關於風景初三作文彙總七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的風景初三作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風景初三作文 篇1

現在想來，當初走過的路上有許多不該錯過的風景，只可惜我匆匆而過，沒有駐足。

幼兒園裏兩座教室間的幽深小巷、兒時玩耍的籃球架……也許是這“風景”太過平凡了，現在它們都已隨記憶消逝，再也無法相見。但我仍對小巷盡頭的古厝、球架旁怎麼也摘不到的芒果留有無窮的想象與回味。或許，當初我真應該多停留一會，就算一小會也好。這樣，我就不會錯過這不該錯過的風景。

曾經我對幽邃的小巷感到害怕，因爲幼兒園的老師常讓不乖的孩子在巷口罰站。這條小巷在兩棟教室之間，被用來堆放雜物，彷彿看不到底，十分幽邃。那一次我最要好的朋友小凱由於不認真午睡，被生管老師拎到巷口罰站，我理所當然成了“幫兇”，但老師讓我站在班級門口“監視”他。我看着小凱邁着堅定的步伐走進小巷，他時不時回過頭來看我。我知道，他一定對黑暗的小巷充滿恐懼，因爲他午睡時偷偷跟我講了個鬼故事。我越想，就越不敢往小凱的方向看。

突然，巷口傳出小凱的聲音：“快來啊！快來看啊！”我連忙飛奔過去，但我卻在巷口猶豫了。小巷裏十分陰暗，我甚至不知道小凱在哪。忽然吹出一陣涼風，讓我脖頸一陣發麻。我沒走出幾步，就連忙回頭，跑回原位，衝着巷裏喊道：“我不去啦！小心被發現！”待小凱出來後，他以激動的語氣向我講述了他的發現：原來，他在小巷的盡頭發現了幾本漫畫。他詳盡地向我描述了漫畫上的奇異圖案以及繽紛的色彩。我對小凱的發現嘖嘖稱奇，但同時心生悔意：爲什麼我沒有勇氣和他一起進去呢？後來幾次佇立在巷口，都沒有進去。我不僅錯過了不該錯過的風景，而且錯過了一段友誼。

小時候，我常訝異於籃球架之高大。它好像一尊巨人，屹立在小區的廣場上，以睥睨的姿態注視着我們這幫小鬼頭。一天傍晚，我和小夥伴們有了一個大膽的想法，決定爬上籃球架去摘旁邊樹上的芒果。幾個小夥伴都像猢猴一般竄上了球架，但他們怎麼也夠不着樹上的芒果。輪到我了，我剛想爬上球架，但它那麼高大，我怕手一滑，跌落下來，便搖了搖頭，站在一旁。一個小夥伴說：“你快上來！不摘芒果了！這裏風景可好了，能看到晚霞呢！”我再三推脫，沒敢爬上去，最終既沒摘到芒果，也沒看到那琦麗的晚霞。而現在，那籃球架已被棄用，靜靜躺在牆邊生鏽。我錯過了不該錯過的風景！

那次夏令營，我們分組進行朗誦及演講比賽。我們小組在朗誦環節取得了第二名，只要演講時迎頭趕上，一定能取得輝煌的成績。經過大家的商議，我們決定派一位女同學上臺。沒想到，關鍵時刻，她竟然吞吞吐吐，忘了如何將背好的臺詞說出口。她把期冀的目光投向了我，希望我能替她演講，組員們也都催促我上臺。但我在這緊要關頭，竟沒有勇氣挺身而出，而是擺擺手，默默地低下頭。那位女同學竭盡全力，總算演講完了。接着，其他小組的同學一個個站上講臺，他們神采奕奕，或激昂、或柔情、或深沉，贏得了老師的稱讚。最終，我們由於在這一環節上失利，與冠軍失之交臂。難道我不能像其他同學一樣，勇敢地站上講臺發表演講嗎？就這樣，我錯過了這道不該錯過的風景，也錯過了一次寶貴的經歷。

