初一好作文錦集9篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的初一好作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初一好作文 篇1
許多同學都做過菜，吃過飯吧！我也一樣。想做飯，做完後裝飾，即香又美
我與豐秋雯的傑作是水果飯，名叫“團團圓圓”這是爲善良的人所做的，因此本組名叫（獻善小組）。我們的材料是：香蕉，蘋果，玉米飯，米飯，雞蛋，白菜等。當時我腦子一片空白，一點頭緒也沒有，不知做什麼好。我不解的問：“小秋？做什麼？”
“水果飯。”豐秋雯一口說出。
“你怎麼想的？”我問“爲什麼要做水果飯？你不怕變味嗎？”
“我媽喊我做的，要不我帶水果來幹嘛！”
“怎麼做？”
“做個雞蛋飯，放削好的蘋果丁，快出鍋時放削好的香蕉丁，就OK了。”我沒有更好的主意，就照做，打了兩個雞蛋，切好水果，她負責炒菜，營養，味道。而我負責顏色，裝飾。很快地只差炒飯了，因爲只有一個鍋，共有5個小組，一組一組的爭着鍋，炒着菜，本組排在最後。該死的豐秋雯，叫她去馬位置炒菜，她不去，這下可好了，排在最後。在本組前的是名叫“笑口常開”的8人組合。獎臺前已經不成樣兒了。什麼花椒，鹽，火腿腸等雜碎七零八落的撒在了一獎臺。
“嘶，嘶，嘶”隨着一聲聲地炒菜聲，李雯心已開始大顯身手，一和一炒，絲絲香菸，縷縷升起。飄出陣陣香味。李雯心無比熟練，像卓越的藝術家，百變的魔術家，“出鍋了！”孫融融大叫。“終於出鍋了，快！豐秋雯下櫥。”我又急又忙的大喊，下鍋了，炸個雞蛋，混着玉米飯，米飯，加上水果……
“好了！過來，都過來，把菜擺在桌上，開始品嚐。”楊老師心急口快的大叫着，每組的人都拿着筷子，雙眼直瞪着香飄飄的菜，“開始品嚐”楊老師大叫着，我們就狼吞虎嚥的吃着，當一個男孩吃到我們做的水果飯時：“誰做的？高，太高了。”我心裏暗暗的高興。
香飄飄，好藝術，各顯神通，事事全。
初一好作文 篇2
顧名思義，在大家心中好指的是好人，壞指的是壞人。事實確實如此。
人生出來，本性都是善的，隨着後來的人生道路，人的本性也隨之變化，人生出現了一條岔道。有的選了光明，有的卻選了黑暗。選光明的人被其他人誇獎，而選黑暗的人，被其他人排斥，擅自作惡。
“善惡不同途，冰炭不同爐”善人走善路，惡人走惡路。他們走了不同的道路，他們的行爲也不一樣，就像冰不可能放在火爐裏，炭不可能放在冰箱裏，所以它們是不同爐的。
好的人不一定是好的，壞的人也不一定是壞的。有些好人，只是表面上顯示出好人的樣子，而內心確實黑乎乎的。一些壞的人，其實內心並不是很壞，外表卻顯示出壞，很有可能是被人逼的。
“德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也”這句是培根說的，意思是：美德就像名貴的香料一樣，香要經過燃燒才能飄出幽香，美德就要經過人人的讚頌和傳揚才能萬古留芳，人的好運能彰顯自身的陋習，而艱苦的環境才能看出一個人真正品行的優良。
要判斷“好”與“壞”也是很難的，並不像某些人所想的超級簡單。
