初一好作文合集9篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的初一好作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一好作文 篇1
冬天的天空像藍絲飛毯一樣輕飄飄的顏色，太陽明晃晃的，簡直讓人睜不開眼睛。我擡起頭向天空張望，覺得今天太陽好大、好暖……
我站在擁擠的車廂裏，覺得這個場景是曾相識。不經意間想起了那一天。
那天，我坐車去上補習班，車上很擁擠，擠得簡直喘不上氣，我在車廂裏扶不到扶手，只好搖搖欲墜地站着，渴望快點到，不然我的末日就要到了(誇張)。有好幾次剎車，我都差點摔個四面朝天。我偶然一擡頭，看見了坐在位置上的他，他淡然地望着窗外，我趕緊轉過身，儘量不要讓他看見我。
可惜，天似乎偏偏要和我作對。他還是看到了我，微笑着看着我，我只好朝他輕輕微笑。他叫我過去坐，我連忙擺手。轉過身去，閒的無聊，爲了打發這段痛苦的時間，我只好塞着耳塞聽歌，周圍的聲音也就聽不到了。
不知不覺我的思緒飛出很遠的地方，周圍發生什麼事都不知道。
忽然我的手被一隻溫暖的手拽了過去。我一回頭，原來是他，他怎麼把我拉過來呢?他把我拽到他的座位上。
我擡頭看着他，他看見我迷惑的眼神，就微笑着和我娓娓道來剛剛事情的經過：我入迷的聽着歌，我周圍發生什麼事都渾然不知。原來一個小偷在我旁邊，試圖偷我的東西。他看見了，提醒我，而我因耳朵塞着耳塞，聽不見。情急之下，他才伸出他的手把我來過來。
我聽了之後，“哦”了一聲，連忙向他說“謝謝”。
之後，我到站了，他尾隨我下了車，我知道他的目的地不是這裏。我走到了補習的地方，他才安心地轉身離去。我看着他的背影，眼睛朦朧了。他爲什麼對我這麼好?爲什麼?爲什麼?我無從所知……那天，陽光好暖。
忽然，我被人拉了一把，思緒趕緊飛回，又是他，他告訴我學校到了。
我下了車，往學校走去。他在我後面走着，他和我同一個班，所以和我同一條路。
我又望了望天空，感覺今天的陽光好暖……
初一好作文 篇2
我的爸爸個子不高也不矮，長相算不上英俊，特別這幾年，臉上還漸漸添了些皺紋，慢慢顯得有些蒼老了。但他對我總是笑眯眯的。
爸爸總是沒日沒夜地工作。晚上，我和弟弟早早地進入了夢鄉，而爸爸還在工作，幾乎每天都要深夜一點多才會回到家。每次回來，他都要親一下我和弟弟才睡覺。早上六點多，他又和我們一同起牀，再笑眯眯地拉着我們一起走，上學的上學，上班的上班。
一到週末，他總會這樣跟我們說：“你們快點把作業寫完啦！寫完我們就可以出去玩了。”窗外的陽光明媚，偶爾還能看到風在葉子上經過。要是我拖拉，不按時去寫作業的話，他就會擺出嚴肅的臉，生氣地說：“還不快去寫作業？還在拖拉什麼！”我擡起眼來笑眯眯地用眼神迴應他，然後乖乖地認真地快速地開始寫作業。我知道，爸爸地愛時刻圍繞在我們地身邊。
好不容易盼來了國慶節，爸爸卻要出差。但他出差在外地日子，每天晚上都會和我們視頻，向我們訴訴苦啊，講講有趣的事情啊等等。中秋節到了，爸爸一大早就在微信裏給我發了個紅包，晚上十點多的時候，我問爸爸吃飯了沒有，爸爸很幽默地發了個飛着眼淚的笑臉，還加了條信息：還沒有，準備吃。寶寶好餓。看着爸爸孩子樣地語言，我又想起了他笑眯眯的臉，我開心地笑了。
幾天後，我和弟弟在看電視，爸爸風塵僕僕地回來了，我們都沒發覺。爸爸故意乾咳了一聲，說：“看來你們都不想我。”我和弟弟異口同聲地大喊爸爸，弟弟像箭一樣衝去了爸爸面前，爸爸一把抱起了他，家裏四處都洋溢開了幸福的笑聲……
這就是我的好爸爸，用笑來面對辛苦，用笑來促我上進，用笑來播撒幸福的爸爸，我爲有這樣的爸爸而驕傲。
初一好作文 篇3
陽光，透過玻璃，透過樹葉，照耀着世界……
