找一些八年級下語文第五單元字詞解釋測試題？
與朱元思書
一、解釋下列加點的詞語
1、風煙俱淨( )2、從流飄蕩( )3、水皆縹碧,千丈見底.( )4、急湍甚箭,猛浪若奔( )( )
5、負勢競上,互相軒邈( )( )6、蟬則千轉不窮( )7、鳶飛戾天者,望峯息心( )( )
8、經綸世務者,窺谷忘反( )( )9、橫柯上蔽( )
二、給下列字注音：
縹( )湍( )邈( )泠( )嚶( )鳶( )戾( );窺( )柯( )
三、譯下列文言句子
1、 風煙俱淨,天山共色. 3、負勢競上,互相軒邈.
2、急湍甚箭,猛浪若奔. 4、鳶飛戾天者,望峯息心
5、經綸世務者,窺谷忘反 6、疏條交映,有時見日
四、閱讀課本,回答問題
1、 本文總領全文的句子是( )
2、 文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急,《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙?( )
3、 文中“鳶飛戾天者,望峯息心,經綸世務者,窺谷忘反”一句表達了作者怎麼樣的思想感情?
( )
4、 請找出文章裏具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子( )
5、從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語句( )
5、 鳶飛戾天者息心和經綸世務者忘反的原因分別是什麼?( )
五柳先生傳
一、 下列字注音：嗜( )輒( )吝( )簞( )頗( )褐( )汲( )觴( )
二、解釋下列加點的詞語
1、造飲輒盡( )( )2、簞瓢屢空,宴如也( )3、茲若人之儔乎( )4、不慼慼於貧賤( )5、先生不知何許人也( )6、每有會意( )7、親舊知其如此( ) 9、曾不吝情去留( )
10、環堵蕭然( ) 11、短褐穿結( ) 13、以此自終( )
14、不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴( )( ) 15、銜觴賦詩( )
三、翻譯下列文言句子：
1、好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食:
2造飲輒盡,期在必醉: 3.不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴:
4、銜觴賦詩,以樂其志： 5 其言茲若人之儔乎:
四、閱讀課本,回答下列問題
1、五柳先生三大愛好是指什麼?( ) 表現了他怎樣的性格?( )
2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隱世名士飄然而生?
3、“常著文章自娛,頗示己志,忘懷得失,以此自終.”表現了五柳先生怎麼樣的性格特點?
馬 說
一.解釋加線的詞語在文中的意思.
1、食馬者不知其能千里而食也( )3祗辱有奴隸人之手( )4駢死於槽櫪之間( )( )
5不以千里稱也 ( )( )6才美不外見( ) 7欲與常馬等不可得( )( )8、一食或盡粟一石 ( )( )10策之不以其道 ( )( )12食之不能盡其材( )( )13鳴之而不能通其意( )( )14執策而臨之( ) 15其真無馬邪?其真不知馬也( )( ) ( )( )
二、翻譯下面的句子.
1食馬者不知其能千里而食也. 2、且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
3鳴之而不能通其意. 4、其真無馬邪?其真不知馬也.
5、馬之千里者,一食或盡粟一石.
三、給下列句中加點的"食"字注音並釋義.
①一食或盡粟一石( )( ) ②食馬者不知其能千里而食也( )( )
③食不飽,力不足.( )( ) ④食之不能盡其材.( )( )
四、按要求默寫：
1本文的中心論點(也是領起全文作用的句子)是： .2千里馬被埋沒的根本原因是：
3食馬者“不知馬”的具體表現(或表明愚妄無知,平庸淺薄的統治者對千里馬的不公正的待遇的句子)是：
4全文的主旨句是(也是表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子)：
5有一位名人曾說過：“世上不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛.”由此我們可想到《馬說》的一句話：
6、美往往存在於平凡的事物當中,有時我們爲了刻意的追求完美,往往忽略了身邊的美,使其遭受不應有的遭遇,使我們爲之遺憾痛心,這種遭遇與〈〈馬說〉〉中千里馬的遭遇相似,相應的句子是：
7.本文采用“託物寓意”的寫法.本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指 ：
8.本文通過描寫千里馬的遭遇,表達韓愈怎樣的思想?
9.作者以千里馬喻人才,從文中千里馬的遭遇來看,人才展現才華最需要的是什麼?
10.對對聯.上聯：無才難做千里馬 下聯：
11.“策之”“食之”“鳴之”是什麼句式?作用是什麼?
12.清代龔自珍的 “我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”,與本文所闡述的選拔人才的方法是否一致,試加以說明.
13.古往今來,許多懷才不遇者用自己由衷的筆調,抒寫出自己心中的憤慨並流傳爲千古名句.請你寫出你熟悉的兩句,並標明作者和出處.
送東陽馬生序
一、 給下生字注音：
嗜( )硯( )怠( )叱( )咄( )篋( )屣( )媵( )衾( )纓( )綺( )
二、解釋下列加點的詞語
1、家貧,無從致書以觀( ) 2、援疑質理( )( ) 3、益慕聖賢之道( )4、俟其欣悅( )5、滕人持湯沃灌,以衾以覆( ) ( )6、主人日再食,無鮮肥滋味之享( )7、走送之,不敢稍逾約( )( )8、四支僵勁不能動( )9、同舍生皆被綺繡 ( ) 11、弗之怠( )
三、翻譯下列文言句子
1、家貧,無從致書以觀,每假於借於藏書之家,手自筆錄,計日以還.
4、以是人多以書假餘. 5、餘立侍左右,援疑質理.
7、以中有足樂者,不知口體之奉不若人也.
8、蓋餘之勤且艱若此 9、故餘雖愚,卒獲有所聞.
10、又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問.
四、閱讀課文,回答下列問題
1、本文作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景,主要寫了哪些內容 .
2、作者在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,表現了什麼?
3、用一句話概括第二段的內容
4、作者在寫自己的清苦生活時,爲什麼要寫同舍生奢華的生活?
5、“卒獲有所聞”這裏的“聞”指什麼?
6、 讀完全文;你覺得應該學習作者的什麼精神和品質?
7、與作者當年的學習條件相比,今天的你有哪些優越的地方?說說現代中學生有怎樣的苦樂觀?
