【實用】高一作文錦集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的高一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
知道嗎？他越來越近，他離我們只有一步之遙（他的名字叫世界末日）。他不會蹦蹦跳跳，他不會自動靠近，而是害怕他的人類主動去接近他，他真的存在嗎？還是心理作怪而已。當然，大多數人是不喜歡他的；那麼，他喜歡我們嗎？或許他根本不知道人類這種東西。他會在20xx另一個世界爆炸還是根本就虛無。
所謂的專家把他用文字、語言、圖像清楚的描述給我們聽，但到底是怎樣？他們見過還是經歷過，只是他們或是所有人對未知的恐懼而已。不過，我倒希望真的是有預言家，這樣的話，說不定能把彩票弄出來讓我富有一次，這樣的幸運之財我也不想一夜爆發，不過能把高考題測出來也不錯呀。開個玩笑，就像預言家成不了總統，成不了富翁一樣。真的有預言家又何必把畢生精力來計算一個千萬子孫後的事情。難道你做的夢？
古人（預言家），好吧，就打算你有這本事，能預測後來，那何不預測一下有沒有什麼辦法搞定這末日，他真的有這個覺悟的話何不多培養幾個這樣的預言家，讓人類過個更加圓滿。
到底是算命還是超能力，超能力的話我也就放心了，世界末日這種小事情找兩個超能力者念幾句咒語不就搞定咯嗎？呵，這些都只是玩笑是，我現在來闡述我的觀點：預言是述說很久很久以後的事（人沒有後悔藥，難道還能先吃預防藥麼？）。也就是說沒有發生的事，在高中學習過的朋友都知道概率吧，丟硬幣都難以預測，別說這龐大的自然體系了。
也可以這樣說，明天就是世界末日，因爲每天是世界末日的機率都是50%，要麼發生要麼不發生而已。還有：語言這門藝術，多少人把他參透了，每個文字的讀音寫法和其包含的寓意。別說古老的的語言會有偏差，就是世界上現存語言也沒人能徹底參悟。
我不是學習歷史和考古的，怎麼去挖掘和判斷文字我沒有概念。總之，作爲外行人相信內行人是錯誤的然後過好世界末日前的每一天就對了。
高一作文 篇2
寫這篇傳記，並不是要和迅哥兒拉關係，只是身邊確有此類人，只是名誰謂誰，長啥像啥，就不言而喻了。
話說阿拽對其老哥阿Q的精神勝利法，是那樣痛心疾首。“屁，整一個謬論，還來忽悠俺。”阿拽不屑地從鼻孔發出兩絲輕蔑聲，彷彿鼓滿帆的船，大有就義之舉。日曬三竿，揩揩沾滿奶油的鬍渣，阿拽甜甜地踏入夢鄉，管他黑板上刻着的離高考還剩XX天的決戰數字。“有一名人曾說過，睡眠不足，那是會短命的。”不久，鼾聲突起。身旁的“孔乙己”憤怒地捅捅阿拽，義正詞嚴地嚷道：“你不學習，可不可以閉目養神，不要影響我們。”望着“孔乙己”眼角可以夾死蒼蠅的魚尾紋，阿拽悻悻地默不做聲。四顧，阿拽不禁啞然失色，天啦！“小三黑”原來那黑炭似的圓臉，怎麼變成一張折角分明的白紙。再定神一看，全班人都面若月光的皎潔，慘白，好像前月翻修老家牆面用的石灰粉。
好不容易熬到下課，阿拽亢奮地掖着籃球衝向球場，身後的教室像機器一樣，仍悄無聲息地運作着。阿拽就像一顆多餘的錠子，被永遠拋棄在泛黃的箱底。
