閱讀心得體會精選(15篇)

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的閱讀心得體會，希望對大家有所幫助。

閱讀心得體會1

繪本閱讀，咱們家第一次接觸這是在去年某個週末，寶爸去圖書館還書，我和墨寶去幼兒閱讀室裏讀了一本《笨笨豬上學》，這是我們第一次接觸到繪本，裏面精美的畫面，一下就打動了我們，整個故事看下來覺得非常有意思。不久，我就購置了這套書，這套書裏有《笨笨豬上學》、《笨笨豬打呼嚕》、《小騾子找媽媽》、《一朵五彩的雲》、《七隻淘氣的小雞》、《春天的野餐會》、《天冷要蓋屋》、《雞媽媽孵鴨蛋》、《巧克力餅屋》、《老鼠換腦袋》這10個故事。這套書的故事情節曲折有趣，非常引人入勝。

剛開始在閱讀的時候，還只是當睡前故事。自從進行石幼這個大家庭，通過學校的班級借書，我們也把《笨笨豬上學》這套叢書作爲家裏的繪本進行閱讀。現在每到睡覺前，田一墨小朋友就會主動的去挑選自己要閱讀的書給到我，告訴我今天看這本，並每次都會要求我和他一起一字一句的指着標題讀幾遍，通過這個學期的堅持，墨寶了也會經常在書上發現自己認識的字，通常會很驚奇的喊到：媽媽媽媽，大、小、水、豬！

非常感謝學校給我們提供了一個平臺，能讓兒子能接觸到更多更好的圖書，通過學校的繪本借閱，咱們一起閱讀了《小雞球球藏貓貓》、《小雞球球好朋友》、《阿立穿褲子》、《飢餓的.毛毛蟲》、《鼠小妞蒂娜種花》等，這些書中，墨寶最喜歡的有《小雞球球》、《阿立穿褲子》、《飢餓的毛毛蟲》，其中《飢餓的毛毛蟲》墨寶小朋友回到家就要求我讀了好多遍，星期六他自己還獨立的給奶奶講了一遍，通過這本書更加深了星期一到星期日一週的概念。但《鼠小妞蒂娜種花》這本書，講了幾遍下來小朋友都沒有感覺，我自己都覺得講得前後銜接不上。通過這幾次的借書，發現文字少，大量精美圖畫的繪本，會更受小班小朋友的歡迎。

閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅持。在兒子很小的時候我就給她買各種故事書，包括《烏鴉喝水》、《撥蘿蔔》、《狼來了》、《小馬過河》等，心情好的時候大人還能陪着她閱讀，但卻很難堅持！有時侯晚上睡覺前，兒子拿着他的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種藉口推脫，像浩宇媽媽講的那樣，覺得幼時似乎我們虧欠了他們，似乎又覺得從現在開始堅持還能趕得上，也不算晚。

但在閱讀中，我們也有不少困惑，比如小朋友有時候不專心，比如我和小朋友的故事對話與討論中，爲什麼似乎都只是我在講，他在聽，不容易出現在意義的對話與討論等等這也希望能在與大家交流中得到幫助。

閱讀心得體會2

老子《道德經》是灰色的，好的中華瑰寶，蘊含着豐富的人生哲學。我還記得小時跟着他們“道可道，非常道；很出名，但是很出名。”當時不知道從哪裏來的，更不知道是什麼意思。過了幾年，我又不能完全理解道家的這部傑作，但至少我有了一些感觸。

《道德經》主張無爲而治。幾千年來，從帝王將相到黎巴嫩人民，都從這本人類文化史上的智慧寶典中吸取了治國安民、修身養性、立人立命的精髓。如今，社會科學蓬勃發展，社會經濟高速發展。人的物質財富越來越豐富，而物質財富越來越貧乏，道德淪喪的現象越來越嚴重。我覺得應該從老子的《道德經》中找出我的人生原則，不要和世俗齊頭並進，靜心是安心的基礎。當人的心境達到一種空寂的狀態時，就會一直堅持傲慢自大的作風，在社會、生活、工作中有所作爲，有所作爲，有所作爲，有所務實。

