關於活動方案錦集6篇

關於活動方案錦集6篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編整理的活動方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

一、指導思想

以《天津市中小學德育工作評估方案》和《靜海縣中小學德育工作指導意見》爲指導，全面落實靜海縣教育局【20xx】21號文件《關於在全縣中小學生中開展“知規矩、講規矩、守規矩，做文明好學生”主題教育活動意見》的精神，強化學生良好行爲習慣的養成教育，讓學生“知規矩、講規矩、守規矩”，增強文明法治意識、豐富道德實踐體驗，全力打造“學模範人、說模範話、做模範事、成模範才”的模範德育新局面。

二、任務目標

深化落實《中小學生守則》《中小學生日常行爲規範》《模範學生一日常規》《模範教育的學生定位》以及“五尊、五不、五遠離”、“新五不”的各項要求，強化學生規矩意識，教育引導學生用規矩約束言行，養成守規矩的良好習慣，真正使“規矩”在學生中深植於腦，內化於心，外顯於行，實現“知行”統一，讓學生的規矩言行影響家庭、帶動社會，促進社會文明和諧。

三、組織機構

成立由學校書記、校長爲組長的活動領導小組。

組 長：陳向黨

副組長：康 寧

成 員：劉宗勇、胡桂秀、劉 毅、胡世佳、崔立田、白 晶、張麗娜、孫少才、朱秀榮、李 豔、楊興華、曹延香、侯金巖、 王曰香、劉 梅

四、活動內容及時間安排

第一階段：宣傳發動，營造氛圍。（4月8日----4月19日）

1、4月8日大課間組織全體學生召開“知規矩、講規矩、守規矩，做文明好學生”主題教育活動啓動儀式大會。

2、4月9日---4月17日各班以“知規矩、講規矩、守規矩，做文明好學生”爲主題召開主題班會、出一期主題宣傳板報，讓學生明確本次活動的意義和內涵，讓學生知曉什麼是規矩，讓學生知道作爲模範學校的學生就應該學模範人、說模範話、做模範事、成模範才，就應該知規矩、講規矩、守規矩。

第二階段：踐行體驗，養成習慣。（4月20日----11月31日）

1、教育學生知規矩。

各班班主任要根據各班實際情況，結合《守則》《規範》《一日常規》等要求，組織學生開展“知規矩”大討論活動，通過討論健全完善《班級公約》，理解《守則》、《規範》、“五尊、五不、五遠離”和“新五不”內容，知道相關法律法規常識；理解在校的規矩要求，知道課上、課間、活動、實踐、禮儀等方面的行爲準則；理解在家應該遵守的基本規範，知道什麼是應該說的，應該做的，懂得怎樣與父母、家人和諧相處；理解作爲一名社會小公民的責任和義務，知道在遵守交規、保護環境、愛護公物、維護秩序等方面的道德標準。

2、引導學生講規矩。

一是加強班級文化建設。通過班級物質、環境文化建設薰陶感染學生，通過班級制度文化建設約束指導學生，通過班級精神文化建設凝聚引領學生，讓學生時時處處事事講規矩。

二是落實德育常規工作。通過規範學生出勤、儀容儀表，規範學生衛生值日，規範升旗、課間操、集會、路隊秩序，規範課堂紀律，規範課間活動，規範晨會課、社團活動等常規工作，讓學生講規矩成爲一種習慣。

三是注重經典傳承。深入挖掘《弟子規》《三字經》《千字文》《論語》校本課程的教育因素和教育資源，讓學生在優秀中華傳統文化的傳承中，不斷提升講規矩的意識。

四是豐富教育活動。通過“誠信、責任、感恩、敬畏、榮辱”系列教育活動，組織開展“尋找身邊的榜樣”、“好習慣伴我成長”、“規矩在心中”、“做模範好學生”等討論會、手抄報評選、故事會、徵文、演講活動，倡導美好行爲，宣講感人故事，撰寫學習體會，並通過媒體大力宣傳，弘揚校園正能量。

