實用的活動策劃範文5篇

實用的活動策劃範文5篇

活動策劃 篇1

一、活動目的:

爲文昌學子進行高考志願填報提供幫助，以便加強其對平行志願政策的理解，使其更好地認識到理想的大學和專業。

二、活動時間：

06月08日——09月

三、活動形式：

通過各省份的文昌校友交流平臺，進行線上交流。

四、服務對象：

面向20xx屆文昌全體高考畢業生

五、活動內容：

幫助其瞭解各高校的最新資訊以及各專業的相關情況，爲其高考志願的填報提供參考。

六、活動步驟策劃：

（一）活動宣傳：

1、通過QQ、微博等進行網絡宣傳；

2、印發《致文中14屆學子的一封信》；

3、發動文昌僑中及其他學校校友加入諮詢交流平臺。

（二）徵集文昌學子信息：

通過文中班長羣聯繫13屆各班班長，進行本次活動的相關宣傳，再由各班班長彙總本班同學的基本信息，以此建立本班的通訊錄（包括姓名、班級、就讀大學和專業、QQ、電話、老鄉會負責人電話、是否願意公開本人信息 、是否願意提供大學諮詢等），發至曹穎處。

七、活動原則：

（一）以自願公開個人信息爲前提；

（二）有耐心和責任心；

（三）不可摻雜主觀臆斷，不可干擾諮詢者的判斷。

八、活動影響力預測：

通過該活動，傳達文中校友和文昌返鄉大學生志願服務隊回饋母校、志願服務家鄉教育事業的信念，更好地推廣服務隊。

九、活動經費預算：

打印材料《致文中14屆學子的一封信》，總計30元。

活動策劃 篇2

一、活動背景：恰逢小記者成立之初未進行過學習採風，橫店影視城在××市場信息有着知名度，該景擁有着從秦漢時期至紅軍萬里長征，乃至民國時期等13個跨越歷史時空的景區。是小記者們快速學習歷史最好的根據地。本次活動是××快報報社記者和小記者共同參與，它有利於小記者開拓視眼。

二、活動目的：

1、爲讓小記者瞭解歷史、牢記歷史，並通過本次夏令營活動讓青少年瞭解紅軍長征及解放戰爭歷史，加強青少年的榮辱觀教育，提高爲振興祖國而勤奮學習的責任感，增強國防觀念，瞭解國防知識和軍事知識，瞭解先進的軍事科學文化，從而達到進行愛國主義教育和國防教育的目的。

2、通過組織青少年影視科技夏令營，全方位體驗、瞭解影視拍攝過程，揭開影視科技奧祕，體驗演員生活，培養學生動腦能力和創新能力，增進學生的團隊協作精神。讓參加夏令營的每一位小記者，學會自我管理、學會共同生活、學會與人合作，開發個人潛能。 三、活動宗旨：

（1）爲小記者搭建學習、探究歷史的實踐平臺，更能推動小讓者發現、記錄、認知中華歷史。

（2）促進小記者通過歷史探究活動，培養基本的歷史認知和表達能力；

三、活動承、主辦單位：

主辦單位：××晚報

承辦單位：浙江橫店影視城

四、報名條件：

平日活動小記者表現較突出的優先報名

五、活動宣傳方式：××晚報和網站進行召集。

隨團報社記者：對整個活動行程進行報道，並在參加首發團小記者中，進行徵文獎勵。

六、活動特色：

跟着橫店學歷史，體驗國學精髓：

本次活動將走入《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等拍攝景點，讓孩子走出校園，到戶外感受和回味課本里的知識，以寓教以樂的方式重新解讀四大名著

橫店影視城--明星夢工場：

“觸電”當演員拍電影，實現我的明星夢！製作成VCD永遠珍藏，讓“自己的電影”終身回憶！

軍事體驗式紅色教育，牢記紅色經典，提升全面素質：

讓營員牢記紅色經典戰役，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養愛國主義、集體主義精神，磨練意志品質，培養艱苦奮鬥、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣，提高組織性、紀律性，增強身體素質。

活動策劃 篇3

活動名稱：研三學生“回頭看”

一、活動主題

以“如何儘早完成研究生角色轉變”和“如何做好研究生規劃”爲主題的老生“回頭看”系列講座活動

二、活動目的

1、促進研究生新老生之間面與面的交流，心與心的溝通，爲我校所有研究生創建一個交流平臺。

2、老生們用自己的經歷爲研1學生解除疑惑、消除迷茫、指明方向，從微觀到宏觀的告訴研1學生該如何儘快進入研究生角色、定位自己的目標、如何充實度過研究生生活，讓大家有所啓發，促使大家不斷進取。

三、活動對象

我校研3學生代表與研1所有學生

四、活動形式

活動分爲2個層次：

1、研3班級幹部代表爲研1班級幹部做一次講座：關於如何做好班級幹部、管理班級、關心班級同學的經驗傳授；參與人員：研3的班級班長代表以及研1所有班級班長、黨支部書記以及團支書