人們常說，閱讀歷史並從中學習是明智的'。老子在《道德經》第17章說：“道總是無爲而無不爲。”老子的無爲思想並不是說消極無爲。這是對老子《道德經》的誤解。老子的本意是教人遵循道，不爲所欲爲，爲所欲爲。只要你不莽撞，你就能取得巨大的成就，也就是說，“不莽撞”是做某事的保證。什麼是“有前途”？儘自己最大努力在社會上發揮好作用，做好本職工作，承擔起家庭義務就是“做點事”。沒錯，在人類慾望備受爭議的當今社會，如果他能全心全意的照顧好自己的工作，他的心態一定是一直處於一種禪定清心的狀態，不進入禪定清心的狀態就無法剋制自己躁動的心。也就是說，神不走極端，但他的心不思考。所以，是全心全意做好一切工作的前提和前提。

《道德經》可謂凝練、珍貴、淡泊、發人深省，顯示了老子紮實的文筆和得心應手的文筆，以及他的創新能力。就是有說服力有說服力！再加上一些經典的例子，點睛之筆，妙筆生花，意境深邃，前一篇的呼應，主題的昇華，把作者自己想表達的感情表達的淋漓盡致，給人無限的印象和傷感，又有一種自然感，這其實是文章中最好的，也是古代漢語中最好的！

閱讀心得體會3

書，是無聲的教師。它能夠讓我們在書的海洋裏盡情地學習。

俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要你有豐富的知識，在寫文章時就有神，能夠在關鍵時刻點明中心，寫出一篇好文章。

我讀過一本好書——《聯想語文》。這本書主要寫了關於想象、自身體會、景色、動物朋友、人物等方面的許多優秀作文，使人讀過之後能夠深有體會，從中悟出道理。

我從《我的心在哭泣》這篇文章中體會到作者是用心來寫，哭着寫完的；我相信，當作者的父親看到他孩子是這樣地盼望自我來到他身邊時，寧願自我變成和平鴿，變成紐帶將他的父親和母親牽在一齊。天下的父母對於一個孩子來說是多麼重要啊！我真心祝願每一個家庭都和和美美地度過每一天，幸福終身！

我從《助人爲樂的樂樂熊》這篇文章中懂得了當你幫忙別人時，最歡樂的人並非是被你幫忙的人，而是你自我。這雖然是一篇想象作文，裏面的主人公是大自然中的動物朋友們，可每當樂樂熊幫忙完別人後，它沒有任何怨悔之意，則是滿懷欣喜。因爲當別人向你說一聲“多謝”後你的心裏準是樂滋滋的。

我從《春》這篇文章中看到了生機勃勃的春天：枝頭上是鳥兒清亮的歌聲，大地上是花香撲鼻，一幅繁榮的美麗畫卷。一日之計在於晨，一年之計在於春。早晨是一天的開始，春天是一年的開始，要想有好成績，我們就該開好頭。

現場，較短的單位時間內，呈現多篇文章的探究性教學。那麼，這就意味着我們不能按部就班地“從字詞的學習開始，分析句式，篇章結構，內容探討進行教學。”我們要確定一個主題，然後圍繞這個主題進行選材，抓住重點，把握難點，在同步課文的前提下，拓寬孩子的閱讀量，閱讀視野，掌握一定的閱讀技巧，從而達到從“一篇”到“一羣”的學習目標。

以這次我執教的《小公雞和小鴨子》爲例。在劉老師這種羣文閱讀模式的啓發下，我選取了課文中人物對話最精彩的兩個段落進行探究學習。運用了“讀、演、悟、用"的方法，讓孩子們體會人物的思想感情。通過體會描述動作情狀的詞語：“偷偷地”、“飛快地”揣摩人物的心理，進而總結出體會人物感情的方法，然後把這把金鑰匙交給孩子們，讓他們自讀《龜兔賽跑》。讓我驚喜的是，孩子們的閱讀速度不僅快，而且對人物的'思想感情體會也比較到位。雖然有一部分同學的節奏還跟不上，因爲也是第一次嘗試，而且每個孩子的閱讀水平不一樣，我想如果照這樣的教學模式進行教授，孩子們的閱讀量不僅大大增加了，而且閱讀興趣濃厚，閱讀水平也會悄然提高。

