關於活動策劃模板5篇

關於活動策劃模板5篇

活動策劃 篇1

一、活動前言

化工學院學生會紀檢部爲了豐富我校大學生們的課餘文化生活，我部門致力於學生學習主體意識的培養，努力打造“綠色課堂”，激發學生學習的積極性，培養學生的參與意識，形成和諧進取的學習氛圍。 特舉辦大型知識類競賽活動“一站到底”。

二、活動主題

徜徉文化知識?秀出青春年華

三、活動的意義及目的 ?

1?促進學生積極參加集體活動，豐富同學們的課餘生活;

2?擴大同學們的知識面，增添生活樂趣，提高文化修養; ?

3?在大學學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，將我國知識文明發揚光大。

四、主辦單位

化學化工學院學生會紀檢部

五、活動時間（另定）

六、競賽題

(1)生活類（2）文化知識類（3）體育類

注：題目都是來自網絡或者是課本書籍，秉着公平公正的原則，最大化的表現比賽的重要性。

七、活動流程策劃

1、主持人開場致辭，然後介紹入場嘉賓，宣佈競賽開始，宣讀比賽規則；

2、 由參賽人數多少決定每組人數，並通過撲克牌牌色進行分組（抽到同樣花色者爲一組），再由抽籤決定守擂者；

3、競賽者進行自我介紹，計時一分鐘；

4、守擂者隨意選擇本組選手中的任意一位進行挑戰，挑戰成功則繼續選擇選手挑戰，失敗則淘汰，由挑戰者守擂，繼續比賽；

5、每場比賽會有一名勝利者，且每場有優秀者產生；（答題數至少五題方可獲優秀獎）具體情況視參賽人數而定。

6、每組勝利者晉級諸神之戰；

7、決賽：進入決賽者先進行自我介紹。必答題：不同科目設置不同分值的題目。主觀題：考察選手對相關問題的看法，語言表達能力。

八、獎項設置及評選

一等獎一名

二等獎二名?

三等獎五名

優秀獎若干

九、注意事項

1、工作人員提前2.5小時入場，佈置會場，做好嘉賓接待工作；

2、選手提前30分鐘到場，主持人提前2個小時到場熟悉主持工作；

3、會場佈置包括安排桌椅，黑板報的書寫，安排評委座位，放好評委席物品；

4、所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯打印、保管，任何人不得泄露題目；

5、協辦單位由學生會其他部門協助舉辦；（即選用其他部門的幹事來幫助安置比賽現場以及維持比賽紀律）

6、活動期間如遇特殊情況，由主辦方和評委協商決定；

7、答題者應等主持人讀完題目，方可答題，由計時員計時20秒；

8、答題答錯時則不扣時間，到時間未答出則淘汰，答對了則由另一位繼續回答，重新計時20秒，如果場上除了挑戰者有5人以上，有2次免答權，少於5人則有一次免答權。（免答權：當守擂者問題不會回答時，可將這個問題給予挑戰者回答。）

活動策劃 篇2

一、 活動目的：五子棋運動在我國有着深厚的羣衆基礎，隨着國家體育總局將五子棋列爲正式比賽項目以及全國智力運動會項目，更是得到了快速的推廣。爲了發展傳統特色體育項目，開展好小學生五子棋運動，給小學生提供切磋棋藝、鍛鍊發展的平臺，特舉辦本次比賽。

二、 活動時間：20xx年11月15日（週五）

三、 活動地點和場地：安城中心小學籃球場

四、 競賽項目和競賽辦法

五子棋個人賽、採用國家體育總局XX運動管理中心的《中國五子棋競賽規則》

五、 活動組織

(一) 組織領導：張大勇、潘玲芳、沈鋒鋒

(二) 裁判長：康健

(三) 編排：康健（兼）

(四) 裁判：付國華、朱穎、王永青

六、 參賽資格

在校小學生均可報名參加，每班選派八名選手參賽（男女不限）

七、 分組情況

五六年級爲兒童甲組，三四年級爲兒童乙組，一二年級爲兒童丙組

八、 競賽方法：

（一） 個人賽分組比賽。

（二） 競賽制度：瑞士積分制九輪。

（三） 比賽時限:採用30分鐘共用時。

（四） 名次計算:

