六年級上冊語文期中考試卷（滬教版）
一.文言文閱讀(40分)
(一) 默寫(10分)
1、________________，潤物細無聲。 2、幾處早鶯爭暖樹，_______________。
3、________________，蓮動下漁舟。 4、________________，青山郭外斜。
5、浮雲遊子意，_______________。 6、窗竹影搖書案上，_______________。
7、不惜千金買寶刀，_______________。 8、_______________，玉碗盛來琥珀光。
9、________________，對影成三人。 10、請君暫上凌煙閣，________________?
(二)解釋下列句中加點字(4分)
11、無案牘之勞形 ( ) 12、陶後鮮有聞 ( )
13、九華之勝,不在山( ) 14、顧不如蜀鄙之僧哉 ( )
(三)閱讀下文,完成問題(18分)
天下事有難易乎?爲之，則難者亦易矣;不爲，則易者亦難矣。人之爲學有難易乎?學之，則難者亦易矣;不學，則易者亦難矣。
吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也;旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也;屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。聖人之道，卒於魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉?
蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語於富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一鉢足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千裏也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也;自恃其聰于敏而不學者，自敗者也。昏與庸可限而不可限也;不自限其昏與庸，而力學不倦者，自力者也。
15、給下列加點的字選擇正確的讀音：(2分)
⑴ 貧者語於富者曰 ( )A、yù B、yì
⑵ 子何恃而往 ( )A、shi B、chì
⑶ 吾數年來欲買舟而下( )A、shù B、shǔ
⑷ 吾一瓶一鉢足矣 ( )A、bō B、bó
16、解釋下列句中加點詞的含義。(2分)
⑴ 爲之，則難者亦易矣( ) ⑵ 吾數年來欲買舟而下( )
⑶ 猶未能也 ( ) ⑷ 顧不如蜀鄙之僧哉 ( )
17、解釋下列句中詞的古今意義。(2分)
⑴ 越明年 古義： 今義：
⑵ 買舟而下 古義： 今義：
⑶ 吾欲之南海 古義： 今義：
⑷ 西蜀之去南海 古義： 今義：
18、下列句中的“之”的用法與例句相同的一項是( )(2分)
例句：西蜀之去南海，不知幾千裏也
A、學之，則難者亦易矣。 B、吾欲之南海，何如?
C、蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。 D、人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉。
19、古漢語中句末語氣詞表示的句子語氣有：A、感嘆語氣，B、疑問語氣，C、肯定語氣，D、反問語氣，E、強調語氣。下面句子末尾的語氣詞各表示什麼語氣?(只填序號)(2分)
⑴ 天下事有難易乎? ( ) ⑵ 吾一瓶一鉢足矣。 ( )
⑶ 僧富者不能至而貧者至焉。 ( ) ⑷ 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?( )
⑸ 西蜀之去南海，不知幾千裏也。( )
20、下面句子中的停頓劃分有錯誤的一項是( )(2分)
A、人之爲學/有/難易乎 B、子何恃/而往
C、貧者/語於富者/曰 D、僧富者/不能至/而貧者至焉
21、下列譯句正確的一項是( )(2分)
⑴ 貧者自南海還，以告富者。( )
A、窮人自己回南海，並且告訴富人。 B、窮人從南海回來，把這事告訴富人。
C、窮和尚自己回南海，並且告訴富和尚。 D、窮和尚從南海回來，把這事告訴了富和尚。
⑵ 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?( )
A、人的立志，反而不如蜀國鄙陋的和尚嗎?B、人的立志，難道不像蜀國邊境的和尚嗎?
C、人立志，反而不像蜀國邊境的和尚啊。 D、人立志，難道還不如蜀國邊境的那個窮和尚嗎?
22、填空。(2分)
⑴ 《爲學》選自 ，原題是 ，作者是 朝的 。
⑵ 作者在文中所提的論點是“_ _”。論據是 。所運用的論證方法主要是 。
23、簡答：作者認爲“爲學”的難與易相互轉化的關鍵是什麼?(2分)
(四)閱讀下文，完成8—11題。(8分)
狐假虎威
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我爲不信，吾爲子先，子隨我後，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以爲然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以爲畏狐也。
【註釋】長(zhăng)百獸：掌管百獸。
24、 解釋句中加點的字。(2分)
“天帝使我長百獸”中“使”的意思：
“子以我爲不信”中“信”的意思：
25、 用現代漢語解釋下列句子的含義。(2分)
(1)子無敢食我也!
(2)虎不知獸畏己而走也，以爲畏狐也。
26、 爲什麼“獸見之皆走”? (2分)
27、“狐假虎威”是個成語，讀完全文後，請談談你對這個成語的理解。字數：30字左右。(2分)
二、現代文閱讀(共20分)
(一)閱讀下文，完成28—33題。(12分)
小泥人過河
苦難就是河水，我們都是泥人。那麼，天堂在哪裏?
