【精華】高考滿分作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的高考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考滿分作文1
歲月的長河緩緩流淌，成長的足跡深深留下。驀然回首，在成長的路上留下一串或深或淺的腳印，記錄着歡樂與悲傷，陪伴着我一路前行。
小時候，我總是喜歡和朋友在樓下的沙坑裏玩，踩在極其柔軟的沙子上，感覺是多麼的開心和舒服。不小心摔倒了，想爬起來。一系列的腳印出現在我們身後，陽光照射在我們的笑臉上，讓它們更加燦爛。那串腳印記錄着快樂和我的成長。小時候，我很快樂，沒有考試的煩惱，也希望自己永遠是個孩子。我去了幼兒園。那時，我最喜歡讀書。每天晚上，我總是纏着媽媽帶我去書店看書，穿過熙熙攘攘的步行街，來到書店門口。小時候總喜歡踩在門外印的大腳印上。多有趣啊！今天，雖然沒有了小時候的'快樂，但我有了另一種更充實的快樂，那就是讀書。書籍帶我走向知識的海洋，書店外的大腳印是我快樂成長的見證。
現在我是八年級的學生。壓力下無法呼吸，一次又一次的失敗伴隨着我。
今天又考砸了，手裏拿着不到80分的數學試卷，眼淚在眼眶裏打轉，無聊。在回家的路上無精打采地走着，不經意間踏進了我玩的地堡，印了一串腳印。一陣風吹走了我手裏的試卷，把它吹進了掩體。我趕緊去撿。突然看到了腳印，讓我想起了小時候在這裏奔跑留下的快樂腳印，也讓我想起了幼兒園在書店門前踩過的巨大腳印。想到這裏，我笑了，發自心底。啊，我明白了，其實幸福是伴隨着我，伴隨着我的成長。
失敗和挫折難道不是一個愉快的提醒嗎？不經歷風雨怎麼看彩虹？只有經受住考驗，你才能幸福，最充實的幸福。只有笑，才能感受到幸福的存在。是的，我堅定地點點頭。我必須努力工作。我想取得好成績！我拿起試卷，大步走回家。。。我在身後印了一串腳印。在陽光的照射下，它變成了金色。這是通向成功和幸福的腳印。
感謝成長的足跡，我找到了自信，找到了童年的快樂。的確，只要你仔細觀察，就會發現而這份幸福，就像腳印一樣，永遠伴隨着我們，永遠與我們一起成長。
高考滿分作文2
管仲言：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。”物質生活的豐富促進了人民的素養，“無人”設施也悄然興起。吾以爲，此“無爲”的確是一大進步。
無人售貨機、無人售票公交車是較早的“無爲”產物。彼時，白丁與學者混雜，故不得不使用約束性手段來規整“逃票”等小偷小摸的事件。這種“禮”是一種強迫性手段，如老子所說“上禮爲之而莫之應，則攘臂而扔之”。伴隨着“四化”，廣大人民有了是非對錯之分，以往的法理也做出了修改，這就到了“禮”的第二層境界。孟子曰“君子行其所無事也”，意爲聖人治理天下，也不過是順其自然。當天下人能“見得思義”時，無人售貨、無人售票就變成了很自然的事。韓非子曰“周雖舊邦，其命維新”大概也是詮釋了時代進步的道理。
無人值守圖書館則大大跨出了一步，原本，冷冰冰的'巡查人員與求知的學者文化氛圍就很不相稱，這時，“無人”設施已日趨火熱，大有取代“有爲”之勢。老子云：“太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之。”相互猜疑與不斷突破底線最終造成了“信不足焉，有不信焉”。在一定層面上，這可以培養出文人的共性與獨具風采的個性。南朝梁時，有著名的唐洹七傑，整日整理古典、撰寫詩文，當時太守特地撥出一棟藏書閣供其學習，並命令監管人員全部撤出，認爲其“肅殺之風格與青紗之恢宏不稱”。當今中國，很多學子成了流水線上統一裝配好的器具，此舉也能爲沉重書窗照進不一樣的光彩。
但問題也會出現，如果有心存僥倖“孔乙己”竊書抑或是心懷惡意的小偷，如何處理？司馬遷有云：“鑑前世之興衰，考當今之得失。”翻開典籍，可發現孔夫子的“寬猛相濟”方針。子產當政，施行德政卻有盜賊作亂，使用刑具捕殺，以維持平衡。歐洲的地鐵站只會偶爾抽查，可一旦發現某人違規，那麼這個人的生活軌跡就會因此而改變。
“無人”售貨機、“無人”公交車、“無人”圖書館體現的是“無爲”之治，有道家之音；折射出的“禮”，從“忠信之薄，而亂之首”到“力於我有何哉”，有儒家之跡；所用的懲戒，發法家之光。而主導“無不爲”之“無爲”對提升社會風氣、便利生活、穩定秩序不可忽視。
