(精)實用的六年級日記

不知不覺中一天又要結束了，相信你有很多感悟吧，是時候認真地寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編爲大家整理的六年級日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級日記 篇1

一年一度的教師節快要到了，教師節是老師們的.節日。

星期六是教師節，可星期四就有同學們給老師送花了，可老師卻說：“今後不要再給老師買花了，學校要檢查衛生，你們花一兩塊買的花，最後還要扔了，還不如你們買點學習用品，好好學習，把成績提上去”同學們聽了連連點點頭。

這幾天老師可忙了，因爲我們班要參加市裏舉辦的太極拳比賽，老師每天早上七點鐘就來到學校陪我們練習。

在這教師節到來之際，我祝願老師節日快樂！

六年級日記 篇2

10月18日星期四晴

今天星期四，是我們來大觀山學農基地第四天了。明天活動就要結束了，所以，今天晚上我們全體同學還舉行了篝火晚會，大家用自己的歌聲和笑聲歡慶學農活動圓滿結束。

今天上午的活動是風箏的製作與放飛。老師先講了風箏的起源，類型和製作方法，然後就讓我們開始做風箏。過了10多分鐘，同學們的風箏都做好了，連潘老師也興致勃勃地做了一個。唯一可惜的是每個風箏都是千篇一律的同式樣同色彩，沒有五彩繽紛的感覺。然後老師讓我們在一張紅紙上寫上我們每個人的名字和心願。最後，六個女同學把37個風箏連在一起，開始放飛。當風箏飛得高時，老師讓王亮把那張心願紙掛在風箏線上。沒過一會兒，那張寫滿37位同學的心願的紅紙一起放飛上了藍天。就像我們的.未來充滿了陽光。

風箏放完後，上午的活動就結束了，我們吃好午飯，然後午休，等待下午活動的開始。

今天最好玩的還是下午的活動，名字叫“快樂收穫”，也就是挖番薯和烤番薯。一開始，我們拿了挖番薯的工具各自就在番薯地裏挖起來了。可能因爲我的這塊番薯地裏的番薯長得不多，雖然我蹲在我的“自留地”裏使勁地挖，可最後只收獲了3個小番薯，而其他同學基本上都有5~6個的收穫，真懊惱！接着，我們就要讓我們的收穫發揮它們的使用價值——烤番薯吃了。我們先下山找到小溪，把番薯一個個洗乾淨，就把它放進鍋裏，蓋上鍋蓋，起火，25分鐘後就有一頓香噴噴的番薯宴了。啊！番薯燒好啦。我們每人得到一個番薯後，因爲熱就一邊不停地在二個手上換來換去，一邊用嘴使勁地吹，然後等不及撥皮就狼吞虎嚥地吃起來，好香好甜，可就是吃到後來越來越渴，這番薯太乾了，真希望旁邊有一杯水。等活動結束回到寢室，我“咕咚咕咚”喝了兩大杯水。你可知道，這可是我第一次吃番薯，而且是自己動手挖出來自己燒的番薯。

這次“快樂收穫”活動讓我們鍛鍊了動手能力，真正體驗了幹農活的全部過程。

咳，明天就要走了，要跟學農基地說聲“拜拜”了。雖然這裏的生活有些艱苦，沒有家裏那麼輕鬆自在，但這裏有別樣的快樂。我永遠會想念這裏的集體生活，會想念這裏和一草一木和有趣的活動，更會記住這次學農活動教會我的好多道理。

六年級日記 篇3

家是溫暖的，有爸爸媽媽無私的愛牽掛着；班集體是溫暖的，有同學和老師真摯的情關心着。

每當想起那件事，心裏不由自主的盪漾起溫馨的漣漪。

那是星期四傍晚，隨着清脆的鈴聲一響，同學們就像小鳥似的，接連不斷的'從教室飛出,我也螃蟹過河——隨大流了，我走到自行車前，隨手去掏口袋，這不掏不要緊，一掏嚇一跳。鑰匙不翼而飛了，我頓時土地爺娶媳婦——慌了神。鑰匙呢？我“翻箱倒櫃”，可鑰匙像跟我捉迷藏似的，就是不現身。

同學們走過來，問道：“你怎麼了？怎麼不回家？”“鑰匙丟了！”我張口就來。“我們幫她找找吧！”同學們在我書包裏找了,又在我文具盒裏察看了，還有的連桌洞裏都翻了，就是沒有鑰匙的蹤影。

麗麗說：“你在這裏住一晚吧！反正有個同學沒來。”我搖了搖頭。

“不如用其他同學的鑰匙試試？”這個方法好，同學們一個一個的來用鑰匙開鎖，但都打不開，好像鎖吃了稱砣,鐵了心似的：“不開不開就不開，氣死你。”

