《呼風喚雨的世紀》教學反思範文

在教學這一課時，我首先從中心句——“２０世紀是一個呼風喚雨的世紀”，着手，抓住了課文的主要意思，讓學生心中有數，圍繞着中心句去提問題。然後確定一條主線——哪些句子讓人感受到20世紀是呼風喚雨的呢？相機讓學生動筆畫畫找出來的相關語句，接着讓學生彙報閱讀情況：

①、二十世紀給我們帶來了哪些變化？

②、我們的祖先有哪些幻想，都實現了嗎？

③、是什麼使我們的生活大大改觀了？

在這個基礎上回應全文，這篇課文是圍繞哪句話寫的`。等同學們都感受到20世紀前後的變化之大後，讓他們談談體會。最後領悟作者舉事例、作比較、圍繞中心句去寫的表達方法。

感到不夠滿意的是學生讀得少，形式單調。雖然重點突出了，難點解決了，但這是篇說明文，比較枯燥。加上有很多家長來聽，爲了空氣流通，我沒采用輔助工具——多媒體。所以感覺課題氣氛有點悶。