小學蘇教版四年級語文上冊期末試卷
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一、請找出下列詞語中的四個錯別字，用“ ”畫出來，並在田字格中訂正。(4分)
柔韌 喧滕 輪廓 堅苦 畢竟 浩氣長存 縱橫交措 合諧動聽
二、按要求填空。(6分)
1.童童看虹貓藍兔外傳系列——《逗逗前傳》，“傳”字不會讀，他應該用 查字法，先查 ，再查 ，讀 。(2分)
2.“濟”用音序查字法應該先查音序 ，再查音節，“濟”在字典裏的解釋有三種：⑴對困苦的人加以幫助;⑵補益;⑶渡，過河。在“同舟共濟”中，“濟”的意思應選第 種。(2分)
3.童童讀王安石的詩句“爆竹聲中一歲除”，他不知道“除”的意思，用部首查字法先查部首 ，這裏的“除”指的是 。(2分)
三、照樣子，選一選，再填空。(5分)
侄女 旅客 女兒 遊人 聽衆 外甥女
觀衆 顧客 學生 行人 讀者 外孫女
在學校裏，我是老師的〔學生〕;在父母身邊，我是他們的〔女兒〕;在外公外婆眼中，我是他們的〔 〕;在伯伯面前，我是他的〔 〕;在舅舅的家裏，我是他的〔〕;在大街上，我被稱爲〔 〕;在商場裏，我被稱爲〔 〕;在劇院裏，我被稱爲〔 〕;在長途大巴上，我是〔 〕;在風景區裏，我是〔 〕;看報時，我是〔〕;聽廣播時，我是〔 〕。
四、從古詩“人生自古誰無死”句中任意選出兩個字，並分別用每個字組成三個含有該字的成語。(3分)
選出的字
組成的成語
① ② ③
① ② ③
五、按要求完成下面的句子練習。(8分)
1.把“我們在心裏忘不了九色鹿”用另外的形式寫下來，要求意思不變。(最少寫出兩句，多寫一句可加1分)(2分)
2.判斷下面句子是不是比喻句，是的打“√”。(2分)
(1)鳥兒們不怕人，只是在人走近的時候，好像給人讓路一樣。 ( )
(2)九寨溝的水，靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。 ( )
(3)從正面看，每朵花猶如一顆小星星，它們擠擠挨挨，閃閃爍爍( )
(4)秋天的田野一片成熟景象，高粱像喝醉了酒，稻子笑彎了腰。( )
3.把下列歇後語補充完整。(4分)
(1)竹籃打水——
(2) ——一青(清)二白
(3)請你寫出一句與動物有關的歇後語。
六、細細辨析文中加點詞，你有哪些發現?再把你的體會寫在橫線上。(2分)
虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。
中國人民： 偉大 壯舉 體會：
外國侵略者：囂張 欺侮 體會：
七、下面這段話中，多餘的一句是( )(2分)
像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋着白雪了。溪石上全披着白雪，一切都充滿無限的生機。
A.像柳絮一般的雪， B.在風中飛舞。
C.溪石上全披着白雪， D.一切都充滿無限的生機。
八、按課文內容填空。(15分)
1.“人有 ，月有 ，此事古難全。但願 ，千里 。”讀到這兒，我不禁想起了王勃寫的表達同樣感情的詩句：
(5分)
2.本學期，我們不僅領略了大自然的無限風光，欣賞了充滿詩情畫意的人間仙境 ，認識了水之國、花之國的 ，還認識了虎門銷煙的英雄，住破廟、吃乾糧的藥物學家 ……學習語文真有趣啊!(4分)
3.看着可愛的小傢伙——珍珠鳥，作家不由感嘆道：
。讀到這裏，我特別想說， (2分)
4.春節快到了，大紅的燈籠掛起來了，大紅的“福”字貼起來了……你一定蒐集了不少春聯吧。請寫出你最喜歡的一副春聯。(2分)(建議：設計成春聯形式)
5.人們常用“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”來描述茫茫冰雪。你能借用古人詩句來再現以下景觀嗎?(2分)
洞庭月夜美景：
北國霧凇奇觀：
九、北京奧運會緩緩落下帷幕，那激動人心的場面還歷歷在目。回想起，奧運賽場上，雄壯的中華人民共和國國歌51次奏響!伴隨着嘹亮的國歌聲，五星紅旗冉冉升起，我們爲之驕傲，爲之自豪。(3分)
1.考考你：我國國歌的名字是《 》(1分)
2.請你用簡潔的語言向各國人民介紹五星紅旗，或者畫一畫五星紅旗。(2分)
十、東明第二實驗小學四(5)班正在組織“走進神話故事大闖關”比賽活動，一起去瞧瞧。(6分)
主持人：中外神話故事流傳久遠，神奇而美麗，影響了世世代代的善良人民。今天，四(5)班“走進神話故事大闖關”現在開始!