球場更是寂寥得心寒，只有三三兩兩的學弟自顧自地練習投籃，看那架式定是新手。阿拽的興致頓時像被澆了一盆冷水的黑炭——餘煙嫋嫋。阿拽喜歡聆聽籃球撞擊水泥地面的聲音，像鏗鏘頓挫的音樂，那分明就是呼呼燃燒的青春。所以，他一直挖苦不會打籃球的男生。然而，望着地下圓滾滾的籃球，阿拽的心不禁一陣絞痛。
阿拽那個無所不能的董事長老爸，昨天下了一道最後通牒：“你可不可以讓我省心點，學校說，你再安分兩個禮拜，就可以拿到畢業證書。到時候要去哪國，你爸我自有打算……”董事長老爸的口才，讓阿拽無言以對，還沒來得及喊聲爸，耳邊只剩下“嘟嘟嘟”的斷線聲。阿拽瀟灑地甩甩劉海，陷入深深的沉思。你還像個爸嗎？從小到大，除了錢，你還給過我什麼？阿拽心底不禁泛起圈圈漣漪。
還沒緩過神，政教處的老吳板着老臉站在身後，阿拽識相地跟在其後。從球場到政教處的這段路，阿拽諳熟得像走在回家的路上，可是他的家，在哪兒呢？老吳侃侃而談，先總結性地誇讚一番阿拽父親，也就是董事長，爲學校建設提供了巨大的資助。很快地，老吳言歸正傳，嚴厲指責阿拽這周犯下的“滔天大罪”，先是曉之以情，接着動之以理。看着老吳漲紅的兩腮，隨着語速有節奏地一翕一合的鼻孔，阿拽不禁來了興致，好像觀賞一隻裹在西服裏的河馬。阿拽也樂意，每週都來看一場馬戲，也蠻有意思的，可恨只剩下兩個禮拜。
“永遠是這樣的，風后面是風，天空上面是天空，道路前面還是道路。”阿拽不禁嚇了一跳，這是母親臨走說的話，他把這句話深深地烙在心坎上，每當想母親時，總是默默地低吟淺唱。只是，他總不知道這句話的含義。
高一作文 篇3
“愛”，一個多麼簡單而又熟悉的字眼，卻蘊含了崇高的深意。愛分爲很多種。社會對我們的愛，是我感激不盡；父母對我們的愛，是我永生難忘；朋友對我們的愛，是我感慨良深。愛是力量。
提起艾滋病，許多人都會認爲得這個病的人不自尊、不自愛，可是絕大多數的艾滋病患者都是極不情願染上它的。他們被艾滋病病毒侵略着，失去了免疫功能，忍受着巨大的痛苦。他們是脆弱的，是孤獨的，是需要關懷的。假如在我們的周圍有這麼一位患者，我想更多的人對他的態度是歧視、是排斥。人類太自私了，從來都只會爲自己考慮，卻總是忽視別人的感受。換位思考一下，我們需要愛，同時他們也需要愛。他們是不幸的，幸運的我們可能無法知道艾滋病人的不便和痛苦，我們能做的只是給他們一些微薄的關懷。或許我們現在的力量還很小，或許我們能爲他們做的只是一些微不足道的小事可是對他們來說卻似一縷陽光，一泓清泉。
作爲這個社會的一份子，就應該承擔起一份責任，抵抗艾滋病毒，幫助艾滋病患者同其作鬥爭，早些走出痛苦的陰影。首先，我們不應該刻意疏遠他們，儘量多的給他們溫暖，讓他們燃起生的意志，脫離孤獨的個人世界；其次，在我們靠近他們的時候，要做好個人衛生，因爲他們失去了免疫功能，所以爲了不讓他們感染其他細菌和病菌，要從自己做起；最後，要在他們需要幫助的時候，及時伸出援助之手，做一些力所能及的事，使他們感受太陽般的溫暖。因爲我們經常講要幫助他人，關心愛護他人，那麼對於這個社會的弱勢羣體——艾滋病患者，我們更應該從生活的各個方面關心愛護他們。我相信，他們會早日戰勝艾滋病毒的。
