讀書活動方案集錦六篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的讀書活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書活動方案 篇1

4月23日，迎來了“世界讀書日”，也是重慶圖書館躋身全國一級館行列之後的“世界讀書日”。重慶圖書館堅持秉承“倡導全民閱讀，打造書香重慶”的服務理念，努力拓寬服務渠道，延伸服務內涵，推出“世界讀書日”系列主題活動——“閱讀，讓生活更美好”，以此促進廣大讀者走進圖書館、瞭解圖書館、熱愛圖書館，共同營造出“多讀書、讀好書”的書香文化氛圍。

20xx年4月23日－4月25日，重慶圖書館爲讀者奉上了內容豐富、形式多樣的文化大餐，主要分爲四大板塊：

一、主題活動啓動儀式

4月24日上午，“閱讀，讓生活更美好”——重慶圖書館“4.23世界讀書日”系列主題活動啓動儀式在館南門廣場舉行。重慶圖書館黨委副書記、副館長張冰梅出席致辭。讀者代表呂俊也獻上了《書香，縈繞心間》的祝福發言。隨後，重慶大學文新學院杜承南教授和他的研究生團隊聲情並茂地演繹了兩首配樂詩朗誦——《我愛這土地》與《魂牽夢繞故園情》，令在場讀者深受觸動，熱烈的掌聲經久不息。

啓動儀式後，重慶圖書館少兒視聽中心“我是‘太陽花’小主持”決賽啓動。重慶圖書館特意請到《少年先鋒報》主編、重慶市首批紅色故事員雪姐姐以及重慶電視臺許銳老師作爲特邀嘉賓評委，小讀者在比賽上一展才藝。比賽中，還穿插了“玉樹加油！”的特別祈福環節和誦讀國學經典的環節。

二、倡導全民閱讀 免證閱讀推廣

作爲西部地區最早實現免費開放的省級圖書館，重慶圖書館致力於推廣“普遍均等、全民共享”的公共圖書館精神，本次活動期間，所有市民均可免證進入全館各閱覽室博覽羣書。

三、優秀圖書展薦 傳誦人文經典

活動期間，重慶圖書館共推出優秀圖書展薦7場，爲不同年齡層、不同文化需求的讀者推薦優秀圖書260餘種，吸引讀者超過8000人次，有效地宣傳了重慶圖書館特色館藏，營造出讀經典、品書香的良好氛圍。具體活動包括：

1.“書香沁潤致遠 翰墨傳世飄香”：推薦經典圖書63冊；

2.“國學的天空”：推薦國學經典23冊；

3.“經典圖書薦讀之我讀經典”：推薦《讀點經典》叢書及古今名著；

4. 外文報刊和外文新書推薦系列展：推薦英文報刊、原版圖書29冊；

5. 聯合國文獻推薦系列展：宣傳館藏特色，推薦聯合國文獻12件；

6. 工具書圖書推薦系列展：向讀者推薦重慶圖書館館藏中最有實用價值的工具書；

7.“小喇叭”書刊宣傳推廣站：面向少年兒童，推薦少兒圖書80冊。

四、推廣閱讀活動 豐富快樂生活

活動期間，重慶圖書館還推出講座、電影展播、讀者沙龍、故事會等形式新穎、生動活潑的文化活動8場，豐富了廣大市民的文化生活，擴大了“世界讀書日”的影響。 具體活動包括：