初一好作文 篇3
家，對於每個人來說是溫馨的港灣，是心靈深處的依靠。人人說家好，家到底好在哪裏，我帶着思緒的翅膀，去尋訪遠古思鄉的靈魂：
我問杜甫家是什麼？杜甫告訴我：“烽火連三月，家書抵萬金。”來自家的書信是我心靈的慰藉。小朋友，珍惜你的家吧！
我問武則天家是什麼？她告訴我：“家是子女承歡膝下，其樂融融。你不要看聯九五至尊，其實高處不勝寒，朕也多麼想能擁有一個沒有鬥爭的家呀！
我問馬致遠家是什麼？他告訴我：“夕陽西下，斷腸人在天涯”我多麼想家，再聽聽爹孃訓斥，再嚐嚐家中粗茶淡飯，孩子，珍惜你眼前擁有的家，不要像我一樣！
我問待在監獄的大叔家是什麼？他告訴我：“家是爸爸抽菸的嗆味和媽媽做飯的飯香，我多想再聞一下家的味道。”
我問急着搶車票回家過年的阿姨家是什麼？她告訴我：“過年能回家看看是一件幸福的事，有了家的依靠，我工作才能拼勁！”
飛啊飛，我看到家家爐竈上飄着香氣，父母正在和孩子在吃飯，有時在說家長裏短，嘮嘮叨叨，形成一幅十分協調的風景幸福畫。
我明白了，我的思維一下回家了，家原來是爸爸，媽媽的嘮叨，飯菜的的香氣，一家其樂融融在一起。我一方爲遠方的遊子祈禱。他們能回家團圓，又爲自己慶幸有一個溫暖幸福的家！
誰不說家好，是吧，沒錯！
初一好作文 篇4
不想承認，但是不得不承認，這裏真的很漂亮。
家不遠的地方是愚池公園長了大片的荷花，這裏的風景，晚風的弧度。
實在是不想承認這裏的美麗，因爲似乎渾然天成。
荷葉很多，但是在那美麗的外表下，我們一家吃了不少的'苦頭。我想要一片荷葉，然後媽媽去摘，結果荷葉的根上有刺，我們竟然都忘記了這一點。媽媽的手被紮了，一開始說不要了，但是後來還是摘了下來。
爸爸那天是開車去的，但是中途也是下車走走地，我提着鞋子，光腳走在鵝卵石路上，雖然很痛，但是還是忍着，沒辦法，誰叫這對身體有好處呢？
雖然很痛，但是有風在耳邊，竟然就不同了。天邊斜拉着的不情不願的斜陽。
不由得想起了“風光無限好，只是近黃昏”這句話，用在這裏來還真是不賴。黃昏、風光、無限好，都用上了。
蓮花，搖曳，與君對酌。小橋、流水、蜻蜓--。似乎一切美好的事物都匯聚於此，渾然天成。讓人浮想聯翩。
本來以爲蓮花僅有一池，沒有想到，池塘裏到處都是，白蓮、粉蓮、蓮蓬、荷葉。覆蓋了滿滿一片，可惜我的鼻子不怎麼好，要不然肯定是滿池的荷花的清香。
黑白色蜻蜓總是很輕快地扇動着翅膀從眼前飛過，不帶任何地留戀。籬笆上纏着的藤蔓，又如何？魚兒在水中游動，很多的泡泡在水面上輕輕地浮起。水波一圈圈地盪漾開去，菱角的葉子漂浮在水邊，綠綠的，但是不知道是否有成熟的菱角。
老爸說這裏的菱角應該可以吃，但是，採摘就不知道怎樣的情況了。
這裏的風光無限好，這是肯定的。因爲只是近黃昏。因爲，這裏的荷花，總是讓人浮想聯翩。比如說千年之前，西施在蓮花池中，融入歷史，不復歸來。還是說，人約黃昏後的愜意。再像，比如說怎樣呢，浣紗、採蓮女，白居易的“不解藏蹤跡”，抑或蓮花的婉約氣質，純潔的猶如水中仙子。