此外，我們應該注意自己平時的生活，避免艾滋病毒通過血液傳播傷害我們。
讓我們向零艾滋邁進，向艾滋病毒說不。讓我們用溫暖的手握起艾滋病患者的手，將真誠的心貼近他們的心，讓和諧之音回想的更深更遠，讓他們與我們共享美好的生活！
高一作文 篇4
天際——穿行的孤鳥
天空藍得碧透，幾許飄蕩的斑雲，增添了別樣的景緻感，兩則相輝映得和諧異彩。陽光依舊燦爛，直插的雲間裏，絲絲金線佈滿天際，藍與白與金的結合，鑄造這般美的畫面感！再加上幾隻盤旋舞動的鳥兒，也就更加顯得靈動、詼諧。突然，這變化多端的天氣，誰又能預料，黑雲壓制，光印逐漸消逝，一種悶熱之氣驟然籠罩，鳥兒在慌竄。混亂中幾隻煽動翅膀的鳥兒朝着光的天際飛去……一瞬，豆大般的雨滴從天而降，抽打着萬物的身軀。與此同時，在雨的喧囂中，耳畔響起了一聲聲孤寂而蒼涼的慘叫。擡頭、仰望，一直無助的孤鳥在雨的沖刷中，努力揮動着沉重的翅膀好似在尋找避雨的港灣。呵呵，無遮蔽的天空，哪來避雨之處？它，爲何不停下振動的翅膀，藉助大地的臂膀來阻擋這滂沱的大雨。爲何選擇高飛？所有疑惑，或許我無處可知。下一幕，另一隻鳥朝它飛了過去，那隻鳥劇烈地振動翅膀，叫聲多了興奮與喜悅，它們在空中盤旋了幾圈，朝遠方飛去了。哦，我似乎明白了些什麼？也許，那隻孤鳥在等一個約定；也許，那隻孤鳥堅信：同伴不會丟下它！不變是它飛行的方向，是它心之歸宿。
噢，路在何方？在失羣鳥兒的信念裏。
高一作文 篇5
生命的真諦在於不斷進取，因爲留有奮鬥痕跡的人生纔是飽滿充實的。
——題記
他出生在社會最下階層中，父親是一個搬運工人，每天起早貪黑，維持着這個家。母親因病去世，他的姐姐就擔負起了家庭事務。他的哥哥天生愛畫畫，可就是沒上成大學，爲的是減輕父親肩上的重擔。唯獨他正在上大學，他也曾有過爲家分擔義務的念頭，可是父親和哥哥執意讓他完成學業，爲家裏爭口氣，他們再苦再累也願意。本來平淡的生活還挺合人意。
老天真會捉弄人，哥哥竟和上層名流的小姐相愛了，愛情使他們超越了貧困與富裕的鴻溝，他們倆愛得真，愛得深。這事被小姐的父母知道後大發雷霆，派人教訓哥哥，並把他的父親從他們的工廠解僱了。父親失業了，原來清貧的家這下可沒支持了，哥哥又受了傷。在忍無可忍的情況下，他找到了向哥哥挑釁的人，那人一拳把他打倒在地，指着他流血的鼻子：“你哥一個窮光蛋有什麼資格愛人家千金小姐！”那話刺痛了他的心，痛在骨子裏。也在同時哥哥被富家小姐父親派的人暗害，出了車禍，生命垂危。窮人的生命對富家子弟來說是那樣微乎其微，與隨意踏死腳底下的螞蟻有什麼兩樣？
哥哥休克了，全家陷在悲痛中，一位年青人的一生竟給這樣毀了。也就是這時他在心裏立下了誓言：總有一天會坐在富家大商界的寶座上，掌握其整個經濟命脈，看他們再瞧不起窮人。
從此他像變了個人，不再那樣單純天真，而有的是一種莫名的成熟。他學習刻苦鑽研，達到廢寢忘食的程度，在學業一有問題就跟導師交換意見，虛心聽解。課外時間打工掙錢，幫姐姐做家務，還要每天去醫院照顧哥哥，給哥放音樂，看是否有一天哥哥甦醒過來。晚上他偷偷溜進學校博物館，打着手電筒閱讀國內外的法律學與經濟學，他要用法律手段讓他們服服貼貼。每當他睏意難忍，肚子餓得咕咕叫時，一想起哥哥和那個決心，他身上就有一股無形的力量促使自己堅韌不拔、勤奮刻苦。儘管他會失去很多，但爲了不讓哥哥的痛苦白受，更爲了替窮人爭口氣，他一定要壓倒上流人物的囂張氣焰，搞垮他們賴以生存的基礎。
