八年級語文下冊第二單元複習試題
【八年級語文下冊第二單元複習試題】
(90分鐘 100分)
第一部分(共25分)
1.根據拼音寫漢字。(5分)
互愛，就是彼此關心，不計較個性、品格、氣質的差異。愛能包容大千世界，使千差萬別、jiǒng()異不同的人和諧地融爲一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥dì( )，消除猜疑、jí( )dù( )和
zēng( )恨，使人間變得更加美好。
2.下面成語中有四個錯別字，把它們找出來並改正。(4分)
以身徇職 拈輕怕重 精益求精 見異思遷 心無旁鶩
強恬不捨 海納百川 惟吾德罄 蓬萊文章 敬業樂羣
錯別字
改 正
3.對下面文言句子或詩句理解有誤的一項是( )(2分)
A.南陽諸葛廬，西蜀子云亭：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。
B.蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發：李雲的文章有建安時代的風格，又有謝朓清新秀髮的詩風。
C.枯藤老樹昏鴉：攀附枯藤的老樹上，棲息着黃昏歸巢的烏鴉。
D.千嶂裏，長煙落日孤城閉：重巒疊嶂裏，煙霧瀰漫，夕陽西下，孤城緊閉。
4.按照課文內容默寫，並寫出相應的作家、篇名。(5分)
(1)孔子自述生平，說道：“其爲人也，發憤忘食，樂以忘憂， 。”
(2) 。夕陽西下，斷腸人在天涯。( 《天淨沙 秋思》)
(3)《陋室銘》中作者在結尾把自己與古代賢士相比，表現出他的高尚情趣的一句話是： ， 。
(4)“舟”是我國古代重要的交通工具，常見於文人的筆下。如柳宗元的“孤舟蓑笠翁”，李清照的“興盡晚回舟”，李白的“ ，”(《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》)。
(5)范仲淹在《 》中表現邊關將士思念家鄉，但因功業未建，有家難回的矛盾心理的句子是： ，燕然未勒歸無計。
5.將相關內容用線連接起來。(4分)
示例：劉備——借荊州——有借無還
孔明 拳打鎮關西 寄人籬下
魯達 揮淚斬馬謖 費力不討好
豬八戒 進賈府 打抱不平
林黛玉 背媳婦 顧全大局
6.名著閱讀。(5分)
“砍死這幫畜生!砍死他們!砍死這幫波蘭貴族!他們殺死了列圖諾夫。”盛怒之下，他揚起馬刀，連看也不看，向一個穿綠軍服的人劈下去。
全連戰士個個怒火中燒，誓爲師長復仇，把一個排的波軍全砍死了。
他們追擊逃敵，到了一片開闊地，這時候波軍的大炮向他們開火了。
一團綠火像鎂光一樣，在 眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉起來，向一邊翻過去。
這幾段文字選自蘇聯長篇小說《 》。選文空缺處的人物是 ，除選文內容外，小說通過 、 等一系列情節事件塑造了這一典型形象。
第二部分(共35分)
(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(14分)
， 。 ，。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”
7.文章的作者是唐朝的______________。(2分)
8.將文章中空缺的語句填在下面的橫線上，並說說這些語句在文中的作用。(4分)
______________，______________。______________，_____________。
作用：
9.解釋下面句子中的加點詞。(2分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨 馨：______________
(2)可以調素琴，閱金經 調：______________
10.把下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)苔痕上階綠，草色入簾青。