這樣的教學模式讓我聯想到了數學，我們通常把數學應用題分爲“歸一問題、差倍問題，行程問題等30多個典型問題，他們都有着典型的解題方法，那麼我們的羣文閱讀模式是同樣的道理。我們或以體裁爲主題，或以中心爲主題，或以內容爲主題，指導正確的方法，以“一文”帶“多文”進行有效的學習，豈不是達到了觸類旁通的效果嗎？回過頭來想想，其實咱們現在的北師大版的主題單元編排方式其實就是羣文閱讀的縮影，只是這些主題大多數以文章的中心來分類，然而我們也可以因文施教、因段施教、因句施教、因詞施教……生髮出類似的文本，拓寬孩子們的閱讀範圍，達到以點帶面的效果。

總而言之，我理解的“羣文閱讀”應該是用“放大鏡”去縱觀全文，用“顯微鏡”去探究難點。重點在“精準”，其次才“扶文”。用一盞燈，照亮一片天！

閱讀心得體會4

《西遊記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經，一路經歷了九九八十一難，最後獲取了真經。故事情節引人入勝，幽默生動，但雖如此，在其中也包含了作者對當時社會的種。種看法。他挖苦了當時朝政的腐敗無能。

其實，在我們所看到的取經途中，有許多的妖精都與天上地下有着密切的聯繫，這樣說來，無論是在天上還是地上那些神威的統治下，都隱藏着醜惡，神仙也不例外，可見當時明王朝統治的腐敗。不過，在這種情況下，在我們眼前出現一個不受約束，敢於抗爭的一個人物，那就是孫悟空！

他從石頭裏蹦出，對世間何事都有探索的好奇心，對於玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”，不過有時也有些任性，作者再借這樣一個人物來進行比照，更加揭露了當時社會的黑暗。這也使我們想到當時的朝政是怎樣的，朝政中當官的又是怎樣的。

其實，那些腐敗無能的官員往往與天上的神仙大佛有一定的關係，不是有一些妖怪就仗着自己與天上某某神仙有一定的關係或是拿了天上某某寶物就在人間爲非作歹！我想這些人間的官員也不過如此吧，借自己身後有大人物給自己撐腰，就爲非作歹，魚肉百姓，導致了朝政的腐敗以及社會經濟不景氣。雖然如此，但唐僧師徒四人在途中對那些所遇到的`妖魔鬼怪時的不所畏懼的精神也深深打動了我，由於師徒四人團結一心，不畏艱險，最後終於如願以償，取得了真經。雖然在取得成功的過程中會遭遇許多磨難，但是這樣更能磨練我們的意志力，使我們得到鍛鍊，所以，一定要勇往直前！

《西遊記》給我的感想有太多太多，甚至又聯想到了許多，它被評爲四大名著之一，可謂是當之無愧啊！《西遊記》，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍着那金色的光！

閱讀心得體會5

有一句話是這麼說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法，不如給孩子一個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因爲不管書在好，方法再怎麼巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發上，一起細細瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節，那一幕是多麼的溫馨，多麼幸福。

非常感謝學校給我們提供了一個平臺，能讓女兒接觸到更多更好的圖書，通過繪本借閱，其中的《小橡果長大了》、《給爸爸的吻》、《老人和貓》、《我要大蜥蜴》、《歡迎光臨小村公園》、《小熊記者》……這些繪本都特別吸引女兒，特別是故事當中蘊含的哲理更是讓我們獲益匪淺。

閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過這些繪本的閱讀，我已經發現青青的表達能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很靦腆，不愛說話，通過閱讀，她願意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了，還學會自己編故事了，雖然有時會前後不搭，但能說很長的句子，並且充分發揮想象力，和我們父母也更親密了。

在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅持。在女兒很小的`時候我就給她買各種圖書，心情好的時候大人還能陪着她閱讀，但卻很難堅持!有時女兒拿着她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種藉口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿着書茫然地翻閱，想想挺對不住她的。我們家長每日要爲工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪着他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應該努力做到的!