也許就憑着他的那股骨氣，才使他一步一步走上了上層社會，用自己的聰明和智慧，爲窮人爭了一口氣。
高一作文 篇6
從學校門口往裏看，首先看到的是一座雕塑，雕塑在校門口的臺階上，是由寫字檯、書、地球、太陽和星星組成，一本打開的書放在寫字檯上。書“捧”着一個大約一米多高的地球，地球連着星星，星星連着太陽，真有意思。寫字檯的側面刻着“奔向明天”幾個字，
我想，這可能是老師希望我們走向未來，走向世界。再一看，一面五星紅旗高高的掛在旗杆上，旗杆後面是主席臺，主席臺上擺着一盆盆花，好看極了!一座高大的教學樓聳立在主席臺後，教學樓在耀眼的陽光下顯得格外美麗
，它的右邊站着一排高大，挺拔的法國梧桐。再往遠處看，學校教學就像一個披着金光閃閃外衣的國王，右邊的梧桐樹就像帶着金色帽子的大巨，旗杆呢，就好比是“國王的柺杖”。
我愛秋天，更愛秋天的校園。
秋天悄悄地來了，來到了溪邊，來到了田野上，也來到了我們可愛的校園裏。校園在秋風的崔促下，也換上了金燦燦的秋裝。
走進校園，你就可以看見許多小密蜂忙着採花粉，爲自己過冬準備着充分的食物，低頭往下看，你隨時都可以看到一羣羣螞蟻的身上都揹着食物，什麼麪包屑啦，白麪饅頭啦，各式各樣，它們也在爲自己做過冬的準備哩!
在校園200多米的大操場上，充滿着快樂的氣氛，有的小女孩在跳繩有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣極了。
梧桐樹的樹葉變黃了。一陣秋風吹來，枯內的葉子在樹枝間飛舞，紛紛揚揚地落在地上，踩上去欠錦錦的，像鋪一張黃色的地毯。引來了一羣愛收集樹葉的小同學，他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子，落葉沙沙地響着。好像在說：“很高興認識你。”
高一作文 篇7
路，就是書；書，亦是路。
——題記
《文化苦旅》中拋出一個問題：“讀萬卷書，行萬里路，兩者關係如何？”我認爲：路，就是書；書，亦是路。一個人外出旅遊，行千里，知千里，多了也便成了本書。在書本中徜徉，更深入便是人生領悟，情趣生活。
有一個朋友，他博學多才、見多識廣。我問他爲何如此，他說他走遍了大江南北，奧、法、美、新、馬、泰……上到俄羅斯，下到南非，東到日本，西到英國，世界各地，幾乎都跑了個遍。他告訴我，每次出遊，他便會帶一個小本子，遊覽之餘，便會寫寫自己的見解和感受，去的地方多，感悟自然也越來越多，久而久之，也就通透古今中外了。
的確如此，行走在各地名勝古蹟中，思想便會不自覺的被吸引，流傳千史的古典文明到科技發達的時代潮流，浸染了貫穿五千的文化色彩。在遊覽中，可以通過建築，看到世界的驚人發展；通過文字，瞭解古今的興衰歷史。又何嘗不是把生活凌駕於文化之上，層層領悟，又層層深入，終能領悟生活之道。
