關於主題教育活動總結集錦八篇
關於主題教育活動總結集錦八篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的主題教育活動總結8篇，希望對大家有所幫助。
主題教育活動總結 篇1少先隊活動與學校的各項教育教學活動是一個不可分割的整體。爲了更好的開展少先隊活動，運用“三結合”，即與各種主題教育活動有機結合，與行爲習慣養成教育有機結合，與學科教學活動有機結合，有效地推進少先隊活動蓬勃開展。
1、與各種主題教育活動有機結合
少先隊工作不是孤立的工作，它是學校德育的重要組成部分，該校將少先隊活動納入德育一體化管理體系，目的就是爲了與其它系統互相滲透，互相促進，更好地發揮其整體德育功能，促進學生全面健康地成長。學校將少先隊活動作爲全面提高少先隊員基本素質的重要途徑與載體，在具體的實施過程中，牢固樹立一體化的思想，將少先隊活動與各級各類的主題教育活動有機的結合起來，拓展活動的領域，豐富活動的內涵;在各種教育活動中引入爭章機制，有利於促進各項活動有效開展，起到相互補充、相互促進的作用，達到教育效果。
2、與行爲習慣養成教育有機結合。
良好的行爲習慣的養成對少年兒童的健康成長毋庸置疑有着重要的作用，學生行爲習慣的整體面貌也是反映一個班級班風的重要指標，因而學校都制定了學生在校的各項常規，並開展了各種檢查和評比。同樣以培養少年兒童良好素質的少先隊活動中，設計了許多獎章科目內容，對少年兒童的良好行爲習慣的養成提出十分具體的要求。基於此，學校將各項常規檢查、評比與爭章活動緊密掛鉤，改變常規檢查單一、刻板面貌，藉助爭章活動的生動形式，把行爲規範的養成細化到自我評價，內化成自覺行爲，增強教育的實效性。
3、與學科教學活動有機結合。
新的課程標準特別強調要加強教學活動的綜合性和實踐性，我們的教學不能是唯科學的傳授知識，同樣作爲思想道德教育重要途徑少先隊活動，也不能是脫離科學文化知識的空洞的教育，膚淺的活動，只有把思想性與科學性密切的結合起來，把傳授科學文化知識，發展學生能力與培養學生的道德品質落實到整個教學體系中去，才能真正的完成教學任務，達到教書育人的目的。因此，該校利用少先隊活動自主性、創造性、實踐性特點，在學科教學過程中上有序的引入少先隊活動方式，開放空間、自主合作、動手實踐、情感體驗，讓生動的課堂激發隊員的學習興趣，激活思維、讓隊員在交流中提高，與實踐中進步。在評價中，藉助少先隊獎章的激勵手段，打破單一的學科評價體系，強化隊員的成功體驗，更有效的促進學生對學科知識的追求。
主題教育活動總結 篇2一是精心組織，積極營造濃厚教育氛圍。學校主要領導高度重視，召開校委會專題會議對端午節活動進行總體部署，制定活動方案，要求各班級召開主題班會，讓學生領悟端午節所蘊含愛國主義道德內含，突出愛國主義教育和文明禮儀教育，增強學生對民族文化的認同感和自豪感。利用電子屏幕滾動播放慶祝端午節的字幕，營造節日的良好氛圍。
二是學校利用國旗下講話廣泛宣傳端午節相關知識。讓全體學生知曉端午節的由來、習俗，感受中華民族傳統節日折射出的濃郁文化氣息，激發學生愛國主義熱情；國旗下講話後組織學生進行了“熱愛祖國、文明向上、努力學習”宣誓活動。
三是開展端午節手抄報比賽。讓學生上網搜索有關端午節的詩歌，紀念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力。佈置學生在端午節當天向長輩學習糉子的製作方法，自己動手製作糉子，感受民俗文化，感恩父母的養育之情，讓學生認同傳統節日，增強喜愛傳統節日情感。
四是開展衛生大掃除比賽。古人把端午稱作"衛生月"，廣插艾草，免災去病，端午節成了全民防疫祛病節，學校結合預防傳染病工作實際，宣傳健康防疫知識，總務處組織各班開展衛生清潔比賽，淨化了校園環境。
主題教育活動總結 篇35月5日，我校舉行了"感恩月"啓動儀式。在啓動儀式上，我少先隊代表聲情並茂地讀出了倡議書，倡導全校師生在5月爲自己的母親獻上自己的愛心，向他們表達自己的愛。提倡他們做到：
