我的老師二年級作文

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又一個教師節到了，讓我情不自禁的想起我的語文啓蒙老師。。。。。。下面小編整理的我的老師二年級作文，歡迎閱讀。

　　我的老師1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又一個教師節到了，讓我情不自禁的想起我的語文啓蒙老師——齊老師。她有一雙迷人的眼睛、能說會道的嘴巴，還有一對小巧玲瓏的嘴巴。她讀起課文來是那麼好聽，聲音那麼清脆，她特別仔細，課文的每段細節她講的都會讓我聽得明明白白、清清楚楚，他就像我們的又一個媽媽。

她關心我們、呵護我們，有一次齊老師的腳受傷了，他爲了不讓我們落下課，帶着傷一瘸一拐得走進教室，堅持給我們上課，她的精神鼓舞了我們，期末考試中，我們以最優異的成績回報了齊老師。現在他已經不是我們的老師了，但他還是我們心中的好老師。

　　我的老師2

我有一個新老師，你想知道他是誰嗎？

他長得長方形的，穿着厚厚的衣服，臉面上還帶着四個醒目的大字，他可以教我認識字，還可以教我理解字的意思。他有兩種辦法讓我認識字：一種是部首查字法，另一種是音序查字法。部首查字法是查不認識的字，音序查字法是查只會讀不會寫的字。有一次，有一個字我不認識，就去問媽媽，媽媽笑着說：“去找你的‘老師’吧！”我毫無辦法，只好去找“老師”幫忙。又有一次，我被一個字難倒了，媽媽正在忙着幹活，這時，擡頭正好看見“老師”在說：“來找我吧。”很快，我又學會了一個字。

哦，我的“老師”不是真正的老師，而是《新華字典》。

　　我的老師3

我們班的老師姓張，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛顯得十分和藹可親，臉上常掛着笑容，人長得很漂亮她不僅外表漂亮，累心也很美麗。

我與老師發生過很多事，但有一件事讓我記憶深刻。有一次，我偷懶沒寫生字，以爲第二天可以矇混過關。可是到了第二天中午，看見老師在認真批改作業，我認爲蒙不過去了，等下一定會受批評。老師突然叫我過去，我心裏發慌，可到了張老師面前，老師卻問：“你是不是體操訓練的？”我說：“我不是。”老師說：“不是體操訓練的就要寫生字，快補上。”我想：張老師居然沒批評我！原來張老師不但關心學生的學習成績，也關心學生的心靈成長。

我趁中午午休的時間把生字工工整整的補完了。

　　我的老師4

親愛的老師，在我的眼中，您是那樣的嚴厲，又是那樣的溫柔。

上課時，你問總是帶着一副紫色的眼鏡，臉上掛着嚴厲的表情。你總罰我們抄書。遲到時，您總會讓我們罰站，這讓自尊心很強的我感到不好意思。下課時，您總是會各我們說說話、聊聊天……同學生病了，您總是親切的問：“有沒有好點，去看看校醫，要不要回家……

以前的我非常調皮，上課愛講話、搞小動作……在您的嚴厲教導下，從此我下定決心改變壞習慣，做一名優秀的好學生。因爲您的嚴厲管教，所以使我慢慢地改變了我的壞習慣。在和您一年的相處的時間裏我學會以許多。

我終於明白了您的苦心，我會用最優秀的成績回報您。真誠的感謝您一直以來對我們的關愛，我會永遠記住您，我的好老師。

　　我的老師5

有一位盡職盡責的老師，每天帶着她那甜美的笑容走進教室，總能給我們大家提起精神。可是她慢慢的憔悴了，幾根白頭髮顯得極其耀眼，臉上多了幾條深深淺淺的皺紋，可唯一不變的是那甜美的微笑。

記得有一次，她像往常一樣批改着作業，她把我叫了去，手裏拿着我做過的作業本，鮮紅的叉直入眼簾。我明白了，也知道將要發生什麼，所以早早做了心理準備。可是根本不是我想的那樣，她還是嘴角上揚，拿出她的招牌動作，頓時我就放下了防備。她溫柔的對我說：“這些題不會嗎？”我點點了頭，她又對我說：“那我教你吧，但下次可不準錯了喲”於是她耐心地講解，在她仔細的教導中，心裏也產生對她的敬佩。

她就是我的老師，一位盡職盡責的老師。