語文課文森林中的紳士教學心得大綱

這是一篇很有意思的文章，雖然出自名家手筆，但是寫作的時代離學生比較遙遠 ，要讓學生讀懂作者要表達的意思還是有一定難度的。

一篇“指桑罵槐”，明褒實貶的文章，我覺得文章的難點在於瞭解作者的思想感情，這也是我上這一課時比較失敗的地方。

在上課的時候，雖然已經明確地告訴學生，“紳士”和通常指的有素養，有禮貌的人不同，是指在當時特殊的歷史條件下的名門貴族，他們不思進取，苟且偷安，引起了人們的'不滿。

但是當我問到文中的豪豬有怎樣的特點的時候，學生還是會直接按照書裏寫的來讀，選擇了“瀟灑悠閒”、“強壯有力”、“得天獨厚”等褒義詞，這時候不得不把原先的話再說一遍，提醒學生注意當時的社會背景，然後考慮作者的褒貶態度，一再朗讀評味，才體會出作者明褒實貶的寫作意圖和幽默諷刺的語言風格。

要六年級的孩子去體會當時社會背景，並且企圖一下子就理解作者的意圖這根本就是不可能的事情，特別是距離我們現在比較遠的時代，他們可能覺得不可理解，在這個時候老師就應該多介紹一些，創造具體情境讓他們沉浸到文本中間去。不知道在哪本書上看過，“大人有時候要蹲下來看小孩子。”作爲一個教師，更應該如此，我們應該蹲下來，站在學生的角度去看問題，從學生思考的角度來思考問題，去理解他們，體會他們的困惑，這樣才能讓他和我們產生共鳴，才能使教學達到理想的效果。