實用的二年級作文通用【7篇】

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

有一天，我在家裏閒着沒事，於是來到草坪玩，無意中看見一羣螞蟻在搬食物。

開始只有一隻螞蟻出來找食物，它東看看，西望望。突然，它看見了一個蘋果核，於是它走近轉了轉，試圖將蘋果核搬走，我一看就笑了，它怎麼可能將這麼大的蘋果核搬走呢？就把他的親朋好友全叫來，也不能吧蘋果核推走的呀！只見，那隻螞蟻見自己搬不走，掉頭就爬走了。我等了幾分鐘，“螞蟻大軍”從遠處浩浩蕩蕩地走來，吧蘋果核圍了起來。我恍然大悟：原來剛纔那隻螞蟻是螞蟻們的“食物偵察兵”，剛纔他去報信了！過了30分鐘，蘋果核被推出了10釐米。不過我要回家吃飯了，所以我在蘋果核的位置插了個棍子，戀戀不捨地走了。

吃完晚飯後，我又來到了草地上，螞蟻們還在搬蘋果核，蘋果核又被搬出了11釐米。只見螞蟻們有的在後面使勁地推，本來就弱小的身體更加顯得搖搖欲墜，有的螞蟻在前面使勁地拉，吃奶的.勁都用上了，有的爬上蘋果核，將上面剩餘的肉瓣去，迅速搬回蟻穴。

我興奮不已，回到家就把整件事告訴了媽媽。媽媽問我：“你知道爲什麼弱小的螞蟻能把這麼大個蘋果核搬回蟻穴嗎？”我搖搖頭。“因爲螞蟻看起來很小，可它能搬動的東西可以比自己重幾倍，堪稱大自然中的”大力士“呢！”哦！“我點點頭。

哇！我佩服螞蟻的力量，但更讓我佩服的是它們的——團結。

二年級作文 篇2

編程序這個詞語經常聽爸爸提起過，但自己從來沒有仔細地去了解過。當我看到20xx的小記者活動中有關於學編程的活動時，我便毫不猶豫地報名參加，想真正去了解一下編程到底是怎麼回事？

1月14日下午，我懷着十分好奇的心情來到蕭報九樓會議室，當了回小小程序員，體驗了編程的樂趣。老師上課前，只見小記者們個個拿着早已準備好的Ipad聚精會神地操作着，原來都在玩遊戲。當老師問大家遊戲是怎樣形成的時候，會議室裏頓時鴉雀無聲了。老師告訴大家，今天的課程就是讓大家由遊戲的使用者變成遊戲的開發者——-編程序。在老師的指導下，每位小記者認真嘗試着編程，而我因爲沒帶Ipad只能做好筆記，如上下左右鍵代表運動方向；圓表示一直重複這個動作等。臨近下課時，老師要求大家展示下編程的成果時，發現大家的成果五花八門，充滿着奇思妙想。回家後，我拿出筆記本，在Ipad上試着努力編程，結果就是達不到老師講解的.效果，漏洞百出。

原來，編程不僅是一門技術，更是一門學問，有助於提升人的觀察力，想象力，設計力。一個小小的程序裏面竟然蘊藏着那麼大的能量，帶來那麼不可思議的效果，真是小程序，大發現。

二年級作文 篇3

衆所周知，中華民族是禮儀之邦。講禮儀是祖先留下的寶貴財富。

禮儀是在人際交往過程中，以約定俗成的方式來展現出自己律己敬人的過程，也可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。

講禮儀是體現人教養的一種標誌。有這樣一個例子：學校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃。但爲了學生安全，每天都安排了兩位教師送學生過馬路，這就使得這兩位教師要晚一些吃飯。一天中午，許多教師都和往常一樣開始吃午餐了，只有陳校長一人坐在桌邊沒有動筷。我們還以爲他哪兒不舒服，沒想到他給我們講了一個故事。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”，使得當時皇帝都爲之震驚。其中有一個細節說：這兒的狗都知道“義”、“禮”，有“一犬不至，百犬不食”的傳說。當大家聽完這個故事之後，才記起還有兩個老師爲了送學生過馬路還沒來吃飯……從此以後，他們每次吃飯都會等到所有人到齊纔開筷。雖然這是一件普通的事，但卻也體現出了陳校長十分的講禮儀，非常的有教養。