因爲，“無爲而無不爲，故天下莫能與之爭”。
高考滿分作文3
天氣一天冷似一天，裹緊了身上的棉衣，望望遠處的天空，藍得沒有一絲痕跡，樹丫光禿禿的，昔日嘰嘰喳喳的鳥兒不見了蹤跡。
這便到了深冬了吧。雪萊說過，冬天到了，春天就不遠了。春天，那就是20xx了吧。
掰着指頭一天天數日子的時光再也沒有了，不想承認卻也不得不承認，二百天後的我們將坐在中考考場上，將面臨分別，將各奔東西。我們總是害怕那一天的到來，卻又明白我們必須面對那一天。
三年的時光走得無聲無息，一千多個日子，歡笑、落淚都留在這個喚作實驗的地方。我們無不緬懷那逝去的時光。但我們更明白，我們應該向前看，向20xx看。
站在人潮擁擠的大街，看着人們匆匆的神情與步伐，看看手機上的日期，是啊，塊過年了，人們都在爲新年準備吧，蕭條的冬景也有了幾分和顏悅色。我在心裏默唸道：我在期待你，讓我們一起倒數計數吧，你好，20xx!
回顧我的20xx。
20xx年的365個日子裏，我學會了很多。那些天真、稚氣像是在那一瞬間全部都脫變了。我終於學會了審視自己，審視20xx不成熟的曾經，我也終於敢面對了，現在的我可以勇敢面對我是一名畢業生，我要做的還有很多，而不是站在原地恐懼彷徨。
期待我的20xx。
我想用奮鬥的汗水充實明天，我想用努力的付出積累成功，我想用不懈的堅持創造嶄新的20xx。我還有很多想要做的，我想在未來的某一天，想起我的20xx，依舊笑容滿面。
我感懷20xx，我歡迎20xx。因爲，新的明天，我必用我所能做的.一切來回報過去，回報父母，更回報我自己。我想用這三年付出的一切來迎接20xx年6月的那一天，我將把那一千多日子投注在那一天上。
20xx，我滿懷信心期待你。
再見舊時光，再見我付出過的昨天。
你好，20xx，你好，美好的明天!
評語：逝去的舊時光裏，有我們純真的記憶，即將到來的20xx，我們播下希望的種子，用勤奮的汗水，澆灌出成功的果實!
高考滿分作文4
我看到這則漫畫，不禁啞然。這不就是在坐的高三考生生活的形象寫真嗎雖然有些誇張的成分，現在大多數家長雖然不會因爲分數的高低而打孩子，但是對於孩子的分數還是很敏感，在意。然而，分數真的是衡定的標準嗎
我在想，如果現在坐在考場上的萬千考生中，沒考好的學生下場，可能就跟漫畫裏曾經考了100分，而後來卻考了98的學生的下場一樣吧。你不能否定有些人平時成績一向好，分數也高。偶爾的一次考試會考差那麼一點，而這偶爾的一次考試剛好就是高考。其實，它也就是和平時一樣的一次考試。不一樣的是，這一次人們看的只是分數。你以前成績多好，或者綜合能力有多強都不成優勢，並也不管你在考試中出現任何意外，只要結果是你考差了，也就一錘定音了。無法否認，分數能在一定程度上反映一個人的努力程度和學習能力。但是，分數能反映一個人的動手能力嗎能反映口語交際能力嗎能反映生活自理能力嗎能反映一個孩子的好壞嗎
我想，每個孩子都有一個永遠打不敗的對手：別人家的孩子。不知道什麼時候開始，分數永遠成爲炫耀的資本，媽媽們總會拿別人家孩子的成績和自己家孩子作對比。然而，真正要比的不是別人，而是自己。如漫畫中，曾經分數低的孩子，後來有所提高，這時，家人做出適當鼓勵是很有幫助的`。但是也無需在分數上太過在意，因爲考好，考壞總是有的。
考好或者考壞都是時常有的事，就像人生有失敗，也有成功，且失敗成功總是交織着的，不一樣的是：考好了並不意味成功，考壞了也並不意味着失敗。父母不應因爲分數的高低給孩子無形的壓力，更不能因爲分數的高低而斷定孩子的好壞。
長風破浪會有時 ，直掛雲帆濟滄海。人生亦是如此，曲曲折折。你好時，別人諂媚奉承，你壞時，別人說三道四、指指點點。而這些都不應該成爲我們前進的阻礙，因爲我們究竟多好多壞，只有我們自己知道。只要想想着：努力終有所報，足矣。
高考滿分作文5
六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒着林彈雨向前方的碉堡衝去，一個接着一個的戰士倒下了，仍然有人吶喊着向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個海灘……
