高考作文素材使用技巧

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的高考作文素材使用技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、舊材新用

生活中的反常(特殊)現象，容易產生轟動效應。由此，如果作文也寫一些“反常(特殊)現象”，既滿足了“讀者”的好奇心，又能拿到高分，何樂而不爲呢?如20xx年上海作文題是“他們”，不少學生都選取了城裏農民工這一羣體，可有一位考生卻寫農民工的子女，選材角度新穎，獲得了該年度惟一的滿分。這位考生的'辦法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明顯。請看例子：

(1)我迷上了電腦——奶奶迷上了電腦(人物特殊化)

(2)我跟爸爸看錶演——我騎在爸爸肩上看錶演(方式特殊化)

(3)縣長巡視保密室——縣長被擋在保密室外。(事件特殊化)

(4)學校裏響起了歌聲——村頭廣場響起了歌聲。(地點特殊化)

二、加細節，粗材妙用

不少考生要麼感到自己生活平平淡淡，波瀾不驚，實在不能求新求異;要麼有了新鮮的素材，卻因爲表述籠統而不能打動人心。存在這些情況怎麼辦?將素材的閃光點用“慢鏡頭”語言充分展示，動人的細節自會傳遞出感人的力量地。寫考試失利的文章很多，但多清湯寡水，無滋無味，看下面的例子：

蘇格拉底喝下綠色的毒酒;伽利略軟禁在不見天日的室內細細擦拭着望遠鏡;居里夫人在實驗室吐出一口鮮血，染紅了操作檯……政治打壓、宗教迫害、放射性毒素侵害……科學家們不顧這些，他們堅持真理，拖着歷史的車輪向着正確的方向滾動。

這位考生沒有羅列科學家們的成就，而是將歷史人物放入特定場景，描述他們在困境中堅守之姿，當鏡頭語言在時空中橫掃，我們油然而生對偉人的無限敬仰之情。

其實，“慢鏡頭”語言就是給歷史人物創設一個場景——何時、何地、何景，人物在這樣的場景中何爲，尤其要將人物的動作和神情細緻描繪。當筆力集中於此，寥寥數語亦足以動人心魄。

因此，平時作文中，在平凡平淡的素材中加入這樣的生活細節。就可以收到意想不到的效果。