可我正值青春求學之時，出遊成了奢望，讀書便成了我最大的樂趣。在餘秋雨老先生的筆墨裏，可以賞遍中國之美景，看《我的山河》時，從長城內側的農耕文明談到未能熟知的海洋文明。長城北漠，溝通千里商貿的晉商谷底，瞭解中國古代之文明，理解到的是那源遠的令人感嘆的興衰歷程。繼隨着文字去流浪，路過充滿野性與熱情的撒哈拉，風沙迷濛了雙眼，我的魂彷彿在呼喚，在招引。隨着三毛而娓娓道來，我彷彿找到了前世的故鄉。猶如夢囈，猶如梵語，雲水爲文，駝鈴陣陣的敦煌，誰仍在反彈着琵琶？那條漫漫的古道，仍舊躍動於唐人的詩篇裏，爲世人虔誠的吟唱。在這種淋漓的文字中體味的又何嘗不是頗豐的人生極樂與哀怨呢？
路，就是書；書，亦是路，這是我所推崇的。走過漫江碧透，收穫的是對生活的理解與感悟；越過字裏行間，通透的也就是打破紅塵的那點人生境界了罷。
高一作文 篇8
簡單的擺設，簡單的調調，拋開外面的喧囂霓虹城市。寧靜環境，淡淡的清香……
每到暖季，東方的天總是拂曉的很快。一縷陽光從泛着魚肚白的雲層穿過，透過落地窗，灑在枕邊。映着枕面兒上疏散卻不凌亂的'青葉，鑲了一捧明晃晃的金絲線。仔細看才知道，那是陽光被窗外合歡的枝葉撕成了一卷一卷的“綢帛“。陽臺一角的金錢草被素花窗簾掩去了半個身子，黛色瓷盆上有娟秀的花鳥點綴，伸出的莖葉交錯着，盤旋着，仰首凝視着蒼穹，低眉俯視着鍍花，傾耳呢喃着話語……
落地窗後的陽臺蓄滿了一汪陽光，鋪滿了地上夾雜着暗紋的斑駁方瓷，白裏透着淺淺的玄灰，若隱若現的涌動着，彷彿融化在陽光裏，變成金燦燦的一片海，從金屬柵欄的間隔溢出，流到路邊的合歡葉上，潑抹成一樹太陽花開，縱使合歡開不出這般嬌豔欲滴的朵，也無妨，只要靜靜流過脈絡和年輪便好。也不辜負那蓄滿了汪陽光的柵欄一角。
遠山傳來知更鳥的鳴叫，經過一層層花葉的過濾便更清脆婉轉，彷彿是在嗔怪昨夜露水沾溼了羽毛，或着遺失了藏在花間的蜜汁。
窗的對面是一個很小的曬臺，雖然陽光並不充沛，卻不阻止那小東西開，木質花盆裏載滿紅豔豔的花，不知道名字，也不知道花季，就讓她在那靜靜地開吧，知了鳴了，她在開，高粱紅了，她在開，柳條綠了，她還再開……
這沒有金碧輝煌的建築物遮擋的天空，澄澈的沒有一絲雜質，似一塊哈上了氣霧的藍玻璃。好想將那雲扯下，含在嘴裏，不知有沒有北京巷子里老字號棉花糖的甜膩。
簡單的擺設，簡單的調調，拋開外面喧囂的霓虹城市，寧靜環境，淡淡的清香。彷彿是擱淺在時光外的似水流年……
高一作文 篇9
每年中秋節的前夕，廈門人總是特別忙碌，聯絡聯絡老朋友，討論討論該買些什麼東西，張羅什麼呢?當然是搏餅的事?!在廈門，中秋節往往比春節還要熱鬧，只因爲廈門有着搏餅這一傳統的習俗，因爲它是一種能夠增添節日氣氛而又獨特的佳節遊戲。凡是玩過的人，沒有不被那6顆小豆子迷上的，神奇吧?
如今的“搏餅”，不但家庭有，同學、朋友、同事之間也利用中秋節搏“狀元餅”，而且單位團體也組織大家搏餅，就連幼兒園的小朋友也拿鉛筆當“狀元”，橡皮當“對堂”跟着湊熱鬧，真可謂是老少皆宜。“搏餅”成了中秋節不可缺少的社會娛樂活動，每個人在中秋節前後就可能攤上好幾撥呢!