六十年前，蘇聯，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載着剛從訓練營裏出來的新兵，軍官在車上喊着:“我們不需要活着的逃兵！”話剛落音，就有一枚彈片擊穿他的頭顱，不能忘記的過去，新兵們被趕下車，有的人拿到支，有的人則只拿着子彈，擴音器裏不斷地重複一句話:“沒有拿到的，跟在有的後面，有的同志犧牲了，沒有的同志就拿起他的，繼續衝鋒……”
六十年前，中國，東北，某個村莊，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了掛着一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉過身對着一羣村民，其中有十幾歲的小夥子，也有頭髮斑白的老者，他們同樣揹着大刀。那中年人說:“都沒讓家裏人知道吧？”衆人都沉默不語，中年人把手一揮，“那走吧。”半個時辰後，日軍基地裏慘叫聲、炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨着刀的揮動不停地閃耀。隨着最後一聲響，再也找不到地面上的月光……
戰爭，除了死亡和毀滅，什麼都不能帶給我們。戰爭給我們留下了慘痛的.記憶，也留下了英雄，爲了正義與和平而獻身的英雄，我們無法忘記，忘記戰爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應忘記戰爭中的英雄們，是他們結束了戰爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰爭結束了，就讓我們來紀念沉睡的英雄。
六十年後的今天，法國，諾曼底，猶他海灘，當年在此浴血奮戰的老兵，穿上了掛滿勳章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，爲他們歡呼，同時他們也發現，老兵們的笑容如此沉重……
六十年後的今天，俄羅斯，莫斯科紅場，這裏是慶祝，或許應該說紀念二戰勝利六十週年的主要場所，來自全世界的英雄們，受到各國領導人尊敬、讚頌，高考作文《不能忘記的過去
六十年後的今天，中國，東北，某個小鎮，一個班的學生，在一位八十多歲的老人的帶領下，來到了一座紀念碑下，老人講述了當年自己殺敵、倖存、逃脫的經歷，依然是激動不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌:“大刀向敵人頭上砍去……”學生們流淚了……
高考滿分作文6
隨着數碼相機的普及，照片從一種稀罕物，變成了日常生活的“必需品”。人們大量地拍照、曬照片、看照片，陶醉在複雜繁多的畫面裏。殊不知，在那快速瀏覽與頻繁更新中，在物質生活極大豐富的今天，那值得珍惜的“點滴”也被稀釋。
誠然，隨着社會歷史的進步，我們的物質生活得到極大豐富。購買膠捲相機已成爲過去；模糊泛黃的相片已成爲過去；爲浪費膠片而擔心已成爲過去；爲無人分享而憂慮已成爲過去。但同時，我們也失去了很多。我們很難在面對照片而感動落淚了，我們很難由於照片而回憶過去了。那重要的人生瞬間，在繁多的'日常點滴中顯得不再珍貴。是啊，照片越來越多，照片中的珍貴就越來越稀少！就像一粒冰糖落入水桶，那曾經的甘甜早就難以尋覓，但我們仍然向水桶中加水，忘了加糖。
物質的極大豐富讓情感縮水，在那物質匱乏的過去，保留了那珍貴的情感。沒有電視電影的滋擾，陶潛才能創作“採菊東籬下，悠然見南山”；沒有電話、手機等通訊工具，王灣才能寫下“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”；沒有相機紀念美景，王維就用詩句描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”。若這些發生在現代，那麼中國文壇少了三位偉大的詩人，而多以一個宅男、一封短信、一張照片罷了。我們過於直白地表達我們的情感，過於浪費我們的感情，那珍貴的東西依然被稀釋，真情已經難以尋覓了。
一杯水，對於城市的人們沒什麼，對於沙漠中的旅人就是生命的稻草，那些照片，對現在的人沒什麼，在過去，人的一生就能記錄下幾個瞬間，喚起那許多永不退色的記憶，是多麼珍貴！用一萬張普通的彩色照片也難以換回那珍貴的泛黃的黑白照片。物質豐富者如朱元璋，拾荒時難得的美味做了皇帝后卻無力享受，可見那珍貴被稀釋了多少。
