《柳毅傳》閱讀練習

學習目的：

理解龍女和柳毅的人物形象及其意義。

理解本文想象豐富，用筆誇張，極富浪漫主義色彩的寫作風格。

品味本文凝練生動、句式多變、極富表現力的語言。

學習重點

理解龍女這個人物形象。

理解柳毅這個人物形象。

學習難點

理解本文想象豐富，用筆誇張，極富浪漫主義色彩的寫作風格。

品味本文凝練生動、句式多變、極富表現力的`語言。

學習方法

閱讀、分析、評價、鑑賞

學習過程

閱讀下列文段，並完成文後問題

有頃，君復出，與毅飲食。又有一人，披紫裳，執青玉，貌聳神溢，立於君左。君謂毅曰：“此錢塘也。”毅起，趨拜之。錢塘亦盡禮相接，謂毅曰：“女侄不幸，爲頑童所辱。賴明君子信義昭彰，致達遠冤。不然者，是爲涇陵之土矣。饗德懷恩，詞不悉心。”毅僞退辭謝，俯仰唯唯。然後回告兄曰：“曏者辰發靈虛，巳至涇陽，午戰於彼，未還於此。中間馳至九天，以告上帝。帝知其冤而宥其失。前所譴責，因而獲免。然而剛腸激發，不遑辭候，驚擾宮中，復忤賓客。愧惕慚懼，不知所失。”因退而再拜。君曰：“所殺幾何?”曰：“六十萬。”“傷稼乎?”曰：“八百里。”“無情郎安在?”曰：“食之矣。”君憮然曰：“頑童之爲是心也，誠不可忍：然汝亦太草草。賴上帝顯聖，諒其至冤。不然者，吾何辭焉?從此已去，勿復如是!”錢塘復再拜。

1．下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是()

A.俯仰唯唯

唯唯：恭敬地連連答應的聲音。

B.然而剛腸激發

剛腸：剛烈的性情。

C.不遑辭候

不遑：不能。

D.頑童之爲是心

爲是心：存這樣的心。

2．下列句子中有通假字的兩項是．()

A．又有一人，披紫裳，執青玉，貌聳神溢，立於君左。

B．女侄不幸，爲頑童所辱。

C.饗德懷恩，詞不悉心。

D．從此已去，勿復如是！

3．翻譯文中加橫線的句子。

①曏者辰發靈虛，已至涇陽，午戰於彼，未還於此。

答：

②頑童之爲是心也，誠不可忍；然汝亦太草草。

答：

4．下列對上文的理解不恰當的一項是()

A．錢塘君對柳毅恭謙有禮，以誠相待，並講了一篇有情有理的話，先是對柳毅表示感激，後又誠懇自責，表示道歉。這些描寫反映了錢塘君親切、可愛的一面。

B．洞庭君與錢塘君的對話，一個問得急促，突出問者的專注、急切；一個答得乾脆，顯示了答者對其所作所爲的毫不在意，一意孤行。

C.錢塘君的“草草”行爲經兄長指出後，他知錯認錯，性格開朗。

D.洞庭君一見錢塘君回來就急切地詢問人命莊稼的損傷情況，並勸戒錢塘君“從此已去，勿復如是”，這表現了他仁慈和謹慎的性格。

[答案]

1．C(不遑：不暇，來不及)

2．CD(饗，同“享”；已，同“以”)

3．．①剛纔我辰時從靈虛殿出發，巳時抵達涇陽，午時在那裏交戰，未時回到這裏②這小子存有這樣的壞心，的確不能容忍，可你也太草率了

4．B