作爲一個人，講禮儀是最起碼的準則。連狗都知道講禮儀，更何況一個人呢！

講禮儀爲擺脫低級庸俗。車上擠滿了人，似乎稍一動，就會磕碰到別人。而此時，又上來了一位中年婦女，她勉勉強強站了上來，接着，又緩緩地向裏走。但不小心踩到了另一個人的.腳，但自己卻沒感覺到。此時，被踩人要求道歉，但她卻硬說沒踩，反倒不屑一顧。然後就是，一場不可避免的口水戰，最後也就不了了之了。其實，我作爲一個旁觀者，覺得如果中年女子及時道歉，就不會有接下來的麻煩了。而中年女子卻未辦到，從而未能化解矛盾衝突。

講禮儀爲擺脫低級庸俗，會以尊重換來真誠；講禮儀爲處理好人際關係，讓人與人更和諧融洽；講文明爲成爲一個優秀的公民，以此來提高整個城市的整體素質……

禮儀其實都是在小事或細節方面體現的，這樣才能體現一個人的心靈美！

不過，要做到讓世界成爲一個沒有污染的”世外桃源”，還是需要那句銘記於心的話：講禮儀從我做起，只有你我他都”從我做起”，才能實現如此美好的希望！

二年級作文 篇4

換個位置對於每個學生、每個班級來說，都是芝麻小事，根本算不了什麼。而這次小明換了個位置，卻讓他刻骨銘心，改變了他。

事情是這樣的，小明是個不愛讀書的孩子，每次媽媽叫他做作業，他就翹起小嘴說：“當媽媽多好，不用讀書、做作業。”今天又來了，這下可惹火了媽媽。媽媽想了一下，按住了火氣，不動聲色地說：“明天正好是週末，我們換個位，你當媽媽，我也來做回小明。”小明聽了以後，高興得手舞足蹈，馬上就爽快答應了。

第二天，剛吃完早飯，媽媽就坐在客廳的沙發上，津津有味地吃着薯條，還邊看着電視，真是不亦樂乎。小明看着媽媽吃着薯條，饞得把手指伸進嘴裏當薯條啃了起來。心想：這薯條在以前可是屬於我的呀。可媽媽卻不理他，反而用手指向洗衣間說：“‘媽媽’，你先去把衣服洗乾淨了，再準備做午飯。”小明很不情願，可是，一言既出，駟馬難追。小明無可奈何地走進洗衣間。一看，哇！這麼一大堆衣服，小明頓時一個頭兩個大，這要洗到何時啊？等一下還要洗菜、做飯……小明不敢再往下想了，還是做回我自己的`好，就轉身走到客廳，低着頭，紅着臉說；“媽媽，我錯了，以後我一定聽媽媽的話，努力學習。”從此以後，小明很努力讀書，學習成績也一直直線上升。

二年級作文 篇5

朱老師講《西遊記》故事

今天，早上第三節上課，朱老師給我們講《西遊記》的第一回，“靈根育孕源流出心性修持大道生”。

這是朱老師第一次講《西遊記》故事，我們都聽得很開心。講了一半就下課了。

下午，朱老師又繼續講，朱老師說：“美猴王想長生不老。”

有一隻猴就對美猴王說：“佛、仙、聖可以把你治得長生不老。”