其實，不是技術的進步讓我們丟棄了照片背後的人文價值，而是技術的進步讓我們過於浮躁而急促。急速的腳步讓我們與親朋好友生疏，讓社會間的相互人文關懷減少，讓我們沒有了靜坐在一起，分享生活的耐性和人情味，從而導致了人文關懷的減少和情感的稀釋。
少拍兩張彩色照片吧！去翻翻櫃子下泛黃的老少片吧！讓我們在豐富了物質生活的同時，感受曾經的珍貴……
高考滿分作文7
曾幾何時，人們常被“人活着爲了什麼?活着有什麼好處?”這樣的問題而困惑，找不到人生的座標，碌碌無爲地結束了自我的一生。這樣的人生是平庸的人生。愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什麼，而不應當看他取得了什麼。”是的，人生的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取，這就是我們提倡的無私奉獻精神。
張思德雖然沒有像董存瑞、黃繼光那樣爲國拋頭顱、灑熱血的英雄行爲，但他努力地燒炭，同樣也是爲革命而奉獻了自我的青春和力量，他的一生平凡而偉大。
像張思德這樣默默無聞、無私奉獻的人還有很多……
20xx年春季，中央電視臺報道了一位平凡的郵遞員王順友的先進事蹟。20年來，他在蒼莽逶迤的.大涼山深處，在危險孤寂的馬班郵路上，跋涉人生，只爲做一件事：把郵件送到目的地。他說：“活兒再苦再累也得有人幹，只要我能走，就不會扔掉手中的馬繮繩。”從這樸實的話中我們看出了他人生的目標。王順友是幸福的，他的幸福來自收件人的微笑;王順友是平凡的，他在平凡中塑造了自我完美的人生。這正如馬克思所說︰“人只有爲自我同時代的人的完善，爲他們的幸福而工作，他纔到達自身的完善。”這些事情雖不是見義勇爲、捨己救人的英雄壯舉，甚至不足掛齒，但是卻能讓我們感受到他那默默無聞、無私奉獻的精神，因爲他讓周圍的人感到幸福，感到快樂。他的人生是有價值的，有好處的。
有人說：“快樂就像香水，灑在別人身上的同時，自我也會沾上一點兒，這便是爲他人奉獻時的真諦。”如果你期望自我的人生也像他們有價值，那麼就要經常反思諸如此類的問題：我能爲他人做點什麼?誰需要我的幫忙?如果我這樣做，會對他人造成傷害或帶來痛苦嗎?”
“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”，我們要把這句話作爲我們人生的座右銘，把奉獻作爲我們人生的目標，甘於奉獻，樂於奉獻，在奉獻中實現自我的人生價值。
高考滿分作文8
作文緊扣“強弱之變”的歸因立意，直擊材料核心，立意高遠而發人深思。“強弱有變，皆在人爲”用兩個四字短語，簡潔而又準確地詮釋了“強弱”與“人爲”之間的邏輯關聯，與文末“弱者變強，定可爲也”的結論遙相呼應，互爲表裏。作文先引材料提出觀點，然後一分爲三，從“強者”“弱者”“人爲”三個角度逐層展開論證，結構清晰明瞭，過渡銜接自然，最後水到渠成得出結論。整個論證過程邏輯嚴密，環環相扣，論證語言簡潔雅緻，富有思辨性和穿透力。
“人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。”青年毛澤東在論及“體育之效”時談到，變化時時在發生，強者可以變弱，弱者可以變強。變強或變弱，皆在人爲。
身爲強者，若不居安思危，沾沾自喜而濫用強權，則至強可以變爲至弱。
縱觀歷史，我們發現：秦統治者貪圖享樂，二世而亡;唐玄宗揮霍唐朝基業而有“安史之亂”;清朝以天國自居，沾沾自喜，終至外敵入侵。這些“強國”的統治者們以“至強者”的`身份自居，濫用強權而不知維護強權。即使華夏曾擁有立於世界之巔的力量與文化，也掩蓋不了這至強轉爲至弱者的屈辱史。由此，我們須明白：身爲強者，若不勤自鍛鍊以續強大，或可淪爲至弱，甚至於遭他人踐踏。
身爲弱者，若是勤自鍛鍊，勞其筋骨增益其所不能，則至弱可以變爲至強。
當身爲弱者時，有人可能會失望而自暴自棄。殊不知若是勤自鍛鍊，至弱也可變爲至強。請看：在中華民族至弱之際，一羣不甘爲弱者的年輕人乘一艘小小紅船而來，他們一路劈波斬浪，爬雪山過草地，憑藉小米加步槍將強敵驅逐，將星星之火變爲燎原之勢。如今小小紅船已成長爲巍巍巨輪，載着十四億中華兒女走向至強路。身爲弱者，自暴自棄僅能淪爲至弱，唯勤自鍛鍊方有轉爲至強之機。