在這裏是十分愜意的，這裏沒有“映日荷花別樣紅”，卻有“接天蓮葉無窮碧”。這裏的風光無限好，蓮葉放眼望去，竟然讓人想要撲上去，沉浸在這裏的清新懷抱。但是畢竟下面是有水的，但是這場景還是很美。
這裏風光無限好，這碧綠無邊卻又透着清雅的場景，似乎只有在這裏纔會有吧，難道不是嗎？
這裏風光無限好，爲何，因爲只是近黃昏。
初一好作文 篇5
我的爸爸個子不高也不矮，長相算不上英俊，特別這幾年，臉上還漸漸添了些皺紋，慢慢顯得有些蒼老了。但他對我總是笑眯眯的。
爸爸總是沒日沒夜地工作。晚上，我和弟弟早早地進入了夢鄉，而爸爸還在工作，幾乎每天都要深夜一點多才會回到家。每次回來，他都要親一下我和弟弟才睡覺。早上六點多，他又和我們一同起牀，再笑眯眯地拉着我們一起走，上學的上學，上班的上班。
一到週末，他總會這樣跟我們說：“你們快點把作業寫完啦！寫完我們就可以出去玩了。”窗外的陽光明媚，偶爾還能看到風在葉子上經過。要是我拖拉，不按時去寫作業的話，他就會擺出嚴肅的臉，生氣地說：“還不快去寫作業？還在拖拉什麼！”我擡起眼來笑眯眯地用眼神迴應他，然後乖乖地認真地快速地開始寫作業。我知道，爸爸地愛時刻圍繞在我們地身邊。
好不容易盼來了國慶節，爸爸卻要出差。但他出差在外地日子，每天晚上都會和我們視頻，向我們訴訴苦啊，講講有趣的事情啊等等。中秋節到了，爸爸一大早就在微信裏給我發了個紅包，晚上十點多的時候，我問爸爸吃飯了沒有，爸爸很幽默地發了個飛着眼淚的笑臉，還加了條信息：還沒有，準備吃。寶寶好餓。看着爸爸孩子樣地語言，我又想起了他笑眯眯的臉，我開心地笑了。
幾天後，我和弟弟在看電視，爸爸風塵僕僕地回來了，我們都沒發覺。爸爸故意乾咳了一聲，說：“看來你們都不想我。”我和弟弟異口同聲地大喊爸爸，弟弟像箭一樣衝去了爸爸面前，爸爸一把抱起了他，家裏四處都洋溢開了幸福的笑聲……
這就是我的好爸爸，用笑來面對辛苦，用笑來促我上進，用笑來播撒幸福的爸爸，我爲有這樣的爸爸而驕傲。
初一好作文 篇6
傷疤是抹不去的，慘痛的教訓是風化不了的。保留那塊令人恥辱的“傷疤”才能更好地讓自己時刻銘記教訓，不讓類似的錯誤再次發生。
王羲之酷愛玩珠，他曾誤會一位僧人偷珠，導致僧人鬱鬱而終，當他發現後十分懊悔，便建立戒珠寺，從此戒珠，常伴青燈以此自省。
王羲之在發現真相後並沒有急於掩飾自己的過錯，反而立寺來提醒自己。他的人格因此而更加高尚。如果他選擇了掩飾，那麼他便每日惶惶不已，唯恐他人發現。但“若要人不知，除非己莫爲”，最終亦不過爲自己抹黑罷了。
一代戲曲宗師荀慧生幼年時第一次登臺卻意外忘詞兒，臺下鬨笑一片，大喊“下臺，下臺”。荀慧生尷尬地跑下臺去，一次展現自己的機會就此浪費。演出結束後，他給自己換名爲“詞兒”，讓戲班的師傅們稱呼他爲“詞兒”。這樣他就可以永遠銘記忘詞的教訓。經過幾個月的磨練，他再次登臺，開口嗓音清亮，贏得一致好評。
再也沒有人嘲笑他，這次機會讓他一舉成名，演繹一代經典名作。“傷疤”是用來銘記的，教訓是用來警醒的。勿忘“傷疤”的信念成就了荀慧生。就像是殘破的圓明園，縱使每次流連都牽扯出撕心裂肺的痛，但它時刻提醒着我們不做亡國奴，落後就要捱打。
