幼兒園健康教案含反思

作爲一名教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園健康教案含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園健康教案含反思1

活動目標：

1、學習合作拋接球。

2、在球的傳遞遊戲中發展身體的靈敏性及協調性。

3、萌發集體榮譽感，增強團隊合作意識。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、皮球人手一個，球筐5個，呼拉圈紅、黃各10個。

2、熱身操、自由練習和放鬆活動的音樂。

活動過程：

一、準備活動

1、熱身活動：聽音樂做各種形式的走跑練習。

2、籃球操(操節順序：頭胸腰腹背腿、圓圈傳接球)

二、基本活動

1、體驗雙人拋接球。

(1)兩人自由拋接。

a.幼兒兩人一組找寬鬆地方進行自由拋接遊戲。

b.教師圍繞幼兒遊戲情況進行示範小結。

(2)兩人按要求拋接。

a.近距離兩人拋接。(教師隨機指導)

b.遠距離兩人拋接。(教師隨機指導)

(3)肢體調節運動。

教師帶領幼兒做啦啦隊操調節下肢運動。

2、折線拋接球比賽遊戲。

a.教師邊講規則邊示範動作，強調拋球、接球及配合。

b.兩隊進行多球的拋接遊戲比賽。

玩法：第一組排頭幼兒把球拋傳給第二組排頭的幼兒，第二組排頭把球拋傳給第一組第二個小朋友，以此類推。

c.總結經驗，遊戲重複一次。

3、組合拋接球比賽遊戲。

a.教師講述規則並示範。

b.比賽分紅黃兩隊，每隊隊員兩排站好，合作完成遊戲。

玩法：兩名隊員跳進遠近不同的圈裏後進行拋接球，跳一個拋一個，所有圈跳完後，兩名幼兒夾球橫移步跑回，第二組幼兒出發，依次進行，最先完成組合遊戲的一隊獲勝。

c.遊戲重複一次。

三、放鬆活動

a.四列縱隊做單人拉伸放鬆。

b.兩列縱隊做雙人配合放鬆。

c.教師帶領一隊幼兒和另一隊幼兒依次擊掌，走出活動室。

活動思：

作爲發揮主導作用的教師，應該重點圍繞兩個方面，一是如何更好地拋好球：要根據孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑，接到球;二是如何更好地接住球：它表現爲教師要充分發揮教學機智，根據孩子拋過來的球及時調整自己的教學方案或生成有意義的活動。幼兒在拋接球的時候要注意球的高度、難度和力度，並在其中形成自己的拋球經驗。並且能在下一次拋球的時候保留原有的經驗水準。

幼兒園健康教案含反思2

設計意圖：

健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗，有良好的生活習慣的幼兒。班的孩子正處在生長髮育、性格形成的重要階段，培養幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務，希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。

活動目標：

1.懂得健康對人很重要，堅持鍛鍊身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。

2.通過健康競賽，激發幼兒做健康娃娃的願望，並知道怎樣做可以使自己更健康。

教學重點和難點：

1.本次活動的重點爲知道堅持鍛鍊身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。

2.本次活動的難點激發幼兒做健康娃娃的願望，並知道怎樣做可以使自己更健康。

活動準備：

1.經常提醒幼兒關注自己和同伴的健康狀況，如今天誰生病了，生什麼病了?爲什麼會生這樣的病?。

2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識，教師準備健康競賽的題目若干，PPT一份。

3.健康歌音樂。

活動過程：

(一)教師出示運動員照片，引導幼兒談話。

教師：小朋友，你們看這是誰?你爲什麼認識他?他的身體怎麼樣?你們想不想和劉翔一樣健康、強壯?那我們可以怎麼做呢?(鍛鍊身體)，老師還要告訴你一個小祕密，我們不僅要鍛鍊身體，吃有營養的東西，還要保護好自己的身體。你會怎麼樣保護好自己的身體?

(二)師幼一起討論：怎樣保護好自己身體?

1.眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛?那讓我們現在聽着好聽的音樂，放鬆一下我們眼睛，請小朋友把雙手拿出來，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來越熱，有些小朋友會忽然流鼻血，那應該怎麼辦?我們牙齒也很重要，那我們怎麼保護牙齒?剛纔我們小朋友說到多吃帖會引起蛀牙，

2.你會怎麼樣保護好自己的身體?眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛?

3.我們牙齒也很重要，那我們怎麼保護牙齒?剛纔我們小朋友說到多吃帖會引起蛀牙，

(三)那還有那些食品我們也要儘量少吃?那我們應該吃哪些有營養的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、乾溼搭配。。。)

(四)吃了那麼多有營養的東西，我們還要注意適量運動，否則可能會引起肥胖，那在運動前我們應該注意些什麼?(寬鬆衣服，熱身運動)那今天天天氣真不錯，我們一起來運動一下，我們一起穿上寬鬆衣物、穿上合腳運動鞋，動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始運動了。

(五)剛纔我們進行了劇烈運動，那運動後應該怎麼休息?

(六)運動過後我們的心情怎麼樣?(很開心)那有些時候我們也會不開心，發發小脾氣，那我們怎麼樣來調節自己情緒讓自己平靜下來?

