蘇教版語文四年級上《說勤奮》教案

教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想。以下僅供參考！

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

2、學會生字新詞。

3、懂得“勤奮是通往理想境界的橋樑；只有一生勤奮，纔能有所作爲，才能對人民、對社會做出應有的貢獻。”的道理。

教學重點：

懂“司馬光、童第周”有輝煌的成就是因爲他們刻苦勤奮。

教學難點：

懂得勤奮是通往理想境界的'橋樑。

第一教時

一、揭題

（板書：勤奮）看到“勤奮”一詞，你會想到什麼？學生回答。

今天我們來學習文章《說勤奮》，文中是如何來說勤奮的。（板書：說）

二、初讀課文，整體感知

1、指名讀生字，讀準字音。

2、自由、輕聲讀文章，讀準字音，讀通句子，劃出不理解的地方。

3、同桌互讀，互問，四人小組討論疑難問題。

4、回答教師問題：你懂了什麼？

5、分自然段朗讀課文。

6、全班質疑問難。

7、齊讀全文。

三、細讀課文，體會詞句的意思。

過度：帶着這些問題我們繼續學習課文。

1、指讀課文第一自然段。

2、找出主句。這一自然段的中心句是哪一句。

3、體會交流

你可知道，通往理想境界的橋樑是什麼？是勤奮（設問）

古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。（比喻）

用"鮮花"比喻成功者所取得的成就

用"汗水"、"心血"比喻成功者付出的努力。

4、指導朗讀。（個人朗讀。全班朗讀。）

5、歸納板書

提出觀點……通往理想境界的橋樑是勤奮

這一段用設問的方法提出自己的觀點，非常明確，引起讀者的思考。

四、作業抄生字。