五是形成家校合力。通過家長學校、家庭教育大講堂、家長會等途徑，向家長宣傳相關知識，讓家長的言行成爲學生講規矩的示範。

3、要求學生守規矩。

各班要嚴格落實學生小組值周制度，學生道德思想發展水平評價制度，通過檢查、督促、評價、激勵等機制，強化學生自主管理和自我教育，促使學生講文明、守規矩的意識不斷提升，逐步形成規範、自主、自覺的良好行爲習慣。

第三階段：總結表彰，榜樣示範。

各班要認真總結本次主題教育活動的先進經驗和典型事例、典型人物。學校將在各班班級規矩之星評選和活動整體總結的基礎上，評選出9個活動先進班集體、60名校級規矩之星和200名年級規矩之星，並於12月下旬召開活動總結表彰大會，宣傳先進經驗，表彰先進集體和先進個人。

五、活動要求

1、高度重視、廣泛動員。各年級主任、班主任要充分認識“知規矩、講規矩、守規矩，做文明好學生”主題教育活動的重要性和必要性，引領學生主動參與到主題教育活動中。同時，要充分利用家長會、校信通、家訪等形式廣泛深入宣傳，積極爭取家長的重視與配合，大力營造良好教育氛圍。

2、精心組織、形成合力。各年級、班要結合實際，有計劃、創造性地組織開展系列教育實踐活動，抓好落實。要把主題教育活動納入班級日常教育教學活動中，與班級文化建設結合起來，與班級德育常規管理、“核心價值觀教育”、“五個教育”活動等結合起來，做到有機融合、有機統一。要言傳身教、以身作則，以點帶面，全面推進。

3、總結反思、鞏固成果。各年級、班要全面總結、積極推廣開展活動過程中取得的經驗和成效，認真反思存在的問題和不足，進一步明確今後的班級工作目標和方向，有效促進同學間的相互學習、共同進步。

天津市靜海縣模範學校

二一五年四月九日

活動方案 篇2

　　活動目標：

1、激發幼兒對採茶律動活動的興趣，培養幼兒動作的節奏感和協調性。

2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會繁忙的採茶場面與氣氛。

3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝。

活動準備：

1、電腦課件和圖譜。

2、錄音機及採茶錄音帶。

3、茶葉及杯子。

　　活動重點：

幼兒通過音樂律動練習，熟悉節奏，從而瞭解曲子活潑、歡快的情緒。

　　活動設計：

1、活動導入：教師帶領幼兒在音樂聲中入場，用生動的語言引導幼兒進入本節課的學習。

小朋友，我們一起去郊遊吧！這裏的景色可真美，看！我們來到了什麼地方？

2、活動過程：

（1）引導幼兒看課件，懂得茶鄉有許多茶樹，知道採下的茶葉經過簡單的加工可以泡水喝，喝茶有利於健康，瞭解關於茶葉的簡單知識。

（2）欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內容，並隨意做出喜歡的動作。

（3）教師與幼兒一起探討採茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉採下來，指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。

