有關海燕的語文精選

飛翔吧！勇敢的我！這是我的天空，這是我的王國！我無所畏懼！海鴨啊！我膽小的子民，你要振作起來，轟隆隆的雷聲在爲你歡呼，是你戰鬥的快樂！海鷗啊！我懦弱的子民，你要振作起來，暴風雨不是你的對手，大海是你的歸宿！但大海不是掩埋祕密的沙土......

教學目標：1、知識與能力：瞭解海燕的形象，學習綜合運用多種修辭手法的寫作特點。2、過程與方法：在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵;體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、情感態度與價值觀：學習海燕不懼怕......

讀完《海燕戒》後，我大概明白了這首寓言詩的內容：它講的是在動物園裏長大的一隻小海燕，從來沒見過世面。有一天，它從園子裏飛了出來，到了大海後，累得東倒西歪，突然看見了蜃樓，以爲是高樓大廈，便向它飛去，最後被大海吞沒了。唉！小......

認真讀完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的最新海燕散文讀後感600字，希望能夠幫助到大家。最新海燕散文讀後感600字1聽!在暴風雨中，是誰在......

教學目標1．知識與能力：領會作品深刻的象徵內涵，理解象徵手法在文中的運用及其作用。2．過程與方法：通過反覆誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點；體會比喻、擬人、反覆等修辭手法對錶達思想情感的......

《海燕》是當代作家鄭振鐸創作的一篇散文。作者在文章中抓住燕子的特徵，用細膩的筆觸，託物言志，借身處異鄉時看見小燕子表達了對祖國故鄉的思念之情。yuwenmi小編整理了第一課《海燕》課文原文，歡迎欣賞與借鑑。海燕鄭振......

教學設想：《海燕》的寫作背景很重要，但這個背景離我們太遙遠了，目前學生對課文中許多文章閱讀的興趣不濃，特別是對沒有故事情節的文章經常不感興趣。而《海燕》是一篇經典篇目，在教材中的存在可以說是歷史悠久，悠久就意味着......

第五週用了三個課時開展《海燕》的教學活動，按計劃是兩個課時完成的教學內容，結果用了三個課時。根據教學安排，計劃在第五週的週一、週二完成《海燕》的教學工作，結果用了三課時，並非是因爲教學開展得不順利，而是因爲在教學......

屋外，雨淅瀝瀝地下着。我又捧起那篇凝聚着堅強與力量的《海燕》——我看見了那隻在蒼茫的大海上迎着暴風雨飛着的海燕，它持着一份執着，一份毅力，在狂吼着的大海上戰風戰浪。不像那呻吟的海鷗，海鴨；抑或是那肥胖的企鵝，在風雨......

品味完一本名著後，你心中有什麼感想呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《海燕》讀後感範文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。《海燕》讀後感1《海燕》這篇文章主要寫了一隻海燕，在大海之上，暴風......

海燕在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰着波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊着，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。在這叫喊聲裏──充滿着對暴......

1、作者簡介馬克西姆·高爾基(1868～1936），1868年3月16日生於俄羅斯帝國下諾夫哥羅德的一個木工家庭。是著名的作家、評論家、政論家、學者，也是社會主義現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師和蘇聯文學的創始人之一。2......

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的八年級語文《海燕》教案設計，歡迎閱讀與收藏。八年級語文《海燕》教案設計篇......

關於海燕的優秀教學教案，小編已爲大家整理帶來，希望可以幫到大家。海燕的教學教案【1】1、理解海燕的大無畏的戰鬥精神及其象徵意義。2、理解象徵手法的運用，學習對比、擬人、比喻、反覆等修辭手法。3、能有感情誦讀課文......

作爲一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的語文課海燕教學設計範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。語文課海燕教學設計1【學習目......

蔚藍無邊際的大海上，我瞥見你們在盡情的享受陽光的洗禮，興奮地喋喋不休地挺起胸脯吹噓着。你們的言論慷慨激昂，瞧瞧，一個個臉上泛着紅光，眼中泛着閃亮的光彩，尤其是你，神氣的企鵝，大腹便便的你一搖一擺，試着裝模作樣的`秀着自......

作爲一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的是高爾基《海燕》一文教案，歡迎閱讀與收藏。是高爾基《海燕》一文教案篇1教材分析：......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的《海燕》教學設計，僅供參......

導語：小品《幹哈呢》是由宋小寶、趙海燕演出的爆笑小品，下面是本站小編收集整理的關於小品《幹哈呢》的臺詞，歡迎大家閱讀參考!《幹哈呢》觀看地址：人物：宋小寶、趙海燕、大長臉(助演)情景：宋小寶和趙海燕路上走個對面，宋邊......

除了看書以外，要多做練習題，不斷的練習，加深記憶。下面是小編爲大家蒐集整理的八年級語文《海燕》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!積累運用1.給下列加點的字注音。呻吟()白沫()翡翠()睏乏()深淵()蜿蜒()膽怯()號叫()2......

“命運如此殘酷；前方是多麼危險；它卻毫不畏懼，勇敢地去搏鬥，去奮鬥。”讀着讀着，我對海燕嘖嘖讚歎。這一篇《海燕》是一篇散文，出自前蘇聯著名作家高爾基之手。讀了此文，對我來說感觸頗多。在蒼茫的大海上，狂風捲着烏雲，雨像脫......

【教學目的】1、理解並學習象徵、烘托、對比的寫作手法。2、認識海燕的象徵意義。3、培養學生的朗誦能力。4、學習無產階級革命先驅英勇無畏的戰鬥精神。【教學設想】1、《海燕》是一首散文詩。作者以象徵和對比的手......

我主講了《海燕》的教學研究課。對於這節課，我有很深的感受。不敢說是怎樣的成功，但我也有所獲。當然在教學過程中也有很多感到疑惑的地方，正因爲如此，我不得不對我的教學進行深刻的反思。《海燕》的教學過程體現了新課程......

教學目的：1、學習無產階級革命先驅英勇無畏的戰鬥精神。2、理解象徵，對比手法的運用。3、學習比喻、擬人、反覆的修辭手法4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：1、學習無產階級革命先驅英勇......

我今天讀了一篇課文《海燕戒》我讀完以後覺得小海燕它錯了，它不應該的地方有很多不對。他沒見過大海，相信了海市蜃樓，不聽別人的勸告，自以爲是了不起。小海燕不應該追求物質享受，老想着過衣來伸手飯來張口的日子，就是飛上幾......