活動方案錦集6篇

爲了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

目標：

1 練習原地向上縱跳拋物。

2 活動中會聽信號按要求活動。

準備：

1 組織幼兒製作雪花。

幼兒按意願將紙（如掛曆、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。

2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1 開展遊戲“雪花飄飄”。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。

（2）幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然後互換角色進行遊戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴遊戲，鼓勵他們用力向上拋。

2 師幼共同開展遊戲“風兒與雪花”。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨着漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

（2）幼兒熟悉遊戲後，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續遊戲。

3 組織幼兒玩“掃雪花”的遊戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。

活動方案 篇2

爲了適應課程改革的要求，促進小學科學教學質量的提升，進一步提高我區小學生動手實踐、發明創造的能力。根據區教育局的統一安排，本學期將舉行主題爲小學生“學科學，愛創新”學科系列活動，具體事宜如下：

1、參賽對象：

三~六年級學生。

2、參賽作品：

科學小製作、小發明或自制教科書上的實驗器材均可（要求配有說明書）。

3、參賽名額：

各中心校和直屬小學每單位各1名。

4、活動程序：

第一階段：（3月——4月）基層組織比賽，選拔參賽選手。

第二階段：（5月中旬）區教研室組織評比。（具體形式、時間另行通知）

5、比賽要求：

（1）3月——4月，基層組織比賽，選拔參賽選手。4月25日之前將參賽表（後附）發到區教研室小教組公共郵箱

（2）各單位要將活動方案及具體安排（紙質）在2月29日之前上交區教研室。依據各單位活動安排，區教研室要下去巡視，瞭解有關情況。

（3）基層組織比賽要求學生人人蔘與，學校對參賽的學生及輔導教師要給予獎勵。活動要營造積極向上的氛圍，要留有痕跡，如相片、錄像等，作爲年終考覈內容之一。

（4）比賽結果設團體獎、個人獎。

希望各單位嚴格按照安排事宜組織比賽，發現人才，培養人才。

活動方案 篇3

一、指導思想

根據我校週中心工作安排，本週主題爲“教學研討沙龍”。此次教學研討，旨在促使教師深度交流，就教學中存在的問題與同事進行深層次研討，實現教學經驗的共享，讓教師暢談自己教學教研心得、感想和困惑，分享他人的收穫、體會和經驗，紮實提高教學質量。

二、研討主題：加強教學經驗交流，紮實提高語文教學質量。

三、研討時間：20xx年12月10日下午5：30分

四、研討地點：集體辦公室

五、參加人員：語外組成員

六、研討內容

1、分析教材特點，學生學情。教材的結構及思路有一定的繼承性和延續性，同時又有變化。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯繫點，明確新知和複習。

2、探討語文教學過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找着適合我們教師，適合我們學生的的教育之路。但在探索的道路上有點滴收穫，同時也產生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢於挑戰、勤於實踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來！

3、探討如何提高語文教學質量。隨着“教育教學質量年”的活動不斷深化，語文教學質量的提高成爲語文教師面臨的艱難挑戰。語文成績要提高舉步維艱，只有發揮集體的智慧，通過交流教學中成功

的經驗，分享收穫，啓迪各位教師靈感。紮實提高語文教學成績。

七、研討口號：碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。

八、活動後續：再思考、再總結、再實踐。

活動方案 篇4

親愛的童鞋們，我們電子系男生以其陽光，青春的風采成爲電子系的另一道風景。在這個特別的十一月，我們精心策劃傾力推出閩院電子系男生節，展示電子系男生獨特風采，凸顯男生魅力，強化主角意識，搭建一條男女生之間溝通的橋樑——增進了解加深友誼。同時讓男生們感受到被“寵愛”的幸福。因此，come on！快來加入男生節的狂歡吧！！！

活動主題：“心”創意之“男生節的狂歡”

一、活動背景：

當社會在轟轟烈烈熱議着即將到來的'11月11日——“光棍節”時，我們更要歡慶11月10日——男生節，這個屬於花季男生的節日。讓寒風蕭瑟時，即便寒意，也不會波及男同學們的心尖。