某一天，上帝宣旨說，如果哪個泥人能夠走過他指定的河流，他就會賜給這個泥人一顆永不消逝的金子般的心。
這道聖意下達之後，泥人們久久都沒有迴應。
“泥人怎麼可能過河呢?你不要做夢了。” ，
“你知道肉體一點兒一點兒失去時的感覺嗎?”
“你將會成爲魚蝦的美味，連一根頭髮都不會留下……”
然而，這個小泥人決意要過河。他不想一輩子只做這麼個小泥人。他想擁有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，必得先過地獄。
而他的地獄，就是他將要去經歷的河流。
他的雙腳踏進了水中。一種撕心裂肺的痛楚頓時覆蓋了他。他感到自己的腳在飛快地溶化着，每一分每一秒都在遠離自己的身體。
“快回去吧，不然你會毀滅的!”河水咆哮着說。
小泥人沒有回答，只是沉默着往前挪動，一步，一步。這一刻，他忽然明白，他的選擇使他連後悔的資格都不具備了。如果倒退上岸，他就是一個殘缺的泥人;在水中遲疑，只能夠加快自己的毀滅。而上帝給他的承諾，則比死亡還要遙遠。
小泥人孤獨而倔強地走着。這條河真寬啊，彷彿耗盡一生也走不到盡頭似的。上帝一定坐在樹下喝茶吧。也許那就是天堂的生活。
魚蝦貪婪地啄着他的身體，鬆軟的泥沙使他每一瞬問都搖搖欲墜，有無數次，他都被浪嗆得幾乎窒息。小泥人真想躺下來休息一會兒啊。可他知道，一旦躺下他就會永遠安眠，連痛苦的機會都會失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每當小泥人覺得自己就要死去的時候，總有什麼東西使他能夠堅持到下一刻。
不知道過了多久——簡直就到了讓小泥人絕望的時候，小泥人突然發現，自己居然終於上岸了。他如釋重負，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己襤褸的衣衫玷污了天堂的潔淨。他低下頭，開始打量自己，卻驚奇發現，他已經什麼都沒有了——除了一顆金燦燦的心，而他的眼睛，正長在他的心上。
他什麼都明白了：天堂裏從來就沒有什麼幸運的事情。花草的種子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在陽光下發芽微笑，就連上帝，也不過是曾經在地獄中走了最長的路，掙扎得最艱難的那個人。而作爲一個小小的泥人，他只有以一種奇蹟般的勇氣和毅力才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然後，照到自己本來就有的那顆金質的心。
28.說說下列語句應該用怎樣的語氣來朗讀，爲什麼?下面兩題中任選一題。(2分)
A.小泥人向對岸望去，看見了那裏錦緞一樣的鮮花和碧綠無垠的草地，還有輕盈飛翔的小鳥。
B.小泥人以一種幾乎不可能的方式向前挪動着，一釐米，一釐米，又一釐米……
___________________________________________________
29.小泥人過河面臨了哪些阻力?請你列舉其中的三點：(2分)
① ___________________________________________________
② ___________________________________________________
③ ___________________________________________________
30.在下列四個詞語中任選兩個，寫一段意思完整的話，字數不限。(2分)
碧綠無垠 搖搖欲墜 如釋重負 欣喜若狂
______________________________________________________________________________________________________________ 。
31.下面兩題中任選一題回答：(2分)
A.文章開頭問：“天堂在哪裏?”閱讀全文後，你認爲天堂在哪裏?
B.小泥人過河的故事告訴了我們一個怎樣的人生道理?
32.文章末段列舉了“花草和種子”和“上帝”的事例來說明道理，請你在中間再補寫一個事例。
(2分)
33、文章開頭問：“天堂在哪裏?”閱讀全文後，你認爲天堂在哪裏? (2分)
(二)閱讀現代文，完成19—23 題(8分)
羚羊木雕(節選)
⑴我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裏難過極了。他們不知道，萬芳是個多麼仗義的好朋友。
⑵上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。
⑶上星期一次體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣。跳完山羊，我們圍着小樹逮着玩。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍着屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。”
⑷當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。後來，我聽說爲了這件事，她媽媽讓她對着牆站了一個鐘頭。
⑸“爲什麼你不說褲子是我的?”
⑹她嘿嘿地笑着：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。”
⑺我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭……”直到現在，我身上還穿着她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。
⑻昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你，咱倆永遠是好朋友……永遠!”她也挺激動，從兜裏掏出一把彎彎的小藏刀送給我。
34.文章中出現了很多對話，這樣寫有什麼好處?(2分)
35.當我要回“羚羊木雕”時，萬芳的心情是怎樣的呢?(2分)
36.文中省略號的作用分別是什麼?(2分)
37.文章最後一段爲什麼說“這能全怪我嗎?”(2分)
三、作文(40分)
只要我們留心觀察，用心體驗，就會發現生活中許多有價值的東西：從一件小事中悟出一個道理，在學習過程中發現一種方法，在與人交往中察覺到一份真誠。請你圍繞“發現”選擇合適的材料，寫一篇500字以上的記實作文，題目自擬。