強弱有變，變弱變強，非由天定，而在人爲。今日，中華民族的偉大復興夢正一步一步變爲現實，昭示着我們應不斷砥礪前行，勇做時代的弄潮兒！
“吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也。”一百年以前，青年毛澤東指出強弱並非一成不變;一百年以後，吾輩青年應以“一拳天與壓潮頭”之勢，勤自鍛鍊，則弱者變強，定可爲也。
高考滿分作文9
春是一年的開始，人生最美好的時刻莫過於春天，這正值我們的青春年華，我們也在這美好的春天裏，綻放出絢麗的青春之花，煥發出我們的光彩，開始我們人生的春天。
“一年之計在於春，一日之計在於晨”這是在告訴我們要把握好青春，並在活力無限的青春中做好一切工作。春天猶如朱自清筆下那般蓬勃生機，活靈活現。人生正是在酷暑的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天磨練下，迎來了一年中的春天。例如：稱之爲“樂聖”的貝多芬，28歲時聽力減弱，56歲聽力完全喪失，雖然他的一生坎坷、曲折，但他還是堅持下來，爲人們創造了創世之樂，享受美妙的'音樂；聾啞作家海倫·凱勒，兩耳失聰，雙目失明，但卻在安妮·沙利文老師的幫助下，完成了創世之作《假如給我三天光明》；還有越王勾踐回到越國後，每天坐臥嘗苦膽，不忘一雪前恥，勵精圖治，最終打敗了吳國。“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”
記得在四年級的時候，期中考試考得一塌糊塗。發下試卷後，我的手緊緊握着這份試卷，眼淚忍不住在眼眶裏打轉，我感覺這鮮紅的89分似乎在嘲笑我。我不敢回家，怕父母數落我。回到家裏，媽媽似乎看得出來我考得不好，並沒問我分數的事，而是，給我講了許多名成功人士坎坷的經歷，我在媽媽的眼中看到了希望，鼓舞，我的內心也有了堅定的，不服輸的信念，熊熊烈火的鬥志在我眼裏燃燒，從此，我專心學習，一絲不苟，終於在期末考試取得了理想的成績。
每個人都有人生的春天，但人生的春天是短暫的，是保留不住的，因此，只要心靈的春天保持不變，生命將永駐青春，把握青春，方能青春無悔。當你走到夏天時，你會感到煩躁，夏天不如春天那般溫和；當你走到秋天時，你會感到時間是多麼漫長，秋天不如春天那般生機盎然；當你走到冬天，你會感到希望在前方，因爲雪萊曾說過：“冬天來了春天還會遠嗎？”
春天是希望，人生正是在希望中度過的。
春天是目標，人生正是因目標而奮鬥的。
春天是比賽，人生正在你追我趕的狀態下前進的。
希望是人生的蘊含，目標是人生的理想，比賽是人生的戰場，而奮鬥纔是人生的真諦。
高考滿分作文10
有這樣一個故事：
一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你兒子有多動症，在板凳上3分鐘都坐不住。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼。她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現在能坐3分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因爲全班只有寶寶進步了。”那天晚上，兒子破天荒地吃了一大碗米飯，而且沒讓她喂。
在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，您的兒子排在第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好帶他去醫院檢查一下。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家裏，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。她說了，你並不是一個笨孩子，只要能細心些、努力些，會超過你的同桌。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子舒展開來。第二天上學，兒子比平時哪天都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”她故作驚喜地走出校門，告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你刻苦努力，用功學習，很有希望考上重點中學。”