二、活動目的：

男女生們通過遊戲，相互主動認識和交流，由陌生到相識。也可以通過活動讓他們綻放青春，神采飛揚，從而活躍氣氛提升電子系男生文化內涵，彰顯90後男生的自信風采。同時烘托節日氣氛，爲同學們之間的合作交流建立平臺，豐富校園文化。

三、活動時間：11月10日

四、活動地點：教學樓

五、活動對象：電子系11級，每班級，3男+3女，總共30人。

六、活動內容：

1、準備環節：將男生女生分別帶到兩個不同教室，並戴上各自事先做好的面具 → 讓他們將各自的信息（代碼，性格、愛好、理想、想說的話等）寫在紙條上 → 然後將男女生的紙條分別收集起來，並將男女帶到活動教室 → 由男生抽取女生的紙條（每個男生只能抽一次紙條） → 若對信息內容滿意，則坐在該女生的後排（男生喊出紙條上的代碼，女生示意她所在位置） → 當然也可暫時棄權本 → 輪過後，沒有找到合適搭檔的，可根據意願自由組合。

注意：同班同學不能組成搭檔

2、遊戲環節：

遊戲（1）：搶踩好運

遊戲道具：玻璃繩，氣球若干

遊戲規則：

①將所有人分成三大組，每組5對。將配對的男女生的腳互綁，再在每隻腳上綁上2只氣球（即一對組合，有8只氣球）注意：遊戲過程中，小組成員不得分開，否則淘汰。所以要求，配對組合必須綁緊雙腳。

②遊戲進行時，每一輪的5支隊伍對抗，各隊伍之間互踩氣球，男女生要協調配合，同時要努力避免自己的氣球被他人踩破，遊戲進行一分鐘。

③要求：不能用手弄破氣球，否則算犯規;小組若兩人腳上都沒有氣球了，就下場，不能在踩別人氣球。

④每一輪遊戲結束後腳上氣球最多組獲勝。同時對於每一輪裏最先氣球全被踩破的那一組要接受懲罰——抽取紙條，並接受紙條上相應的懲罰。

遊戲（2）：紙杯傳水

遊戲道具：一次性水杯若干，水桶一個，空礦水瓶2個

遊戲規則：

①遊戲分兩輪進行，一輪裏有2組，兩組同時進行比賽。4對搭檔爲一組，男女交替配合。

②遊戲開始，每人銜一個紙杯。第一個人將水倒入紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯裏，最後一人將水倒入一個水桶中，時間限定爲5分鐘。

③遊戲中，只能口銜紙杯，若用手扶杯，則算放規，放規則重新倒水，重新開始。

④遊戲結束後，將水桶裏的水倒入空礦水瓶，看哪支隊伍的水最多，誰就獲勝。失敗的小組，選代表表演節目。

注：此遊戲需要一對心理輔導站的成員參與

中場環節：請現場男女生才藝表演，可自由組合上臺。

遊戲（三）：蔬菜蹲遊戲

遊戲規則：

①按照遊戲2的分組，將男女生分爲4組，每組裏的人手牽手圍成一圈。每組都被分配到一個外號（及同組隊員共享一個相同的外號）。同組隊員共享一個相同外號，外號分別爲“紅白黃紫蘿蔔”。外號的分配必須是隨機的。

②任意一組開始蹲，如“白蘿蔔組”先開始。一邊蹲一邊說：“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完x蘿蔔蹲”。唸完後所有白蘿蔔手指一致指向x蘿蔔。