最後要說的是氛圍和環境很重要，周圍有愛讀書的夥伴對於孩子來講，既是一種激勵，也是一種共同愛好。可以與小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關係，也讓她自己更自信了。而氛圍的話，家長的陪伴是至關重要的，家長需要花費時間、精力、耐心去陪伴和教導。孩子的成長過程其實也是家長的一種學習過程。

通過閱讀，女兒不但增長了知識，同時也增長了語言和表達能力。我認爲，讀書不應該只是一時的興趣，而應該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。

閱讀心得體會6

前幾天碰到一個朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他兒子學校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規定時間內讀完，作業又不少。孩子每天把作業完成後想着還要完成多少頁閱讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什麼閱讀的樂趣 。我個人不太贊成這種做法，似乎感覺孩子們有點被閱讀。引導孩子喜歡閱讀，與書爲友、以書爲師是好事。而不是盲目的把什麼所謂的專家推薦書目一網打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。

我們國家有那麼多的名著，現在又有那麼多好的兒童文學，我沒急於給孩子讀很多，她現在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最後的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關，可以的話就買回來讀。一般選擇經典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內容後，讓孩子發揮自己的想象力，繼續往下說自己說出故事中的人物將可能會如何發展。沒有什麼固定的模式，海闊天空，現在主要是思考的閱讀法，就是讀完後我們討論裏面的人物，我和孩子一起談感想。

這段時間女兒主動要求讀[假如給我三天光明]這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫.凱勒寫的..它從一名身殘志堅的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有時候她和我一起讀，有時候我給她朗讀，然後我們倆躺牀上聊一會感想。海倫.凱勒的勇敢頑強、勤奮好學、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動的還有莎莉文老師的無私善良和執著。最近又主動在看以前買的[洋蔥頭歷險記]，我們還把裏面的人物對話用在我們生活裏呢，感覺很有趣。

我發現，通過親子閱讀，孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，她會把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。

閱讀心得體會7

這篇文章十分感人，主要講的是：漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅悽慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理鬥爭，漁夫與桑娜堅決信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人。

令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧願自己捱苦捱餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的.一句話使我分外感動："得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！"這句話是那麼堅決，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人爲樂敢於面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能表達他們的善良本性。

窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！我讀了《窮人》這篇文章後，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大那麼能爲國家效力，爲人民效勞，小那麼能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。

如果你遇到窮人，那應該給他們，你可曾想過他們的感受嗎他們可能忍受飢寒，也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會保佑我們。這種感覺很好。我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等着我們去解決，有很多人在等着我們卻關心。我現在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

閱讀心得體會8

讀書對一個人一生的發展非常重要，從小培養孩子閱讀的習慣更爲重要。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”親自閱讀是引領孩子喜歡讀書的一種途徑。

書對孩子而言，是認識世界的重要渠道。因此我們就爲孩子挑選適合其認知程度與興趣的書籍。自從微笑進入中班以來，我發現她比以前更熱愛看書了。很多時候都是拿起書就大聲朗讀起來，讀到不認識的字時，會拿着書來問我，我告訴她讀音後，她會繼續讀下去。讀到自己認識的`一些難字或有趣的情節時，會哈哈笑起來。

有時晚上臨睡時讓我講故事給他聽，她每次都聽得津津有味。有時也突發奇想說：“媽媽，我也給你講故事。”講完後，我就會問他這個故事主要講的什麼內容？讓你明白了什麼道理呢？啓發他思考問題，這樣便於他理解故事的意義，並對文字產生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買了數百本適合孩子閱讀的書籍，厚厚薄薄一大堆，培養他的閱讀興趣，幫他提高閱讀能力，拓寬他的知識面。

