初一年級下冊語文期中考試試題

導語：一份“七年級下冊語文期中考試試題”在小狗娃的勤奮中，爲小編送了過來!

　　一、基礎知識積累與運用。(24分)

1、下列加點字注音完全正確的一項。( )(2分)

A、腦髓 (suì) 花圃 (bǔ ) 驪( lí )歌 倜儻(tì tǎnɡ)

B、沮(jǔ)喪 訕(sàn)笑 菜畦(qí) 雞毛撣(dǎn )子

C、嫉(jì)妒 醜陋(lòu) 蟬蛻(tuì) 瀰漫( mí )

D、書塾(shú) 環謁(yè) 瞬(shùn)息 收斂(liǎn )

2.下列沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.菜畦 渲鬧 臃腫 人聲鼎沸 B.懊誨 書塾 嫉妒 來勢兇兇

C.斑斕 崎嶇 屏嶂 九曲連環 D.澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓

3、加點詞語使用不恰當的一項是( )(2分)

A.他一來就談起小李的事情，講述着這個貪圖享受、尋歡作樂並十分活躍的小李。

B.我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了。

C.一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，迴環曲折。

D.於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

4.修改下列病句。(2分)

(1)增加質量是當前生產中的首要任務。

(2)通過大家的幫助，使他端正了學習態度。

5、“學語文的目的在於運用”，現在檢查一下你的運用能力。根據你的觀察和生活的感悟，在下面的橫線上續寫一個句子。 大自然能給我們許多啓示：小溪流向大河，那是在啓示我們積少可以成多; ， 。( 2分 )

6、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文，。( 10分 )

⑴ ,一切都將過去。《假如生活欺騙了你》(1分)

⑵ 鳥向檐上飛， 。(1分)

⑶ ，影入平羌江水流。(1分)

⑷ 此夜曲中聞折柳， 。(1分)

⑸岑參的《逢入京使》中表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情，這兩句名句是： ， 。(2分)

⑹《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是： ， 。(2分)

⑺ 請寫出兩句你喜歡的描寫“黃河”的詩： ， 。(2分)

7、口語交際。( 2分 )

金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾淨，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見後說：“你很講究個人衛生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。

(1)張敏的話言外之意是： 。

(2)金娜該怎樣說才得體： 。

8、名著內容填空。(2分)

(1)寫出《水滸》中關於林沖的一個故事名稱： 。

(2)《西遊記》中“大鬧五莊觀，推倒人蔘樹”的主要人物是 。

　　二、古詩文閱讀(16分)

《迎燕》 (宋 葛天民)

咫尺春三月，尋常百姓家。 爲迎新燕入，不下舊簾遮。

翅溼沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。

9.詩中表現人們歡迎燕子到來的詩句是： ， ( 2分)

10.這是一首平易淺顯的詠物詩，全詩借“燕”表達作者怎樣的情趣?(2分)

《傷仲永》節選

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。餘聞之也久。明道中，從先人還家。於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家。問焉，曰：“泯然衆人矣。”

11.劃分節奏(2分)

自 是 指 物 作 詩 立 就

12、解釋加點的字或詞。(3分)

⑴ 扳： ⑵ 收族： ⑶ 父異焉：

13、翻譯句子。(2分)

稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 。

14、課文中“ ”點出了仲永才能衰退的原因，預示了他“泯然衆人矣”的結局。(提示：用文中原句填空)(2分)

15、我們學習了《方仲永》和《孫權勸學》，比較仲永和呂蒙的不同遭遇和結局，你得到了什麼啓示?(3分)

　　三 現代文閱讀(30分)

(一)最後一次講演(節選)(14分)

反動派暗殺李先生的消息傳出以後，大家聽了都悲憤痛恨。我心裏想，這些無恥的東西，不知他們是怎麼想法，他們的心理是什麼狀態，他們的心是怎樣長的!(捶擊桌子)其實很簡單，他們這樣瘋狂的來製造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們製造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊!特務們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!你們以爲打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的!要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看着我們人少，沒有力量?告訴你們，我們的力量大得很，強得很!看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?翻開歷史看看，你們還站得住幾天!你們完了，快完了!我們的光明就要出現了。我們看，光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明!我們的光明，就是反動派的末日!(熱烈的鼓掌)

16、選段中最能表現聞一多先生觀點的是哪句話?(2分)

17、文中“你們”“我們”各指的是誰?(2分)

你們： 。我們： 。

18、試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起”一句話的含義。表達了作者怎樣的感情?(2分)

19、這一選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什麼?(2分)

20、這段文字驗證了《聞一多的說和做》中 的方面。 從中 可以表現聞一的 精神。 (2分)

21、賞析下列語句(4分)

1)現在是黎明之前那個最黑暗的時候。

2)人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。

(二)高貴的施捨(16分)

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃盪着，讓人看了很難受。我以爲母親一定會慷慨施捨的，可是母親卻指着門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我?”母親並不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一隻手搬，搬了一趟才說：“你看，一隻手也能幹活。我能幹，你爲什麼不能幹呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看着母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終於俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂髮被汗水濡溼了，斜貼在額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。”

乞丐說：“我不會忘記你的。”他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。

我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底想把磚放在屋後，還是放在屋前?”

