塞在她的書包裏，也塞進去他的期盼。

中考臨近的一個晚自習，班裏舉行了一次晚會。她唱了一首《大約在冬季》一首《晚秋》。那是他第一次聽她唱歌。她唱的很動情，很好聽，甜甜的紅暈漫在她的臉頰上，也彌在他的心裏。

他久久無法釋懷。他寫了一個紙條偷偷夾在她的書裏，“月上柳枝頭，人約橋墩後”。橋是學校前小河上的一座石拱橋，他們每天經過那裏。他沒有落款。她也沒有赴約。

一天下晚自習，天陰，微雨。他在前面走，她在後面跟着。上橋時，她跟上他，對他說，謝謝你的毽子。小心腳下，別讓橋墩絆着你。好好複習，爭取考進重點高中。說者風輕雲淡，淺笑嫣然;聽者一時語塞，五味雜陳。他站在那裏，看着她飄過的背影，任雨溼眼，洗心。

她竟是一名如此聰明通透的女子，一如那冰潔純淨的梔子花。他認定她沒看錯人。

中考前的一天，她拿着她的摘抄本，腆腆地要他爲她抄寫一首詩。那是一個很精緻的本子，已使用過半。字跡行中帶楷，精緻工整，一如她平時的裝扮。摘抄的文章間隔，都有她工筆手繪的一些花兒或草，看得出她有較好的繪畫功底，細微處展現的是她的聰慧和匠心，這與當時很多貼着流行的小虎隊三虎的照片和歌曲的本子不同。翻開的那頁上，有她要他抄寫的那首詩，那是徐志摩的《再別康橋》。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也爲我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

他一片溫馨。

一年的時間，匆忙而短暫。他和她一畢而別。風輕雲淡，最終什麼也沒有發生。沒有結尾，沒有過程，甚至還沒有開始。

他不知道她對他有沒有一絲溫婉的情愫，但他知道她明白他的內心。也許因爲青澀，也許因爲學業，也許因爲時間的匆忙，一段懵懂的美好在剛剛準備萌芽時就在混沌中泯滅了。

此後經年。他和她一直未見。

他常常翻出那段時間他寫的日記來看。那裏，有他爲她作的詩，有他要對她說的話。那裏，有她上課的樣子，走路的樣子，背詩的樣子，也有淺笑的樣子，沉靜的樣子，踢毽的樣子……青春的往事，模糊而又清晰。

他不知道她現在在哪裏?她是否遠離家鄉?她在它鄉過得還好嗎?他想象着她現在可能的模樣，暖暖的，溫潤可親。

他不知道他何時能再見到她。他想見她。思慮繁忙的時候，他一點一滴地在他的心裏一角爲她築了一個蜂巢，他把她的一切都安置在密密麻麻的的巢房裏，封起來。他不是想爲了孕育什麼，他只是想把這些他曾思慮至極的東西藏起來，不想讓它裸露風乾，只想在他一人獨處時，有時能有一個甜潤的念想。僅此而已。

一晃過了三十年。

一個週末，陽光明媚。有同學邀他聚會。知道她要來，他早早地站到酒店門口。四目交匯的一瞬，他和她不約而同地會心笑了，那是一種不可言傳只可意會的微笑，暖暖的。流逝的經年並沒有磨滅彼此之間的相通。

除了些許斑白的鬢髮，他的模樣並沒有多大的改變，眉宇間添了一些沉穩和淡然。她的'模樣也少有變化，依然美麗，依然無暇，依然一樣地沉靜。

他們一起談了很多，談了畢業後各自的過往。她講時，他默默地傾聽，他看得出她過得富裕、愜意。他講時，她也靜靜地聽着，她知道他現在也小有成就。他們都有意迴避過去那個敏感的話題。

隨着話題的深入，他們驚喜地發現原來對方就是那個使自己偶爾發呆偶爾失眠偶爾悵惘偶爾不明所以就想發泄的密封三十餘年了的存在，而且一直隱居在自己心中一角，從不曾離去。

只是，歲月已給了他們各自的生活。

錯過的，已錯過去了。他們不再入懷。

他們只是耿耿糾結，一別後的重逢竟要等待，等待三十年。三十年啊，好長好長的一段日子，人的一生能有幾個三十年?

