有關晏子的語文精選

【教材簡析】《晏子使楚》是一篇講讀課文，講述了春秋末期齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，晏子進行反駁，維護了自己的人格和齊國的尊嚴的故事。全文以事件的起因──經過──結果爲序，順序清楚，結構完整。本文意在讓......

一、循循善誘，勾起探究慾望老師：同學們，想知道老師問的第一個問題是什麼嗎？孩子們：想。老師：老師的第一個問題是──你們讀了這篇課文，心裏覺得痛快不痛快？大多數孩子：痛快。老師：跟老師講講爲什麼痛快好嗎？孩子們：……老師：想知道......

《晏子使楚》教學案例一、教材分析：《晏子使楚》是義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊的一篇精讀課文，講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回答，維護了自己和國家尊嚴的故事......

教學目標：1．通過正確流利、有感情地朗讀課文，理解句子間的邏輯關係，學習簡單的推理。2．學會生字新詞。3．理解課文意思，瞭解楚王是用什麼辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什麼辦法反駁楚王的。4.引導學生理解宴子出使楚國時表現出......

晏子方食，景公①使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：嘻!晏子之家若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也。使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭曰：嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族，延及交遊......

《晏子使楚》是人教版五年級下冊第三單元的第二篇課文。下面是小編收集整理的五年級下冊晏子使楚教學反思，歡迎閱讀參考！五年級下冊晏子使楚教學反思1結合這一單元的主題是“語言的藝術”，教學中我在學生理清文章脈絡和......

作爲一名教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《晏子使楚》優秀教學設計第二課時，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《晏子使楚》優秀教學設計第二課時篇......

一、教學目標：1、認讀生字，會寫我會寫中的生字瞭解晏子是個什麼樣的人2、認讀生字，會寫我會寫中的生字3、自由朗讀課文二、教學重點：認讀生字，會寫我會寫中的生字。瞭解晏子是個什麼樣的人三、教學難點：認讀生字，會寫我會寫......

齊景公非常喜歡捕鳥，他常常將捕獲的各種各樣的鳥養起來賞玩，還專門指派了一個名叫燭雛的人主管捕鳥的事。有一天，燭雛不小心，讓捕獲的鳥飛走了。於是齊景公十分生氣，他大發雷霆，準備殺掉燭雛。晏子知道這件事後，趕緊跑來見齊......

在平日的學習中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是中國文化的瑰寶，古人爲我們留下了大量的文言文。要一起來學習文言文嗎？下面是小編精心整理的文言文《晏子使楚》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。文言文《晏子使楚》1......

晏子是個怎樣的人?其實，晏子又是個很清廉質樸的人，衆所周知，晏子是三朝元老，他的地位肯定是比較高的，也正是因爲他位居高位，因此纔會有很多人親屬通過他的關係要求他辦事，但晏子用自己的智慧巧妙拒絕。這些親屬用良田美宅、......

仁者長壽，和則養生“仁”是儒家“仁政愛民”的主要學說，也是晏子施政的.中心內容。晏子非常推崇管仲的“欲修改以平時於天下”必須“始於愛民”。他堅持“意莫高於愛民，行莫厚於樂民”。遇有災荒，國家不發糧救災，他就將自......

《晏子使楚》教學設計教學目標：1.會寫18個生字，會認8個生字，區分乘機和趁機，理解部分詞語的意思。2.通過補充、比較等形式品讀晏子語言的巧妙之處，感受他的能言善辯和愛國熱情。3.關注提示語，揣摩人物的內心，讀好晏子和楚王......

分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-2116:36:49文件大小：1.01MB課件格式：ppt《晏子使楚》是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有歷史，但文章中的思辯之美能給我們以親切自然的感覺。本文主要寫了春秋時期齊國的晏子出使楚......

教學目標1.分角色朗讀課文。理解晏子說的話，體會晏子的語言中所蘊含的智慧。2.瞭解宴子出使楚國國，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才。3.會認8個生字，會寫14個字，認......

導語：《晏子使楚》這篇課文主要記述了春秋時期齊國大夫晏子出使楚國，楚王想侮辱他，他以自己的聰明才智，針鋒相對，反駁了楚王，從而維護了國家的尊嚴。下面是本站小編收集整理的關於《晏子使楚》的讀後感，歡迎大家閱讀參考!晏......

閱讀文段，回答問題。晏子至，楚王賜晏子酒，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷爲者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則爲橘，生於淮北則爲枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土......

讀《晏子使楚》有感作文《晏子使楚》是一篇歷史故事，記敘了春秋時期齊國大夫晏子出使楚國，楚王想借勢侮辱晏子，而晏子以自己的聰明才智，針鋒相對，反駁了楚王，從而維護了國家的尊嚴。課文的3-5自然段主要寫了楚王三次侮辱晏......

ppt簡介：晏子先前治理東阿，廉潔自律，一心爲民，治績顯著，卻受到景公責怪;後來營私舞弊，民不聊生，反受到讚揚。晏子說明真相，使景公幡然醒悟。......

1、給下列加點字注音。(8分)縛()酣()詣()曷()橘()枳()耶()熙()2、解釋下列加框詞語。(26分)晏子將使楚謂左右曰習辭者習辭者爲其來也何坐坐盜詣王曷爲者也固善盜乎葉徒相似其實味不同得無非所與熙也過王而行晏子至酒......

教學目標：1．會寫18個生字，會認8個生字，理解詞語的意思。2．理順文章脈絡，學習概括文章主要內容的方法。3．揣摩人物的內心，體會晏子語言的妙處，有感情的朗讀課文。教學過程：一、瞭解背景，初識晏子。導入：上節課，我們結識了楊氏之子這......

在日常過程學習中，我們最不陌生的就是文言文了吧？現在我們一般將古文稱爲文言文。相信很多人都在爲看懂文言文發愁，下面是小編爲大家整理的文言文《晏子使楚》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。文言文《晏子使楚》1閱讀下面兩......

設計理念：通過對本文的閱讀教學，讓學生充分感受到語言的藝術魅力，從而愛上語言，在今後的生活中學會主動地積累語言，學會主動地去表達，特別是能夠利用課外時間，有意識地多看課外讀物，多朗讀;讓學生通過本文的學習，學會作者運用......

《晏子使楚》練習題一.基礎知識及運用。1.給下列字注音。晏縛曷枳熙2.解釋加點的字。楚王賜晏子酒縛者曷爲者也楚王聞之王曰：何坐?吏二縛一人詣王晏子將使楚齊人固善盜乎?聖人非所與熙也寡人反取病焉3.寫出下列句中加......

設計思想：⒈由於兩篇故事人物相同、情節相似，爲便於分析課文，把兩篇故事看成一篇文章的兩個自然段進行教學。⒉教學中，注重培養學生看註釋、、深入思考的習慣和自學能力。⒊重視朗讀的作用，引導學生學會通過朗讀把握文意的......