③然後x蘿蔔馬上就開始蹲，且口中一樣唸唸有詞。之後他們指定下一組蘿蔔，但不能是白蘿蔔（即被點名者，不能點名其點名者）。

④一直重複。如在蹲的過程中有人蹲錯或反應慢，則被退場，最後剩餘的一組人爲獲勝者，將獲得一份精美小禮品。

注：可邊玩邊加速，增加趣味性。

3、最終環節：

選出三組搭檔，分別授予“最佳藍顏潛質將”，“最佳演藝潛質獎”和“最佳情侶潛質獎”，並頒發獎狀。最後摘下面具，到晨磬廣場自我介紹，相互溝通，互留聯繫方式等。

七、活動安排：

1、申請教室，以及當天教室的佈置等

2、3個遊戲所需要的物品準備，以及第一個遊戲，懲罰紙條的製作。

3、活動主持人的選擇

4、活動過程中的照片視頻拍攝

5、遊戲過程中的獎勵獎品的購買

6、備用製作幾個面具，以防不便

活動方案 篇5

促銷主題：

舉國歡騰慶五一，開心購物去海聯

促銷期限：

5月1日—5月7日

活動一.：日化節—亮麗人生

活動方法：

聯合3—4個主要洗化品牌舉行產品會展。世紀海聯超市負責統一組織文藝演出活動、展區整體規劃、整體宣傳及涉外事宜。廠商自行負責品牌宣傳及在規定展區區域的促銷活動。

現場佈置：

太陽傘若干(供應商自備)，氫氣球8個以上(供應商自行廣告宣傳備用)、氣拱門一條(20米)、外場展區(4個)、服務檯前展區(其它品牌)、二樓不鏽鋼欄處會展廠家展區、文藝活動區(舞臺、音響設備)

文藝活動安排：

1、最後勝利(5月1日—7日)

活動形式：採用拍賣會的形式，每天推出一檔，每檔20—30樣商品，超低價起拍。

活動時間：時間從上午9：00起拍。其餘時間安排在活動之前或活動之後。 共享五一文藝演出活動(與英才音樂學校聯合舉辦)

2、風情萬種(5月2日)

活動形式：內衣秀、時裝秀現場模特表演

3、款款情深(5月3日)

活動形式：婚紗展現場模特表演

4、人生風采(5月4日)

活動形式：攝影展

現場展出攝影作品;設置一處景點，現場免費拍攝(1人限拍1次);免費化妝會;美容美髮專家諮詢會。

5、愛我中華(5月5日)

活動形式：“世紀海聯杯”少兒繪畫大賽、作品展。從4月25日開始，少年兒童(6-13歲)憑一幅作品在服務檯前報名。5月5日展出報名作品，再加上現場參賽作品綜合得分，評出一、二、三等獎3名，其餘爲紀念獎。

比賽內容：以“錦鏽中華”爲主題作畫一幅。

獎項設置：一等獎：二等獎：三等獎：

6、明星在線(5月6日-7日)

活動形式：模仿秀卡拉ok大賽

分爲少兒組(童聲放送)、青年組(明星大挑戰)、老年組(老有所樂—戲曲票友之夜)三組

從4月25日開始免費報名。橋西店服務檯進行詳細登記。橋西店從4月25日每天晚上7：30-9：30在店前爲音樂愛好者免費提供練習。

獎項設置：

每組3名，一等獎：二等獎：三等獎：

商品促銷活動安排：

1、換季商品蹦極行動

聯合廠家促銷和橋西店自行促銷，選出10餘種針棉商品五折銷售。

2、生鮮潮、早市價

推出幾種超低價生鮮商品進行限賣。

3、購物套餐，盤盤開懷

購物達規定現金者，憑電腦小票加規定現金在指定處換購指定日常生活用品。

活動二、愛情歲月甜蜜之旅

促銷思路：

五一將是婚慶的大市場，將營銷目標鎖定在五一勞動節，針對婚慶市場開展營銷活動，提高企業在婚慶市場的佔有率，提高企業知名度。 促銷對象：五一節期間舉行婚禮的未婚伴侶

促銷目標：

在促銷期間將舉行婚禮的未婚情侶鎖定

促銷時間：

4月26-5月7日

活動方法：

1、極地情婚紗show(二至三場)