人生風景處處有，或許你今天錯過了不該錯過的風景，但前途漫漫，來日方長。只要你敢於發現、善於領略，一定能收穫最甜蜜的記憶、最美麗的風景！

風景初三作文 篇2

什麼是愛情？相信這個問題就連許多大人們都無法回答。它的含義是那樣的深刻，是那樣的令人難以理解。但是這愛情卻牽連着歷代的炎黃子孫，卻是那樣的令人嚮往，令人着迷。從古至今，中外有多少愛情故事因悽美而得以被世人謳歌，有多少愛情故事因美滿而得以被世人嚮往。

中國有梁山伯與祝英臺，英國有羅密歐與朱莉葉，他們之間的愛情故事，是那樣的悽美。梁山伯與祝英臺雖爲相愛，但因在父母的極力反對之下，他們終究沒能夠在一起，但他們能夠生死相依，最終化爲蝴蝶永不分離，但這種結局還是給了我們一種美的感受。而羅密歐與朱莉葉的愛情，卻因源自於兩者家族之間的恩怨而無法在一起，最後還導致了雙雙殉情自殺的結局。

再說說神話故事中的牛郎、織女與現實生活中的順治帝與董鄂妃。衆所皆知，牛郎與織女早已結爲了夫妻，並且養育了一兒一女，但織女終究是神仙，她不該，更不能與身爲凡人的牛郎相戀，因此他們便受到了王母娘娘的百般阻撓，但因他們之間那股濃烈的愛打動了王母，王母則答應於每年的七月七日答應兩人於銀河上的鵲橋相會，時間雖爲短暫，但兩人能夠相會也未嘗不是一件好事。另一方面，早清的順治帝一生鍾愛董鄂妃，但董鄂妃後來身染惡疾，最終死於非命，釀成了兩人陰陽相隔的悲劇，也致使順治帝看破紅塵，放棄了大清江山，甘願至五臺山出家，從此當上一輩子的'和尚

四個來自於不同年代，不同地方的故事，卻同樣地訴說了人世間那可遇而不可求的真愛。而着四個故事也同樣告訴了我們，愛情，它並不只代表着普通男女情愛的意思，而更深一層的，它是一種超越了生死，令人無所畏懼的力量。它是那樣的堅強，而又是那樣的溫柔。而那種力量卻不是人人都會擁有的。

而對於我們青少年兒童來說，愛情就像是那些酸澀，未長熟的青蘋果，它的外表是那樣的漂亮，那樣地吸引人，令人一見傾心。而當你親自嚐到這口青蘋果的時候，你纔會發現，原來這有着絢麗外表的蘋果卻是如此的酸澀。

有的人會問，那這外表絢麗的蘋果何時纔會真正的變紅，合適纔會變甜呢？長大！等到我們能夠分辨是非黑白的時候，等到我們有獨立自理能力的時候，這青蘋果也就長成熟了。當道那時候，就讓我們一起摘下這甜美的紅蘋果，盡情地品嚐它所帶給我們暖和的幸福人生吧！

風景初三作文 篇3

在這個收藏了萬千美景的世界裏，美麗的風景早已讓眼睛應接不暇，國外的比薩斜塔，巴黎鐵塔，國內的維多利亞港，布達拉宮，甚至是一顆不知名的小樹，一朵路邊的小野花，都可以闖入眼簾，讓我們感受它們令人窒息的美。然而，在我的內心深處有着一道無可替代的最美風景，——那就是你，我的母親。

前幾天，翻找複習資料時，無意中找出了三年級時的日記本，看着那個有些泛黃的本子，沉睡多年的記憶一涌而出。一幕幕的往事將我越摟越緊，我迫不及待的想知道當年的我都記下了些什麼；翻開第一頁，留個歪歪扭扭的大字跑進我眼裏；媽媽是最美的！我不禁想要感嘆：“兒時的我，便已懂得了媽媽的美。”

記憶中，媽媽的臉上沒有現在的坑坑窪窪，歲月也還未在媽媽臉上留有太過明顯的痕跡，皮膚又白又嫩，臉頰兩邊時常印有紅暈。而如今，紅暈早已一去不復返，取而代之的事一個又一個時間走過的腳印，還有走過時不經意留下的塵土——色斑。時光殘酷剝奪了媽媽美麗年輕的容顏，卻未曾改變我心中那個認爲媽媽最美的想法，反而因時間的流逝，一天比一天堅定。