1.“暢談世界讀書日，盡享閱讀快樂日”——主題英語沙龍：爲英語愛好者搭建交流溝通的平臺；

2. 優秀電影免費展播:利用文化共享工程豐富資源，兩場電影共吸引550名讀者觀看；

3. 重圖講座《讓我們一起來讀點經典吧》：宣傳當代閱讀經典的必要性、緊迫性，服務讀者200餘位；

4. 快樂閱讀推廣週末故事會：與近70名小讀者及30餘名家長共度一個別開生面“世界讀書日”；

5.“雜誌有約”系列活動之“手工美化生活，創意點亮人生”——20xx創意DIY作品圖片展：宣傳環保、低碳、“悅”讀理念，收到讀者投票407票；

6. 文化信息資源共享工程成果展：與讀者共同回顧共享工程走過的8年曆程，分享共享工程取得的顯著成就；

7.“許願樹”成長信箱：關注青少年在成長中遇到的困惑和問題，活動僅三天就收到來信100多封；

8.“太陽花”讀書會一週歲紀念展：回顧一年來 “太陽花”讀書會少兒閱讀活動的精彩點滴。

讀書活動方案 篇2

爲全面落實鄭州市金水區教育局關於“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園爲目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典爲友、與名著爲伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

　　一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，爲了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫並進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，紮紮實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

　　二、活動主題：

全員閱讀，同享快樂 ;潤澤經典,濡養心靈。

　　三、活動口號：

“我讀書，我快樂，我成長”

　　四、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，

好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

　　五、活動對象：全校師生

　　六、閱讀書目

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

(一)教師閱讀書目

1. 中小學教師繼續教育培訓教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，

(二)學生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉聖陶童話》 《張天翼童話》 《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西遊記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

　　七、學習形式

開展讀書活動可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班 級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

　　八、活動實施方案：

1.加強組織。

建立以校長爲主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。

3.落實活動。

(1)建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師爲主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利於學生的成長，要給學生推薦有價值的.漫畫書，作文選之類的書也要有選擇的入櫃)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般爲：晨讀、午讀閱讀、託管、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;

中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

?設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份爲“校園讀書月”，其主題爲“書香伴我行”。

?開好“班級讀書會”。各班每週或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。

?開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 ?充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每週一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

4.落實評價。

(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每週一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不

定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班爲單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

　　九、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：xxxx年9月—10月，爲發動準備階段。

主要任務是：制定公佈方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：xxxx年10月—xxxx年12月，爲重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。

第三階段：xxxx年1月，爲總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

　　十、活動要求：

1.加強領導。

各班要把讀書活動作爲推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班幹部和學生的積極作用爲活動提供各方面的支持和保障。

讀書活動方案 篇3

一、活動主旨

4月23日是世界文學的象徵日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定爲“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成爲許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間，爲此，我們藉助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。

二、活動主題

“我讀書，我快樂”

三、活動時間：

4月23日上午

四、活動形式

1.發告家長書，宣傳世界讀書日，藉此推動全民讀書。

2.親子閱讀《我是90後》

3.我最喜歡的一句古文並解說

4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》

5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時

參賽和評選方式

（1）參加對象：太原城市學院電藝1011班學生。

（2）活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至20xx年4月X日止。

評選階段：4月25日以前。

公示階段：20xx年4月30日。

（3）參賽方式和要求

1、在班幹部XX報名；

2、選擇抽籤排隊

3、班主任做公證人

4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；

5、參賽人要親自脫稿演講

評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。

獎金設置

一等獎：價值100元左右的名著

二等獎：價值50元左右的名著

三等獎：價值20元左右的名著

注：獎金由班費提供，請各位同學積極踊躍參與本次的“世界讀書日活動”。

讀書活動方案 篇4

一、活動主題：“我瀏覽我快樂”

二、指導思想：課外瀏覽是課內學習的有效補充我延伸，《語文新課程標準》已明確提出初中階段學生的“課外瀏覽總量很多於260萬字，每學年瀏覽兩三部名著”的具體要求。以素質教育和新課程理念爲指導思想，以讀書系列活動爲載體，順利推動我校語文課題《農村初中課外瀏覽指導方法的研究》的研究進程，大力修建我校書香校園的氛圍，激起學生的課外瀏覽愛好，培養良好的瀏覽習慣，切實進步我校的教學質量。