1、自己親手爲媽媽做一份小禮物，感謝她們生育、養育自己之恩。可製作一些小卡片，寫上一些感性的話語，表達自己的感情；利用一些身邊簡單的材料，自制一些東西，如用紙折一些花，用可樂瓶做花籃或花瓶等，但不管是什麼，只要是你自己親手做的，相信你的媽媽收到了也會很高興的。
2、用卡片寫寫"媽媽，我想對您說……"寫出您最想對媽媽說但又不敢或沒有說出來的話。
3、在母親節5月13日那天爲媽媽做一件事。
在學校的大力倡導下，許多學生都親手爲媽媽做了一份小禮物，並在禮物上附上了自己的心聲，在母親節那天幫媽媽分擔了一部分家務。母親節後各班學生課上或課後都談了自己的感受，許多同學生有很深的體會，說："從不知道原來媽媽一天當中爲我們做了這麼多事情。""我幫媽媽做一天就累死了，媽媽每天都要做這些事情，但她們從未說過累。"……
我們學校有一個男生，由於是獨生子，備受寵愛，怕苦怕累，而且理所當然地享受父母及所有長輩的愛與服務。在他心裏，父母爲他做所有事都是"應該"的，還時時耍性子，父母也無計可施。那天聽到了倡議書，他似乎有所感悟。後來開家長會，家長跟老師說，那天回家後，那個男生讓媽媽坐下，說要看看媽媽是不是有白頭髮了，是不是有皺紋，怎麼來的，媽媽很奇怪，他看完後居然對媽媽說："媽媽，您辛苦了！"母親聽了感動不已了，這個小寶貝，平時從不會顧及別人的感受，現在似乎有進步多了。在母親節那天，他還自己畫了一幅畫給媽媽，題目就是《媽媽和我》，在畫上寫：媽媽愛我，我也愛媽媽。節日快樂！……也許他的禮物並不精美，但媽媽收到了十分高興，那天小男孩還幫媽媽打掃房子，還說以後都幫媽媽做些小家務呢。那個小"皇帝"都知道媽媽對自己有恩…… 看着那個母親高興和如釋重負的表情，我們知道我們的活動是有效果的。經過訪問，我校約有80%的同學都爲媽媽做了小禮物，我相信，在感恩之風的影響下，學生會學會感恩、施恩和報恩，對構建和諧家庭、和諧社會有十分重要的影響。
主題教育活動總結 篇4爲深入推進全國文明城市創建工作，加強學生公民教育，提升德育工作針對性、主動性和長效性，江乾區教育局於20xx學年組織開展了“文明禮儀伴我行”（公共空間意識）主題教育活動。杭師大東城中學德育部門積極響應上級教育部門及學校領導的號召，對這項主題教育活動高度重視，積極組織學生參與系列活動，取得了一些成效。現將具體工作總結如下：
一、思想動員
我校校長似乎有先見之名，在本學期初的開學典禮上，他就確定主題爲“文明從語言開始”，並要求德育部門本學期將“文明禮儀”作爲重點工作來抓。潘國偉校長在開學典禮的講話中說，在與人的交往中，我們可以讓一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，讓一句“謝謝”拉近同學間的距離，讓一聲“對不起”化解不必要的衝突，讓一個“不要緊”溫暖同學的心。他告訴同學們，作爲東城中學的校長，他希望東城的每一位學子都能成爲九堡有教養、有文化的新市民的代表。不僅如此，潘校長還對東城教師的語言也提出了幾點要求：把微笑帶進課堂，把信任的目光投向每個學生，增加情感投入；愛心誠心，亦師亦友；尊重人格，就事論事；語言文雅，體現文人氣質；課堂有激情等等。潘校長還告訴大家，隨着江乾區越來越迅速的發展，九堡地區的物質環境已經有了顯著改善，但是九堡的發展還應該更富有文化和文明氣息。作爲九堡人民的一份子，東城的每一位同學和老師都應該爲‘魅力九堡、幸福東城’的建設作出貢獻。
在潘校長的指示下，校德育處擬定了一份“文明禮儀”主題教育活動方案，並在當天的班主任、年級組長例會上，對方案進行了詳細解讀。
二、具體活動
1、進行一次國旗下講話
2月13日，校教導處副主任陳向華老師進行了一次“文明就在我們身邊”的國旗下講話。她把自己在上週值周過程中所看到的一些文明小故事講給所有的師生聽，通過這些小故事，讓大家明白，文明的榜樣其實就在我們身邊，文明就從身邊的點滴小事做起。文明是上學或者離家的時候跟父母說聲再見，回家的時候跟父母打聲招呼，“媽，我回來了”；在校園裏，文明就是一句文明禮貌的話語；文明就是一個彎腰撿紙的動作；文明就是一個關緊水龍頭的手勢。