一三年暑假揮手像我告別的那天，我步入了初中最重要的一年——初三，，這意味着我要重踏上一屆學長們走過的路程，開始適應比以前提早了二十分鐘的早讀課，這不可改變的校規，同時也在逼着媽媽陪我一塊兒適應。

記得一個早晨，我被噩夢驚醒，起來倒杯水壓壓驚。那時，天剛矇矇亮，客廳裏黑漆漆一片，唯有廚房裏有縷白光射出，經不住好奇，我悄悄地走到廚房門口一探究竟，“是媽媽！”我差點要喊了出來，又急忙用手捂住嘴巴，把頭探出來，看見廚房裏的媽媽赤着腳站在洗菜臺邊，水龍頭裏流出細細的水流，聲音微乎其微，關了廚房門後，從外面基本聽不到響聲，媽媽手裏抓着幾篇青菜，放在水流下面，有節奏地搓洗着，一旁竈臺上的鍋冒着白氣，看不清鍋裏煮着些什麼？原來，媽媽如此早就下廚爲我準備早飯了。

看到這一幕的我，已哽咽得什麼話都說不出來了，心中呈現出許多媽媽爲我操勞的事，不知道我是如何走回房間的，只知道回房後的我沒有再睡着，腦海裏像放電影似的播放着媽媽和我一起生活的片段。

回憶裏，那場大雨下的我沒有雨傘只能焦急等候着，等待雨勢變小再慢慢走回家，煙雨朦朧中，你的身影出現在我的眼睛裏，你拿着那把傾斜的傘與我一同踏上回家的路；那個寒冷夜晚的我裹着厚厚棉衣，被你輕輕的抱着，匆匆向醫院趕去，頭靠着你的肩，很燙很疼也很暈，夜色朦朧中，你焦急的樣子我永遠也忘不了……不知不覺，淚水浸溼了枕頭。

流星的墜落，絢麗地點亮了整個星空；而我的母親，你的存在讓我的世界春暖花開，你把你的愛幻化成一朵朵鮮花，然後將我緊緊環繞。

每到風和日麗的週末，你總愛帶我到田園山間，去看看外面山青水綠，草長鶯飛的美麗風景，去品味大自然的美麗，你總愛對我說：一週的學習辛苦了，到外面欣賞美麗的風景，可以放鬆放鬆了。但你可知道？在我心中那道最美的風景便是你。

風景初三作文 篇4

南寧——一個綠樹成蔭、鮮花盛開的城市。最讓人美不勝收的南湖公園是南寧的一奪最大最亮最美的鮮花。

我喜歡南湖裏的小魚。它們時而躍出水面吹個泡泡，做個鬼臉;時而鑽入水底躲在水草叢中，跟夥伴們捉迷藏。有的穿着銀白色的外衣，一雙炯炯有神的小眼睛下面長着一個又尖又長的嘴巴;有的披着鮮紅色的外衣，一雙圓鼓鼓的眼睛顯得特別精神;有的拖着一條笨重的大尾巴，游來游去，把水草弄得東倒西歪……正是有了它們的點綴，才使南湖變得更美了。

我喜歡南湖公園的名樹園。那裏有枝葉茂盛的古榕樹，有憨態可掬的佛肚樹，還有高大挺拔的樟樹。它們有的胖、有的瘦、有的高、有的矮，有的樹影婆娑，有的形單影隻。不管用什麼樣的姿態，彷彿都告訴人們它們是名樹園天然的主人。

我更喜歡南湖公園裏高大的木棉樹。春天是，木棉樹一樹橙紅;夏天時，木棉樹綠樹成蔭;秋天到了，木棉樹枝葉蕭瑟;冬天，它禿枝寒樹。木棉樹一年四季爲人們展現了不同的風情。它的花桔紅色，每年3—4月開花，等花凋謝之後，樹葉就慢慢長出來了。我喜歡木棉花是因爲它久經風霜，挺拔依然。它的樹冠總是高出附近周圍的樹羣，以爭取陽光雨露，木棉這種奮發向上的精神及鮮豔似火的大紅花，被人們譽之爲英雄樹、英雄花。