12月24日，期末已遙遙在望，我們懷着一可激動而緊張的心在緊張的複習着。寒假的到來讓我們激動萬分，而期末考試的來臨讓我們“恐懼”，“恐懼”父母的那眼神，那“刻薄”的話語，所以我在不停的奔向光明！
我，我們像在與時間賽跑，而時間卻毫不留情的將我們甩在後頭。學習越來越緊張，而冬天那寒風更見驕傲的更加自豪的咆哮，但這並不能磨滅我們的熱情於激動而又狂熱的心，反之讓我們的火焰燃的更加猛烈於瘋狂……
期末的前一個星期六，我頭一次感受到了緊張與恐懼，頭一次不看電視不玩電腦，而是坐在那裏複習着。父親回家微笑着從我身邊走過，母親端上來一碗熱氣騰騰的麪條，“豆，晚飯都沒吃，快吃要餓壞的。”我端着面，第一次感受到了問心的溫暖，這溫暖從心間的縫隙中一涌而出，瀑布般奔流至身體的每一個角落，不停息的流淌着。不知爲何鼻尖一酸眼眶就以變的看不清楚，好像一層霧罩在眼前，淚水一涌而下，我含着面流着淚讓原本清淡的面變的有滋有味，淚讓面有了味道，讓我有了動力。
寒風仍無情的在咆哮着，但我的身心也仍然暖和着。
星期日，中午，意外的竟徐徐升起的太陽，陽光的`溫暖讓雪花融化，使大地復甦，好像在恭送我，送我走進成功的大門，敲響勝利的大鐘。那一刻我矗立在陽光下感受那份溫暖，接受太陽給我的祝福……
那一刻，陽光好溫暖……
初一好作文 篇4
俗話說槍打出頭鳥，怕死的總比無所畏懼的人下場要好得多，上天賦予了我們七情六慾，體會了人間辛酸，冷暖苦辣，無味，等於斬斷了你對某一事物的正確感覺和認知。所以怕比不怕要好得多。
什麼事都不怕的人，就好比初生牛犢不怕虎一樣，留下了深刻的血與淚的教訓，才明白自己的力量就是自己的實際，無謂的人往往在戰場上衝得最前也往往死的最快，無畏是雙刃劍。用得好，如虎添翼，用的不好，雪上加霜。所以不怕也有不怕的壞處，而怕死的人往往會躲在別人的身後踏着別人，奪機取巧，抓住機遇獲得成功，他們領着無畏的人的經驗和教訓，靠着非凡的求生意識走向了未來。
是的，無所畏懼，是一個褒義詞，但是同時也是一個貶義詞，意爲莽撞的幹事情不切實際，人應該有無畏的精神，也應該有無淚的思量。有的時候害怕更能讓你思考出應對害怕的事物和方法，有的人說上次給你壓力，你要把它變爲，上次，給你的動力，是愛迪生害怕黑暗，造出了電燈，使人間充滿光明，而不再有黑暗，划船的人害怕划船，辛苦就造出了能，自由控制航行的輪船，害怕走夜路的人發明了汽車，等等事例告訴我們，有時候害怕比不怕的要好的多。
初一好作文 篇5
顧名思義，在大家心中好指的是好人，壞指的是壞人。事實確實如此。
人生出來，本性都是善的，隨着後來的人生道路，人的本性也隨之變化，人生出現了一條岔道。有的選了光明，有的卻選了黑暗。選光明的人被其他人誇獎，而選黑暗的人，被其他人排斥，擅自作惡。
“善惡不同途，冰炭不同爐”善人走善路，惡人走惡路。他們走了不同的道路，他們的行爲也不一樣，就像冰不可能放在火爐裏，炭不可能放在冰箱裏，所以它們是不同爐的。
好的人不一定是好的，壞的人也不一定是壞的。有些好人，只是表面上顯示出好人的樣子，而內心確實黑乎乎的。一些壞的人，其實內心並不是很壞，外表卻顯示出壞，很有可能是被人逼的。
“德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也”這句是培根說的，意思是：美德就像名貴的香料一樣，香要經過燃燒才能飄出幽香，美德就要經過人人的讚頌和傳揚才能萬古留芳，人的好運能彰顯自身的陋習，而艱苦的環境才能看出一個人真正品行的優良。
要判斷“好”與“壞”也是很難的，並不像某些人所想的超級簡單。
初一好作文 篇6
那真是一個難忍的酷夏，班裏的門窗都大開着，那一股股風怎麼也趕不走那悶熱的感覺，樹上的小鳥兒也熱得“嘰嘰”叫個不停!