這是老師過來了，他聽說後執意要送我回去，“不用，老師，天快黑了，再說，同學們還等你上晚自習呢！”我很感謝老師。

最後，要是還是沒有找到，同學們幫我想了一個辦法，讓我把自行車放在學校裏，讓同村的同學騎着自行車順路把我捎回了家。明天把家裏的備用鑰匙拿來就行了。

鑰匙雖然沒找到，可是同學們在我遇到困難時，伸出的援助之手，獻出的一顆顆愛心，卻讓我永遠難忘，時時感受到友誼的溫暖。

六年級日記 篇4

今天早上起牀，姥姥說要下元宵吃。我聽了，心花怒放，高興得一蹦三尺高——我可是最愛吃元宵的啊！

姥姥先往鍋裏倒上一大半的水燒開，再接二連三地將元宵寶寶們放進鍋裏“泡溫泉”。沒過多久，姥姥掀開鍋蓋，一股熱氣便迎面撲來，一個個元宵寶寶在沸騰的'水裏跳起了“芭蕾舞”姥姥給我盛了一碗放到桌子上，我抄起一個勺子，迫不及待地坐到桌子旁。

碗裏那潔白無瑕的元宵寶寶們有大有小，個個都從水裏探出小腦袋，好奇地望着這五彩繽紛的世界。我舀了一個小的，靠在嘴邊，吹了吹，送進嘴裏，再一咬。啊！軟軟的，香香的，甜甜的，裏面那飽滿的濃汁都流了出來。可真是雀巢咖啡——味道好極了！

我“風捲殘雲”般地吃完了一碗元宵，摸着飽飽的肚子，滿意極了！

六年級日記 篇5

明天我們就要放假了，因爲高考和中考的時候要用我們的教室。而佈置考場的任務就交給我們啦。

首先，我們需要把桌子擺好。教室裏只能留下來三十二張桌子，而對於這三十二張桌子還有要求不能太高，也不能太矮；桌子必須是不能有晃動；椅子還需要不高不矮，並且不能有晃動。我們精挑細選選出了三十二張桌子，並且把那些不達標的桌子搬到教室門口。

好不容易把不達標的'桌子搬出去，接下來又是要打掃衛生。不要小看這項活，這也是很不容易的。我們不能放過教室裏的每一個角落，不能留下一點垃圾。這是爲了給中高考考生一個好的環境。哎，平時看着我們教室裏的垃圾還不算多呢，可是今天徹底打掃完，發現垃圾已經堆成了山，甚至連兩個垃圾桶都裝不下了。沒辦法，我們只好一趟一趟的往樓下送垃圾。

送垃圾也很考驗體力。這需要從六樓一趟一趟的運。我們是採用接力的形式。第一個同學送完，再換一個人去。送完了垃圾，我直接癱坐在凳子上。彷彿全身都灌了鉛一樣，十分痠痛。

哎，佈置考場真累。

六年級日記 篇6

那是暑假的一天，天氣很熱。我很想吃冰棍，可家裏的被我吃光了，只有出去買，於是我拿了五元錢就出門了，沒有走一會兒，我就熱的滿身是汗，可以說活像個落湯雞，想想太熱不去了，回家可以自己動手做冰棍呀！想到這我轉身往家裏跑。

回到家我拿岀一包奶粉和白糖自己做，做好了我一嘗香噴噴的，我馬上把它放冰上箱，做下來等着。沒過幾分鐘我就跑過去看，到了冰箱門前心想快冰好了。於是，我打開了冰箱一看，沒想到越看越急，奶奶笑着說：“心急吃不了熱豆腐”，你三五分鐘開一次冰箱冷氣都讓你放光了，水怎麼可能結冰呢？

於是，我一會兒坐在沙發上、一會兒坐在牀上、一會兒看電視、一會兒打電腦。等了老半天奶奶跑到我旁邊看着我說冰好了，我馬上從電腦前跑到冰箱前打開冰箱抓起就吃我啊的.一聲。誰叫我忘記放棒的。

雖然這次的做冰棍不是很成功，可是我心裏還是美滋滋的。

六年級日記 篇7

3月12日 星期五 晴

中午爸爸下班回來，哼着小調，興高采烈地跨進家門我迎上去問道：“爸爸，今天有什麼事這麼高興？”爸爸說：“這個月我漲工資了。”我問道：“那你現在一個月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說：“我比你媽媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資？”

聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：

通過觀察和思考，我很快算出了答案，並且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那麼爸爸、媽媽的月工資一共是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是元。

爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法？”我驚奇地說。我報着好奇的'心情靜下心來再次觀察、思考，我發現此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。於是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那麼倆人的月工資和就是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最後加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式爲元。

聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……