積分編排制比賽依次比較得分、對手分、中間對手分、勝局數區分名次，均爲高者列前。如再相同，則決定冠軍歸屬的加賽快棋，否則名次並列。

九、 錄取名次與獎勵

（一）比賽設立一、二、三等獎，每組前三名爲一等獎，第四名至第八名爲二等獎，第九名至第十六名爲三等獎。

（二）獎勵一等獎、二等獎發給獎品和證書，三等獎發給紀念獎品。

十、 報名方法與截止時間

（一） 各班按照報名表填寫好學生姓名和班級，統一交給康健老師

（二） 截止日期爲20xx年10月31日

（三） 11月1日中午在會議室對所有參賽選手進行比賽規則和注意事項集中培訓

十一、 未盡事宜另行通知。

比賽時間表

8:30-9:00 第一輪

9:10-9:40 第二輪

9:50-10:20 第三輪

10:30-11:00 第四輪

12:00-12:30 第五輪

12:40-13:10 第六輪

13:20-13:50 第七輪

14:00-14:30 第八輪

14:40-15:10 第九輪

活動策劃 篇3

活動目標：

1、引導幼兒用語言表達內心開心和不開心的情緒情感，促進幼兒和同伴之間、********的心靈溝通。

2、培養幼兒的同情心和愛心，會用語言安慰別人，表達自己的愛。

3、促進幼兒社會情感的發展。

活動準備：

1、圖片《心房裏的小人》、《樂樂的悄悄話》，投影儀播放設置。

2、紅、黃、綠三種愛心若干，鼓一隻、拳擊袋6個，兩個不同的抱枕。

3、歌曲《表情歌》、《歌聲與微笑》。

活動過程：

一、遊戲“變臉”。

師：老師和你們做一個遊戲“變臉”，老師變出各種表情，你們猜猜是什麼表情。

幼兒：高興、生氣、難過，幼兒並模仿表情。

二、師幼一起唱《表情歌》。

三、遊戲《傳抱枕》。

1、老師出示“開心糖果包”和“出氣包”，講解開心包和出氣包的作用以及遊戲的玩法。老師擊鼓，當鼓聲停時，手持開心包的幼兒說一件開心的事，手持出氣包的幼兒說一件不開心的事。

﹙自評：以遊戲的形式進行，說出自己親身經歷的事，幼兒興趣很濃。在這裏我應該讓幼兒進行經驗講述，說出自己不開心的時候是怎樣放鬆心情的﹚

2、小結：

出示《心房裏的小人》，教師講解：其實我們的心就像一個小房子，裏面有各種不同的小人。當你不開心的時候，裏面有一個黑色的小人在裏面生氣，如果我們總把黑色小人關在裏面，只會越來越不開心。如果我們把不開心的原因說出來，就可以把黑色小人放出來，使他們變成開心小人。當我們開心時，裏面就會有一個紅色小人，我們把開心的事說出來，也會把紅色的小人放出來，讓別人跟着一起開心。

﹙自評：我利用形象直觀的圖片，小人被關在裏面時的表情和被放出來時的表情進行對比，使幼兒明白了要把不開心的和開心的說出來，就可以放鬆自己的心情。﹚

四、《有魔力的悄悄話》大比拼：

1、幼兒討論：當你的好朋友把不開心的事對你說了以後，你應該怎樣去幫助他？

2、把幼兒分成紅、黃、綠三組，教師出示圖片。

紅隊：圖中小弟弟做在地上哇哇大哭，可是他突然卻不哭了，你知道樂樂對他說了一句什麼悄悄話？說得對就貼一顆紅心。

黃隊：老爺爺一個人在家爲什麼皺着眉？樂樂對他說了什麼，他開心的笑了？說得對就給黃隊貼一顆黃心。

綠隊：媽媽在生氣，可能是因爲什麼？樂樂對她說了什麼，媽媽笑了？說對的就貼一顆綠心。

﹙自評：這個環節我沒有及時的引導幼兒說出老爺爺爲什麼皺着眉、媽媽爲什麼會生氣，所以幼兒的思維沒有完全打開。﹚

五、結束活動：向快樂出發。

師：我們除了把不開心和開心的事說出來能放鬆自己的心情以外，開心的時候還可以唱唱歌跳跳舞，不開心的時候可以打拳擊袋發泄自己的心情，和幼兒一起向快樂出發，幼兒根據自己的心情自選活動，放音樂《歌聲與微笑》幼兒自由活動結束活動。