一陣微風吹過，木棉花翩翩飄落到我的腳下，伴着輕輕滑過我臉龐的微風，我陶醉了，我彷彿也跟它們一起舞蹈起來……啊!這裏的風景獨好。

風景初三作文 篇5

漫步於花香四溢，五彩繽紛的野花從邊，那一朵朵、一簇簇爭相開放，顏色迷人的小花兒讓我眼前一亮，不由的想起了大雨中，這花兒堅挺直立的姿態，那一幕，令我記憶頗深。

走出英語輔導班，擡頭看了看陰下臉來的天空，我的心情如這天氣一般，也蓋上一層一觸即破的輕紗。回家的路似乎也變得更加漫長。正當我低着頭，邁着慢悠悠的小步子走着的時候，突然一個響雷我頭頂上重重的砸開，嚇的我如驚弓之鳥一般，一時不知了方向，怔怔得立在那裏。當豆大的雨珠，如斷了線的珍珠一樣砸在我被雷聲嚇得蒼白的臉上，我才如夢初醒般意識到——下雨叻。我迅速的往家跑，天公也不作美，雨越下越大，我已成了落湯雞。和我一樣，形形色色的路人有的打着傘，有的沒有，但都加快了腳步。是啊，有誰願在雨中停留呢？但我這句話卻擺一個小女孩兒所否定——這是，我看見一個梳着兩個俏皮的小辮子的可愛的小女孩兒站在路旁，雙手端平，放在肚子前直直的站在那裏。這奇怪的動作激起了我的好奇心，我不顧大於靠近一點兒。天啊，原來在小女孩兒不夠寬厚的雙手下，一枝淡粉色、叫不上名字的小野花被保護着，似乎伸展着漂亮的花瓣，向我炫耀，枝葉上一滴雨水未存，開的是那麼讓人驚歎、讓人感動。而小女孩兒呢？大雨無情的向她潑去，她大大的眼睛眨着，任憑雨水將衣衫打溼，任憑雨水在臉上隨意流淌。這美麗、和諧、動人的場景觸動着我的心，我被小女孩兒所打動。我立刻向家跑去，拿了雨傘，回來時，雨相對小了些，但卻絲毫沒有要停的意思。我將傘爲小女孩兒和她的花兒撐起，小女孩兒回過頭來，給了我一個大大的微笑，又將雨傘爲小花兒撐起，自己又回到了雨中。我沒有說什麼，因爲我知道女孩兒只執着於那小花兒的“安危”。

相信，無論是那朵小野花還是那個小女孩兒，都是雨中最美的風景線。

風景初三作文 篇6

斜枝疏影，淚眼婆娑。躑躅小徑，只爲我那動人的風景。

——題記

歲月夾雜着時光的齒輪，走過十六年的風風雨雨，看盡沿途的風景，我卻從未停下腳步去細賞，直到發現他們眼角的細紋，鬢角的白髮，我才止住腳步，去記錄存在了十六年的美好風景。

奶奶·陪伴

從小到大，親情的最大源頭是爺孫情。奶奶給予我的愛甚於父母。記憶中的奶奶瘦弱、矮小，但奶奶小小的身體裏卻隱藏對我深深的愛。奶奶生養了三個孩子，有一個女兒早逝，所以對父親，她的小兒子，總是疼愛有加。父母在我3歲時，就外出打工。那時的我還年幼，哭鬧總是有的，而奶奶則會哼着我們那的民謠：“炒黃豆，炒缸豆，炒到個壁虎翻跟斗”，聽完，我便破涕爲笑。

隨着年齡的增長，我和奶奶之間漸漸也有了“代溝”，我經常會因爲一件小事對奶奶大呼小叫，而奶奶卻是不作聲，有時，就像一個做錯事的孩子低着頭。今年暑假，奶奶生了場大病，而我卻遠在咸陽，通電話時，我依舊如往常的大呼小叫：“怎麼那麼不愛惜自己的身體，最近好好養着，等我回去看你……”奶奶的聲音細雨若蚊蠅：“好，我一定快點好，還要等着我孫女兒的喜糖呢！”電話的這端，我早已泣不成聲。