2、聽取一次文明禮儀的專家講座
在2月21日，我校邀請了區教育局原黨委副書記、關工委講師團成員王琴老師，來我校給全體學生做了一次主題爲“不可忽略的禮儀細節”的講座。講座從儀態禮儀形象、交往的禮儀形象、公共場所的禮儀形象等幾個方面展開。講座內容生動形象，且貼近學生生活實際，王老師還以身示範，並和下面的學生充分互動，所以大家聽的興致特別高。
3、開展班級“十項競賽”評比
班級“十項競賽”評比項目有班容班貌、儀容儀表、陽光晨讀等十個項目，由校德育處負責組織老師進行評比。以評比爲契機，切切實實地從“文明”出發，構建和諧的師生關係，打造積極向上的教育氛圍，讓東城的所有師生實實在在地享受到教育的幸福。
4、開展“文明美德伴我成長”徵文比賽
此項活動與語文組聯合組織，方案由校團委制定併發出，具體操作則由語文組承擔。在活動截止日期前，共收到來自全校各班同學的徵文50多篇，語文組評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎15篇，並由校團委在晨會時進行集中表彰。
5、開展“文明禮儀知識大家學”活動
區教育局在本學期組織了一次文明禮儀“知識對對碰”活動，我校團委以此爲契機，將文明禮儀知識印成書面稿，發給全校同學，讓他們進行爲期一週時間的學習。一週後，利用班會課的時間進行檢測（試卷的形式），若分數不到80分的同學，則需再進行學習，然後由學生自己向校團委申請補考，直到分數超過80分爲止。校團委還根據得分情況，選出部分優秀的學生，進行“特殊輔導”，備戰區裏的“知識對對碰”。“皇天不負有心人”，在區裏的比賽中，我校派出的5名同學有2名獲得了二等獎。
6、拔草護綠，共創文明校園
6月5日中午，學校團委組織了部分入團積極分子在學校裏開展了“拔草護綠，共創文明校園”的活動，對學校綠化帶中的雜草進行了集中清理。通過這次拔草活動，同學們用自己的實際行動在踐行着文明禮儀。
7、開展“爭做文明學生共建綠色校園”的大討論活動
雖是初夏，但東城中學的校園裏卻隱隱約約能聞到果實的清香。學校20xx年搬遷至新校區時種下的枇杷樹、櫻桃樹、桃樹已經開始結果：金燦燦的枇杷果，開始泛紅的櫻桃、略帶青色的桃子，還有那正在孕育中的石榴，看了讓人滿心歡喜。午餐後，老師和同學們都喜歡沿着果樹林一邊散步，一邊談天說地。不過，果子漸漸成熟，卻也引來一個話題：“果子好吃樹難栽、毀樹容易樹人難”，果樹上的果實該如何保護？爲使全體同學樹立倡導文明、保護果樹的意識。東城中學團委發起了“爭做文明學生共建綠色校園”的大討論活動。在討論中同學們普遍認爲，我們應該從現在做起，從自己做起，保護果樹，統一文明採摘，大家應該不斷陶冶自己的情操，努力改掉自己不文明的習慣，使自己成爲一名校園文明環境的保護者、維護者。
8、開展“舒心教室”評比活動
我校“舒心教室”評比每學期舉行一次，從20xx年開始，一直都沒間斷過，這也已經成爲了我校的一項德育品牌活動。這項活動的目的是動員學生以班級主人翁姿態開展潔化、綠化、美化教室活動，營造舒心的學習環境，建設班級文化，創建舒心校園，深化行爲習慣養成教育和文明學校創建，落實“做好小事，養成習慣，成就品格”的德育目標，充分激發學生的創造力。評比的標準有“乾乾淨淨，整整齊齊，書香濃郁，感覺舒心”五個方面。
三、活動成效
總之，通過開展“文明禮儀伴我行”（公共空間意識）這項主題活動，我校學生的`精神面貌有了很大的改觀。當然，在肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，大聲喧譁、嬉戲打鬧的現象在我校極少數學生身上還偶爾會有發生，但是我校會把文明禮儀這項工作長期不懈地抓下去，繼續創設各種載體，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，並不斷把文明禮儀意識內化爲日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚。我相信，在不久的將來，我們學校每位同學都能成爲文明學子！