2、各學科、班級的優秀學生代表爲研1班級同學們做一系列講座：關於如何更好的融入研究生生活學習、如何進入課題、就業方向等實際問題的經驗解惑。

五、活動時間

1、通知時間：11月 11日（本週五）

2、第一系列講座時間：11月15日左右（下週）

3、第二系列講座時間：11月 17日左右（下週）

六、活動地點

小營校區教學樓(具體待定)

七、組織單位

1、主辦單位：北京信息科技大學研究生部

2、策劃承辦單位：北京信息科技大學研究生會

八、活動流程

前期工作：

1、以班級或專業爲單位徵集研1學生目前需要解決的`實際問題；負責人——蔣欣然

2、邀請研3老生中的班幹部及優秀學生代表，並將研1徵集的待解決問題反饋給老生代表，協助其做好講座的準備，以便有針對性的做演講；負責人——張培碩

3、保持與研3班幹部及學生代表的聯繫，督促其提前做好準備，如提綱、ppt等，並做好各種事宜的通知及信息反饋；負責人——張培碩

4、保持與研1班級班長、黨支部書記聯繫，及時飛信通知、做好溝通；負責人——蔣欣然

5、查看研1學生的課程表，安排各項講座合理的時間（待解決）；負責人——孟靜

6、提前申請借用多媒體教室，（麥克）；負責人——邵小景

7、選相應的主持人，做好開場白和對發言代表的相應介紹。負責人——蔣欣然、易源霖、趙鵬飛、趙芳、張伊彤、馬鐵建

8、辦公室內部相關事宜的彙總及通知。負責人——蔣欣然

九、注意事項：

1. 拍照、新聞稿；

2. 相關的紀念品或者勞務費；

3. 要求做到：此次交流會的針對性要強，着重是研3學生代表的講座內容要囊括所有研究生期間學習生活經驗，去一一解決研1學生面臨的實際問題，要營造好的氛圍。被邀請的人員需要事先備好課，做好充足的準備，以及相關ppt；

4. 以上各項的事宜在部門內部同學之間及時做好交流溝通，避免漏洞或者重複。

活動策劃 篇4

我們的團隊：

“愛在川西”義務支教隊，系四川師範大學地理與資源科學學院學生內部自發組織形成的支教團隊，我們以“情繫川西，帶愛旅行”爲主題，本着“寓教於樂”的原則，即將在七月的彝族鄉里進行一次愛心之旅。

一、活動背景和意義

隨着國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的少數民族地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由於師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較爲傳統，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的後果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善於與人溝通等特點。

針對以上情況，我們特自發組織了 “愛在川西”義務支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣小學進行爲期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對少數民族地區學生的愛心，並給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對於一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，瞭解貧困地區人們的生活境況，鍛鍊我們的意志，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。

二、活動項目簡介

1、項目名稱：涼山州德昌縣大灣小學支教活動

2、活動主題：情繫川西，帶愛旅行

3、活動時間：20xx年6月30日——20xx年7月11日

4、活動地點：涼山州德昌縣大灣小學

5、主辦單位：“愛在川西”義務支教隊

6、資助單位：（待定）

7、活動內容：

（1）調研——瞭解當地的自然環境和人文環境，拓展我們自身的專業知識；

（2）家訪——瞭解當地貧困生的家庭情況並建立貧困生檔案，通過網絡、媒體等爭取藉助社會的力量給予部分貧困生以幫助；

（3）正常的課堂教學——寓教於樂，教會他們在學習中找到快樂，在快樂中學會學習。

8、團隊成員（見附件一）

三、前期準備工作

1、團隊組建

（1）現團隊總負責人提出構想，通過海報、網絡等方式進行宣傳，發出組團信息，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；

（2）有意者向負責人提出申請，經過面試確定培訓人員，含一名涼山州的當地人（會彝語）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；

（3）對選出來的人員進行培訓：首先，由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次，與本學院的其他有經驗的支教團隊進行交流，幫助團隊成員深入瞭解支教過程；最後，邀請資深老師對團隊成員進行教學方面的培訓，讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容有條理地進行規劃。

（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工（詳見附件二），並對往後的工作行程進行安排（詳見附件三）。

2、前期踩點調研

（1）聯繫學校：由團隊成員提供家鄉教育、文化、經濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然後對選中地區進行前期踩點調研，收集資料，由負責外聯的同學與當地教育局和目標學校取得聯繫，與學校達成共識。

（2）通過調研初步與學校達成協議，並對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

3、教學方案的準備

（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程；

（2）團隊分管教學的負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在寓教於樂的原則下，進行課程的選擇和安排；

（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，並交給教學負責人審覈通過。

4、資金籌備

在5月下旬向學校相關組織申請一定的資金,並且面向社會拉取贊助，爲活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。