他們爲重逢開心，爲仍心有靈犀欣喜，他們只想對方一切安好。雖然歲月的風塵阻隔了彼此三十年，但塵封的記憶一逢破繭便奮勇成蝶比翼翩然於陽光花叢中。

青蔥歲月，一去不再。淡念釀酒，彌久醇厚。瀝掉過往中的虛無，留下沉澱後的安然，歷久彌香。

他懂她，她也懂他。三十年了，仍如此相宜，就像是歲月中的一道最普通的風景，如花搖曳於風雨中，卻盛開在彼此心裏。驚於懂，喜於心同，沐於暗香，醉於溫暖。

回憶記敘文12

回憶是甜美的，那湛藍的海水、百年的古蹟、可愛的綠龜，仍不時出現在眼前，讓我彷彿還留在鹿島玩呢!啊!今年暑假的鹿島之旅，真讓我難忘!

那天一大清早大夥而坐着快艇到海上探險，一路上搖來晃去，既害怕又刺激。沿途還欣賞特殊景觀:玄武岩，那柱狀節裏，宛如藝術作品。乾淨的海灘吸引我們下去撿拾貝殼、釣小管。

接着是鹿島本島的機車之行，首先來到了鹿島水族館，在那看到美麗的珊瑚礁，可愛的綠龜和海底的美景。跟着又去參觀一棵擁有三百多歲，枝幹盤具有半畝田那麼大，是世界上難得一見的老榕樹!更在有跨海大橋拍照留念，欣賞它像一座潔白的虹，掛在藍天藍海的邊際，相當壯觀!

還有探訪石頭村和有四百多年曆史的古井，由於井有四個口，連在一起像個田字，所以叫做四眼井，直到今日，居民仍來這口井取水呢!而最後來到已有四百多年曆史的鹿島天后宮尋幽，只見雕鏤玉砌、香火鼎盛，裏面供奉的神明，當然就是靠海維生、和海浪搏鬥的漁民們最重要的精神支柱:媽祖!

很快，三天就在笑聲、歌聲中溜走，我們拖着一身疲累和一籮筐的回憶返航。直到今天，鹿島的藍天、古蹟和沙灘，還一直留在我的記憶深處!

回憶記敘文13

每個人都有最難忘的事，這難忘的事使我們難忘，也使我們明白了一些東西。讓我難忘的事使我深感幸福，使我明白了母親對我的關懷和疼愛。

記得有一天，我和朋友一起出去玩耍，那時我才五歲，是一個懵懂的女孩，不是太懂事。我和她是最好的朋友，有一次，她送了我一盒餅乾，我非常地高興，可是有仔細滴勒想了想，別人送了我東西，哪到我不送她嗎？可是，我又沒東西送她啊，在那個時候我回到家，在自己的房間翻了半天，都沒見個影來，於是偶爾看到媽媽的牀上有一塊碧綠翡翠玉鐲，晶瑩剔透……便把手鐲給了我的好朋友，那時她非常的高興。

等到我回到家時，媽媽突然在自己的房間裏找着東西，看樣子非常着急，她看見了我便問道：“妮兒，你有沒有看到我牀上的那塊碧綠的玉鐲？那是很重要的東西！”這時我聽了，嚇着我渾身冒冷汗，一直在哆哆嗦嗦，才答道：“我……我不知道。”我說完後就急衝衝地跑了出去，那時，我心裏非常害怕，不知道該怎麼是好。

等到完全放鬆時，我回到家時，我的朋友便在我的樓下大叫起來：“喂，我媽媽說，不要收別人這麼貴的禮物，現在我把那碧綠的玉鐲還給你！”聲音剛要落下時，便高興地往樓下跑去，她把玉鐲還給我之後，對我說：，以後不要隨便給這些貴重的東西，其實，給不給我東西都不重要的，重要的是友誼。她說完後，便跑向自己家去了。