母親：“這堆磚放在屋前和屋後都一樣。”

我嘟着嘴說：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說：“①英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。”

此後又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。

幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老闆一模一樣。美中不足的是，這個大老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老闆用一隻手握住母親的手，俯下身說：“②如果沒有你，我現在還是個乞丐。因爲當年你教我搬磚，今天我才成爲一家公司的董事長。”

母親說：“這是你自己幹出來的。”獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城裏去住，做城裏的人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧。”

“爲什麼?”

“因爲我們家人人都有兩隻手。”

董事長堅持說：“我已經替你們買好了房子。”

母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一隻手也沒有的人吧。”

22、給加點字注音(3分)

1)革履 ( ) 2)鞠躬 ( ) 3)濡溼 ( )

23、指出上文所敘事情發生的地點，文中的主要人物。( 2分 )

地點：_________________

主要人物：_______________________

24、文章開頭對乞丐進行特徵性的外貌描寫的句子是： __________________

________________________________________(原文)。下文與之相呼應的句子是：_ __________________________________________________。(原文)( 2分 )

25、文中畫線的句子①，母親爲什麼說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢?( 3分 )

26、文中畫線句子②，那位“很體面的人”說他從一個可憐的“乞丐”成爲一家公司的“董事長”，原因是“因爲當年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什麼?( 3分)

27、本文的標題是《高貴的施捨》，請結合文章的內容，談談你對標題含義的理解。( 3分 )

　　四、作文(50分)

28、題目：這事真讓我 _______

在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、後悔……請依據上述提示(不限於此範圍)，結合自己的切身體驗，將題目補充完整。

作文要求：

(1)要有真情實感，要努力做到有新意有創見。

(2)除詩歌外文體不限。

(3)字數不得少於600字

　　七年級語文參考答案

1、D 2、 D 3、C

4.(1)把“增加”改爲“提高”。 (2)刪去“通過”或“使”。

5.示例：一羣蜜蜂在辛勤地釀蜜，那是啓示我們要無私奉獻;滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆;大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽;

6、 ⑴一切都是瞬息　(2) 雲從窗裏出 (3) 峨眉山月半輪秋　(4)何人不起故園情

(5)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

(6)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

(7)如：白日依山盡，黃河入海流。等

7.張敏言外意是：金娜亂扔垃圾，不講公共衛生。(1分)

金娜能認識錯，並有禮貌即可。(1分)

8.⑴大鬧野豬林 等，⑵孫悟空。(各1分)

9.爲迎新燕入，不下舊簾遮。(2分)

10.全詩寫人與燕的關係，借對“燕”的自由自在的生活的描寫，表現了詩人對無拘無束的隱居生活的喜愛(燕之樂，亦足見詩人之樂)(2分)

11、自 是∕ 指 物 作 詩 ∕立 就(2分)

12.⑴通“攀”，牽，引(1分)⑵和同一宗族的人搞好關係。收，聚、團結。(1分) ⑶ 對某某感到奇怪(1分)

13、漸漸地(同鄉人)把他的父親當作賓客，有的人還花錢求仲永題詩。(2分)

14、父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

15、言之成理即可。

16、人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。

17、“你們”是指國民黨反動派及其幫兇，“我們”是指作者及愛國民衆。

18、殺害李公僕嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來鬥爭。表達作者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念。

19、“黑暗”指反動統治，“光明”指人民解放。

20、說， 大無畏革命

21、1)用比喻的修辭手法，表明反動派作垂死掙扎及鬥爭更加殘酷。

2)表達了作者對人民的強大力量和革命必勝的堅定信心。

22、1)lǚ 2)jū 3) rú

23.我家門口，母親、乞丐

24、“他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃盪着，讓人看了很難受。” “美中不足的是，這個大老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。”

25、“搬”等於讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊。“不搬”就會失掉一人認識自己，可以克服自身殘疾的機會。

26、因爲你讓我搬磚教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身殘志不可殘，從而自自強，自立，努力奮鬥，終於做出了一番事業。

27、這是指給別人不同尋常的，激勵人自強、自立、自尊、自信的特別的教育幫助。

28、 略