如今的社會很多人都要上班養家，孩子要上學，孩子和父母的相互交流機會和相處時間有限，但我覺得我們應該盡我們的所能，每天花30分鐘的時間和孩子在一起讀書，切切實實地關心孩子的學習。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學習、共同分享、共同經歷一件事情，共同體會故事中的喜怒哀樂，引導孩子讀好書，好讀書。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋樑，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗到父母的愛的溫暖，促進孩子的身心健康發展。

我們共同讀書吧！閱讀爲我們提供了一個和孩子交流的平臺。就讓我們和孩子一起快樂的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧！

閱讀心得體會9

今天老師佈置了一項十分特別的作業，就是和父母一起讀書一小時。

吃過晚飯，我就興致沖沖地拉着媽媽來到了書房，一塊兒讀起了魯賓遜漂流記。當魯賓遜遭到野獸攻擊時，我的心一下子提到了嗓子眼，爲他擔心。當魯賓遜戰勝困難時，我爲他感到高興。當魯賓遜成功逃出荒島時，我爲他逃出困境而愉快。

讀着讀着，時間走到了9點。媽媽合上了書，對我說：“小虎，讀完了魯賓遜漂流記，你有什麼感想嗎？”我思考了一會，回答道：“魯賓遜在荒島上獨自生活28年，是因爲他有一種勇敢和堅強的性格。說他勇敢是因爲他可以獨自在荒島上生活28年而沒有對生活失去信心，仍然勇敢的活了下來。說他堅強是因爲在荒島上，他克服了種種困難，比如說：和野獸的戰鬥，食物的匱乏。這都常人所無法忍受的。而魯賓遜卻克服了這些困難，堅強地生活了下來。”聽了我的回答，媽媽點了點頭，說：“你說的很對。一個具有大無畏冒險進取精神的人，無論在什麼樣的困難面前，都會克服困難成爲一個成功者。對嗎？”“對！”我肯定的`回答到！

經過這次和媽媽一起閱讀魯賓遜漂流記，我受益匪淺。讓我想到了笛福說過的話：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬倍。”我們要作一個面對困難迎難而上，勇往直前的人，不要懼怕它。這樣，你就是個成功者。

閱讀心得體會10

《平凡的世界》，全景式地描寫了中國現代城鄉生活，通過複雜的矛盾糾葛，以孫少平等人爲代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，人的自尊、自強與自信，人生的奮鬥與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，紛繁的交織，讀來令人蕩氣迴腸。

路遙爲我們講述的不只是那個久遠的年代，更是一種人生應有的信仰和追求，亙古不變。這是一個喧囂急躁、道德危機的時代，每一個還擁有夢想並在追夢的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會讓你懂得：儘管命運是那樣的不公，儘管社會有那麼多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮鬥、勇往直前，終能獲得最後的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的.世界》，它會讓你懂得珍惜。

路遙在教會我們忘我，忘我使生命永恆。人生容不得太多的自私，自私最終只會絕了自己。看風使舵，趨炎附勢，均爲自私使然。一生假設只是這般的生活，終將無價值地葬入黃土。

路遙在教會我們要有獨立的人格，儘管你可能會遭遇孤獨。孤獨是人生自我證明的必經之路，只要你認定了自己的理想，那麼坦然面對孤獨，將是你勇往直前最後的支撐點。

路遙在教會我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而後者那麼將見證你精彩的一生。

我想我們每個人都該看看《平凡的世界》，傾聽那些久遠的聲音，或許那樣，我們會在這個因慾望日益膨脹而扭曲的時代，儘快找到自己的方向，不至於到油盡燈枯時，我們還在迷惘……我費力地捧起它翻開第一頁時，就被一個雨雪描寫的場面吸引住了：“細朦朦的雨絲夾着一星半點雪花，正紛紛淋淋地飄灑着……”我喜歡景物描寫，給人美的享受，這可能是這本書給我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過度得非常自然，跨越了近10年的季節變化，相同的季節不同的手法描寫，讓我大覽宏圖。

