《學會安慰》語文教學反思

本次口語交際課的教學目標是使學生懂得怎樣安慰別人，使其學會關心、幫助需要精神支持的人。培養學生口語交際能力，提高學生的語言表達能力和語文素養。

在教學設計時，我首先引導學生聯繫自己的生活實際，說一說曾經遇到過哪些難過、委屈的事，此時如果別人安慰了你，你有什麼感受？讓學生明確學會安慰的重要性。接着，由課本中的第一個情境引入，引導孩子首先在同伴間如何安慰？再聯繫自己生活實際，說說父母會如何安慰？最後，想像假如你是謝小慧，你聽了大家的安慰會怎麼想，讓學生學會面對挫折時要懂得自我安慰。

在教師引領之後，讓學生圍繞另外兩個情境自主學習，小組討論。並在交流中，進一步歸納總結安慰別人時要真心實意，多多鼓勵，話語得體。

這節口語交際課選擇的話題十分接近學生的`生活,學生之間積極的互動交流成了這節課的亮點。但是，這節課上，真正敢於主動發表見解的學生範圍面太小，還有很多孩子不太敢於在大家面前表達自己的意見，這是今後我在執教口語交際課時需要關注的重點。