奶奶的愛隱藏在心房最深的地方，待我一點點地發現。

奶奶，一道陪伴的風景線。

伯伯·守護

父母，外出打工，我一直被寄養在伯伯家。伯伯於是我等同於父親的存在。記憶中的伯伯不善言辭，卻有說不出的智慧。伯伯是高中畢業，在當時，算得上是知識分子，但由於種種原因，最後成了一名修機工，而伯伯的這份工作卻給我帶來了不少的方便，小學時，是自行車，初中時，是摩托車，伯伯就是這樣的風雨無阻的接送我。

上了初三，每個人都是在高強度的學習中度過，我的成績算不上拔尖的，還有幾門功課差了別人一大截，而伯伯在接我回家的途中，總是給我講解答題的技巧，得分的關鍵，這條回家的小路也因爲我與伯伯之間歡樂地談話變得分外美麗。

伯伯的愛散落在這條崎嶇的小路上，待我一顆顆地拾起。

伯伯，一道守護的風景線。

十六年的朝夕陪伴與守護，漲滿了我人生小帆的動力，勾勒出了我人生道路上的風景。

我的風景，因你們而特別！

我的風景，因你們而美麗！

風景初三作文 篇7

回頭望，我看見深淺不一的腳印構築了我的成長之路。

人生路途中，在老家發生的點點滴滴構成了另我成長記憶中最美麗的風景。

遠離城市的喧囂，如同離開小時不懂事的哭鬧與任性；路上，因快速“奔跑”飛濺出的泥水而變得斑駁的衣衫，如同曾經成長路上的沮喪與不安；路邊五彩繽紛的鮮花，如同我生活中綻放的愉悅與快樂；而山的那頭，就是我現在嚮往的地方。

不知不覺，已看不到城市的影子了，面對我的，是屋舍儼然、安靜祥和、有良田桑竹之屬的另一片新“天地”。

在這裏，我必須要靠自己來生活。獨自向前走着，看到一條小溪，有村民正在田裏面撈魚，抱着一顆充滿好奇的心，我也將手伸下去，模仿着他們的動作，卻一無所獲。這時，旁邊的農民伯伯對我說：“俺們是天天都這樣做，才達到伸手魚就來的程度，你還得多練練。”不願服輸的我一連好幾天都來練撈魚，並且時不時的請教一下“老手們”。如此這般，我撈魚的技術有了明顯的提高，雖然沒有像“老手們”那麼得心應手，但我已經能逐漸撈起了魚。

這個件事情，就和初三的學習一般，我的成績雖然在班上不是特別突出的，但至少我在努力，在認真的學習，在認真的往上爬……

不習慣長時間停留在一處地方的我繼續往前走着，此時，我看見一羣正在家麼口玩耍的的小孩，卻並未看到有家長在旁邊看着。由此我帶着疑問走近了他們的家，面對着一羣不滿五歲的小孩子，我張口問道：“你們的家長呢？這樣把你們放在這不危險嗎？”這時，一個稍微大一點的女孩走過來對我說：“我們家最大的就是我了，父母身體不太好，在上面的醫療所治療。”我便和女孩聊了起來，最後我決定在她家停留一段時間，順便幫幫這個可憐的孩子。做飯、洗衣都是小女孩一個人做完，其實我並沒有幫上什麼忙，只是幫她送飯給她的父母，直到她父母身體好了，我才離開。

繼續往前走，快走到另一村的路口，我便停下腳步，回想這一路經過的風景，總結，劃上句號再往前走……

在一次的“天地”的旅行，一走就是三年，明白所有成功並不是通過模仿就可以得到，而是要靠自己的努力，學會如何孝敬自己的父母、長輩，如何替辛苦的父母照顧更幼小的晚輩們。通過不斷的實踐，將方法變爲自己的，才能獲得成功，這纔是走向成功的道路。

世界沒有奇蹟，只有偶然與必然，當勝利的獎盃來到我面前，掌聲熱烈響起時，我不驕不躁；當大雨再次沖刷喜悅，冰雪再次湮沒興奮，我無怨無悔；因爲這是我自己選擇的路，那麼我就要在我自己選擇的路上，屏棄一切苦悶，用我的行動與毅力，再加上一點點的偶然，創造屬於我的勝利。

一路上，盡享一路充滿豐富感和愜意感的過程，獲取成功感與擁有感，抵達終點。繼續出發！