閱讀心得體會11

暑假期間，我讀了伍美珍姐姐寫的一本小說——《青蛙軍團愛地球》，書中講了小主人公黃金鑫和其他兩位好友華汪德、秦超逸在班上成立了一個小組，命名爲“青蛙團體”，以環保低碳作爲小組的活動宗旨。在進行環保活動的過程中，雖然遭到不一樣程度的反對，但這阻擋不了他們的決心，他們用自我的行動證明給大家看，最終得到了很多人支持，異常是得到教師的認可。團體的小隊員們的這種愛護環境的行爲影響了周圍的'一些人，更多的同學加入他們的行列，他們影響着周邊生活中的人們。其中，笨小孩黃金鑫也以他的一系列看似傻傻的行爲，令大家對他刮目相看，又一次煥發出了光彩。

這個故事讓我想到最近我們語文練習與測試上寫到—黃河，黃河是我們的母親河，可是我們的“母親”正面臨着變成可怕的黑河!變成沙漠化?這是爲什麼?這是因爲有些喪心病狂的無良廠家甚至還把有毒的工業廢水直接排進黃河裏，讓黃河變成了黑河?黃河變黑河這一幕幕讓我們觸目驚心。可是大家想想如果我們去環保，去保護她，她會變成這樣嗎?空想是沒有用的，我們應當行動起來。像文中“青蛙軍團”的小隊員一樣，用自我的行動感染大家，使每一個人都有保護環境的意識和行動。

停手吧，那些正在破壞環境的人們!用自我的.雙手爲黃河做出貢獻，而不是一而再再而三地傷害我們的黃河”空想是沒有用的，我們應當行動起來。像文中“青蛙軍團”的小隊員一樣，用自我的行動感染大家，使每一個人都有保護環境的意識和行動。

人多力量大我相信，在衆多環保衛士潛移默化的影響下，全人類總有一天會醒悟。明白：保護環境，人人有責!

閱讀心得體會12

近期學校開展了親子閱讀的活動，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性，讓閱讀成爲孩子的一種快樂、一種享受。

週末我與女兒一起閱讀了《夏洛的網》這本書。書中講的是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友愛故事，其中蘊含着深厚的哲理，是一本寫給孩子，也寫給大人的童話故事書。整個故事圍繞着小豬威爾伯的命運展開，在朱克曼家的穀倉裏充滿了一羣小動物們的喜怒哀樂、歡聲笑語，蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。可惜好景不長，一個最醜惡的消息打破了穀倉的平靜，威爾伯的命運竟是變成餐桌上的火腿。女兒看到這裏，眉頭緊鎖，長長嘆了一口氣，不禁說道：“好可憐的`威爾伯呀，誰來救救他呀！”我看着動情的女兒輕輕地撫摸了她的臉。

就在威爾伯徹底絕望時，奇蹟出現了，看似渺小的夏洛說：“我不會讓你死的。”令女兒更爲吃驚的是，夏洛在它的網上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光榮照人”、“謙卑”這些字，讓人們認爲威爾伯是一頭非同尋常的豬。就這樣，威爾伯逃脫了被宰殺的厄運。

當我和女兒共同讀到“最後一天”時，我們的心同時被夏洛和威爾伯之間的深情、忠誠深深地震憾了，他們彼此都願意爲對方獻出生命，這是如此的真切啊！最後，夏洛走到了生命的盡頭，但她的好朋友威爾伯又救了夏洛的孩子們並細心撫養他們長大。威爾伯永遠忘不了夏洛，這樣的朋友不是經常能夠碰到的。在這裏，我也告訴了女兒，世間友情的珍貴，它們雖然不是人類，但是具備了人的種種優良品質。讀完全書，女兒覺得夏洛是一個樂於助人、捨生忘死的好朋友，她也希望能遇到這樣一個忠誠的朋友。