(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
11.文章表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下文，回答問題。(11分)
說幸福
張景升
要說幸福是什麼，先說幸是什麼，福是什麼。幸主要有五種字義：1.意外地得到成功或免去災害;2.福氣;3.高興;4.希望;5.寵愛。說起幸是什麼，我們還可以想到外國的幸運草，傳說夏娃把四葉草帶出伊甸園，每片葉子分別包含了人生夢寐以求的愛情、健康、名譽、財富，而四葉草的花語是幸福。福是什麼，根據方海權集的民間五福是，第一福長壽，第二福富貴，第三福無病，第四福子孫滿堂，第五福善終。
那幸福是什麼呢?作家畢淑敏下了一個定義：幸福是心理慾望得到滿足時的狀態。一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣，並自然而然地希望持續久遠的愉快心情。她還說，幸福不是金錢，幸福不是多子多孫，幸福不是科技，幸福不是健康多壽。畢淑敏的觀點在《莊子》一書中還真有根據，《莊子•天地》篇中一代明君堯說過，多男子則多懼，富則多事，壽則多辱，是三者非所以養德也。再看畢淑敏幸福定義中的幾個關鍵詞語，時間、生活、滿足、希望、心情，怎樣才能得到幸福，我們就從幸福的定義中幾個關鍵詞中尋找。
一要熱愛生活，熱愛生命。善於發現生活中許多積極的、好的方面，善於發現生活中的閃光點。我們就會在自己的生活中發現幸福，點點滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂”。二要充滿希望和信念。一些人除了賺錢，不知道人生中的目標與追求到底是什麼，甚至不知道自己究竟想要什麼。這種缺乏信念與希望的狀態，難以產生長久、快樂的幸福感。三要知足、別比較。高爾基說，其實，做個幸福的人是很簡單的!什麼是幸福呢?就是知足……別的沒有什麼……俗話說“知足者常樂”，但能知足的人越來越少了，有了房子想換更大的，有了工作想換更好的，有了錢想賺得更多……現代人把主要精力都投入到競爭中，比位子、比房子、比票子……最後比五子登科，比來比去，人們的心裏只剩下慾望，沒有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎麼比別人幸福時，幸福也就離你而去。四要充滿愛，講奉獻。雨果說，生活中最大的幸福，是堅信有人愛我們。美國哈佛大學一項研究曾顯示，在生活中多去幫助他人，能讓自己感到更快樂。但現代社會中，樂於無私奉獻的人越來越少，斤斤計較的人越來越多。如果你總算計着“我能從中得到什麼”“做這件事值不值得”，就會生活得很痛苦。五要學會珍惜身邊的幸福。總有人抱怨自己的生活不夠完美，不夠幸福。其實，不管一個人多苦多難，在他的身邊總會有幸福和快樂，但要靠每個人自己去發現、去珍惜，才能感受到幸福。我們身邊有很多東西都值得去珍惜——親情、友情、愛情。人們往往注重友誼地久天長，愛情地老天荒，卻容易忽視掉就擺在自己身邊的親情。親情、友情、愛情都是最美好、最值得珍惜的。六要用勞動創造幸福。高爾基說，一切用自己的勞動掙來的東西，都是甜蜜的!付出的努力越大，就感到越甜美。羅斯福說，幸福不在於擁有金錢，而在於獲得成就時的喜悅以及產生創造力的激情。所以說，用我們勤勞的雙手去勞動創造才能得到幸福。
幸福是什麼?有的說幸福是“童吃雞”，有的說幸福是“貓吃魚”，我想每個人給予的答案都不同，幸福是一個人內心深處自然流淌的一種感受，自己覺得幸福了就真是幸福了。還有一位哲人說，幸福不是道路的終點站，她隨時都在道路的兩邊，就看我們怎樣去追尋，去發現。既然幸福是一種心情、一種感受，我們善於發現並追尋到了，那幸福的感覺是對美好實實在在的擁有。
(選自2013年5月10日《濟寧日報》，有改動)
12.讀完全文，請你用自己的話也給“幸福”下一個定義。(2分)
