小學一年級語文怎麼教好?

小學生一年級的沒有邏輯思維,他們的大腦思維比較直觀,所以教學的時候要用他們聽得懂的語言來講
小學一年級主要還是認字,詞,在教學的時候,儘量配上圖畫,讓他們有直觀的印象,另外要注意拼音與字的.交替教學（作爲老師,拼音一定要發音準確,如果您是北方的教師,可能不存在這個問題,但如果是南方的教師,您最好反覆練習一下發音）
字詞要單獨教,讓小孩子們有深刻印象,但是,如果想讓他們記得比較久,字詞要放在和他們日常生活相關的句子中
舉個例子,教“月”這個字,可以和月餅聯繫起來（小孩子對吃的東西一般記得比較牢）
除了教學上的東西,小學語文老師還肩負着培養小孩的品德的重任
在這個問題上,老師只需要言傳身教就好
也就是說,如果您不耐煩對小孩發脾氣,或者對上級陽奉陰違（僅舉例,請不要生氣）等等不好的習慣和事情,不要以爲這些小不點看不懂,他們會模仿
以上僅供參考,

小學生一年級的沒有邏輯思維，他們的大腦思維比較直觀，所以教學的時候要用他們聽得懂的語言來講小學一年級主要還是認字，詞，在教學的時候，儘量配上圖畫，讓他們有直觀的印象，另外要注意拼音與字的交替教學（作爲老師，拼音一定要發音準確，如果您是北方的教師，可能不存在這個問題，但如果是南方的教師，您最好反覆練習一下發音）字詞要單獨教，讓小孩子們有深刻印象，但是，如果想讓他們記得比較久，字詞要放在和他們日常生活相關的句子中舉個例子，教“月”這個字，可以和月餅聯繫起來（小孩子對吃的東西一般記得比較牢）除了教學上的東西，小學語文老師還肩負着培養小孩的品德的重任在這個問題上，老師只需要言傳身教就好也就是說，如果您不耐煩對小孩發脾氣，或者對上級陽奉陰違（僅舉例，請不要生氣）等等不好的習慣和事情，不要以爲這些小不點看不懂，他們會模仿以上僅供參考，希望對您有幫助