說起中秋搏餅文化，真可謂是歷史悠久了。“搏餅”主要起源於廈門，往後逐漸傳播。據說三百多年前，鄭成功的部下洪旭，爲寬慰士兵佳節思家鄉親人之心，研究設計了中秋會餅。每會餅設“狀元”1個，“對堂”2個，“三紅”4個，“四進”8個，“二舉”16個，“一秀”32個。全會大小63塊餅，分別代表狀元、榜眼、探花、進士、舉人、秀才。用6顆骰子在大瓷碗內投擲，具體的花樣也頗有研究，什麼4紅四，2紅一稱“狀元插金花”;搏得“6樸紅”就可得全部會餅;搏得“6樸黑”就大家熄燈搶┄┄可講究呢!具體的規則一句話是說不完的，只得等到大家真正玩的時候再細細道來了。“搏餅”這個遊戲到今天已經風靡了300年了，沒有一點魅力可是撐不住的，廈門人爲什麼對這個遊戲如此熱衷也是有原因的。一年到頭，大家總是忙忙碌碌，再不找個機會聯絡一下感情，朋友和家人可就要疏忽了。中秋節正是爲大家提供了這樣一個機會，讓大家能聚在一起聊聊各自的近況。光是吃頓飯，大家已經厭煩了，何不在茶餘飯後找個遊戲來調節一下氣氛?於是，“搏餅”就成了大家的首選。如今“搏餅”搏得已經不是真正意義上的餅了，而是被各種微波爐、牀套、冼發水、牙刷牙膏所取代了，這樣一箇中秋節下來，人們就把一年的生活用品給儲備了(當然，這也要運氣好才行)，何樂而不爲呢?
雖然，“搏餅”是個完全靠碰運氣的遊戲，沒有絲毫的技巧可言，但我卻以爲，它反映了廈門人一種特有的心態，那就是：將自己的命運緊握在自己的手中，由自己去安排和支配，即便是聽天由命也無怨無悔。那6顆骰子就像是6顆命運的棋子，來去全由我們自己來支配，不論搏下去的是6樸紅還是6樸黑，都是我們自己安排的。靠自己，無論怎樣都無愧於心。搏餅搏餅，重在一個“搏”字，就像命運，需要拼搏纔會有奇蹟出現。如果連“搏”的勇氣都沒有，又怎麼指望天上會掉下一個“6樸紅”呢?
小小一個搏餅遊戲，孕育的是廈門博大精深的民俗文化。看似簡單普通的“搏餅文化”卻也能帶給我如此多的啓示，它真是我們每個在廈門生活的人該引以爲榮的文化。待到明年的中秋節，當你再次將那6顆骰子握在手裏，嘴裏喃喃地說着“上天保佑!”再將它們輕輕扔出的那一刻，也許會有另一番的感悟吧!
高一作文 篇10
有這樣一羣年輕人，因爲夢想，緣分於20xx年8月20日相聚到了一起，從此開始了一年艱苦而又快樂的高一生活……
小白，一個與衆不同而又十分堅強的女孩兒，那天下午走進了那個教室，面對一張張陌生的面孔，她不敢多看，不敢多想，找了個離教室門最近的座位坐了下來，她不敢回頭，因爲她知道整個教室的眼睛都在盯着她。終於，一個貌似“土豆”而又十分可愛的女孩兒對她說：“我可進去坐嗎？”她們開始相互介紹，她得知她叫小喬，並且和她是一個宿舍的。那天下午，她們聊得很開心！她就像“救世主”一樣趕走了她內心的孤獨和苦悶。從此，她們一起去食堂，一起回宿舍，一起去教室，成了形影不離的好朋友！
9月1日正式開學了，一切都步入了正軌。然而對於小白來說，她可能已經適應了這個校園，但這個校園還沒適應她。她前面走後面便有人議論紛紛,傻乎乎的她並沒有做好接受這一切的準備。因此她彷徨，苦悶。也許朋友們都不知道表面故作無所謂的她內心正承受着多大的痛苦。小喬幾次想揭開關於她的祕密，然而直來直去的她不知道她這樣做正是刺到了她的痛處。