（4）引導幼兒根據採茶的音樂，學習採茶的動作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。

（5）學會律動後，教師引導幼兒即興創編動作表演，把音樂分成兩部分，第一段爲去茶園的路上，第二段爲採茶。

（6）出示圖譜，讓幼兒學會根據圖譜來欣賞曲子，並做出相應的律動。

（7）教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動，激發幼兒對採茶律動的興趣。

3、活動結束：

教師和幼兒一起把採來的茶葉送給客人，結束本次活動。

活動方案 篇3

一、主題：人人蔘與健身，個個擁有健康，陽光體育伴我一生。

二、比賽時間：初定於xx年5月29日（第13週週六）約半天。

三、比賽組織形式：以年級段爲競賽層次，設1－6年級六個組，各組分別比賽。

四、比賽項目：比賽分家庭組和學生組兩類

家庭組（男女混合不分組）

學生組（男女分組）

高人套圈、合作投籃、袋鼠接力、歡樂一家跳、三人四足、踏石過河、滾雪球、推小車

齊頭並進、積少成多、穿越呼拉圈、集體跳大繩

五、報名人數及報名規定：

1. 以班級爲單位，每班每人都可參賽。

2. 家庭組每班限報12戶，且必須是本班學生及其父母。每個家庭限報2個項目，同一項目每班限報三戶，不得多報、不報。

3. 未參加家庭組比賽的學生都可參加學生組比賽。每人限報2項，同一項目每班限報男女各1隊，不得不報。家庭組和學生組不得兼報。

4. 填寫時用“√”標記。報名表一經上交，便不得修改、更換。

六、計分辦法：所有項目直接分組決賽，無預賽，按時間、次數、數量多少排列名次。錄取前六名，分別以7、5、4、3、2、1分計入團體總分中，名次並列，則得分相應平攤。

七、錄取與獎勵：根據團體總分多少排列年段內名次，如總分一致，則第一名多者名次列前，仍相等，則看第二名，以此類推。根據團體總分高低錄取各年級的前三名，二年級取前四名，分別發予獎狀，以資鼓勵。

八、號碼分配：號碼設置爲4位數，第1位數字爲年級代碼，第2位數字爲班級代碼，第3.4位數字爲順序代碼，01-35爲男生，36開始爲女生，各班按先男後女的次序依次報名。如一（1）班第一位女生爲1136。

九、比賽項目具體規則：

家庭組：

1. 高人套圈 父母各站孩子一側，抱孩子下肢將孩子擡至三人最高，三人成品字狀。孩子在一分鐘內向投擲線前規定距離外的木架套圈10次，套中得分，踩線、超線都以不中計，以得分高者爲勝。

2. 合作投籃 用一個球一人連續投籃6次，另二人負責撿球、傳球，也可自投自搶，三人輪流進行，限時2分鐘內完成，超時投進不計數。距離：父親以籃圈中心投影爲圓心，以4米爲半徑的半圓；母親以3米爲半徑的半圓；孩子無距離要求。球進籃圈得1分，一二年級孩子球碰籃板、三年級球碰籃圈即得1分，父母若進線投籃則投中不計。以家庭得分總和多者爲勝。

3. 袋鼠接力 家庭成員成一路縱隊站在起跳線後，第一人站在跳袋內。令下後，第一人手提跳袋的上邊緣向前跳出，繞過標誌物返回並將跳袋交給第二人，三人依次進行，以先跳完、用時較少的家庭爲勝。起跳線與標誌杆距離：15米。

4. 歡樂一家跳 三位成員輪流用同一根短繩跳繩，絆繩後按次序換人。以3分鐘時間內，家庭成員累積跳繩次數多者爲勝。（比賽採用帶計數器的跳繩）

5. 三人四足 三人並排站於起跑線後，並將相鄰的兩條腿用布帶綁住。令下後，三人四條腿前進，最先完成30米距離的爲勝。若中途綁帶散了，必須綁好後才能繼續比賽。

6. 踏石過河 參賽家庭手拿三塊塑料板站於起點線後。比賽開始，三名成員逐一鋪設塑料板踏石過河，全體成員必須都站在塑料板上。3名成員全部到達終點線（上岸），以最後一名隊員雙腳過線計時結束，以時間最短者爲勝。如過河過程中任何一名成員腳接觸塑料板外，加1秒計算。比賽距離：30米。塑料板爲30cm的正方形。

7. 滾雪球 取30米距離，在兩端各放置轉折標誌。三人成縱隊站於起點線後。令下後首發者過折返點回起點。然後手牽第二名成員前進，過標誌杆返回起點，由第2名成員手拉第3名成員繼續前進，直到全隊三人手拉手跑過起點爲止。整個賽程中必須手拉手成縱隊在本隊跑道內完成比賽，不得擠佔其他隊的跑道；跑動中任何人不得將手鬆開，若途中意外斷開，必須迅速接上；以最後一名隊員過線爲該

該隊成績，用時較少者名次列前。

8. 推小車 a雙掌撐地在前，b擡其雙腿在後。令下後二人合作前進至標誌1處，換b推c，至標誌2處換c推a，以a雙掌過終點線爲結束。用時較少者爲勝。起點至1、1至2、2至終點線各10米，全程30米。