我覺得親子閱讀是一件很快樂的事情，它有很大的好處，我們共同經歷着書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和女兒貼的更近，也有了更深的溝通和交流。與好書交朋友，與孩子共讀好書，爲我們的生活增添樂趣，讓書香飄滿我們的家庭。

閱讀心得體會13

只要看名字就可以知道，這是一本記錄昆蟲的書，也可以從側面看出，此書的作者熱愛昆蟲，熱愛大自然。與作者相同的是，我也喜歡昆蟲，於是，我翻開了書的扉頁。

映入眼簾的是關於作者法布爾的介紹，他那熱愛科學，熱愛大自然的精神使我蕭然起敬。一個人，可以這麼有毅力，真的很不容易。看着如此厚的書，我不禁感慨道。

法布爾將自己一生的心血奉獻給了研究昆蟲，留下了這本曠世鉅作昆蟲記。書中運用大量筆墨介紹了昆蟲的生活習性，描寫十分細膩，語言生動形象，充滿了詩意和情趣。其中我特別喜歡描寫蟬的那幾章。法布爾先用寓言螞蟻和蟬引出下文，再寫蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的，後來又寫蟬如何蛻變，再後來寫了蟬的歌唱，我最喜歡這節，因爲法布爾開始研究實驗了，他先找來五中蟬，再逐一分析、實驗，語言充滿了科學性，段與段之間十分鮮明，沒有一點斷開，連接十分緊密，令人回味無窮。昆蟲記裏還有其他的昆蟲，如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對它們一視同仁，都很喜歡，並沒有一絲厭惡的感覺，由此可見，他真的十分愛昆蟲，也特別愛大自然，如果一個特別討厭昆蟲的人，還會寫下這麼富有哲理的書嗎還能有這麼堅持不懈的'精神嗎不會了，所以法布爾是我們的典範！是我們熱愛生靈、熱愛大自然的典範！

看完這本書，我感悟萬千：天吶，法布爾堅持了那麼多年，寫出這麼一本著作，真的很不容易！他是如何堅持下來的呢

這時，媽媽走過來對我說：“寶貝，你在驚歎他的毅力對不對其實呀，一個人的潛力是無窮的，只要你有志趣，再多、再大的困難你都可以克服，就像法布爾，他愛昆蟲，有愛昆蟲的志趣，所以他就有了毅力寫下昆蟲記，可見，他的勇氣與決心相當大！”我似懂非懂地點點頭，媽媽看着我，笑了：“那你有沒有志趣”我說：“當然，我的志趣是看書，看好書！”

昆蟲記語言十分幽默，運用擬人化的手法將昆蟲形象表現得活靈活現。法布爾所表達的昆蟲習性來源於他的仔細觀察，他用心去觀察，用他那細膩的心去觀察，將昆蟲的習性完完本本地描寫了下來，讓人們知道昆蟲。

閱讀心得體會14

時間過得真快，讀二年級的寶貝兒子上半學期馬上要結束了。一切貴在堅持！持之以恆，方能成功。在一年多的時間裏，班級開展了“我是小小讀書人”、“講故事”、“精彩三分鐘”等活動，本期班級又做了閱讀卡、又到學校閱覽室讀書。

“親子閱讀”活動，在楊老師的教導和堅持下，楊老師用她那鍥而不捨的精神感染着我們每一位家長，我和兒子每天堅持“親子閱讀”，從最初的不習慣，養成了現在的自然而然，我和兒子都喜歡上了閱讀，每天晚上都有半個小時的閱讀時間，這也是我與兒子一天中最幸福的時光。