四、項目活動計劃

1、支教

支教是本次活動的核心內容，目的在於培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們爲了實現自己的理想而奮鬥。我們準備採取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅侷限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。

（1）在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍採取班級爲主，以增強學生在各種場景的互動性。

（2）教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。 （3） 針對學生開展小型的朗誦 、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步 、跳繩系列形式多樣的課餘活動，豐富學生的課餘生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

（4）主要科目設置（具體見附件四）：

2、調研

本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學，當地以彝族聚居爲主。我們會從地理、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數民族地區的自然環境和人文環境進行調查。通過調查，總結少數民族地區的變化，讓更多的人瞭解到少數民族地區的現狀。

3、家訪

團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地瞭解學生，從而有利於支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經過他們同意後發佈在網站上，以引起社會上更多人的關注，爲他們爭取到更多的幫助。

五、活動的可行性分析

1、客觀方面：

（1）近年來，國家加大了對西南地區的教育投入，不斷推動少數民族地區的發展，大力倡導大學生志願支援山區建設。這爲我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。

（2）通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利於我們活動的順利開展。

（3）通過聯繫溝通，我們加強了與當地的友好關係，得到當地學校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面：

（1）充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經開始着手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排。

（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流，並進行了初步的踩點調研，這爲此次活動積累了寶貴的經驗。

（3）優秀的隊伍。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有着強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

六、項目後續工作

1、支教結束後，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，爲下期活動提供經驗。

2、整理筆記、照片及錄相，製作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳，讓更多的人瞭解和關注西南少數民族地區的發展情況。

3、整理支教活動情況，並把項目成果反饋給資助方。

七、注意事項

（1）出發之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因爲自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀律性。

（3）團隊的所有花費應該在經費預算（詳見附件七）的基礎之上本着節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

（4）對於教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。

（5）對於當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（附件八）。

活動策劃 篇5

一、活動背景

當你走進課室，你會驚訝的發現，原本整潔美觀的課桌已不存在。部分學生把桌面當作他們的草稿紙、情書甚至在上面留下黃色的塗鴉—— “課桌文化”正大肆氾濫。 “課桌文化”不但充斥我們的課室，醜化我們的環境，影響我們的學習，更是污染我們的思想，敗壞我們大學生的形象。所以，清除、杜絕“課桌文化”刻不容緩！其中， “課桌文化” 也急需清除並且杜絕。因此策劃了這次“清除課桌文化，樹立文明新風”的活動。這次活動形式新穎、內容豐富，得到了學院老師和身邊同學的支持。這次活動必將達到優化學校環境、提高學生保護公物、愛護校園環境的意識、全面提高學生素質、增強學子凝聚力的目的。

二、活動目的和意義:

美化校園環境，提高學子愛護桌椅、愛護校園環境的意識，加強全校學生的凝聚力，全面提高全校學生的素質

　　三、活動口號：

愛我華水，杜絕課桌文化

　　四、活動時間:

20xx年12月26號9：00—10：30

　　五、活動地點：

學院二號教學樓部分教室

　　六、活動內容及流程

一、活動前期：

A.活動前一天，購買活動中所需物品（各小組自帶臉盆.抹布.刷子）其它東西由班委責帶上（洗潔精等）。

B.在活動前一星期，利用團課活動時間開會，並將活動成員進行分組，規定每個小組的任務。

二.活動中期：

A. 參加活動的人員活動當天上午8：40在2號教學樓下集合並分配活動任務

B.發放活動中所需物品，各小組長帶領成員去各自的活動區域，開始活動

C.活動結束，各小組在教學樓門前集合，制定人員收回剩餘物品

D.驗收成果，並對此次活動評分總結

三.活動後期：

認真總結活動，在以後學習中形成互相監督的好習慣。

　　七、活動預算：

洗衣粉10袋30元、環保袋20個20元

總計：50元

　　八、預期效果：

班內學生都有所感觸，；愛護公物、珍惜學習環境的意識得到很大提到，個人修養也得到提高；學生素質水平得到提高，學子凝聚力也得到增強；從此，同學們在舒適的學習環境中認真學習，爲華水做出更大的貢獻。

　　九、注意事項

1、活動期間服從管理

2、活動期間注意安全，禁止在教室內追逐打鬧等

3、活動期間不得損壞課桌椅。

4、活動期間注意保持志願者良好形象

5、黑板用抹布過兩次水，做到黑板無白色痕跡，板槽沒有粉筆墨。黑板如果有粘貼膠，用小刀或者其他利器颳去，在不劃傷黑板的情況下。

6、地面做到沒有垃圾，沒有衛生死角，用墩布把地擦乾淨。

8、課桌內無垃圾，課桌、椅子表面無灰塵，有字跡的儘量清理乾淨。

9、牆面打掃乾淨牆壁潔淨，無亂貼亂畫和明顯污漬