學生組：

1. 齊頭並進 多人成一橫排站於起跑線後，並將左右兩人相鄰的兩條腿用布帶綁住。令下後，多人多條腿前進，最先完成30米距離的爲勝。若中途綁帶散了，必須綁好後才能繼續比賽。一二年級4人，三年級6人，四年級7人，五六年級8人。

2. 積少成多 起點設一水桶，30米外設一大量杯。令下後首發隊員用雙手從起點舀水跑至對面並將水倒入量杯，返回後將標誌物交下一人，依次進行。定時2分鐘內，可按序重複進行，規定時間後量杯內水最多方爲勝。人數：6人。

3. 穿越呼拉圈 多人手拉手成一圓圈，呼啦圈從第一個人手臂上開始傳，在傳的過程中只能動頭、腳、手臂，不能鬆手用手掌拿或其他人幫助，否則按犯規1次加2秒計算。每個人穿越呼啦圈1次後爲結束，用時較少的爲勝。一二三年級7人，四五六年級10人。

4. 集體跳大繩 二人甩繩，多人同時起跳，2分鐘內最多一次連續跳繩個數×跳繩人數爲得分，得分高者爲勝。一二年級最少3人，三年級最少4人，四五最少5人，六年級最少6人。

十、比賽公平競爭，實事求是，嚴禁以人代賽、一人多賽、弄虛作假。如有違反競賽紀律，取消該運動員參加的所有項目得分，並扣該班團體總分10分。

十一、此規定解釋權屬校體育組，若有未盡事宜或規則修訂，另行通知。

活動方案 篇4

一、活動宗旨

1．緊密圍繞“世界統計日”和“中國統計開放日”的主題，弘揚政府統計服務、誠信、專業的核心價值。

2．宣傳統計，開展一系列宣傳活動，展示政府統計取得的成就，推廣統計知識，讓公衆走進統計，引導公衆正確認識、理解、信任和支持政府統計。

3．以此次活動爲契機，提高統計公信力。

二、活動內容

1．搞好網絡宣傳：活動期間，雨花統計網上開設“世界統計日”和“中國統計開放日”專欄，以“統計和您在一起”和“走向公開透明的中國統計”爲主題開展一系列宣傳活動，展示政府統計取得的成就。（牽頭科室：綜合科）

2．組織一次學習：組織局幹部職工、街道（企業）基層統計人員，學習市統計系統先進人物事蹟。（牽頭科室：辦公室）

3．製作一期板報：活動期間，以“宣傳統計知識、展示統計成果”爲主題，用板報、宣傳欄的形式慶祝“世界統計日”和“中國統計開放日”。（責任科室：統計科負責內容的收集提供、辦公室負責板面的設計製作）

4．舉辦一次競賽活動：9月下旬，以“三季度經濟形勢分析”爲主題，舉行迎“雙日”、慶“雙節”業務競賽活動，着力提升全局專題研究能力與水平，更好地發揮統計工作服務於科學發展的職能作用。（牽頭科室：綜合科）

5．開展好各種慰問：活動期間，結合統計調查工作實際做好被調查對象和輔助調查員的慰問工作，慰問率達到100%。（牽頭科室：調查隊）

6．營造活動氛圍：利用手機短信的方式宣傳統計，在“世界統計日”和“中國統計開放日”當天以手機短信方式向手機用戶宣傳“雙日”和人口普查。（責任科室：普查中心）

三、組織領導

成立慶祝“‘世界統計日’暨‘中國統計開放日’”系列宣傳活動領導小組。王漱石同志爲組長，錢永剛、劉波、萬 多同志爲副組長，辦公室、綜合科、統計科、調查隊等科室主要負責人爲成員。領導小組下設工作組，負責具體工作的協調落實，由辦公室具體負責。

