《烏塔》課文讀後感範文
當細細品完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家整理的《烏塔》課文讀後感範文，希望能夠幫助到大家。
《烏塔》課文讀後感範文1
今天，我一絲不苟地再一次讀了《烏塔》這篇課文，心裏像沸水般劇烈地翻騰着，受益匪淺。
烏塔是德國漢堡的一個小姑娘，她用三年時間準備：掙旅費、查資料、設計路線，在14歲時獨遊了歐洲。
烏塔的自強、獨立、自尊的精神使我驚歎得彷彿看見石頭上長出了莊稼。縱觀我自己，明年就到了烏塔爲旅遊作規劃的年紀，十一歲。可我卻連家務都很少做，依賴父母成了習慣，雖不至於“飯來張口，衣來伸手”，但也基本上如溫室的花朵，經不起日曬雨淋，一遇到困難和挫折，就如河水被枯枝敗葉和雜亂垃圾擋住了去路，一時間流不動了似的，不知所措。烏塔的.故事使我懂得了，學習與做事要有主觀能動性，成就理想就要勤奮自立、意志堅強、好學多思。要學習計劃，善於計劃，“凡事預則立，不預則廢”。
“光從電視和書本中認識是不完美的……”烏塔的話，使我聯想到前幾天剛看到的歌德的名言：“光有知識是不夠的，還應當運用；光有願望是不夠的，還應當行動。烏塔用實際行動，使我明白了“讀萬卷書不如行萬里路”的道理，有些美妙、神奇必須親身體驗才能獲得，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，也許我不能做到獨自旅行，但烏塔那種克服依賴思想，勇於實踐的品格和精神，體驗自理生活、自主學習的所帶來的無限快樂是一定值得我學習的。
《烏塔》，使我獲益良多，彷彿收穫了許多秋天的果實。
《烏塔》課文讀後感範文2
今天，我們學了《烏塔》這篇課文，烏塔獨自一人遊歐洲的勇氣把我深深地打動了。
本文主要講了德國小女孩烏塔趁暑假獨自一人遊歷歐洲。一個僅僅14歲的小姑娘，一個人去歐洲卻不害怕，反而很坦然。這一次遊歷花費了她不少心思，三年、整整三年，她堅持自己準備資料，就連旅費都是她自己掙來的，我不禁爲烏塔的獨立自主感到震驚和讚歎！
相比起烏塔，我忽然覺得很慚愧。我從小到大，都是媽媽無微不至地照顧我，我也習慣了什麼都依賴媽媽。在烏塔面前，我覺得自己很渺小，就像溫室裏一棵弱不經風的花朵。
我覺得，中國的孩子大都是在父母的溺愛之中，從小泡在蜜糖里長大的。習慣了被照顧和依賴。有的都上大學了還要父母千里迢迢跑來侍候他們吃飯、生活。中國的孩子，應該自立起來！中國的`家長們也應該大膽地相信孩子，放手讓孩子去接受磨鍊。
就像烏塔說的：“只有親身經歷，才能體驗到事物的真正美。這纔是真正的快樂！”就讓我們在這大自然中去經歷風雨、磨練，去開闢一個新的、屬於我們自己的天地吧！
《烏塔》課文讀後感範文3
學習了《烏塔》這篇課文，我覺得烏塔真是一個了不起的小姑娘。她十四歲就獨自遊歷歐洲，去了法國、瑞士、奧地利。很多地方，而且還都是自己打工掙的錢。
想想自己，我真是感到慚愧。記得有一次，我很想回姥姥家。可是媽媽正好有事，沒法陪我回去。於是媽媽就和我商量，讓我自己坐公共汽車回去。並說她把我送到車上，告訴售票員阿姨我在什麼地方下車，然後給姥姥打電話，讓她到下車的地點去接我。我一聽，卻連連搖頭，說：“不行，不行，我不敢。”沒辦法，媽媽只好放下手中的工作，把我送回了家。
還有今年暑假的時候，媽媽很想讓我參加晚報小記者組織的威海夏令營。和我商量了好幾次，終因我的.自理能力太差而放棄了。
而且，我平時自己去超市買東西都害怕，總要叫上個人陪着我。週末的時候也不寫計劃表，先盲目地玩耍，直到快上學的時候才把作業寫完。我還總是向爸爸媽媽要零花錢，買一些小玩具、垃圾食品。和烏塔相比，我真是自愧不如，同樣是小學生，爲什麼烏塔能獨自掙錢去遊歷世界，而我卻做不到呢？
我現在已經是四年級的學生了，以後我要鍛鍊自己的自理能力，將來也要獨自去遊歷。媽媽相信我，我一定會成功的。
《烏塔》課文讀後感範文4
今天我們學了新課——《烏塔》。主要內容大約是，“我”在羅馬着着人環遊歐洲的故事。
我就得烏塔是個生活經驗豐富、自理能力強、熱情活潑、做事有計劃、做事有主見、有禮貌的小女孩。她自己一個人環遊歐洲，再想想我們能嗎？我們能做到嗎？不能。因爲外國的孩子都很堅強，爲什麼呢？因爲外國的父母在孩子小的時候就開始鍛鍊他們了。而我們的父母在我們從小就一直寵我們，就讓我們失去了生活自理能力。
難道外國的孩子想去哪裏就去那裏嗎？不是。因爲他們做了充足的準備，比如說文中的烏塔。烏塔用了三年時間在準備這次旅行，所以她有了充足的準備，就可以獨自外出旅行了。