高中畢業，兒子把一封印有“清華大學招生辦公室”的特快專遞交到她的手裏，邊哭邊說：“媽媽，我一直知道我不是一個聰明的孩子，是您……”這時，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那隻信封上。
顯而易見，文中的母親是一位偉大的母親，是一位稱職的母親，如果沒有她一次次對兒子的表揚，沒有一次次對兒子的理解與信任，沒有一次次送給兒子信念，那麼結果只能是兒子承受無言而苦痛的失敗。
可見，信念是人生的'肩膀。這肩膀能夠擎起人生的大樹，在枝繁葉茂間，我們發現了肩膀創造的奇蹟。
[名師點評]
這是一篇感悟類的文章，作爲一篇滿分作文。它有以下幾點值得稱道：
一、立意不俗。作者能夠由一則故事來談“信念是人生的肩膀”，很不一般。
二、結構完整。故事是鋪墊，昇華是議論部分，這個結構讓讀者一目瞭然。
三、材料新鮮。作者把一個小故事，演繹成與肩膀有關的話題，使得陳舊的材料變得新鮮。
高考滿分作文11
時隔多年，我依然懷念那個清涼的夏天，懷念那沁入骨子裏的綠茶香氣。
那是奶奶住進城裏的第一年，帶來了田裏一年的收成，也帶來了鍋碗瓢盆一系列家當。奶奶最喜歡那口綠瓷盆，天漸熱的時候，她便會燒上一整壺的開水來泡茶。茶水本是淺淺的黃綠色，但裝在墨綠的瓷盆裏，總覺得那綠鮮豔而又飽滿，似乎要溢出來一樣。這時候，奶奶便會招呼我們姐妹二人：“走，咱賣茶去！”
那時滿大街都是“鳳凰”牌自行車，層層密密的樹陰也擋不住毒辣的陽光，額頭上的汗水則被曬成鹽漬。這時奶奶的茶水總是最誘人，那清澄的綠不等人吆喝，就吸引來行路的客人。
“大媽，這涼茶……”
媽媽總是不等人問完就接話：“自己家煮的，兩毛錢一碗。”
從來不見有人還價，每每都是舉起一碗咕嘟咕嘟嚥下，頗有幾分水滸英雄的豪氣，然後掏出兩枚細硬幣，道一聲謝，消失在人羣中。偶爾也有渴極了的人，一連灌下三大碗，奶奶也只收取5角錢，也許她深諳做生意講求回頭客的道理，抑或是她的本性就只是爲了方便他人。
瓷盆裏的水漸漸淺了，奶奶便使喚我們去樓上把晾涼的另一盆拿下來。同樣的綠，同樣的`清，在這樣的午日，散發沁人的茶香，讓人分不清這綠是茶葉的綠，是瓷盆的綠，或者是生活本身的顏色。
孩子的耐心總是有限的，當我們叼着冰棍一蹦一跳回來時，奶奶正在招呼一公車的客人。那時的公車是隨停的，窗口伸出許多瓶子，奶奶便樂呵呵地把它們一一灌滿，象徵性地收取一些錢，那淺綠色的瓶子就注入了些許夏日的清涼，也注入了奶奶淳樸的熱情。
最後的收入是有限的，去掉那些茶葉錢所剩無幾，可我們卻樂在其中。
很多年後的現在，我只是望着馬路上無數輛汽車揚起的灰塵，看着瓶瓶罐罐花花綠綠的飲料，看着奶奶慈祥的照片，懷念那記憶中的綠色。
朋友，若你在旅途中擰開一瓶綠得不真實的茶飲，是否也會希望路邊有一位老奶奶，擺着一口綠瓷盆，煮着一盆綠茶……
高考滿分作文12
春蠶死去了，但留下了美麗的絲綢;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;雨滴落下了，但留下了七彩霓虹;先哲們逝去了，但他們精神與智慧的芬芳，卻仍縈繞在世界的每一個角落，不遁不散。
哲人說：“假如你有兩塊麪包，你得用一塊換一朵水仙花。”的確，在忙碌的都市生活中，人們腳步匆匆，似乎一切的奔走只爲求取那囊中的“麪包”，甚至連歡娛，都充滿着迅速與等價。歌舞昇平中的人們，攪亂了原本寧靜的精神家園，我似乎聽到了先人們的嘆息。
忙忙碌碌，多少人行色匆匆?揹負着太多的“麪包”上路，真的不會被重荷所累倒嗎?我們的世界被過多的“麪包”追求所充斥，少了些許芬芳的味道。或許，人們只有站在歷史的海岸漫溯那一道道古老的溝渠，才能體會到那曾經的精神家園的聖潔。
中世紀的歐洲是灰色的，人們企圖在對宗教的信服和無盡的祈禱中推動時代的巨輪。然而，他們並沒有看到文明的曙光。直到布魯諾在鮮花廣場上浴火焚身，一道炫目的精神的聖潔之光纔將其照亮。亦或許，人們早已忘記了“採菊東籬”的悠然，忘記了“沉吟澤畔”的悲痛，忘記了“大庇天下”的壯心?!
