六年級語文上冊第三單元水平檢測題
一、讀句子，寫詞語。(5分)
1.在生活中我們遇到困難不bào yuàn( )命運，給他人添了麻煩要心懷bào qiàn( )，獲得幫助要zhī ēn tú bào( )。
2.在shénshènɡ( )的升旗yíshì( )上，大家zhuānɡzhònɡ( )嚴肅，注視着鮮豔的國旗，傾聽着雄壯liáo liànɡ( )的國歌，個個心潮起伏。
二、先把下面詞語補充完整，再選一個詞語造句。(6分)
洶( )澎( ) 狂( )怒( ) 興高( )( )
( )( )忘返 十( )連( ) ( ) ( )不安
心( )肉( ) 自( )自( )
造句：
一、看拼音，寫字詞。(10分)
zhuài zhù yāo he mí lì tān huàn shì nòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuí dǎ miǎn tiǎn jǐn shèn téng xiě cān zhuō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點字選擇正確的讀音打√。(1分)
1、母親的肝常常疼得她整宿(xiǔ sù)整宿翻來覆去地睡不着覺。
2、我們興高采烈地抱着草藥，拎(lín līn)着小魚往回走。
三、辨字組詞。(4分)
淙( ) 辮( ) 吆( ) 拎( )
蹤( ) 瓣( ) 咳( ) 玲( )
四、補充詞語。(8分)
( )( )揚揚 ( )牙( )嘴 ( )出( )外 ( )( )無常
威風( )( ) 大( )大( ) ( )不( )傳 畫( )( )足
五、按要求寫句子。(4分)
1、擴句：魯本準備禮物。
2、縮句：我用彩色筆在詩作的周圍描上了一圈花邊。
3、填關聯詞語：我還和姐姐爭論過，( )是我們老師有知識，( )村長、區長有知識。
4、改爲陳述句：難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼?
六、用符號修改病句。(4分)
下着小雨，天灰濛濛的，放學了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，
向一朵朵勝開的鮮花。我沒帶雨傘，呆呆的站在那裏。忽然聽到有人叫我的名字，我擡頭一看，是尚老師。只見她向我揮手舉着一把傘，我趕緊連忙跑了過去。
七、說說下列句子分別運用了什麼描寫手法(方法)。(5分)
1、我們老師……剪着短頭髮，又年輕、又漂亮。( )
2、我馬上想起大人告誡的東山不能去，山裏有狼，可還是立即使勁地點了點頭。( )
3、我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。( )
4、那天我又獨自坐在屋裏，看着窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。( )
5、放學的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎?是，明天就跟我進東山去!我知道東山石溝裏有樣草藥叫菸袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好。”( )
八、按課文內容填空。(5分)
1、能讓梨， 。 ，記心中。(《新三字經)(1分)
2、《永遠的歌聲》表達的是孩子們對老師的 之情;《秋天的懷念》既表現了母親對子女_______，也表達的是子女對母親的 之情。《“精彩極了”和“糟糕透了”》通過父母對“我”習作的 及所產生的影響，表達出“我”從中感悟到的愛。(2分
3、走出山鄉、走出童年已經很久了。童年 ，貼在記憶迷離的牆壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，而童年的一些歌卻 ，清亮亮地流淌着，至今仍響在我的耳邊……
走出童年真的很久很久了，童年時代的啓蒙老師姓什麼我都忘了，唯有她那歌聲 ，一直滋潤着我童年的夢。
上面這兩段話運用了( )手法。(2分)
九、閱讀理解。(29分)
㈠閱讀下面語段，回答問題。(8分)
第二天，我們揹着書包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，還有二蘭和石花。我們沿着曲曲折折的小路往山裏走。在山陰處溪邊一塊潮溼的地上，我們挖到了好幾棵菸袋鍋花;眼尖的二蘭忽然發現溪裏有小魚，她說老師是南方城裏人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛乾脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵呀□一條條小魚被甩上岸□二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來……
1、在文中方框裏填上適當的標點符號。(2分)
2、用自己的話說說這段文字所寫的主要內容。(2分)
答：
3、這段文字中 等動作詞語具體寫出了我抓魚和穿魚的動作，這些 描寫，充分表達了這羣孩子對老師的 之情。(2分)
4、我們抓魚是因爲 。(用原文句子回答) (1分)
5、文段中省略號表示( )。(1分)
A、引文或引述的話有所省略 B、重複詞語的省略 C、說話斷斷續續 D、話未說完，語意未盡
㈡閱讀下面語段，回答問題。(9分)
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )，潑潑灑灑，在秋風中正開得( )。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1、在括號裏填上適當的詞語，把原文補充完整。(2分)
2、“爛漫”的意思是 。(1分)
3、文中景物描寫的作用是什麼?(1分)
4、理解文中劃線語句的意思。(3分)
5、聯繫上下文，寫出母親沒有說完的話。(2分)
㈢閱讀下面語段，回答問題。(12分)
現在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的母親，他常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴厲的父親，他總是皺着眉頭，說：“這個糟糕極了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕極了”;“精彩透了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股風颳倒。我從心底裏知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1、文中有一處省略號，表示 ;有一處破折號，它表示 。(1分)
2、文中“謹慎”的近義詞是 ，反義詞是 。(1分)
3、用自己的話理解：“我越來越體會到我當初是多麼幸運。”(3分)
4、“需要來自母親的力量”，指的是 。(1分)
5、“還需要警告的力量來平衡”，指的是
(1分)
6、“僅僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途”，句中的“這個”指的是 。“歧途”，指 ，這裏指 。(2分)7、理解：我從心底裏知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點──那就是愛。”(3分)
十、習作(30分)題目：我的自傳
要求：寫清自己成長中的重要經歷，語言通順，內容具體，不少於450字。