在我和寶貝兒子“共讀”的征程中，一個個故事，往往講上三五遍，每一次，都會被書中的故事深深打動。有的故事，在孩子心中種上了愛心的種子；有的故事，給孩子的心靈以啓迪；有的故事，爲孩子插上智慧的翅膀。如《三毛流浪記》 、《賣火柴的小女孩》、《十萬個爲什麼》、《電話裏的童話》、《白雪公主和七個小矮人》、《吹牛大王歷險記》、《笨狼的故事》、《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》等等優秀讀物，我和兒子都特別喜歡，我驚喜地發現“親子閱讀”正發揮着它獨有的神奇力量。記得有一次在放學的路上，兒子問我：“媽媽，現在災區的.很多小朋友都不能讀書，也沒有書看，也沒有衣服穿，很可憐，很多地方都在捐衣服捐錢，我也要捐。”聽到兒子的問話，我是那樣欣慰：兒子長大了，從一個只知道要別人寵愛的“小皇帝”，變成了關心別人的“愛心小天使”。兒子有時候會說：“媽媽，我長大了要當一名科學家。”有時候又會說：“我要當一個發明家”。在他小小的心裏，裝滿了五彩斑斕的夢想。“親子閱讀”，不僅改變着孩子，也悄悄地影響着家裏的每一個人。

回想兒子從玩書，咬書，翻書到可以自己選書，看書。閱讀似乎正在孩子生活中漸漸紮根。雖然不知未來如何，但我已感到了小小的欣慰！因爲，我相信，即使父母無法給他多少財富，但我願意繼續與他一起努力，讓他和書成爲一輩子的好朋友。強化閱讀，準備學習的方法與能量，堅定愉快的踏上成長之路。讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經典，閱讀生命！讓我們在親子共讀中幸福着！

閱讀心得體會15

關於食指的這首《相信未來》詩，我當年是以手抄的形式讀到的。只讀一遍，就讓我愛不釋手，反覆朗誦，不禁熱淚盈眶，心情久久不能平靜。從此，這首詩陪伴着我成長，無論是生活上，還是工作中，每當遇到困境，我都會朗誦這首詩。這首詩成爲了我心中的宗教。現在，我想和詩友分享這首富有極強感染力的不朽之作。

食指，原名郭路生。1968年，詩人20歲，他從家鄉北京去山西杏花村插隊，在離開北京之前，詩人寫下這首《相信未來》。這首詩成爲他的代表作之一。

這首詩的題目叫《相信未來》，詩的前三節就是讓你要相信未來！無論當時你有多少迷惘，無倫是你當時有多少苦悶，但你必須要相信未來！那種排山倒海的氣勢，那種不可動搖的`信念，讓人一下子熱血沸騰起來。

爐臺上有無情的“蜘蛛網”，爐臺中的灰燼太久太久了。這“灰燼”的意象，萬念俱灰的象徵，我還是鋪平了它！我很無奈，我嘆息着悲衰，但我依然固執！雖然我只能用“美麗的雪花”寫下“相信未來”！命中註定“雪花”不會長久，但我畢竟還是寫下了“相信未來“！

“紫葡萄化爲深秋的露水”，“紫葡萄”與“露水”的轉換不但沒有一點兒違和感，還充滿了詩意。“深秋的露水”到底能堅持多久！記得深秋的早上曾去田間找尋露水，當天光漸漸亮起的時候，那晶瑩剔透的露珠兒就離開了人們的視線，消失了。用枯藤，並且是凝霜的枯藤，還是在“淒涼的大地上”又一次寫下相信未來！極度的失望，無限的惆悵，那種無以言表的傷感衝激着我的心房。可我還要固執地說：相信未來！突然，我的眼前出現了一幅宏大、溫暖的畫面：那排浪，那大海，那太陽，那曙光！在黑暗中，我也不會失去找尋黎明的希望。啊，在再大的苦難面前，我也要有一顆孩童般善良的心！我要用孩子稚嫩的筆體也要寫下：相信未來！

美麗雪花總要融化，孩子的筆體太過稚嫩，淒涼的大地呀，你是否能托起“相信未來”的沉重希望我不知道，但我就是相信！相信撥雲見日的那一天總會到來！因爲我有一顆爛漫的詩心！