血糖低的我最害怕的就是這種“恐怖”天氣，手中捧着結冰的礦泉水，聽着老師在講課。那樣的天氣，好象太陽要掉在地上，我深刻地體會到了“像蒸爐一樣的天氣”了，扇扇子毫無作用，倒是累出了一身汗。我真想一頭扎進冰箱裏，享受一瞬間愜意的涼!不知太陽是不是和誰吵了一架，把火氣發泄出來，我們就跟着被連累了?突然我覺得自己的頭好暈，接下來怎麼了，我完全不知道了。
當我醒來時，已經是傍晚時分，那悶熱已經退去了一大半，一陣涼涼的風吹在我的臉上，感覺清爽極了!仔細一看，自己躺在了一個用五六個椅子拼湊在一起的簡單的“牀”上，頭上放着不知是哪位同學洗了多少次的涼毛巾，桌上放了一杯不知是頂着烈日跑了多遠的路買回的葡萄糖，早已經涼了，我端起杯子，剛要喝，她們說要重新衝一杯熱的，我說不必了，太麻煩了，可她們硬是不答應，衝了一杯新的給我。喝着那杯熱熱的葡萄糖，我覺得比蜜還甜，比平常的要甜幾倍、幾十倍、幾百倍……班長和幾位學習好的同學，還爭着搶着補課給我，我覺得自己好幸福!
站在窗邊，看着窗外夕陽與映照下的樹木，我覺得那陽光好暖，它照到了我的心裏，頓時，我的淚水涌了出來，“朋友別哭，我是你真誠的朋友，朋友別哭……人海中能有多少真誠的朋友?”我被同學們真摯的友誼和對我的幫助與關心所打動!
那天，陽光好暖!
初一好作文 篇7
我是一株普普通通的小草，但我卻不甘平凡，我一生的追求就是開出這世上最大，最豔的花——是的，這是我畢生的目標！
但是，上天並不眷顧我，沒有給我實現這個目標的能力，但我從不氣餒，依舊努力地吸收着營養，夢想着開花的那一天！
今天，我依舊在爲開花努力着。無意間，我看見了一個醜陋的傢伙——它的身體一節一節的，兩端尖尖的，我連它哪邊是腦袋都分不出來。莫名地，一種優越感在我心中油然而生：這傢伙比我醜太多了！
於是，我挺直了腰，有點兒傲然地對他說：“前面那個醜陋的傢伙，你是誰呀？來這兒幹嘛？整個園子的顏值都被你拉低了！”
它有些惱火了，朝我說：“我有名字，我叫‘蚯蚓’，不叫‘那個醜陋的傢伙’！”
我笑了一聲：“呵！‘蚯蚓’，好一個同你般配的醜陋名字！”
它真的火了，衝我喊：“我並不覺得自己有多醜，只有像你這樣膚淺的傢伙纔會只看見我的外表！”我沒有作聲，它又接着說，“我們蚯蚓在這個花園裏清除垃圾，爲花草鬆土，給你們營造一個舒適的生活空間，這就是我們存在的意義！”
存在的意義？我一直在追求的不也正是這個“存在的意義”嗎？我突然感到無比的羞愧，低下了頭，向它說了聲：“對不起。”
是啊！我作爲一株小草，自身價值所在不正是努力生長，爲大地添一份綠色嗎？縱使我無法開出鮮豔的花，但襯出花兒的嬌豔不也正是我存在的意義嗎？
自那以後，我依舊努力生長，但沒有再夢想開花。我覺得，現在，挺好！
初一好作文 篇8
傷疤是抹不去的，慘痛的教訓是風化不了的。保留那塊令人恥辱的“傷疤”才能更好地讓自己時刻銘記教訓，不讓類似的錯誤再次發生。
