《金色的魚鉤》讀後感5則大綱
【篇一：《金色的魚鉤》讀後感】
今天我學了一篇課文，叫《金色的魚鉤》，是一篇很感人的故事，讀後我的感受很深。
這篇課文主要寫了紅軍長征時過草地，三個小戰士得重病跟不上隊伍，炊事老班長接受了照顧我們的任務，老班長讓我們吃魚喝鮮魚湯，自己卻啃草根和我們吃剩的魚骨頭，最後老班長犧牲了。我們把長滿紅鏽的魚鉤送到了革命烈士博物館，讓子子孫孫都來瞻仰、學習、傳承這種高尚品質的故事。讚揚了老班長忠於革命、樂於奉獻、捨己爲人可歌可泣的品質將會永垂不朽。
在這片課文中我最感動的段落是：我不信，等他收拾碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。我覺得好像有萬根鋼針扎着喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎麼……”讀了這段了，我充分感受到老班長的奉獻精神，給傷員吃魚，自己卻只吃幾根草根和吃剩的魚骨頭。老班長珍貴軍人的品質。萬根鋼針說明了我看到這種情景有多難受。
讀了這篇課文，我體會到了紅軍戰士有多麼艱難，我們平常一頓飯不吃就餓得慌，他們卻只吃一點點，那能吃飽；我們肚子疼就要去醫院，而紅軍戰士就要忍着。我可以體會到現在的解放軍有多麼辛苦，以後學習解放軍戰士的品質：勇敢、聰明、樂於奉獻、捨己爲人。
【篇二：《金色的魚鉤》讀後感】
社會王老師讓我幫她找一下《金色的魚鉤》這篇課文和關於這篇課文的資料，我回到家，寫完作業，就開始上網查閱資料，沒想到，網上關於《金色的魚鉤》這篇課文的相關資料還真不少，我保存了幾篇，當我正在瀏覽這篇課文的其他資料時，看到了一個關於這篇課文的視頻資料，也保存了下來。
我首先讀了一下課文，剛讀了一個開頭，我就被這篇課文的感人內容吸引住了，我彷彿身臨其境一般，腦海裏浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。隨着課文內容的發展，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當我讀到課文中“他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼着，把這句話又反覆的讀了幾遍，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。
當我完整地讀完這篇課文時，不知不覺我的眼睛溼潤了，我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小小的`魚鉤，而是捨己爲人的高尚品德！我的內心被深深地感動着，真想讓老班長活下來，讓他也來享受享受我們今天幸福、美好的生活！我們應該好好向老班長學習，學習他捨己爲人的崇高精神，學習他對共產主義的一片忠心。我們一定要好好學習，天天向上，長大後成爲一名對國家有用的人才！讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠光彩奪目！
【篇三：《金色的魚鉤》讀後感】
金色的魚鉤這篇課文那感人的內容深深地吸引住了我，我彷彿身臨其境一般，腦海裏浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。
這篇課文主要講了：1935年秋天，紅軍進入了草地，許多同志得了腸胃病，指導員派老班長走在後面照顧三位跟不上隊伍的小戰士。老班長爲了不讓三個戰士的病惡化，便做了一個魚鉤給三個戰士釣魚做湯喝。可是魚卻是來之不易老班長怕小戰士們食物不夠吃，便自己不吃魚，而吃戰士們吃剩下的魚骨頭。最後，老班長終於堅持不住，光榮地犧牲了。
當我讀到課文中“他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”這句話時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼着，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小小的魚鉤，而是捨己爲人的高尚品德！
我的內心被深深地感動着，真想讓老班長活下來，讓他也來享受享受我們今天幸福、美好的生活！
其實，老班長本來可以吃了那些魚，這樣他或許就可以活下來了，可是，他卻爲了那三個小同志能活下來，爲了祖國的光明前途，而奉獻出了自己的寶貴生命，長眠在了地下。
我們應該好好向老班長學習，學習他捨己爲人的崇高精神，學習他對共產主義的一片忠心。作爲新時代的少年，我一定要勤奮學習，努力把握今天的美好時光，長大以後成爲祖國的棟樑，慰籍那些爲了祖國革命事業而光榮捐軀的烈士的英魂
讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠光彩奪目！
【篇四：《金色魚鉤》讀後感】
一本散發着墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻看着，呵，一篇篇文章多麼的生動、優美！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。
《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長爲了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給三個病號，自己光榮犧牲的故事，文章真實、語言簡練、樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活中。看完以後，我被深深地感動了。
老班長啊，當指導員向你佈置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜沒有睡；當你釣到魚時，你讓病號先吃，而你自己卻吃剩下的魚骨；當某一個病號發現你的祕密時，你囑咐他，讓他保密；當病號被飢餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命精神……老班長，你付出了這麼多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的嗎？難道你這樣做只是爲了完成任務嗎？我想不、不是的，是革命精神支撐着你，使你不顧自己，保護革命後代。
我沉思着：老班長，雖然說你死了，可是我認爲你還活着。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你一樣的人太多了。例如：有人遇到天災，人們立刻伸出緩助之手；大街上小孩迷路了，會有人把他送回家去；一個孩子快要在車輪下喪失生命，會有人飛身撲上去將她救出……到處都有你的精神，看，紅領巾也行動起來了，他們在幫助有需要的人們。我們革命的下一代不會辜負老一輩的希望。
我收回思緒的翅膀，從心底裏喊：老班長，我一定要學習你那種先人後己，捨己爲人的品質！
【篇五：《金色的魚鉤》讀後感】
當我讀完了《金色的魚鉤》這篇課文，我的雙眼溼潤了。文章中的那一個個感人肺府的情節與畫面不斷浮現在我的眼前。
作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中一位炊事老班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力照顧三個生病的小戰士走出草地，而不惜犧牲自己的感人事蹟。
當我讀到“他坐在那裏，捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭哽咽下去”，我的喉嚨哽咽了。
多麼值得尊敬的老班長啊！爲了革命事業，寧願自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小戰士。爲了下一代，爲了解放全中國，這位老戰士把自己的生命獻給了革命事業。但我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，回想起來，實在太慚愧了。
讀了這篇文章，我深深地感到，我們今天的幸福生活來之不易，應該珍惜糧食。老班長吃的食物能和我們比嗎？他爲了人民的解放事業，含辛茹苦，歷盡艱辛。我是多麼希望把白花花的大米讓給老班長啊！
我要學習老班長關心同志、捨己爲人、忠於革命的精神，他的光輝的思想和高尚的品質永遠激勵着我們，並且永垂不朽！