二年級作文 篇6

你，是一個感覺，你，是一個謎……

——題記

我若想得到你，只要用心感受，你便來之易，但若我隨意揮霍，你便去更易。你不是一個東西，你是一種感覺，你便是“幸福”。

常聽人們談論幸福，但幸福究竟是什麼？卻有各種各樣的答案，那是因爲每個人對幸福的理解是不同的。

曾經的我一度認爲我沒有別人幸福，是因爲我的家庭和其他人的家庭比起來不算特別富裕。有一次我不小心將這句話說給了出來，父母聽到之後臉色頓時很難看，但什麼也沒說，只是嘆了一口氣，默默的走開了。現在想想小時候的行爲還真是可笑，幸福能和金錢相比嗎？現在，我換位思考父母當時的心情，一定很傷心，自己辛辛苦苦養育的女兒，幾乎把所有的.精力都用在她身上了，但她竟然覺得自己不幸福，那不得心痛死。但是現在的我很知足，懂得體諒父母，因此漸漸地，我得到了幸福。我覺得幸福是一種說不出來的感覺。每當我善待周圍的一切時，他們所給予我的都是陽光般溫暖的幸福，當幸福的光芒照耀在我身上時，我便格外開心，更是期待一次又一次讓幸福灑滿全身的快感。暑假期間，我在家鄉和哥哥弟弟玩了幾天，在我要離開與他們告別時，他們並沒有說一句話，而回復我的是一齊向我看來的三雙帶着笑意的眼睛和上揚的嘴角，我覺得這比一句並不真誠的“再見”還要溫暖，因爲我從那三雙含笑的眼中看到對我的肯定以及讚賞。每當我回想起那三個微笑，身上便暖融融的。這或許就是幸福的滋味吧。蘇格拉底曾經說過這樣一句話：善就是知，知就是德，德就是福。人生的本性是渴求幸福，其方法是求知、修德行善，然後就是一位幸福之人。

然而很多人並不覺得幸福，這是爲什麼呢？其實，幸不幸福不在於他人的影響，而在於自身的信念。如果你渴望幸福，你做的一切都會快樂，一旦你快樂了，那麼你就會感到幸福。感覺不到幸福的人們，你們是不是隻看到自己的卑微，並且總是仰望他人呢？爲什麼不試着多看看自己幸福的一面呢？是不是總愛攀比，總想跟別人攀比誰更幸福，但到頭來你並不幸福。那是因爲幸福不是一件用來攀比的器具，它單單只是內心的一種感受，攀比不來。是不是不會知足呢？無盡的貪婪會使幸福離你而去。是不是不會奉獻？一味的去吃別人的盤中餐，卻從來不嘗試自己耕耘。那樣就算從別人那裏得來一些幸福，也只是一絲苦味，因爲那不是你自己得來的。爲什麼汗水是苦澀的？因爲它必須是你通過勞動才能得到的。在你不停的勞動的過程中你會很累，但正是因爲那樣汗水才能從身體裏出來，如果你只是坐享其成，那這份苦澀的物質會一直潛在你身體裏，從而將你幸福的甜味泯滅。因此我們得到一個結論，只有付出的多，才能嚐到幸福的味道。

幸福，我懂了。但你始終還是個謎……

二年級作文 篇7

新年過去了，我又長大了一歲，媽媽說：“你已經長大了，所以，可以自己幹一些事情了，我給你辦了一張月票。”從此，我就開始了乘坐公交車的生涯。

第一次站在站牌下等車時，我的心情是又着急、又緊張，焦急的向公共汽車來的方向張望，看着汽車從前面一輛輛駛過，終於，把車等來了。

當我隨着人流上車時，我連在哪劃卡都不知道，開始我試着往硬幣、紙幣口處放都劃不響，我又在顯示次數的屏幕那劃了一下，仍舊不響，這時司機不耐煩的'說：“下面”!我急忙向下面劃了一下，“滴!滴!”當我聽到兩聲清脆的劃卡聲，終於鬆了口氣。劃完卡我立刻向後車門走去，儘管當時車上還有一個空座位，我也不敢坐，因爲我擔心坐過站。站在公交車上時，我連往四周瞧都不敢瞧，因爲媽媽在我出門時一再叮囑我不要和陌生人說話。

車終於到站了，走下公交車那一刻，我突然感覺自己長大了!