王羲之酷愛玩珠，他曾誤會一位僧人偷珠，導致僧人鬱鬱而終，當他發現後十分懊悔，便建立戒珠寺，從此戒珠，常伴青燈以此自省。
王羲之在發現真相後並沒有急於掩飾自己的過錯，反而立寺來提醒自己。他的人格因此而更加高尚。如果他選擇了掩飾，那麼他便每日惶惶不已，唯恐他人發現。但“若要人不知，除非己莫爲”，最終亦不過爲自己抹黑罷了。
一代戲曲宗師荀慧生幼年時第一次登臺卻意外忘詞兒，臺下鬨笑一片，大喊“下臺，下臺”。荀慧生尷尬地跑下臺去，一次展現自己的機會就此浪費。演出結束後，他給自己換名爲“詞兒”，讓戲班的師傅們稱呼他爲“詞兒”。這樣他就可以永遠銘記忘詞的教訓。經過幾個月的磨練，他再次登臺，開口嗓音清亮，贏得一致好評。
再也沒有人嘲笑他，這次機會讓他一舉成名，演繹一代經典名作。“傷疤”是用來銘記的，教訓是用來警醒的。勿忘“傷疤”的信念成就了荀慧生。就像是殘破的圓明園，縱使每次流連都牽扯出撕心裂肺的痛，但它時刻提醒着我們不做亡國奴，落後就要捱打。
勿忘“傷疤”，方能不負人生！
傷疤”的意義。這是一篇較規範的議論文，雖無太多亮點與文采，但卻因所用素材新鮮而脫穎而出，值得借鑑。
初一好作文 篇9
分配座位那天，我是極不情願地走到她桌邊的。同學們那同情的目光齊刷刷地望着我，只有她擡頭向我微笑。但我一點都不喜歡她，因爲她的小指上另外還長着一根指頭，因爲她是個“怪物”。
我總是無聲無息地排斥着她，凳子總是拉得遠遠的，“三八”線涇渭分明，我拒絕她的好意，無視她的問候，甚至冷面相對她的微笑。誠然，我不願做這個“怪物”的朋友。
那一次美術課，我拿着刻刀做着陶器，突然手一滑，刀片滑過我的左手拇指，我疼得“哎呀”地叫出聲來，她第一個覺察，低下頭手忙腳亂地翻起了書包。一會兒，擡起頭來，笑着把一個皺巴巴的創可貼遞到我手邊，我看了看她，伸手接過來，然後轉過身去，冷冷地說了聲“謝謝”。那之後的日子，我們再沒有過對話，但在我心裏，我們之間固若金湯的隔閡在一點點的消融。
那天體育課，老師要我們跑800米，烈日高照，每個人頗有怨言，只有她不說話，狠狠地抿着嘴脣，似乎很擔心的樣子。剛開始跑的時候，她便拉在了最後，我回頭望了一眼，見她跑的很吃力便想等等她，但腳下的步子卻沒有停下來。就這樣，同學們全部跑完時，她還在跑道上一個人吃力的前進着，男生們不無嘲諷的喊着：“六指妹，加油!六指妹，加油!”我站在角落裏，看着她的一舉一動。距離終點還有200多米，她的腿似乎灌了鉛，一點也前進不了，我突然想起，上個學期她曾請過假，好像是因爲急性闌尾炎去做過手術了。那一刻的我是那麼擔心，我不顧一切的衝了上去，拉住上氣不接下氣的她，走到老師的面前……那天體育課，我握着她那長着六個指頭的手，沒有放開。我們四目相對，我看到她微笑裏的感激與快樂，禁不住也笑了。
那天，陽光照在我們牽着的手上，好暖。