附：口號

依法統計，真實可信

數據準確，利國利民

堅持依法統計，反對弄虛作假

依法統計光榮，虛報瞞報可恥

搞好統計稽查，制止統計違法

關注統計數據，瞭解中國經濟

《統計法》是統計活動的行爲準則

堅持實事求是，恪守統計職業道德

嚴格執行統計法，確保數據準確及時

弘揚統計法治理念，營造依法統計環境

關注統計就是關注未來，關心統計就是關心發展

落實“五五”普法規劃，深入開展統計法制宣傳

準確及時報送統計資料是每個統計調查對象的法定義務

堅持依法統計，服務膠南發展

弘揚求真務實精神，營造依法統計環境

該項賽事每年舉辦1次，大賽成立競賽委員會和專家組負責指導和管理大賽相關事務。大賽設置團隊獎和單項獎，由XX省大學生科技競賽委員會頒發證書。有關競賽具體事宜將由競賽委員會另行通知。各高等院校要積極參與並做好賽事舉行的協助工作。

一、參賽隊伍及指導教師

（一）參賽隊和參賽學生

每所參賽學校設領隊1名，每支參賽隊由1—2名指導老師和3名學生組成。具有正式學籍的普通全日制在校本、專科生均有資格報名參賽。每位學生只能參與1件作品，每件作品的參賽人員中，本科、專科、獨立學院不得混報。

比賽形式爲團隊賽。每所本科類院校參賽隊伍總數不超過8支，每所專科類院校參賽隊伍總數不超過6支。獨立學院單獨組隊參賽。

（二）指導教師

每支參賽隊伍至少聘請一名教師擔任指導教師。每位指導教師最多可以指導2支參賽隊。對於賽前指導教師的辛勤工作，各參賽學校應按照教育部高等教育司下發的《關於鼓勵教師積極參與指導大學生科技競賽活動的通知》（教高司函〔20xx〕165號）精神，承認並計算其工作量。

二、競賽事項

（一）競賽時間

競賽一般在每年的4月份啓動，11月份進行總決賽。

（二）競賽形式

競賽採用統一命題和自選命題相結合的方式，分爲初賽、複賽和決賽三個階段，歷時6個月。涉及內容包括調查方案設計、調查問卷設計、實地調查、數據處理、調查報告撰寫等全部內容。本科生組和專科生組按照不同的評分標準進行考覈評審。

（三）競賽規則

競賽採用學生自選或者指定的競賽題目完成作品，經過初評、複評和總決賽答辯，最終決出各等級獎項。

三、競賽命題與相關規定

競賽題目是保證競賽工作順利開展的關鍵，由專家組制定命題原則，在全省範圍內廣泛徵題的基礎上由命題專家統一進行命題。

自選命題須在題目類型、難度和工作量等方面參照全省統一命題的規範，並保證無相關知識產權方面的侵權糾紛。

四、競賽報名、評審和評獎工作

（一）競賽報名

參賽學校應在廣泛開展校內培訓與競賽的基礎上選拔出規定數量的優秀團隊報名參賽，每個報名的參賽隊必須在報名時按照規則確定本隊參賽選題的組別（本科生組或專科生組），本科生組不能參加專科生組比賽，專科生組可以參加本科生組比賽。參賽的組別及隊員在競賽開始後原則上不得更改。各參賽學校需填寫統一格式的報名彙總表，並在規定的截止時間內上報競賽祕書處備案。

（二）評審工作

根據競賽評獎模式，競賽評審按本科生組和專科生組的相應評分標準分別開展評審工作。

競賽評審分爲初評、複評和總決賽答辯3個階段。由競賽初評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統一評分標準，進行通訊初評。初評優勝作品60%進入下一階段比賽。複評階段，由競賽複評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統一評分標準，進行復評。複評優勝作品的20%進入第三階段總決賽答辯。由總決賽答辯專家組負責答辯，評選出最終得特等獎和一等獎參賽隊。

（三）獎項設置

總決賽按本科生組和專科生組分別設立特等、一、二、三等獎和若干單項獎。其中特等獎可空缺，一、二、三等獎的比例分別爲參賽隊伍數的8%、15 %、25%。由XX省大學生科技競賽委員會頒發獲獎證書。優秀論文將推薦至《統計科學與實踐》等刊物，予以發表。

