我的老師二年級作文範文

【篇一：我的老師】

何老師是我二年級的語文老師。她中等個子，不胖不瘦，皮膚白白的，頭髮長長的，帶着一副橢圓形的眼鏡，她的眼睛總含着笑意，看起來很溫柔、慈祥。她說話的聲音很小、很快，也很溫柔，當她批評同學的時候表情很嚴肅；她高興的時候臉又充滿了喜悅。

有一次何老師帶我們參加義工活動，那天風雨交加，也無阻我們前進的步伐。何老師帶領我們爲婆婆收拾屋子，接着讓我們跟婆婆談心。何老師時不時還問婆婆要不要吃水果，要不要先喝點湯。婆婆總是笑着點頭。等家長們煮好飯，我們陪婆婆一起高高興興的吃飯，何老師總是先問婆婆要吃什麼菜，爲她夾菜。活動在歡笑聲中結束了。

我覺得何老師是個善良又體貼別人的人。

【篇二：我的老師】

時光如箭，時間過得真快啊！不知不覺得我已經上了一個月的小學課程了。

在這過去的一個月時間中，我既感到了小學課程的緊湊同時也有很多歡快的事情。不過最重頭的戲當然還是學習。上週我們考了英語，班裏有5個100分，我是其中的一名。昨天又進行了數學考試，班裏13個滿分，我又奪取了100的成績。我覺得這是我送給老師和媽媽最好的禮物。

當然媽媽也說要給我送禮物，因爲我考取了雙百了。我希望媽媽給我買一個芭比的禮物。那麼過節的時候媽媽就會帶我去買給我了。

媽媽還對我說“希望我繼續努力，保持這麼好的狀態去學習和生活。”我對媽媽說“媽媽，有你的愛有老師的幫助和輔導，我一定會有更好的成績的。”

【篇三：我的老師作文】

我的班主任是王老師，我們都很喜歡她。

記得有一次，我有一張通知忘了簽名了，我以爲王老師會把我大罵一頓，沒想到我和王老師說明情況後，她一點都沒生氣，溫和地對我說：“明天簽好交回來就行了，知道嗎？”當時我心裏感到無比溫暖，我決定以後一定要改掉丟三落四的壞習慣。

還有一次，在音樂課上，音樂老師叫我上去唱歌，我一開口，同學們哈哈大笑起來，並說我娘娘腔，當時，我心裏特別難過，唱完後，紅着臉走下講臺。我把這件事情告訴了王老師，王老師耐心地開導我，並指出同學們錯誤。我心裏很快平靜下來，我覺得王老師就像我的媽媽。

王老師盡職盡責，她每天早早地來到學校，帶着我們快樂地學習，我們就像一棵棵小草，王老師就像一棵大樹，爲我們遮風擋雨。

【篇四：我的老師】

我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。

姚老師有着一頭金色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

姚老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，通過姚老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

這個學期，姚老師憑着自己的努力和上課時的生動，在“骨幹教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班裏的同學知道，都爲老師感到高興。

我爲我有這樣一位語文老師而感到自豪。

【篇五：我的老師】

我的班主任張老師，頭髮長長的很漂亮，她每天比我們還來得早，每次七點到七點十分就到學校了。張老師一來，不是在辦公室就是在我們教室。張老師經常開會，開完會就去上課，下了課又去開會，很忙，一上午連水都沒時間喝。我們放學了，張老師還在辦公室工作，很辛苦。張老師還給我送了兩本書和生日卡片，祝賀我九月份的生日。

我的數學老師仲老師，她瘦瘦高高白白的說話很溫柔，但對小朋友要求很嚴格。有些同學上課寫作業擦來擦去，仲老師會批評他們。

我的英語老師杜老師頭髮長長的，戴個眼鏡，上課很有趣。那天我們上英語課學水果，還吃了水果大餐。

體育老師李老師，她經常穿一件黃衣服，脖子上掛個哨子，李老師說全校只有七個體育老師，她走路很精神。

【篇六：我的老師】

我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴脣和一頭烏黑的頭髮。說話十分親切，我特別喜歡她。

我的老師很關愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來後，發現老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎麼來得，媽媽說：“你暈倒後老師就來了”，從那以後，老師天天來看我，還給我補習功課，我認真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：“一定要加緊學習，早日康復，同學們都等着你回去呢。”

經過醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病終於好了，媽媽把我送到學校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過了一天，老師髮捲了，同學們的心情都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的名字時，我正在想，耽誤了這麼長的時間，我肯定沒有考好，而老師說我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，老師說：“一定要繼續努力”。我不會讓老師失望的。

謝謝你我的老師，我一定會好好學習，用好成績來回報您。

【篇七：我的老師】

我有一個語言藝術老師，她和藹可親地教我們學語言藝術，教我們學習怎樣表達語言。

前天晚上，她來到託管教我們上課。我和其他同學們去到一個空教室。開始上課，李老師教我們在舞臺上表演的每個動作，告訴我們怎麼做，我們認真地把每個動作做好。我們不停地練習，老師不停地教我們。突然，老師說：“我還要教你們學習一個有點難的句子，是：一個棗兩個棗……”我們怎麼也練不出，我們說：“李老師，怎麼這麼難。”李老師說：“回家練習，這是家庭作業》”李老師還教了我們幾首繞口令，我非常佩服李老師的動作、眼神、聲音，好像在聽人講故事。一轉眼間，就下課了，我們都回家了。

這節語言藝術我覺得很有趣，我一定要學好語言藝術課！

【篇八：我的老師】

我最熟悉的人是我們班的語文老師——李老師。同學不舒服了，她溫柔對待；同學學習懶散了，她嚴格要求……

李老師身上有溫柔，說話清脆等優點。上課時，只要李老師看到有同學學習懶散了，她就喊道：“要精神一點，不要跟睡着了一樣！”，同學們聽到這話，馬上就坐得筆直筆直的。李老師每次讀書的時候，聲音都很清脆響亮，每個發音都很標準。

一個星期五中午，我們全班都在寫作業，李老師在講臺上批改作業。突然，趙佳妮大叫一聲：“老師，徐浩楠流鼻血了！”老師聽見了，連忙放下手中的筆，走到徐浩楠面前，果然，徐浩楠的鼻子邊上都是血。李老師吩咐趙安琪去辦公室拿紙巾。紙巾拿來後，老師壓住徐浩楠的鼻樑，還幫他輕輕地擦掉血跡。

這就是我們的李老師，她十分關心同學。我愛我們的李老師。