“只有精神的昇華纔是社會進步的原動力”，於是，魯迅在疾呼，王朔在鞭撻，任長霞在奔走，邰麗華在詮釋!似乎只有這樣，我們的社會纔會成爲充滿活力和激情的、能夠不斷提升的社會。
一盞燈，一杯茶，幾頁書，在夜深之時，去探索心靈的淨土，讓靈魂得以提升，使自己的'心在社會的旋渦之中平靜如一汪深潭。安享人生，不再被外物紛擾，人生樂事夫復何求呢?現代化的飛速發展，也使人們獲取精神需求的途徑更爲簡便。或許，取得你心靈的寧靜與昇華，只需輕輕地點一下右鍵吧。
如此，還猶豫什麼呢?打開書籍，也就是開啓了通往精神家園的門扉。從中，你會發現一個新的洞天;從此，你的心靈充滿祥和與寧靜，尋得精神上的樂土，去唱生活的歌謠……
高考滿分作文13
當男孩沉醉於光影遊走於霓虹之時，他卻忘卻了頭頂閃爍的繁星；當他給予這嶄新的世界以無限熱忱時，他忘記了身後默默無語的原野；當生於繁華的我們在無數光鮮爲亮麗的日子裏汲取着快樂時，是否也丟掉了曾經漫天繁星的純美和洞邊篝火的淳樸。也許只有經歷歲月洗禮的老人，纔會懂得保留一份亙古不變的懷念給滄海桑田。
誠然，霓虹光影的美沒有任何一個人能夠拒絕。充滿科技含量的各種新興發明，也早已融入到了我們的生活之中。初春之時，家人攜手漫步於鶯歌燕舞中，用手機拍下一個個美麗瞬間；酷夏之季，空調吹出的沁人冷風早已代替了樹後的陰涼；秋意漸至，戀人在巴黎街頭的彩色燈火中留下相擁的.剪影；雪花飄落，人們在燈光包圍的暖房裏享受愜意的午後時光。
而此時的你是否想起幼時與夥伴在村落裏嬉戲打鬧，爽朗的笑聲傳遍了山谷。你是否想起慈祥的奶奶坐在小河邊洗衣，清晨的陽光讓年邁的她看上去很美很美。你是否懷念起曾經的自己還有一份對着山林放聲大喊的勇氣和倔強。
我們無法不去感謝熾熱的科技時代，讓身處異地的人們彷彿觸手可及，手指輕輕一點便可與遠方的愛人視頻會面。在指尖的滑動中可以閱讀書籍，甚至足不出戶就能遊覽世界。科技讓原本渺小的人類擁有了巨大的力量。在科技中行走，我們看到了更廣闊的天地，領略到了不同以往的內涵。
而隨着微信微博的日益普及，我們卻被吞噬成了網絡的傀儡。人們越來越懼怕結伴外出和家庭聚會，因爲低頭一族已經吝嗇於語言的溝通。盼着兒女回家的老人們，面對着只顧低頭刷着朋友圈的年輕人，嚥下了關心的話語。此時的你該懷念，信鴿帶走的那一封封家書，字裏行間溢滿了濃濃的眷戀。而父子倆沏上一壺滾燙的新茶，品茶敘舊的溫馨你又有多久不曾經歷過了？
我們可以像男孩一樣讚美霓虹的絢爛，將自己美好的夢境寄託給遐想無限的未來。但無論怎樣，請保留一份純淨的懷念給曾經。在追尋繁華的路上守住心中的星光。在浩瀚的星河裏留下自己曾經閃耀過的痕跡。
高考滿分作文14
我本是袋中白米一粒，今卻把我帶來給加壓力?!看着漂亮的主人端着我欣然將我放在黑乎乎的爆米機旁，看着這鐵製的傢伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖啊!
“考試啦!考試啦!”晚自習上我大呼我狂叫。可誰不知道明天就考試呀!同學們都不予理睬。就像孫悟空負山前行似的，疲憊的我生怕自己倒下，我人不停地說着話，好像只有這樣，我的血液方能流淌。
突然，“嘭”的一聲，嚇得我心驚膽戰，隨之一陣白煙擴散開來，許多小朋友蜂擁上前……而我呢，則與其他夥伴被小主人毫不留情地一股腦倒進了大黑爐裏。隨之，啪!一聲脆響。果然不出我所料：黑爐子給了我黑色的'眼睛!同伴們也如此，迷惘又迷惘，誰知道一會兒又將怎樣?