（四）異議制度

爲保證XX省統計調查方案設計大賽評獎工作的公正性，對評獎結果實行異議制度。“異議期”自公示評審結果之日起爲期5個工作日，過期不再受理。異議須以書面形式提出，個人提出的異議，須寫明本人的真實姓名、工作單位、通訊地址，並由本人親筆簽名；單位提出異議，須寫明聯繫人的姓名、通訊地址、電話，並加蓋公章。競賽組委會對提出異議的個人或單位嚴格保密。

五、競賽費用

（一）報名和費用

競賽收取一定的參賽費用，具體由競賽祕書處另行通知。各競賽作品原型的製作費和參加總決賽答辯階段比賽的交通、住宿費由參賽學校自理。

（二）社會資助

積極爭取社會各界的資助，經競賽委員會同意，可對當年的大賽進行冠名。

六、其他

本章程的具體解釋權歸XX省統計調查方案設計大賽競賽委員會。

一、活動宗旨

1．緊密圍繞“世界統計日”和“中國統計開放日”的主題，弘揚政府統計服務、誠信、專業的核心價值。

2．宣傳統計，開展一系列宣傳活動，展示政府統計取得的成就，推廣統計知識，讓公衆走進統計，引導公衆正確認識、理解、信任和支持政府統計。

3．以此次活動爲契機，提高統計公信力。

二、活動內容

1．搞好網絡宣傳：活動期間，雨花統計網上開設“世界統計日”和“中國統計開放日”專欄，以“統計和您在一起”和“走向公開透明的中國統計”爲主題開展一系列宣傳活動，展示政府統計取得的成就。（牽頭科室：綜合科）

2．組織一次學習：組織局幹部職工、街道（企業）基層統計人員，學習市統計系統先進人物事蹟。（牽頭科室：辦公室）

3．製作一期板報：活動期間，以“宣傳統計知識、展示統計成果”爲主題，用板報、宣傳欄的形式慶祝“世界統計日”和“中國統計開放日”。（責任科室：統計科負責內容的收集提供、辦公室負責板面的設計製作）

4．舉辦一次競賽活動：9月下旬，以“三季度經濟形勢分析”爲主題，舉行迎“雙日”、慶“雙節”業務競賽活動，着力提升全局專題研究能力與水平，更好地發揮統計工作服務於科學發展的職能作用。（牽頭科室：綜合科）

5．開展好各種慰問：活動期間，結合統計調查工作實際做好被調查對象和輔助調查員的慰問工作，慰問率達到100%。（牽頭科室：調查隊）

6．營造活動氛圍：利用手機短信的方式宣傳統計，在“世界統計日”和“中國統計開放日”當天以手機短信方式向手機用戶宣傳“雙日”和人口普查。（責任科室：普查中心）

三、組織領導

成立慶祝“‘世界統計日’暨‘中國統計開放日’”系列宣傳活動領導小組。王漱石同志爲組長，錢永剛、劉波、萬 多同志爲副組長，辦公室、綜合科、統計科、調查隊等科室主要負責人爲成員。領導小組下設工作組，負責具體工作的'協調落實，由辦公室具體負責。

活動方案 篇5

一、設計背景：

長虹接地通南北，遠水浮天貫古今。有位哲人說的好：“橋是凝固的歷史，它記錄了民族的精神”我們常州自古以來素以文化教育發達，“小橋流水”人家而著稱。多少年，多少代，常州人夢想――在運河上建造大橋，能在今朝得以實現。眼觀四周：我們幼兒園旁邊就有美麗的同濟立交橋，不遠處又有廣化橋、懷德橋、同安橋還有蘭陵橋以及蘭陵公園中的曲木橋等。新綱要指出：幼兒教育課程應貼近幼兒的生活和已有經驗，應體現生活化、經驗化。但我發現我們的孩子雖然生活在豐富而又直觀的橋文化氛圍中，卻沒有對橋引起過多的關注。爲了讓孩子初步瞭解常州“橋”文化的發展歷史乃至世界“橋”文化的發展。我與家長在網上、畫報中、科技館，收集了若干資料。旨在引領幼兒進入生活環境中的“橋”的世界，體驗“橋”給我們帶來的方便和美的感受。