由極地攝影濃情推出其款式新穎、氣質獨特數款婚紗，邀請知名模特舉行“極地情婚紗show”。極地情婚紗show氣勢恢宏，內容豐富，必將吸引衆多青年男女特別是將舉行婚禮的戀人的青睞，爲極地攝影提供宣傳的有效途徑。

2、見證愛情，留住精彩

凡在xxx超市一次性購物200元以上，可免費在xxx超市商場內由極地攝影師免費拍攝婚紗照一次，並免費提供21寸婚紗照片一張。凡一次性購物80元以上，可免費在xxx超市商場內由極地攝影師免費拍攝生活照一次，並免費提供10寸照片一張。

3、甜蜜之旅

活動期間，凡在xxx一次性購物800元以上的未婚伴侶，可享受免費婚照一套。

4、愛情歲月，幸福共享

活動期間，凡在極地攝影拍攝婚紗照的愛情伴侶，憑極地開出證明單，在xxx超市購物享受9.8折優惠。

宣傳計劃：

1、電視廣告岳陽無線頻道8次

2、廣播電臺10天

3、xxx商品快訊15000份

4、店面pop

5、xxx店面布幅廣告1幅

6、報紙廣告《長江信息報》1/4版1次

7、報紙軟文宣傳不少於

8、活動期間舉行婚紗攝影展，設置拍攝景點一個。

活動方案 篇6

1、感知4以內的數量,讓幼兒學習按卡片上的水果數目匹配相應數量的夾子.

2、在活動中讓幼兒按我體顏色分類的技能.增長手部小肌肉的靈活性.

3、體驗活動和工作的快樂.

　活動準備：

夾子<不同顏色> 墊子框子 包箱 水果卡片

　活動過程：

一、出示夾子引出活動內容,激發幼兒學習興趣.

教師:小朋友,今天老師給你們帶來的一個好朋友,我們一起來看看他是誰?<出示夾子> 是夾子啊.....它能做什麼呢?

幼兒自由討論.....

教師小結 夾 頭髮,衣服等

二、通過"我"和夾子做遊戲初步感知4以內數量.

1、教師:今天我要和小朋友玩了,我想把它夾到我的衣服上,夾到我的拉鍊上,教師分別在自己的身上的不同地位夾上數量不同的夾子.

2、教師和幼兒一起數身上不同地位所夾的夾子的數量.

頭髮上夾了1個, 拉練上夾了2個,袖子上夾了3個,袖口上夾了4個.

三、水果和夾子做遊戲,通過幼兒動手操作活動引導幼兒感知4以內的數量.

1、引導幼兒觀察並說出水果片上的餓名稱和數量,如:4個蘋果, 2個香蕉.....

2、教師示範給卡片上夾夾子.

教師:卡片上有幾個水果?應該夾幾個夾子呢?引導幼兒夾子和水果數量配對.

3、教師讓全體幼兒取一張卡片開始動手操作.

要求:每個幼兒只取一張卡片,並按卡片上水果數量夾上數量相同的夾子.教師巡迴指導檢查幼兒夾夾子是否與水果數量相同.

4、教師請個別幼兒那出自己操作完的卡片講述給大家聽.

5、出示寶箱,教師出示數字卡,幼兒按數卡數量夾夾子,通過幼兒操作活動,引導幼兒進一步感知4以內的數量.

教師:從寶箱中取出數卡, 提問:卡片上是數字幾?應該夾幾個夾子?引導 幼兒一起點數後,將相等數量的夾字夾在自己的身上<如:衣服上>

四、遊戲:水果卡片與夾子顏色配對.

1、教師出示卡片:香蕉 橘子 西瓜......水果圖片,掛在繩子上.

提問:這些水果分別是什麼顏色?應該夾什麼顏色的夾子?引導幼兒將各種顏色的夾子夾到相同顏色的水果卡片上.

2、教師:還剩下一個什麼顏色的夾子?<夾子的顏色不水果卡片的顏色多一種>,讓我們一起去幫助它找到它的朋友好嗎?

3、結束 教師帶領幼兒到教室外或教室內找到剩下顏色的好朋友.