幼兒園大班健康教育的教案《眼睛的朋友》含反思

作爲一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康教育教案《眼睛的朋友》含反思，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教育教案《眼睛的朋友》含反思 1

【活動意圖】

教育反思讓幼兒知道眼鏡非常有用，它能幫助眼睛有毛病的人清楚地看東西。

【活動目標】

1、簡單瞭解眼鏡的不同用途，感受科學在我們生活中的作用。

2、能積極思考，大膽提出問題。

3、引導孩子樂於接受治療。

4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

【活動準備】

1、經過驗視力和聽保健醫生的講解，對眼睛常見的疾病有一定的認識

2、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師。

【活動過程】

一、引起幼兒注意

1、引起幼兒注意老師的近視眼鏡：“這是什麼眼鏡？”

2、“爲什麼老師要戴這樣的眼鏡？”

3、“如果不戴眼鏡，看東西會怎麼樣？戴了眼鏡看東西又會怎麼樣？”

二、多樣的眼鏡

1、出示太陽鏡，潛水鏡等：“你們認識這些鏡嗎？它們有什麼作用？”

2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽鏡—可以保護眼睛，防止眼睛被強光刺傷。潛水鏡—潛水員專用的'，防止眼睛被鹹澀的海水傷害，並能看清楚海里的東西。立體鏡—是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡—是在夜間觀察物體或環境用的。

3、你還知道哪些眼鏡引導幼兒大膽想象“如果你是科學家你會發明什麼樣的眼鏡？”

三、感受眼鏡的發展與進步。

1、觀察所有的眼鏡：“它們有什麼共同的特徵？”

2、請你們猜猜，老師有沒有戴眼鏡？（戴隱形眼鏡的老師）

3、老師向幼兒介紹隱形眼鏡，可讓小朋友觀察隱形眼鏡。並介紹隱形眼鏡的好處。

可以帶領幼兒在操作活動中，做副小太陽鏡，讓幼兒親身感受太陽鏡的作用。

幼兒對眼鏡產生了濃厚的興趣並瞭解了眼鏡有不同種類，不同作用。幼兒在觀察過程中能夠積極思考，激發了幼兒探索的慾望。

【活動反思】

本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯繫起來，在設計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領域的活動，於是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作爲設計這次活動的重點。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，爲他們創設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的想象力和創造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以後常教育中不斷反思自己的教育行爲，結合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒園大班健康教育教案《眼睛的朋友》含反思 2

預設目標：

1、知道眼睛的作用

2、學習正確用眼護眼的方法

活動過程：

1、蒙上小眼睛

師：小朋友們，我們先來做個小遊戲吧！請你像老師這樣，用你們的小手把自己的小眼睛蒙起來，感覺怎麼樣啊？

幼兒回答：什麼也看不見了。

師：如果眼睛看不見了會怎麼樣啊？

請幼兒說一說蒙上眼睛後的感受：如果眼睛看不見，小朋友就不能參加遊戲活動；各行業的人們就不能從事正常的工作。

2、盲人的痛苦

師：有一種殘疾人，他們的眼睛看不見東西，就像我們蒙上眼睛一樣。大家都叫他們盲人。那我們該怎樣幫助那些盲人呢？請幼兒說一說自己和家人都是怎樣幫助盲人的。

（幫他們過馬路，洗衣服，打掃衛生，給他們講故事，爲他們描述一下一年四季的不同景象等。）

3、聽故事《小眼鏡的'委屈》

師：有一個小朋友沒有保護好自己的眼睛，看不見東西了，就戴上了眼鏡。現在老師就給小朋友們講一講這個小故事。小朋友們一定要認真聽啊！

教師講述故事《小眼鏡的委屈》。

師：明明爲什麼會戴上小眼鏡呢？

引導幼兒說一說原因。

4、看畫冊《小眼鏡找朋友》

師：我們把畫冊打開，看看小朋友在做什麼？

引導幼兒討論判斷哪些不正確的做法會讓眼睛戴上小眼鏡，哪些是保護眼睛的正確方法。

師：既然眼睛對我們很重要，那麼我們該如何保護我們的眼睛呢？

引導幼兒總結保護眼睛的方法，如：不要長時間看電視、玩電腦。讀書寫字姿勢要端正；看書或寫字時眼睛和書要保持一定的距離；不要近距離看電視；不要邊走邊看書；不要用髒手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；玩沙子時不亂揚沙土；眼睛有病要及時的看醫生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。

幼兒園大班健康教育教案《眼睛的朋友》含反思 3

設計思路：

本屆活動是大班的音樂活動，此歌曲可以引導幼兒感受春天的美好，也可以使幼兒掌握4/2拍得音樂更加的熟練，從而體驗歌曲的美好。

活動目標：

1、引導幼兒感受春天的美好，體驗與教師同伴合唱的樂趣。

2、培養幼兒的節奏感。

3、引導幼兒用自然、美好的聲音唱歌，並用不同的.合唱方式的表現歌曲的歡快、活潑的情趣。

重點:鼓勵幼兒大膽的創編動作，表現歌曲內容。

難點：引導幼兒理解歌詞，演唱時注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、節奏要準確。

解決方法：

教師指導幼兒反覆練習。

活動準備：

1、引導幼兒通過不同的方式充分感受到春天的變化。

2、與歌曲內容相應的“春天景象”的圖片。

活動過程：

（一）開始部分：教師放音樂《嘀哩哩》，引導幼兒邊座優美的動作編進活動室。

教師：“小朋友們，現在是什麼季節啊？”“那你們是怎樣知道春天來了阿？”“今天，老師帶來一首好聽的音樂，請小朋友們一邊做出優美的動作，一邊進活動室裏尋找春天的足跡，好嗎？”

（二）基本部分：

1、教師引導幼兒尋找春天的足跡

2、教師利用圖片享有二展示有花、有綠草、小鳥的春景圖。

3、在感受春天的基礎上組織幼兒有節奏的朗誦詩歌《嘀哩嘀哩》，引導幼兒理解歌詞的內容。

4、組織幼兒學唱歌曲，引導幼兒用歡快活潑的聲音演唱，表現春天的美好，演唱時注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚，節奏要準確。

5、教師引導幼兒分組進行演唱，並創編動作表演歌曲，抒發對春天的熱愛之情。

（三）教師組織幼兒伴隨着《嘀哩嘀裏》的歌曲，邊唱邊扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。

活動延伸

教師組織幼兒在區角活動時，將歌曲的內容以繪畫的形式表現出來。