在教室，她總是表現得很活潑，當同學們需要幫助時，她總是第一個伸出援助之手，無論對任何人她都抱以微笑。因此在校園中經常會看到與衆不同的她常常面帶微笑，也因此她被大多數人所接受，她內心的孤獨與寂寞也漸漸消失……
“小馬，加油！小馬，加油！……”這是來自秋季運動會沸騰的操場上。在同學們的加油吶喊聲中，小馬最終獲得了400米第一名的好成績。在這樣的氣氛中，這個集體最終以運動會團體第一名的好成績！
在這次運動會中，小白真是大開眼界，她當了五年中隊長，三年班長，從來沒有見過如此團結的集體！
同學們都各盡其責，努力做好自己的工作。她深深的體會到能成爲這個集體中的一員是多麼得幸福！
小馬，品學兼優又全面發展。在課間，總能看見他在幫同學們解題，找老師解答疑問。身爲英語課代表的他在“瘋狂英語周”活動中表現出了非凡的才能。每天帶領同學們大聲朗讀英語，從不間斷，因此整個集體的英語朗讀搞得有聲有色！
對於小白來說，她非常渴望能和小馬成爲朋友，但他的優秀讓她渴望而不可及，她怕他看不起她。她的自信早已跑到九霄雲外了。這樣默默注視了他很久很久……也許上帝被她的誠心打動，第二學期一個偶然的機會使她們成了同桌，這纔有了進一步的接觸。當她遇到難題時就去找他，當她迷茫的時候就去尋求幫助，每次都能得到令她滿意的解答。無論在學習，生活，思想，做人等方面都得到了他的幫助，她們成了真正的好朋友！
四月份是校園文化藝術節。學校以一次“遠足”活動拉開了序幕。同學們穿着整齊的校服在全體老師的帶領下排成了一條几千米的長龍，一路上歡歌笑語，絲毫沒有覺得累。但好景不長，才走了路程的三分之一同學們就撐不下去了，隊伍的行經也放漫了速度。突然，一隻小羊闖入了隊伍當中，這無疑給疲憊的同學們帶來了快樂。同學們紛紛尋找這隻小羊的由來，爭相拍照留念，最後“舍長”抱起它歸還了牧羊人。一個小插曲振奮了同學們的精神，都向着目標大步進發。來到山腳，已經疲憊不堪的同學們並沒有被眼前的這座山嚇倒，奮力衝向山頂！小白和小王手牽手，使出九牛二虎之力向山頂奔去，不一會兒，他們順利到達了終點。儘管汗流浹背，儘管氣喘吁吁，但她們都很欣慰，因爲她們勝利了。這成就感激勵了她們繼續走回去……全程60餘里，同學們沒有一個掉隊，全部順利返回！
接下來就是同學們大顯身手的時候了：美妙的歌聲迴盪在校園中，校舞蹈家們優美的舞姿，高難度技巧令人折服，畫家們神筆一揮，各個任務惟妙惟肖，栩栩如生，“我的祖國，高山巍峨……”朗誦家們用他們那賦有磁性的聲音表達着對祖國的熱愛和讚美，“豪情萬丈……”武術家們手舞刀槍劍棍在鏗鏘有力音樂的伴奏下各顯神功會書法的搞書法，會攝影的搞攝影，總之，一切都是同學們的天堂！
通過校園文化藝術節，小白被徹底折服了！是誰說90後只是“小公主”“小皇帝”？是誰說90後是享受的一代？是誰說90後是不懂吃苦的一代？她要說：“90後是真正優秀的一代！”
校園文化藝術節以運動會的結束落下了帷幕。小白所在的集體又是載譽而歸！兩天的休息之後，一切又恢復了正常——緊張的學習！每個同學都在爲期末考試備戰，小白也不例外。他們共同迎來朝陽，又送走夕陽！一天天重複着，直到考試結束。
面對文理分科，同學們都做出了自己的選擇。儘管要分開，儘管不捨，但是同學們都相信“友愛不覺天涯遠”！手牽手共同奔向了屬於她們的美好明天！這時小白擡起頭，一片豔陽天！
