八年級下冊語文第二單元複習試題
【八年級下冊語文第二單元複習試題】
一、積累與運用(27分)
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)
A.窸索(xī) 燉肉(dùn) 火鉢(bō) 隘口(yì)
B.今宵(xiāo) 焚起(fén) 山巔(diān) 閃爍(shuò)
C.面頰(xiá) 鼾聲(hān) 廝守(sī) 輕噓(xū)
D.樵夫(jiāo) 參天(cān) 拯救(zhěng) 窒息(zhì)
2.下列詞語中，書寫有誤的一項是( )(3分)
A.典押 保姆 凌悔 槐花
B.蹲踞 蹤跡 心絃 損壞
C.天倫 忸怩 蟬翼 垂拂
D.叱罵 溼鹹 芬芳 荊棘
3.下列各句中，加點的詞語解釋有誤的一項是( )(3分)
A.多年來，竟沒有些微的損壞。(一點兒)
B.盡情歡樂，盡情嬉戲。(唱戲)
C.多少個隘口有多少次悲歡啊。(狹窄的山口)
D.它現在已是參天的大樹!(聳入高空)
4.下列各項中，搭配有誤的一項是( )(3分)
A.《大堰河——我的保姆》——艾青——敘事詩——1933年
B.《長城謠》——席慕蓉——蒙古族——詠物抒懷
C.《一片槐樹葉》——紀弦——借物抒情——1954年
D.《致空氣》——邵燕祥——象徵手法——呼喚人間真情
5.下列句子中，使用的修辭手法與例句相同的一項是( )(3分)
例句：老樹啊!你還能頂住狂風暴雨!
A.樵夫，別砍那棵樹!/一根樹枝也別碰!
B.老朋友，我的心絃緊繞着你，/就像你的樹皮一樣與你連在一起!
C.火中有你萬里的軀體/有你千年的面容。
D.她是童養媳，/大堰河，是我的保姆。
6.閱讀下面的材料，從中提煉出一條主要信息。(6分)
材料：①有關部門對不同人羣進行測試，要求每人寫出“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結果，寫不出或寫錯“旖旎”兩個字的佔95%，“寂”字佔54%，“寞”字佔65%，“槽”字佔70%;書寫潦草的約佔70%。
②上海的一份“漢字書寫現狀”調查顯示，年輕人寫鋼筆字不規範的佔70%～80%。
③北京的一份調查顯示，41%的小學生漢字書寫達不到《語文課程標準》所規定的“正確、端正、整潔”的要求。
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7.閱讀下面一段文字，完成後面的問題。(6分)
有個人在沙漠裏迷失了方向，瀕臨死亡。可他仍然拖着沉重的腳步，一步一步地向前走，終於找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無人居住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，於是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極，忽又發現旁邊有一個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個紙條，上面寫着：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然後才能打水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。”他小心翼翼地打開水壺，裏面果然有一壺水。是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器裏?如果倒進去之後吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。他()。經過艱難的抉擇，他終於下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠!休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：“____________________。”
看了這個故事，使我彷彿變得聰明起來，變得豁達起來。故事中所蘊含的哲理，使我終身受益。
(1)文中的括號裏應填的一個恰當的成語是：______________。(1分)
(2)文中畫線句子是一個病句，把修改後的句子寫在下面的橫線上。(2分)
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(3)請你根據文中提供的語境發揮想象，寫出紙條上所加的話。(加上標點不超過30個字，注意語言的簡明、連貫和得體。)(3分)
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二、閱讀理解(33分)
(一)閱讀下面的詩歌，回答後面的問題。(12分)
我做了生我的父母家裏的新客了!
我摸着紅漆雕花的傢俱，
我摸着父母的睡牀上金色的花紋，
我呆呆地看檐頭的寫着我不認得的“天倫敘樂”的匾，
我摸着新換上的衣服的絲的和貝殼的鈕釦，
我看着母親懷裏的不熟識的妹妹，
我坐着油漆過的安了火鉢的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的飯，
但，我是這般忸怩不安!因爲我
我做了生我的父母家裏的新客了。
大堰河，爲了生活，
在她流盡了她的乳液之後，
她就開始用抱過我的兩臂勞動了，
她含着笑，洗着我們的衣服，
她含着笑，提着菜籃到村邊的結冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑窸索的蘿蔔，
她含着笑，用手掏着豬吃的麥糟，
她含着笑，扇着燉肉的爐子的火，
她含着笑，背了團箕到廣場上去
曬好那些大豆和小麥，
大堰河，爲了生活，
在她流盡了她的乳液之後，
她就用抱過我的兩臂，勞動了。
大堰河，深愛着她的乳兒;
在年節裏，爲了他，忙着切那冬米的糖，
爲了他，常悄悄地走到村邊的她的家裏去，
爲了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，
大堰河，把他畫的大紅大綠的關雲長
貼在竈邊的牆上，
大堰河，會對她的鄰居誇口讚美她的乳兒;
大堰河曾做了一個不能對人說的夢：
在夢裏，她吃着她的乳兒的婚酒，
坐在輝煌的結綵的堂上，
而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”
……
大堰河，深愛她的乳兒!
8.第一節中，一前一後說：“我做了生我的父母家裏的新客了!(。)”明明自己是這個家庭的成員，卻說是“新客”，這是爲什麼呢?(2分)
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9.第一節極力鋪陳自己家裏富裕的生活，請體會“摸着”“呆呆地看”“看着”“坐着”“吃着”這一系列動作的含義。(2分)
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10.第二節中，“她就開始用抱過我的兩臂勞動了”“她就用抱過我的兩臂，勞動了”，意思相同的兩個句子卻多了一個逗號，你是如何理解的?(2分)
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11.第三節是如何寫大堰河“深愛着她的乳兒”的?這說明了什麼?(2分)
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12.所節選的部分都運用了反覆、排比的修辭手法，這在表達上有什麼作用?(2分)
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13.請說說大堰河是一個怎樣的母親形象。(2分)
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(二)閱讀下面的詩歌，回答問題。(13分)
鄉 愁
席慕蓉
故鄉的歌是一支清遠的笛
總在有月亮的晚上響起
故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘
彷彿霧裏的揮手別離
別離後
鄉愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去
14.席慕蓉的《鄉愁》將“鄉愁”比喻成什麼?(3分)
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15.笛聲“總在有月亮的晚上響起”，表達了詩人怎樣的情感?(2分)
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16.詩中“永不老去”的是什麼?(3分)
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17.概括本詩的主旨。(2分)
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18.詩中說“鄉愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去”。你說，鄉愁還是什麼?(3分)
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(三)閱讀下面的詩歌，回答問題。(8分)
手推車
艾 青
在黃河流過的地域
在無數的枯乾了的河底
手推車
以唯一的輪子
發出使陰暗的天穹痙攣的尖音
穿過寒冷與靜寂
從這一個山腳
到那一個山腳
徹響着
北國人民的悲哀
在冰雪凝凍的日子
在貧窮的小村與小村之間
手推車
以單獨的輪子
刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡
穿過廣闊與荒漠
從這一條路
到那一條路
交織着
北國人民的悲哀
1938年初
(選自《北方》，文化生活出版社1942年版)
19.這首詩中的“手推車”的象徵意義是什麼?它有何特色?(4分)
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20.這首詩的結構有什麼特點?(4分)
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三、寫作(40分)
21.人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式;愛，有時要把握尺度。請以“愛，還要會愛”爲題，寫一篇記敘文或議論文。
要求：(1)不少於600字;(2)文中不能出現真實的人名、校名、地名;(3)書寫工整規範。
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