想外出旅行的孩子必須有經驗。文中的烏塔到達目的地的時候，她不像我們一樣到了站/> -->孩就有勇氣周遊歐洲呢？
我想可能是東西方家庭教育理念不同吧！在國外，父母不像中國的父母那樣像保姆一樣嬌慣子女，他們讓孩子從小養成獨立意識，培養孩子的`自信心，放手讓孩子獨自闖天下，而中國的家長把孩子寵得像小皇帝似的，經不起一點風雨，哪裏有一點闖勁！
希望中國的父母親改變教育觀念，也能像國外的父母一樣能放手讓孩子獨立生活，養成自立意識，培養成像烏塔那樣具有獨闖天下的人才。
《烏塔》課文讀後感範文5
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人遊歷歐洲的故事。讀完後，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線和日程;而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的`;烏塔還爲了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫助;再給家人撥個電話或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，同在一個地球上居住，卻有着截然不同的生活態度。我已經9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什麼事都不讓家人放心，連過馬路都讓父母操心，每個週末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的;而烏塔卻是一個自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢遊歷各國，並且還鎮定自若。比起她，我覺得自己差得很遠很遠……
烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家裏的“小皇帝小公主”，做什麼事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心裏，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨鍊。
烏塔就像一棵小草，爲了爭取更多的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨鍊中成長。
讀完這篇文章，我作爲一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。
《烏塔》課文讀後感範文6
今天上午，我們學習了一篇課文叫《烏塔》，這篇課文是汪曉寫的。課文主要寫了烏塔獨自一人遊歐洲，烏塔爲了掙旅費，她每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。她每到一地都會給家人寄張名信片或打個電話。課文的主人公是烏塔，她是個熱情活潑，生活經驗豐富，自理能力強，生存能力強，有責任感，做事有條理，有計劃的`人。
學了這篇課文，我覺得烏塔的父母有些奇怪。因爲一般父母都會帶自己的孩子一起出去玩，而烏塔的父母不一樣，他們讓自己的孩子烏塔單獨一個人出去遊歐洲。可能是在鍛鍊她的自理能力吧！
我和烏塔同樣是孩子，卻有着天壤之別，她敢獨自一個人遊歐洲，而我，別說遊歐洲了，就連從家到公園也不敢。她的自理能力強，我早上起牀像一個小寶寶一樣，連穿衣服穿褲子也要媽媽幫我穿。我的膽量和自理能力和她比，那就小巫見大巫了。
我以後要向烏塔學習，我雖然不能像烏塔一樣獨自一個人遊歐洲，但是我會在生活上多幫父母幹一些力所能及的事，在學習上不會讓爸爸媽媽操心。作文
《烏塔》課文讀後感範文7
前幾天，我們學習了<<烏塔>>這篇課文，寫的是一個14歲女孩獨自遊歐洲的故事，課文的最後針對德國家庭和中國家庭對孩子不同的教育方式，提出了怎麼纔好似愛孩子的問題。