課後反思：

現實生活中，許多孩子受家庭、環境的影響，不善於疏通內心的情緒而形成了孤僻、內向的性格。爲了引導幼兒學會如何去釋放自己的情緒，形成健康的心裏和開朗的性格，而設計了這個教學活動。因爲社會活動是一門比較枯燥的教學活動，爲了調動孩子的興趣，整個活動我以遊戲的形式進行，幼兒表現的很積極，興趣很濃。在遊戲中明白了當自己不開心時和開心時如何去放鬆自己的心情，並知道如何去安慰別人，表達自己的愛。在幼兒玩《有魔力的悄悄話》大比拼時我應該引導幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不開心的原因說出來，再讓幼兒根據他們不開心的原因說一句悄悄話讓他們變開心，這樣效果會更好一些。總的來說，整個活動達到了教學目的，讓孩子在“玩中學，學中玩”，充分體現了“寓教與樂”的綱要精神。

活動策劃 篇4

一、活動的意義

活動在禪城區南莊翠竹園燒烤場舉辦,在那裏我們可以欣賞到南莊水鄉的特色、飽覽自然的風光,讓我們暫時遠離都市的生活迴歸大自然, 時間定在節日的前兩天(即11月9日)考慮是周未方便大家按排時間!本次活動不設任何含酒精成份的`食品!

二、活動主題：

與你同行迴歸大自然

三、活動的時間：

11月9日 (10:30---5:00)

四、活動的地點：

××××

五、活動的內容

1、11月9日早上10：30在×××集中!我們會按排人員等候

2、10：50到達目的地整理好所有事情準備燒烤，在過程中大家一齊合作互相自我介紹!

3、11：30-----1：30燒烤時間

4、1：30-----2：30自由活動時間大家可以到燒烤場附近的河邊或竹樹林欣賞風景(請注意安全)

5、2：30----4：50集體活動時間,到5：00活動正式結束!

集體活動的簡介:

重點活動:小禮物大心意! 請大家先準備好一份小禮物,讓這份小禮物來代表您自己的一份心意/對節日的問候同時表達我們的友誼,到時我們會以抽籤的形式來交換禮物!會當時拆開噢!禮物的要求:禮物代表着自己的一份心.所以不要準備有惡意成份或不合中教禮儀的東西!準備一份可以表達心意的小禮物就可以了!禮物一定要打好包裝表達對大家這份友誼的重視!還有就是準備的禮物要男女都適用的,因爲禮物可能會送到他/她的手上哦!選男女生都合適的就不會尷尬了!

六、活動經費預算

以aa制形式,暫定45元/人，實際收費視報名人數而定實行多除少補。活動後公開財務支出明細。

活動策劃 篇5

一、活動背景與目的

爲進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業餘生活，給每一位學生展現自我才能的機會，使每一位學生在學習之餘好好鍛鍊身體;同時，使每一位家長髮現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，x小學四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。

四、活動簡介

1、活動時間：20x年x月x日(週六上午)

2、活動地點：育文中學操場

3、參賽對象：x小學四年級部學生及家長

五、比賽項目及規則

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數：每班爲1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人。

規則：(1)家長的一隻腳與孩子的一隻腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完後另一

對開始，依次類推;(3)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

2、背靠背運球

道具：大球

參賽人數：每班爲1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走;(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達終點後，家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最後哪一組所

用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班爲1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內，用手提着。(3)比賽開始，雙手提着袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線後，孩子跳繩返回起點線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

4、障礙跑組合遊戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班爲1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈後，越過障礙跑向中間(3)家長與與孩子到達中間後進行雙人跳繩5個後牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班爲1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。

比賽時間：2分鐘

裁判員：每組發令1人，記錄1人

規則：(1)每隊10人蔘賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。

6、齊心協力拔河比賽

道具：大繩

參賽人員：每班爲1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。

裁判員：發令2人，記錄2人

規則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令後，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨後開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界爲準。

六、其他

1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。

2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。

3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規則。

4、務必保持場地的衛生，請自備飲水及休息椅。

5、歡迎家長踊躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。

6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。

七、活動預算

本着友誼第一，比賽第二的原則，同時也爲了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經費?元，此經費僅作爲給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。