2016年反欺凌防傷害手抄報設計內容

導語：校園欺凌不是中國的獨有現象，而是一個在世界青少年成長過程中普遍存在的現象。以下是關於校園反欺凌的手抄報資料，希望對大家有所幫助!

校園反欺凌的手抄報01

校園反欺凌的手抄報02

校園反欺凌的手抄報03

　　【校園反欺凌的手抄報資料】

　　校園欺凌的類型今天會在這裏談四種：

第一，肢體欺凌。推、踢、毆打以及搶奪財物等，我們親身就聽到一個家長分享，他不知道爲什麼他的孩子放學回來都這麼餓，當孩子上完了三年，他才知道原來他的孩子天天都沒有吃午餐，因爲他在學校有一個人都是固定地要他拿出他的午餐錢，這個孩子不敢講，也沒有和父母講，像這樣的事情也在發生。

另外一種言語欺凌，這個是最不容易發現的欺凌行爲。剛剛我們講到肢體的欺凌比較多發生在男生和男生之間，這個言語的欺凌，比較多發生在女孩與女孩之間。他們會用言語刺傷或是嘲笑別人，羞辱他們，他們有可能用綽號來叫他們，甚至用威脅恐嚇的言辭。這是要造成對方心裏害怕，言語的傷痕比肢體的傷痕更久。

還有一種，就是關係的欺凌。指要刻意要排擠某個同學他們有可能要製造一些謠言，或說閒話，或是把這些學生本身說的一些話改造了，不是他原意講成是他說的，這樣子在傳謠。有一些人，他們就是不喜歡某個人，尤其在女孩子當中，他們不喜歡某個人的時候，他就是不要這個孩子參加他們的任何活動。就是不讓他加入，尤其是新來的學生就要面對這樣的問題。

有一個例子，有一個學生從外地搬到另一個學校，她曾經和一個男孩子走步來學校，有一個女孩子看到了這個情況，其實她是蠻喜歡那個男孩子，她就嫉妒那個女孩子也沒有特別地去認識他，就開始和同學講這新來的同學怎麼樣怎麼樣，就造謠言，很多的謠言傷害了這個女孩子，其實常常和他走路的這個男孩子是她的堂兄，可是這樣的學生因爲心裏的嫉妒，就做了一些這樣子不好的行爲。

另外一種欺凌，就是網絡欺凌。是一個不容易控制的方式，學生們他們會從社交的網站：比如說微信或微博在上面傳遞謠言或是恐嚇這樣的話語，這個傷是很深的。就是因爲它廣泛地那麼人受傷者，他們就沒有辦法接受，也會發生很多悲哀的情況都有。有些孩子會試着自殺這個事情都有，因爲這個太多人知道，這個最嚴重發生在初中生。剛剛在成長，所以一下子受到這樣的打擊很多學生受不了，那麼，到底是什麼原因，人會有這樣欺凌的現象呢?

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