勿忘“傷疤”，方能不負人生！
傷疤”的意義。這是一篇較規範的議論文，雖無太多亮點與文采，但卻因所用素材新鮮而脫穎而出，值得借鑑。
初一好作文 篇7
冬天的天空像藍絲飛毯一樣輕飄飄的顏色，太陽明晃晃的，簡直讓人睜不開眼睛。我擡起頭向天空張望，覺得今天太陽好大、好暖……
我站在擁擠的車廂裏，覺得這個場景是曾相識。不經意間想起了那一天。
那天，我坐車去上補習班，車上很擁擠，擠得簡直喘不上氣，我在車廂裏扶不到扶手，只好搖搖欲墜地站着，渴望快點到，不然我的末日就要到了(誇張)。有好幾次剎車，我都差點摔個四面朝天。我偶然一擡頭，看見了坐在位置上的他，他淡然地望着窗外，我趕緊轉過身，儘量不要讓他看見我。
可惜，天似乎偏偏要和我作對。他還是看到了我，微笑着看着我，我只好朝他輕輕微笑。他叫我過去坐，我連忙擺手。轉過身去，閒的無聊，爲了打發這段痛苦的時間，我只好塞着耳塞聽歌，周圍的聲音也就聽不到了。
不知不覺我的思緒飛出很遠的地方，周圍發生什麼事都不知道。
忽然我的手被一隻溫暖的手拽了過去。我一回頭，原來是他，他怎麼把我拉過來呢?他把我拽到他的座位上。
我擡頭看着他，他看見我迷惑的眼神，就微笑着和我娓娓道來剛剛事情的經過：我入迷的聽着歌，我周圍發生什麼事都渾然不知。原來一個小偷在我旁邊，試圖偷我的東西。他看見了，提醒我，而我因耳朵塞着耳塞，聽不見。情急之下，他才伸出他的手把我來過來。
我聽了之後，“哦”了一聲，連忙向他說“謝謝”。
之後，我到站了，他尾隨我下了車，我知道他的目的地不是這裏。我走到了補習的地方，他才安心地轉身離去。我看着他的背影，眼睛朦朧了。他爲什麼對我這麼好?爲什麼?爲什麼?我無從所知……那天，陽光好暖。
忽然，我被人拉了一把，思緒趕緊飛回，又是他，他告訴我學校到了。
我下了車，往學校走去。他在我後面走着，他和我同一個班，所以和我同一條路。
我又望了望天空，感覺今天的陽光好暖……
初一好作文 篇8
那真是一個難忍的酷夏，班裏的門窗都大開着，那一股股風怎麼也趕不走那悶熱的感覺，樹上的小鳥兒也熱得“嘰嘰”叫個不停!
血糖低的我最害怕的就是這種“恐怖”天氣，手中捧着結冰的礦泉水，聽着老師在講課。那樣的天氣，好象太陽要掉在地上，我深刻地體會到了“像蒸爐一樣的天氣”了，扇扇子毫無作用，倒是累出了一身汗。我真想一頭扎進冰箱裏，享受一瞬間愜意的涼!不知太陽是不是和誰吵了一架，把火氣發泄出來，我們就跟着被連累了?突然我覺得自己的頭好暈，接下來怎麼了，我完全不知道了。
當我醒來時，已經是傍晚時分，那悶熱已經退去了一大半，一陣涼涼的風吹在我的臉上，感覺清爽極了!仔細一看，自己躺在了一個用五六個椅子拼湊在一起的簡單的“牀”上，頭上放着不知是哪位同學洗了多少次的涼毛巾，桌上放了一杯不知是頂着烈日跑了多遠的路買回的葡萄糖，早已經涼了，我端起杯子，剛要喝，她們說要重新衝一杯熱的，我說不必了，太麻煩了，可她們硬是不答應，衝了一杯新的給我。喝着那杯熱熱的葡萄糖，我覺得比蜜還甜，比平常的要甜幾倍、幾十倍、幾百倍……班長和幾位學習好的同學，還爭着搶着補課給我，我覺得自己好幸福!