三、活動時間。（待定）

四、領導小組。

組長：

副組長：

成員：

主持：

五、活動流程。

（一）活動預備。

1、各試驗班爲一小組，共3個小組。（活動預備內容見後表）

2、各指導老師負責指導小組活動的組織、召開、記錄等事宜。

3、各小組成員需上交一篇原創的讀書心得，並評出3—5篇優秀的讀書心得上報。（網絡下載抄襲的一概作廢，並全校通報）。

4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發言人1—2名，並要求中心發言人做好現場發言的預備。

（二）活動流程。

1、經典朗誦。（篇目待定）

現場配樂朗誦經典篇章。可以獨誦，也能夠合誦。既可以是在沙龍圈裏的中心發言人，也能夠是現場的老師。

2、我讀書的那些事兒。

現場交換讀書經歷的故事，讀書進程中的心得收穫，讀書與學習、生活的聯繫，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……

3、不動筆墨不讀書。

現場展現各成員不同情勢的讀書筆記和評選出來的優秀讀書心得、隨筆、卡片等。作者現場泛論自己積累和創作進程中的點點滴滴。

4、書韻流香，你我共賞。

現場相互推介好的書目，爲同學們提供更大的選擇平臺。

六、活動要求。

1、各班要認真組織，每個人發言時間不超過5分鐘，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間裏，高效的，有條理的，比較輕鬆的把自己要表達的說清楚。

2、中心發言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的預備。現場交換的時候儘可能不照着稿子念，以談話聊天的情勢，輕鬆表達。爲現場修建一個愉悅、輕鬆、有豪情的分享空間。

3、現場交換進程中，每個環節都有與同學、老師交換的時間。每位同學都要依照活動內容做好發言的預備，在活動中積極發言。

4、現場“經典篇章朗誦”這個環節要活動前做好預備。每組預備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束後，各組要把朗誦的篇目、職員、情勢、音樂等信息上報領導小組。

5、各組在分組分享活動結束後，將優秀折讀書筆記、摘抄、讀書隨筆、讀書卡片等上交，爲展覽預備。

6、有優秀書目推薦的同學，分組分享活動結束後，將書目上交給領導小組。

7、各分管老師負責活動現場的音響設備和攝像工作。

讀書活動方案 篇5

各處室、各班級：

爲深入貫徹中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強對廣大中小學生的愛國主義教育和社會主義教育，提高其思想道德素質，根據溫甌教學〔20xx〕167號關於開展讀書教育活動的有關文件精神，經學校研究，決定在全校開展“做一個有道德的人”讀書教育活動暨讀書節活動。現將有關事項通知如下：

一、活動目標：

㈠、各班班主任、語文老師在認真指導學生閱讀本學年度讀書教育活動用書《做一個有道德的人》（中學版）的基礎上，圍繞“在家庭做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”的要求，結合我區“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動，遵循生動活潑、形式多樣的原則，在全校學生中開展“六個一”活動，即舉辦一次演講比賽，開展一次徵文活動，舉行一次主題班團隊活動，組織一次社會實踐活動，收集一條格言並製作書籤，舉行一次讀書經驗交流會。

㈡、各處室、語文組和各班級要以讀書教育活動爲抓手，積極組織全班學生參與讀書節各項活動。政教處要結合學校學生實際，制訂切實可行的學校讀書節活動方案。教務處要進一步加強學校圖書館、閱覽室的建設，健全管理制度，定時向學生開放，爲學生創設閱讀的條件。各班級要通過舉辦好書推介會、創建班級讀書角、開展讀書漂流活動等，激發學生閱讀的熱情，培養學生良好的閱讀習慣。同時，團委還可以通過舉辦讀後感交流會、開展讀書徵文、演講等活動，營造濃厚的書香校園氛圍，並把優秀學生徵文、演講推薦區裏比賽。

二、活動具體安排：

1、宣傳發動：10月11日（第7周星期一），由值周班級八⑶班王約慧同學做“做一個有道德的人”的國旗下講話；校團委通過廣播晨會啓動“做一個有道德的人”讀書教育活動暨讀書節活動；學校成立本次活動領導小組，有序開展本次讀書節各項活動。

