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《北風和太陽》故事講述的是：北風以爲自己很強大，總想和太陽爭個高下。一天，北風和太陽打賭，看誰能讓行人脫下大衣。北風毫不客氣地向着路上的行人吹起大風，可是不見起色，於是北風便發動了一次又一次進攻，風力一次比一次更大......

秋阿姨在臨走的時候，對我笑了一笑，並道“珍重再見”，在金黃色的夕陽中，漸漸地消失她美麗的蹤影，不知道她即將要到那個國度去旅行。而我所到的地方，大家似乎不太歡迎我，只要我一飛過，人們便會急急忙忙的關上門窗，動物們也紛紛走......

教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神及一些自然常識。3、學會生字氣毛一、導入新課談話：這兩天冷不冷?風吹在臉上什麼感覺?我們學着來吹一吹。二、學習......

《北風和小魚》一則寓言故事，是蘇教版小學一年級上冊的教材。接下來小編整理了北風和小魚的語文教學反思，歡迎大家閱讀。北風和小魚的語文教學反思1課堂教學是一種有目的、有意識的教育活動，預設是課堂教學的基本特性，是......

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的北風的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。北風的故事作文1今天我......

這年，地都凍裂了縫，小北風像刀子似的猛刮，大雪滿天飛。......

世界上有兩種媽媽，有的像堅強的小草，有的像春天初開得花朵，而我的媽媽卻是獨一無二的，她有時像北風超人，有時像春風公主。北風媽媽，是剛強的，有點像男人。那一次，媽媽準備考試了要用到電腦，可是電腦在牀下，都落灰了，牀要搬動可費......

迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。花壇暖房裏，它不開；冰天雪地裏，它怒放；寒......

冬天來了，北風呼呼的吹起來，把樹葉都吹落了，只剩下光禿禿的樹枝。人們都穿起了厚厚的棉衣，戴上了手套和帽子。一場冬雪過後，地上像鋪着白白的棉花，小樹們都換上了潔白的新衣服。頑皮的小朋友們在雪地上堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩......

梅花迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風;伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。花壇暖房裏，它不開;冰天雪地裏，它......

《歲晏行·歲雲暮矣多北風》作者爲唐朝文學家杜甫。其古詩全文如下：歲雲暮矣多北風，瀟湘洞庭白雪中。漁父天寒網罟凍，莫徭射雁鳴桑弓。去年米貴闕軍食，今年米賤大傷農。高馬達官厭酒肉，此輩杼軸茅茨空。楚人重魚不重鳥，汝休......

《北風行》作品介紹《北風行》的作者是李白，被選入《全唐詩》的第162卷第25首。李白於公元752年（天寶十一載）秋，遊幽州時作此詩。通過描寫一個北方婦女對丈夫戰死的悲憤心情，揭露和抨擊了安祿山在北方製造民族糾紛，挑起戰禍......

莫名的寒冷突然從心底蔓延開來，吞噬着指尖殘留的溫暖。那冰凍的雙手接住了空中的片片雪花，握緊雙手，寒冷，流落掌心。北風猛然間撕裂着，吹去了大半雪花，卻又吹來了更多的。永無止境的咆哮聲迴盪在耳邊，淚，似要落下，不知是否是風......

《北風和小魚》是國標蘇教版第一冊裏面的一篇寓言故事，講得是北風吹來，大自然發生了奇妙的變化：青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，河水結冰，勇敢的小魚在這個寒冷的季節了，躲在水底捉迷藏，快樂地生活着。第一課時一、導入新課1、出......

教學要求：1、能讀通讀好第一、二自然段，並能用第一段中的句式練習說話。2、學會三個生字，並能正確、工整地書寫。教學過程：一、創設情境，揭示課題1、師生談話冬天慢慢到了，聽(放北風音樂)誰來了?出示卡片：北風誰來叫一叫它?(......

詳細介紹：享受生活快樂成長——《北風和小魚》教學設計談《北風和小魚》是國標蘇教版第一冊裏面的一篇寓言故事，講得是北風吹來，大自然發生了奇妙的變化：青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，河水結冰，勇敢的小魚在這個寒冷的季節了，躲......

《北風和小魚》第1課時教學設計一、猜謎導入，激發興趣1、1、聽力遊戲：師表演風吹的聲音(有表情，有動作)，生猜：風。是呀，冬天颳起的風特別寒冷，那就是北風(出示詞語)誰能讀好?出示小魚圖：這是誰呀?(生：小魚)出示詞語誰能讀好小......

在一首”北風那個吹“中，此電視劇劇終了。但是牛鮮花的鮮活影像在腦海久久不能淡化，她的一笑一姘舉手投足間總是給人留下美好的印象。可能是看過閆妮喜劇的原因，感覺她總是帶有喜劇色彩，給人帶來歡樂和笑聲，對待生活的態度......

第一課時一、導入新課1、出示“風”字，認讀。2、啓發學生回憶不同季節風的特點。（可讓學生聯繫實際談談一年四季的風吹過時的不同感受）3、小結過渡：大自然可真奇妙，春風使我們感到溫暖，秋風讓我們感到涼爽，夏天的風猶如一股......

一、教學目標(一)教師的教學目標：1、練習正確，流利地朗讀課文。2、初步理解課文內容，整體感知。3、認會本課生字新詞，學寫生字和、樹、出(二)學生的'學習目標：1、練習正確，流利地朗讀課文。2、初步理解課文內容，整體感知。3......

當品讀完一部作品後，你心中有什麼感想呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的北風的背後讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。北風的背後讀後感1今天我讀完了《北風的背後......

秋天刮北風歇後語謎底：一天比一天涼......

作爲一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《北風和小魚》寓言故事教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《北風和小......

一、複習導入1、導語：小朋友們，還記得這兩位朋友嗎？（出示圖）沒錯，北風和小魚會有怎樣的故事呢，今天就讓我們繼續學習第十一課《北風和小魚》（齊讀課題）2、要想學習課文可沒那麼容易，北風得意地說：“哈哈，逍遙學習課文得先過我這關......

《北風和小魚》課後反思一蘇教版小學語文第一冊《北風和小魚》是一篇精彩的童話寓言故事，在讀準生字、讀通課文的基礎上，我主要採用讀、悟、演、再讀的步驟進行教學。一、利用多媒體手段進行讀中感悟。畫面是引領兒童入......