13.從全文來看，作者認爲怎樣才能得到幸福呢?(4分)
14.本文主要運用了哪些論證方法?試舉例說明。(2分)
15.請你結合本文和現實生活，談談你對幸福的理解。(3分)
(三)閱讀下文，回答問題。(10分)
君子的爭與不爭
◆蔣驍飛
①民國四大國學大師之一的陳寅恪學貫中西，通曉30多種文字，但他不屑於考證書，連一張文憑都沒有。
②梁啓超知道他是匹“千里馬”，便極力向清華大學校長曹雲祥舉薦。最終，清華大學破格聘用這名“高中生”爲大學教授。
③按理說，陳寅恪從此應該對梁啓超感恩戴德才對，但讓人感到意外的是，兩人在相處中，絲毫看不出陳寅恪對梁啓超的“追隨”。
④一天上午，梁啓超剛上班，同事就遞給他一份學報，說：“陳寅恪又要和你幹仗了!”梁啓超接過學報一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章，矛頭直指自己。
⑤原來，梁啓超曾寫過一篇有關陶淵明歸隱動機的論文。他認爲，陶淵明棄官歸隱最主要的原因是，當時士大夫階層寡廉鮮恥，普遍缺乏道德感，他縱然沒有力量改變現實，起碼也不願同流合污，把自己的人格和操守丟掉。陳寅恪則提出不同見解，他認爲陶淵明辭官回家種田，是因爲東晉被滅之後，他“恥於事二主”，才發誓不與新政權合作。
⑥面對陳寅恪的針鋒相對，梁啓超毫不在意“恩師”的威信受到挑釁，大笑道：“這小子總是和咱過不去，咱要再寫一篇好好和他過過招。”
⑦一旁的同事與陳寅恪有些恩怨，見梁啓超如此說，便低聲建議道：“樑先生，這陳寅恪別有用心，他是在含沙射影罵您啊!先生您在清朝做過官，在當今民國又做過官，陳寅恪這不是影射您在‘事二主’嗎?”梁啓超一聽，臉頓時黑了下來，很是難看。突然，他怒氣衝衝地對那個同事喝道：“你滾!陳寅恪的爲人我是知道的。請以後不要以小人心腹揣度君子胸懷!”那個挑撥是非的同事旋即狼狽地走開了。
⑧陳寅恪得知此事後，對梁啓超的人品更加欽佩了。梁啓超和陳寅恪儘管常常爲了學術分歧脣槍舌劍、互不相讓，但在工作和生活中相互尊重和信任，從不聽信他人挑撥，這樣的君子之交以及爭與不爭的境界無法不令人敬佩。
16.通讀全文，找出最能具體體現梁啓超和陳寅恪“爭”與“不爭”的語句，完成下邊的讀書卡片。(2分)
17.“爭”與“不爭”是矛盾的，爲什麼“爭”是君子，“不爭”也是君子?請你概括出“爭”與“不爭”各自蘊含的君子風範。(2分)
18.“相反，陳寅恪經常爲一些學術問題和梁啓超爭吵不休，面紅耳赤、怒目相視的場面時有發生。他們之間的‘恩怨’一度成爲好事者的說詞。”這句話是從文中抽出來的，你認爲應該放在第段和第 段之間。(2分)
19.文章雖然短小，但作者刻畫人物的方法卻不盡相同，富於變化。指出文中第⑦段畫線句刻畫梁啓超和陳寅恪的不同方法。(2分)
20.積累鏈接：梁啓超和陳寅恪是人中君子，蓮花是花中君子，請默寫周敦頤《愛蓮說》中表現蓮花如君子一樣行爲方正、美名遠播的句子。(2分)
第三部分(共40分)
21.閱讀下面的文字，根據要求作文。
也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲;也許，有的承諾是你一時激情的衝動;也許，有的承諾你言出必行，行必有果;也許，有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的、嚴肅的。
請以“承諾”爲題寫一篇議論文。
要求：①要有真情實感，不得抄襲;②不少於600字;③文中不得出現真實的地名、校名和人名;④書寫要正確、規範、美觀。
1.八年級下冊語文第二單元複習試題
2.八年級語文下冊第二單元綜合複習試題
3.八年級下冊第二單元語文綜合複習題
4.初二年級語文下冊第4單元測試題及答案
5.s版八年級語文下學期期中測試試卷
6.八年級語文下冊第一單元測試題(語文版)
7.初二下冊語文第一次月考模擬試卷
8.初二下冊第一次月考語文模擬試卷
9.2016-2017八年級語文第一學期期末考試試卷{附答案}