2、精心組織，開展“六個一”活動。

⑴舉辦一次“做一個有道德的人”主題演講比賽

各班級推薦1至2名學生參加校級演講比賽，演講稿一律要求寫在作文稿紙上，電子稿送團委辦公室，優秀演講稿將推薦校刊校報發表，要署名班級、比賽學生姓名以及指導師。本次比賽全校將評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，並推薦優秀演講學生代表學校參加區裏比賽。

演講稿上交時間：10月20日（第8周星期三）上交團委辦公室，選手自己保留一份，到時脫稿演講。

比賽抽籤時間：10月26日（第9周星期二），在團委辦公室抽籤。

比賽時間：10月27日（第9周星期三），地點：階梯教室。

⑵開展一次“做一個有道德的人”主題徵文比賽

各班語文老師組織全班學生撰寫以此爲主題作文，精心批改，並組織全班學生交流本次寫作心得體會交流。各班推薦3至5篇優秀作文參加以段爲單位徵文比賽，要求一律寫在作文稿紙上，電子稿先保存指導師處，並署名班級、學生姓名以及指導師。學校獎評選出各段優秀徵文一等獎1篇、二等獎3篇、三等獎5篇，校推薦優秀徵文參加區裏評比，學校將把學生優秀徵文在校刊校報和校園網上發表，並組織在廣播裏誦讀。

優秀徵文上交團委時間：10月21日（第8周星期四）

⑶舉行一次“做一個有道德的人”主題班會活動

各班主任要結合活動文件精神以及班級實際，精心準備本次主題班會，班主任要寫出班會活動教案，設計教育活動並發動學生積極參與。活動結束後，各班主任上交主題班會教案（有電子稿發團委處）以及活動過程記錄（流程、主持人主持稿、數碼照片等）。

學校將評出優秀主題班會教案一等獎1篇、二等獎3篇、三等獎5篇，併發給證書，納入期末班主任考覈等。

舉行主題班會時間：10月19日（第8周星期二）。

上交主題班會材料截止時間：10月21日（第8周星期四）。

⑷組織一次“做一個有道德的人”社會實踐活動

①由校團委組織成立幾隻“做一個有道德的人”的宣傳小分隊，深入社區、車站、商場、農貿市場宣傳，分發宣傳資料，宣傳綠色環保、衛生、守法禁毒、反邪教和節約能源等，爲創建和諧橋婁而努力。

②由學生會倡議各段分別進行社會實踐活動。

讀書活動方案 篇6

一、活動目標：

(一)通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁。

(二)通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，並在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動領導小組：

xxx校長、xxx副校長教導主任：xxx，

少先隊輔導員：xxx語文科組長：xxx

圖書管理員：xxx信息技術老師：xxx

三、活動計劃：

1、每天中午1：30——2：00，開展全校性的讀書讀報活動，做到每天有內容，有目標，第人設一本“讀書讀報”記錄本，作好記錄。

星期一：摘錄一首古詩詞，並背誦。

星期二：讀《現代小學生報》英語版，摘錄一個精彩片段。

星期三：讀《現代小學生報》介紹你感興趣的一項內容。

星期四：讀《現代小學生報》數學版，攻下一則數學難題。

星期五：敘述一個童話故事。

2、每天每班評選出一份優秀的記錄抄寫好後上交學校，期末彙編成“養正小學校本課程——讀書讀報活動彙編”

3、每週評選出優秀的作品利用“紅領巾廣播站”進行廣播、表揚。

4、開展“我與書報同成長”活動，每個學生建立“讀寫成長檔案袋”(記錄所讀書報的名稱，內容簡介，讀書摘要，心得體會等)

5、開展“我最喜愛的一本書”讀後感徵文大賽和“《現代小學生報》——我的良師益友”徵文活動。

6、開放學校圖書室、電子閱覽室，擴展學生的閱讀面，充實學生的閱讀內容。

7、“六一”與少先隊大隊部結合組織讀書讀報實踐活動“課本劇”表演。

8、期末出一期“養正風采”(讀書讀報專刊)。

9、信息技術老師指導組織學生週六(上午9：00—12：00，下午2：00—5：00)

網上閱讀“xxxx市教育科研網數字圖書館閱覽中心”的數字圖書。