二、活動目標：

1、幼兒能靈活運用已有的經驗，大膽想象、利用生活中的廢舊物品進行實驗、設計、建造橋樑。

2、充分調動幼兒自主性和參與性，讓幼兒在活動中創造性的表現各種橋。

3、感受創造發明的喜悅，體驗成功的快樂，學會與別人分享成果。

三、活動準備：

經驗準備：1、幼兒已參觀過本市的各種各樣的橋。

2、與幼兒、家長共同收集有關“橋”的照片、圖片、等資料，並懸掛在教室的四周環境中。

3、已初步瞭解了不同橋的特徵。包括懸索橋、斜拉橋、拱橋等。

物質準備：1、設置三大區域，並在各區域中投入動手製作的廢舊材料（舊掛曆紙、泡沫、吸管等）以及雙面膠、剪刀等物品。

2、錄音機、磁帶。

3、在地面上畫上曲橋、鐵索橋、拱橋等多種橋的圖案。

四、活動過程：

（一）：由猜謎導入活動。

（二）：遊戲“走各種各樣的小橋”。激發幼兒活動的興趣和慾望。

（三）：介紹區域。

（四）：自選區域，進行活動。

區域一：橋樑設計區

投放材料：舊掛曆、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙籤、各色卡紙、綵帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

指導要點：在區域活動中，協助能力弱的幼兒確定好自己準備發明什麼樣的橋，選擇什麼樣的材料來完成？鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現自己的設計發明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。

區域二：橋樑建構區

投放材料：中型木製積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網。

指導要點：在幼兒已有經驗的基礎上，引發幼兒合作、協商、創造發明的願望。並鼓勵幼兒大膽設想、構建橋樑。分享成功的快樂。

區域三：橋樑承重實驗室

投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木製積木若干塊。

指導要點：（1）不同橋面實驗得出結論：橋面不同承重的重量也不同。

（2）不同橋墩距離實驗得出結論：橋墩的距離和承重有關。

能力強的幼兒願意把自己的發現講述出來，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發現記錄下來。

（五）、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創造成果。

（六）、集體評價、幼兒整理操作用具。

活動方案 篇6

爲了進一步加強校友與學校之間的聯繫，切實做好校友聯繫工作，增進學校與校友、校友與校友、學校與社會的聯繫，弘揚學院優良傳統，促進環保事業的發展，促進母校和高等職業教育事業的發展，促進校友們的共同進步xxxxxx學院決定召開校友聯誼會。現擬定校友聯誼會籌備工作方案，以確保校友聯誼會的順利召開。

一、組織機構

1.校友聯誼會籌備工作領導小組 組 長： 副組長： 成 員： 祕書長：

2.校友聯誼會籌備工作小組 組 長： 成 員： 聯繫電話： 公共郵箱：

二、籌備時間

XX 年X月—XX年X月（擬定於X年 X月X日召開校友聯誼會）

三、會議主題：友誼 和諧 交流 發展

四、會議議程

五、工作進程與具體安排

五、經費預算：

校友總會辦公室 年 月 日

邀 請 函

尊敬的校友分會負責人：

俯首成秋、仰首是春，我們XXXXXXXXXX校友總會已經成立XX年了，在您的直接關心和大力支持下，在衆多校友的積極參與和無償奉獻下，我們與學院共成長。久久聯繫、歲歲相長。我們感謝您爲校友分會所作的一切工作，希望能和您一起分享這一年的收穫，更期盼您能爲學院共同謀劃新年的藍圖。爲此，學院謹定於XXXX年X月X日（星期日），舉行 “XXXXXXXXXXXXXX校友聯誼會”。

在此，我們誠摯的邀請您撥冗出席。我們期待與您的相聚！

請您將回執提前三天通過傳真或郵件發回給祕書辦。 恭祝您身體健康，闔家歡樂！

XXXXXXXXXXXXX校友總會

XXXX年XX月 XX 日