這時，媽媽就站在我的身後，我察覺到了，心跳的非常的快，就像小兔子蹦來蹦去的。不知道媽媽會不會責怪我，“妮兒，你爲什麼拿了媽媽的東西不承認呢？”這時，我轉過身，不過擡頭望着媽媽，感覺着頭有千斤重，怎麼都帶不起。媽媽拉着我的手回到房間，於是問我：“小孩子要聽話，不能撒謊，你看看你那個朋友，她多乖啊，媽媽又不會打你！”我聽媽媽這樣說，也是非常激動，纔有勇氣回答：“媽媽，對不起，我以爲你會打我，纔不敢說實話的！”

聽完媽媽說的話，我激動的哭了。那件事，使我難忘，它讓我懂得了媽媽的無私，也讓我懂得了，小孩子不應該撒謊吖，做人要懂得朋友的友誼比什麼都重要，媽媽的體諒，使我終身難忘！

回憶記敘文14

歡聲笑語走過了童年，帶來是鳥語花香的青春。我獨自走在奔馳的道路上，我並不感到寂莫，因爲我有很多的好朋友。我們一起做遊戲，一起嬉戲，一起玩，一起。

今天，我們相聚在一起，我們把酒言歡，我們忘記了疲勞，忘記了苦惱，忘記了童年的憂傷，我們重新變得年輕了，我們的血流得很快。我們是童年的遊伴，今天是久時重逢而相聚的酒伴，我們今天是懸歌在一堂，明天就要宣起自己奮鬥的巨浪。

我想起了小時候我和我的夥伴們的學習快樂，那是多麼的憧憬！雖說童年時光如青煙，在我看來，那是我最寶貴的寶藏。它記載着我多年的經歷，那是我最爲保貴的＂作品＂。

我的寶藏裏記有我的學習經歷。記得一次，我去參加行作樸課，我一走進教室，看到的是一切熟悉的面孔－－我的童年夥伴。他們還是那麼的有趣，而我對他們還是以往一樣。老師的普通話雖然有些不同順，但是這正是我練習英語聽力的好方法。

又有一次，我們一起去給老師過生日，老師看着我們，臉上露出了一絲絲的微笑，我們也得以心慰。我們端上特意準備的生日蛋糕，叉上那細而有姿的廖廖蠟燭，點燃了那帶着願望的小白楊。歡聲笑語的唱着祝你生日快樂、祝你。老師吹滅了小火，許了個願望，和我們一起歡度今晚的生日晚會。我們唱歌、伴奏、跳舞，老師也隨着同學的熱情，進入了歡樂的舞臺。

我們最後告別了老師，踏上了回家之路。在回家的路上，我們互相彼此聊天、談笑，最後，你看我、我看你，真是要有多傻，就有多傻。

雖說只有成就的文章纔是傑出的，但是我認爲，只要是流露出了真情實感的文章，就是好文章。

回憶記敘文15

我還清楚地記得，當媽媽牽着我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這裏是那麼的神祕。如今，我就要走出這校門了，我的心中真的很不是滋味。我再一次深情地望着這扇大門，凝望着老師們那慈祥的目光，注視着同學們那友愛的眼神，這一切的一切我都銘記在心。

再看一眼那間寬敞、整潔的教室。在那裏，老師教我們讀書寫字；在那裏，老師教我們許多道理；在那裏……

再看一眼那寬大的操場。那裏有許多高大的樹木陪伴我們一起茁壯成長。在操場裏，我們玩耍，這兒，有着我們許多的歡聲笑語，那可愛的笑臉，至今我還記得。

我忘不了學校裏的每一位老師，是他們用汗水哺育我們快樂成長，是他們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田。

我忘不了親愛的同學們，忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。是他們在我痛苦時安慰我；在孤單時陪伴我；在我取得勝利是鼓勵我……

我更忘不了這五年的校園生活！每天清晨，我按時到校，進行早讀；早操鈴一響，我迅速排好隊，下樓做操；上課時，我認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍着我運動的身影……

小學的生活給我許多快樂，給我了許多收穫。這將是我童年生活最幸福最美好的記憶……