主題教育活動總結 篇5在第xx個教師節即將來臨之際，爲弘揚新時代尊師風尚，營造尊師重教濃厚氛圍，加強學生的感恩教育，xx市多措並舉，開展形式新穎、豐富多彩的教師節主題教育活動。
一是積極宣傳，營造氛圍。倡導各學校通過升旗儀式、電子顯示屏、紅領巾廣播、主題班會等形式，向學生們講述教師節的由來，聆聽了關於尊師重教的小故事，學習了對於教師的十大美稱——老師、先生、人類靈魂的工程師、園丁、慈母、春蠶、蠟燭、孺子牛、春雨、人梯等。對如何做到尊師重教相互發起了倡議，如作業認真工整，主動向老師問好，課堂保持安靜、尊敬師長的勞動成果等。
二是表彰先進，拜師結對。通過傳統紙媒、政務新媒體等，宣傳最美教師、教書育人楷模先進事蹟。同時，各學校爲鼓勵先進、樹立典型，組織評選、表彰了一批校級優秀教師，讓身邊的教師典型帶動感召更多的教師見賢思齊。各中小學借教師節契機，舉行新學期“青藍工程拜師會”，以老帶新，以新促老，共同提高，爭做師德高尚、師藝精湛的教育工作者，打造一支高素質的教師隊伍。
三是廉潔從教，弘揚師德。要求所有學校向師生們發出廉潔從教，做最美教師，自覺抵制請客送禮、有償家教等庸俗風氣，共度綠色佳節的倡議。按照要求組織教師進行莊嚴宣誓，不忘教育初心，樹立教育情懷，把誓言作爲承諾去踐行。組織全體教師簽署《師德師風承諾書》，對師德師風作出鄭重承諾，進一步強化了廣大教師依法向從教，規範從教的法律意識，責任意識。
四是文藝匯演，師生聯歡。以學校爲單位，舉行教師節文藝匯演，用歌曲、舞蹈、情景劇、詩朗誦等文藝形式慶祝教師節的到來，師生們樂享其中、共同分享節日的喜悅。培養了孩子們感恩教師的情感和美德，進一步提升教師的使命感和幸福感。
五是豐富載體，感念師恩。倡導中小學生開展“六個一”活動：對老師說一句祝福的話，給老師來一次愛的祝福；給老師一個大大的溫暖的擁抱，把一切的感恩和祝福都承載這個擁抱之中；親手做一張賀卡送給老師，裏面請寫上祝福語；向老師表達一次決心，你決心改掉的壞習慣，你決心想要達到的新目標；爲老師畫一幅最美的肖像畫，並附上一句最想對老師說的話，或者以漫畫集的形式，講述與老師之間的小故事；等等。文章來源
主題教育活動總結 篇620xx年3月3日是第xx個全國愛耳日，根據區教育局的要求，特在本週內開展愛耳日宣傳教育活動，現將我校開展的活動總結如下：
一、宣傳主題
今年教育系統愛耳日宣傳教育活動主的題是：愛護耳朵，從養成習慣做起。青少年是社會發展的生力軍，聽力健康對於其發育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治尤爲重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利於喚起學生的防聾知識，動員學生共同關注與支持。
二、活動形式
1、此次活動發放宣傳宣傳愛耳日的學習資料11份（每個辦公室一份）。
2、3月3日利用大課間時間由校保健醫溫老師對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座，收聽講座的累計人數496人，其中教職工76人，學生420人。
3、3—6年級的學生辦了有關愛耳日宣傳知識的手抄報及徵文。
三、活動效果
此次愛耳日宣傳活動總體達到預期的宣傳效果，我校師生對保護耳朵的認識有了進一步提高，特別是對爲什麼要愛護耳朵有了更深地瞭解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人瞭解愛護耳朵，讓大家對此重視起來，更多的參與到保護耳朵的行列裏來。