站在窗邊，看着窗外夕陽與映照下的樹木，我覺得那陽光好暖，它照到了我的心裏，頓時，我的淚水涌了出來，“朋友別哭，我是你真誠的朋友，朋友別哭……人海中能有多少真誠的朋友?”我被同學們真摯的友誼和對我的幫助與關心所打動!
那天，陽光好暖!
初一好作文 篇9
不經意間在那個不起眼的角落看到一件舊東西，鮮活的記憶涌了進來。
我拿出一本好久沒看的書，上面蓋了一層厚厚的灰色。我輕輕擦了擦蓋子上堆積的灰塵，翻了個身。一張略帶黃色的照片從我的手指間滑落，被我撿起來。原來是一年級校運會時二班全體師生的合影。
我看到每個人的臉上都充滿了稚氣和微笑。那些被遺忘的往事，像潮水一樣，拍打在我記憶的海岸上，突然恢復，又有了溫度、氣息、生命，過去的場景又被釋放
楊洋，別走，你還在發燒！讓其他同學代替你。班主任着急地說。楊洋盯着跑道上飛馳而過的運動員看了很久，好像在思考老師的建議。過了很久，他回答：老師，我還是想玩。那堅定的目光不能拒絕。班主任的眉頭突然變成了八字，撇着嘴，眼裏滿是擔心和無奈。想了想，他還是說：別去了，以後病情惡化怎麼辦
突然，廣播響起：請七年級二班的楊洋馬上去錄音室。在老師停下來之前，楊洋已經跑到了檔案室，後面充滿了果斷和無畏。不久，楊洋跟着所有的參賽者來到了體育場。
我們焦急地等待着，但楊洋很平靜，一點也沒有生病。比賽一輪接一輪地開始和結束。最後，楊洋平靜地走上了跑道，像一個去戰場的士兵，毫無畏懼。這種堅定是他最大的武器。
他慢慢俯下身子，雙手按在跑道上，雙腳一前一後，眼睛盯着前方，自動屏蔽着外面嘈雜的嗡嗡聲，全神貫注地等待着槍聲的開始，只看到操場上飄出一縷青煙，他立即起身，像獵豹一樣跑到,的前杆捕捉獵物，精準而果斷。
二班每個人的眼睛都跟着他，怕他養不起病。突然，他開始放慢速度，彷彿體內儲存了大量的能量，卻無法利用和發揮。他仔細一看，腳一瘸一拐的，好像扭了。不一會兒就被追上了，一兩個，大家都在爲他着急。至此，楊洋加油！加油，離終點不遠，堅持住！各種歡呼聲、歡呼聲、喊叫聲此起彼伏。我們都想把所有的力量都給那個拖着扭傷的腳，試圖通過這一聲聲歡呼衝到底爲班級爭光的男生
突然，我看見幾個男孩和班主任和楊洋一起跑。看到後，班裏其他同學也加入了跑步隊。看到它後，楊洋的臉上露出了不甘和感動。最後，他忍受着腳上的疼痛和身體的不適，邁開大步，一步、兩步、三步
那一刻，操場上響起了巨大的歡呼聲，所有人都看着他第一個衝過終點線。
他註冊確認成績無誤後，搖搖晃晃越過警戒線向我們走來，感覺下一刻就要摔倒了。每個人都衝上去抱着那個凱旋而歸的男孩，把事先洗過的葡萄糖遞給他
那一刻，我看到了一個高度團結的羣體。那一刻，我無比自豪和激動。我堅信，極度團結奮進的二班，一定會越來越好。
歲月如蜿蜒的小溪，左岸是刻骨銘心的記憶，右岸是值得一抓的青春。願這個男孩不要忘記你的主動心態，從而達到你的最終目標；願二班的團結和熱血像永不落山的太陽，陽光燦爛，越來越好；願老人教我們珍惜三年的友誼，互相鼓勵，互相關心，攜手奮進。