第一關：神話故事我來連。照樣子，你將下列中國神話故事與主人公對號入座。(2分)
精衛填海 點石成金 開天闢地 三戲海龍王 煉石補天
盤古 精衛 女媧 呂洞賓 魯大
第二關：神話故事我來講。請講述古希臘神話故事中有關不畏強暴，爲民造福的一個故事(寫出故事大意)。(3分)
第三關：閱讀體會我來談。讀了中外神話故事，你有哪些收穫?(1分)
我的收穫：
主持人：你的表現很出色!在接下的活動環節中，相信你會表現得更好!
十一、閱讀下面的短文，再回答問題。(21分)
〔一〕夏日夜景(10分)
夏天的夜，帶着夜風和蛙聲，靜悄悄地走近了我們。
看!一匹柔美光滑的藍色綢緞披蓋了整個夜空。幾顆星星眨着睏倦的眼睛，簇擁着一輪明月。它像一個閃閃發光的玉盤懸掛在天際，把皎潔的光輝灑向人間。我遠遠地凝視着它，覺得它遠得如同飄渺的仙境。可是忽而我又覺得它離我們很近很近，近得彷彿可以看見玉兔在月桂樹下搗仙丹的情景。
聽!草叢裏，小河邊，青蛙、蟈蟈、蛐蛐正歡快地唱着小夜曲，舉行夜間音樂演奏會呢。噢，是我錯了，夏日的夜本來就是屬於大家的，美好的事物本該衆人擁有的，我怎能單獨享受呢?我擡起了頭，歉意地對月亮笑笑，它用柔和的目光注視着我。身旁的冬青葉子在月光下，像上了蠟似的，晶晶然如鏡之新開。
遼闊的田野早進入了夢鄉。那翡翠般的禾苗，那崎嶇不平的田埂，那發散着宜人的小花，在這芳香溫馨的夏夜裏也都閉上了朦朧的睡眼，在風兒輕柔的吹拂下，在青蛙歡樂的伴奏聲中做着香甜的夢。
哦，迷人的夏夜!
1.照樣子，再寫兩個和它們同類的詞語。(2分)
(1)蟈蟈 蛐蛐 金龜
(2)月光 極光 燈光
2.照樣子，從文中摘錄句子，再任選一句進行仿寫。(4分)
聽!草叢裏，小河邊，青蛙、蟈蟈、蛐蛐正歡快地唱着小夜曲。(擬人)
摘錄：
我來仿寫：
3.文中，作者着重抓住了( )等夏日夜景，其中，給你印象最深的是什麼?用一兩句話寫下來。(4分)
A.綢緞 B.夜空 C.明月 D.青蛙 E.夜曲 F.禾苗
〔二〕蝸牛搬家(11分)
蝸牛住在水池邊的石縫裏，每天飽受風吹日曬之苦。
一天，蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。
蜻蜓說：“前邊有個小土岡，那兒可是個好地方，我倆現在就住在那兒。”
螞蟻說：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那裏。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻鬆泥土，大家同心協力幹活，甭提多快活啦!”
蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很興奮。他打定主意，到小土岡去住，並決心做出一番事業來!
過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸牛看看頭頂的太陽，有些猶豫了，他說：“我把一切都準備好了，只是今天不能搬家。”
蜜蜂不解地問：“爲什麼呀?”
蝸牛說：“今天太熱了，我行動又慢，強烈的日光會把我曬壞的!”
蜜蜂走了。
又過了兩天，天空下着小雨，青蛙來幫助蝸牛搬家。可是蝸牛望望那濛濛細雨，又有些猶豫了，他說：“ ”
青蛙不解地問：“爲什麼呀?”
蝸牛嘆了口氣說：“ ”
沒辦法，青蛙也只好走了。
蝸牛的家雖然沒有搬成，可是當他有興趣的時候，總是朝着小土岡那邊張望張望，低聲嘆息着：“只怪我身體不濟，要不然我已在那邊過着愉快的生活了。”
1.蜻蜓他們住的那個小土岡可是個好地方!你準備用哪些詞語來誇一誇?(3分)
兩個字：幽靜
四個字：風景秀麗
2.聽了蜻蜓和螞蟻的介紹，蝸牛有什麼反應?後來呢?(2分)
開始，
後來，
3.第二次，蝸牛還是沒有能搬家，想想，會是什麼原因?聯繫上下文，在文中寫一寫。(4分)
4.蝸牛最終還是沒能搬家，你是不是也覺得挺可惜的?你想送給他怎樣的忠告?(2)
十二、作文(兩題中任選一個)。(25分)
(一)小朋友，你喜歡讀童話故事吧。回想一下你讀過的童話，一切東西似乎都能開口說話，有生命了。飛禽走獸會說話，草木蟲魚會說話，就連我們鉛筆、書本也會說話。請你變身爲它們，以第一人稱的口吻——“我”，編寫一則童話，寫寫如今人類保護環境的事。
(二)小朋友，在你的成長過程中，也許是一帆風順，事事稱心;也許是煩惱多多，憂愁不斷。其實，不管你的經歷如何，你都在一天天長大。請你結合自己的成長經歷，以“我的成長故事”爲題寫一篇作文。題目自擬，文體不限。
蘇教版四年級語文上冊期末試卷(二)及答案