3月3日是全國愛耳日，爲了大力宣傳噪聲對人們聽力健康的損害，以提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的全面認識，推動廣大羣衆養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲的影響，保護聽力健康。文家中心小學組織了一系列活動，現將活動總結如下：
一、3月2日，老師組織學生深入街道、社區組織愛耳護耳宣傳活動，讓社區居民瞭解如何保護耳朵的常識，提高了居民羣衆對愛耳護耳的認識，使居民羣衆更加珍愛生命，保護聽力。
二、組織學生收看養耳護耳的視頻，讓學生接受專家的遠程指導。
三、開設紅領巾廣播專題講座，每天向學生宣傳愛耳、護耳的小常識並且在學生中開展“愛耳護耳”知識競賽。
通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了保護人們聽力健康的科學知識，充實了學生聽力健康科普知識，特別是瞭解了長時間佩戴耳機聽音樂、看視頻的危害，提高了愛耳護耳的意識。
主題教育活動總結 篇7沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學生在享受着這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。爲了教育學生擁有一顆善良的感恩之心，我們四年級164班在教室集體觀看了一橫老師《感恩教育》演講活動，同學們都側耳聆聽，聽着聽着，感動的淚水不由的沾滿了衣衫，擦溼了紙巾，同學們被老師的感人演講所征服，所震撼!最後大家又在嘹亮的歌聲《感恩的心》中結束了這次主題班會活動。這次活動開展得非常成功。我認爲這樣的活動要多開展，讓學生時時、事事受到教育，得到啓迪。讓學生在淚水中接受心靈的洗禮。
我們這次活動宗旨就是要教育學生懂得感恩，學會感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關心我們的人;學會感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師;學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助你、關心你、指點你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠和善良，教會學生們都做一個懂得感恩的人!
主題教育活動總結 篇820xx年12月2日，是第四個“全國交通安全日”，今年的主題是“拒絕危險駕駛、安全文明出行”。提升學生交通安全意識、法治意識和文明意識，切實保障師生的生命安全，我們學校組織開展了&qut;全國交通安全日&qut;主題教育系列活動，並且對此進行一下總結：
一是利用國旗下講話，教育師生文明參與交通。11月30日上午，學校分管安全工作的領導以《交通安全我知道，保護生命平安出行》爲主題進行了國旗下講話，從安全走路、安全乘車、安全騎車三個方面向全體師生講解安全自護知識，增強了廣大師生的通行法則意識。
二是在校園板報欄、宣傳欄宣傳交通安全知識，舉辦交通安全徵文，交通安全知識競賽，編輯交通安全手抄報。
三是師生一起觀看交通安全公益電影和交通安全警示短片，參加交通安全體驗，勸導不文明交通行爲；開展“知危險、會避險”交通安全知識普及校園廣播宣傳和爭當“文明小行者”倡議，以班級爲單位評選“班級安全小衛士”。
四是確立班會教育主題，教育學生出行安全。週五下午的班隊會，各班級將結合國旗下講話精神有針對性地召開了“安全出行，爭做交通文明人”主題班會課，進一步增強全體學生的交通安全意識和公共道德意識，弘揚交通安全法治精神。
五是通過小手拉大手，倡導全民踐行文明交通。學校通過向每位家長髮放《告家長書》，將宣傳教育活動向家庭延伸，向社會拓展，自覺維護良好出行秩序、攜手保障交通安全。