站在窗前，我翹首觀望，原本應是繁星點點、銀河漫天的迷人星空，卻被這繁華的城市燈火照的模糊。教學樓則燈火通明，照徹了校園的黑暗。
我們在熾熱的黑爐裏滾來滾去，這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。再加上乾渴難耐，我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們的空間急劇緊縮，大家難以呼吸下去。
夜晚，我坐在桌前，回想白天老師說過的話：“這次考試一定十分嚴格，過後我會把你的各科成績都排出來開家長會。”怎麼辦呢?我的思緒開始飛揚——假若有一雙天使的翅膀，假若能有“桃花源”，假若永遠不再考試，假若……
“難兄難弟們，我們生在這個時代真是不幸啊!想我們的祖輩，他們多麼幸福啊!”我們的大哥壓着嗓子說。“就是”，我也附和着：“人們都說世界在進步，難道真的進步嗎?若進步幹嗎還讓我們受這份罪!”
第二天，我靜靜地來到考場，輕輕地坐在座位上，等待着，默默無言的等待着。整齊的桌椅也靜靜的，給人以莊嚴的感覺。沉默啊，沉默……
火熱的感覺漸漸地緩了下來，“嘭”!爐蓋打開了，隨之，我們被一股強大的熱氣衝到了袋子裏。緊接着，光明來了!一羣小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。我們互相瞅瞅，咦?我們怎麼變得如此美麗了呢?!爲什麼我在稻田裏長不成這樣子?一個小朋友捏起我一聞：“真香啊!”
原來，沒有壓力，我是不會開花的!
高考滿分作文15
人生就是一道難題。善解之人不疾不徐，一步一步列好方程式，一筆一筆慢慢計算。焦躁之人急於求成，卻難免忙中出錯，有時一步錯永遠錯。每一道題都有一道坎，跨過去海闊天空，退縮不前只好認命。
魏晉狂士阮籍喜歡一個人駕着木車遊蕩，木車上載着酒，沒有方向地向前行駛。泥路高低不平，木車顛簸着，酒罈搖晃着，他的雙手則抖抖索索地握着繮繩。突然馬停了，他定睛一看，路走到了盡頭。真的沒路了?他啞着嗓子自問，眼淚已奪眶而出。終於，聲聲抽泣變成了號啕大哭，哭夠了，持繮驅車向後轉，另外找路。另外那條路走着走着也到盡頭了，他又大哭，可謂走一路哭一路。
這被千古傳頌的名士風度，在我看來毫無用處。阮籍哭的是英雄末路，而我看到的是難題面前無奈束手的悲涼。人生不該輕言放棄，真的猛士敢於正視淋漓的鮮血，敢於直面慘淡的`人生。說到這裏，必須提一下蘇東坡。
在四十四歲之前，蘇東坡可謂人生得意，常常呼朋喚友，錦帽貂裘，千騎卷平岡。他還曾夢想“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，率領千軍萬馬守疆拓土，建立一番千秋功業。但一場烏臺詩案就將他的所有豪情擊了個粉碎，他變成了一名可憐的階下囚。這時候的蘇軾，真正遇到了前所未有的難題，曾經試圖自殺。那時候的他“縹緲孤鴻影”，連一向親密的好友都怕沾染牽連遠遠走開。
但蘇東坡並沒有放棄這道難題。他在孤獨困苦中歷練，終於迎來了整體意義上的脫胎換骨，完成了對人生難題的突圍。他寄情山水，笑傲風月，駕一葉之扁舟，凌萬頃之茫然，挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。蘇東坡懂得解難題的技巧：人生繁瑣沉重，不如丟了功名利祿，化繁爲簡，化難爲易，這纔不失爲大智慧。
難題是人生的一道坎，也是人生的蒸餾和昇華。這道題是個多解題，只要敢於迎難而上，必定能找到自己滿意的答案。
時下青年人不缺乏智力，缺乏一種解決難題的勇氣和信心。遇到困難就畏葸不前，抱怨命運多舛，抱怨客觀條件。他們都羨慕比爾·蓋茨的財富，卻沒有他攻堅破難的魄力;他們崇拜周杰倫的星光璀璨，卻不知他也曾遭遇困境。也許，生活本來就是由無數個障礙組成的複雜的難題，只有勇往直前，不畏艱險，才能抵達陽光水岸。
人生是一道難題，也是一道簡單題。