我們中國的`孩子，從小到大，爸爸媽媽對我們呵護備至，有時間就陪我們出去玩兒，要什麼買什麼。我們天天生活在爸爸媽媽溫暖的羽翼之下，無憂無慮。但是，通過文章的介紹，使我知道了，在德國那裏就不同了，14歲的女孩就開始了獨自一人周遊世界了。可在中國，14歲的孩子還在家裏做小皇帝，小公主呢，衣來伸手，飯來張口，什麼事都不用操心。同樣都是14歲，可中間有着這麼大的差距，到底是什麼原因呢？這個問題一直讓我疑惑不解。這幾天，我經過反覆思索，終於解開了這個迷。因爲在中國，孩子們每天生活在家長的懷抱中，缺乏獨自自主的能力，漸漸養成了依賴與懶惰的心理。這樣雖然看似幸福，卻沒有自己的天空和自己的自由。而在德國，孩子們就養成了獨自的意識，而且敢於實踐，父母則更像他們朋友和支持者。所以正是由於兩國家庭的教育方式的不同，才使中國的孩子和德國的兒童之間存在這樣大的差距。
小朋友們，我們也行動起來吧，不要在當關在籠子裏的小鳥，要敢於去做天空翱翔的雄鷹，只有這樣才能擁有屬於自己的一片天空。
《烏塔》課文讀後感範文8
我學習了一篇課文《烏塔》，這篇課文講的是一個十四歲的小女孩兒烏塔獨自一人遊歐洲的故事。表現了烏塔獨立意識和生活能力強以及他對生活的熱愛。
屋塔就能獨立生活，可我卻和烏塔不同有一次，我看見媽媽幹活特別累，就走到媽媽的身邊對她說：媽媽我來幫你幹活吧！可是媽媽不讓我幫他幹活，還不停的對我說你趕緊去寫作業吧！有時候我的作業寫完了，可是媽媽還是不讓我幹活，又讓我去複習前面學到的內容。
還有一次，我學騎自行車摔倒了，媽媽看見了趕緊跑到我的.身邊把我扶起來又連忙向我的身體上四處看看，還不停的問我：痛不痛啊？痛不痛啊……最後媽媽扶着我走了。還有一次我記得非常清楚，我的朋友們來找我玩兒啦，我就告訴媽媽我想出去玩兒會兒，可是媽媽怕我們去很遠的地方，還怕我們被陌生人拐跑就不肯讓我們出去玩，就讓我們在家裏玩。
通過學習《烏塔》這篇課文，我明白了，我們從小就應該學會獨立，學會堅強，我們不能只依賴家長。如果我們事事都依賴家長的話，家長遲早有一天也會離去我們的，所以我們就要學會獨立、堅強，像烏塔姐姐學習。
《烏塔》課文讀後感範文9
讀了《烏塔》很容易讓我們有說不完的話。
當我讀到“這次暑假遊歷歐洲，已經去過了法國、瑞士、奧地利，在意大利去過了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘”。這句話時，讓我認識了生活獨立的烏塔；當我讀到“她在家裏就設計旅行路和日程”時，我認識了勤奮的`烏塔；當我讀到“自己用了三年時間準備這次旅行，閱讀很多有關這些國家的書籍”時，我認識了熱愛學習的烏塔。
讀完全文，我們在自己心裏把自己跟烏塔來比較一下。我能像她一樣生活獨立自主嗎？我像她一樣做事勤奮嗎？我像她一樣熱愛學習，積極讀書嗎？
是的，我也生活獨立過。有一次暑假的下午，爺爺奶奶不在家，爸爸媽媽都上班去了，只有我一個人。我在空調房裏悠閒地做着作業，達到5頁就看書，可自在了，我還能看電視，雖然事多，但是我安排得井井有條。我也熱愛學習，《水滸傳》、《三國演義》都是我的好朋友。那一次，我在房裏看書，爺爺都叫到我耳邊了，我才反應過來。
烏塔，一個14歲的小女孩，居然獨自一人，想走遍歐洲，並且已經去了那麼多地方，我們呢？整天在家裏吃香的喝辣的，一點兒活也不幹，就只顧學習。有一個真實的故事：一個大學生，本來成績是名列前茅，可因爲不會鋪牀、洗衣服、還不會收書包，因而輟學，大家可不能做高分低能的學習啊！
我希望各位家長不要讓我們永遠當籠中鳥，讓我們學會獨立，享受獨立的樂趣吧！
《烏塔》課文讀後感範文10
昨天，我們學習了《烏塔》這篇課文，文中年僅14歲的德國小女孩熱情待人，膽大心細，令人敬佩。然則，我最敬佩的是她熱情待人。“她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪裏來。”每次讀到這兒，我都會有一種心酸溜溜的感覺，也會不由自主地壓低聲音，因爲我自愧不如啊。
烏塔見到一個外國大人都那麼熱情，相比之下，我看到鄰居都只會如同啞巴般傻呆呆地站在那兒，一聲不吭，更別說是一個不曾相識的.外國人了。我覺得我和烏塔相差十萬八千里，既然烏塔在旅途中對外國人那麼熱情，那麼對家人、客人、鄰居肯定更加熱情，而我呢？
往事如煙，我也只能記住幾件事，可我的腦海之中，這件事常出現並一閃而過、稍縱即逝：暑假，火辣辣的太陽把大地也烤得火辣辣，我剛剛回家，看見樓下的婆婆正在幫我們清掃樓梯，我一聲不吭地從她身旁走過，甚至連正眼也沒瞧一眼，就匆匆上樓了。學習了《烏塔》之後，我就開始審問自己。“爲什麼不叫人？”
現在，我這個“見人變啞巴”的壞習慣已經得到了改善。我相信，不光是我，世界上所有冷漠待人的小朋友都會改掉這個“見人變啞巴”的壞習慣，學會熱情待人。那麼，就讓我們從現在開始吧！