(七)教師講評並小結，激發幼兒當健康娃娃的願望。

今天我們小朋友不僅學會的保護自己，還懂得合理膳食、調節自己情緒，我們都是個健康娃娃，我們表楊一下自己，到教室裏老師會給你們發個健康娃娃的獎.

活動延伸：

1.在平時，可以選擇更多的健康題，使幼兒瞭解更多的健康知識。

2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利於健康的方法。

活動思：

本次活動過後，孩子瞭解身體各部位給我們帶來方便，讓孩子知道損壞身體的任何一部分，都會給我們的生活帶來後患。因此，本次活動對於孩子來說有及其良好的教育作用，讓他們知道很多保護自己身體的知識。

一、表徵自己的身體感覺。

保證孩子的健康和安全，是每位老師和父母的職責，在生活中，光靠的保護和照料是不夠的，孩子的健康和安全也不能等待和給予，因此對孩子進行健康教育是完全有必要的，健康知識應該讓孩子積極注重地獲得。在學習中，我通過讓孩子運動和觀看PPT，從身邊的正兩面的事例，讓孩子獲得相關的經驗，積累健康知識，使其增強安全知識，使自己知道如何保護自己纔不會受到傷害。

二、理解運動對自己身體的好處。

孩子體力充沛，愛動。根據孩子的這一特點，我在活動的一開始就出示了運動員的照片，讓孩子知道身體運動的好處。運動，能增強孩子的靈敏度，提高孩子的各種能力，如躲閃、協調能力等等。我給孩子找了很多適合孩子運動的圖片，讓孩子通過自己的興趣和愛好選擇一些追逐、跳躍、球類的遊戲，同時在遊戲中，也提出了有關安全、友好遊戲的要求。在活動中，我還和孩子聽着音樂做了運動，通過看看PPT、動動身體，愉悅了孩子的情操，增進了上課的樂趣。

孩子小小的身體裏，蘊藏着許多的密碼，而且還是一本育兒的活教材，作爲老師和家長的們，我們應該要好好運用這個活教材，好好的開展一些促進孩子生長的課程。

幼兒園健康教案含反思3

活動目標：

1.瞭解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。

2.鞏固正確的刷牙方法，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

3.體會換牙給自己帶來的特殊感受，並與家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。

4.初步瞭解健康的小常識。

5.初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

鏡子;各種餅乾;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。

活動過程：

一、瞭解牙齒的形狀

1.猜謎語引入主題：“健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2.用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

3.展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。

4.請幼兒品嚐餅乾，提問：你們是用什麼牙咬的?用什麼牙磨碎的?(感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用)

5.牙齒除了吃東西，還有什麼作用?

小結：牙齒的形狀是小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能助我們咀嚼食物，還能助我們正確地發音，說話清楚。

二、交流換牙的感受

對比觀察：

1.請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什麼不一樣，引出“換牙”的概念。

2.請換牙或牙齒鬆動的幼兒說一說換牙的感受。

討論：爲什麼要換牙?換牙時該怎麼辦?

小結：小朋友最初換牙時總感到害怕擔心。其實，換牙是我們每個人都要經歷的過程。換牙的特殊經歷，讓你們真的長了!

三、認識恆牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恆牙的話》，通過故事瞭解乳牙和恆牙，瞭解換牙時的'正確行爲。

四、探究：刷牙

1.小實驗：老師先請幼兒品嚐餅乾，然後請幼兒拿出鏡子照照：你發現了什麼?

2.我們只吃了一小塊餅乾，牙齒上就留下了這麼多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什麼影響呢?

3.請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示範講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然後開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最後喝水將嘴漱乾淨。

4.帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的幼兒。

小結：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙後都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成爲你護牙的小手。

活動延伸：

爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星。看看誰得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成爲健牙小明星。

活動思：

《我換牙了》是本期健康活動主題之一，藉助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，助幼兒學習刷牙的正確方法，並逐步形成良好的習慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，並與家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步瞭解了換牙的常識。

幼兒園健康教案含反思4

活動目標：

1、通過自身的探索活動，瞭解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運動，身體纔會健康。

3、在膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

活動準備：

紙盒製作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動過程：

一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。

1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。

木頭人出現

提問：他是誰?木頭人怎麼了?他爲什麼不高興呢?我們問問他。

木頭人講述原因(不舒服、不能動)

2、幼兒木頭人脫掉"外衣"。

請部分幼兒助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動的部位，並做標記。

1、觀察並講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?

表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發現)

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡迴指導。

師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)

3、幼兒相互交流，並把有標記的部位動給對方看。

師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，並啓發別人模仿。

5、聽音樂，幼兒自由做動作。

師：我們的身體上有這麼多部位都能動，下面就讓我們跟着音樂讓你的身體動起來吧。

三、通過討論，知道多做運動，身體纔會健康。

1、講述運動後的感覺。

提問：運動後你有什麼感覺?賈老師運動後覺得好舒服呀!

(鼓勵幼兒膽講述自己的感受)

2、討論運動對身體的好處。

經常運動身體會怎麼樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)

3、說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什麼運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛鍊、跑步……)

4、小結：爲了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。

四、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2、邀請其他教師一起表演。

活動思：

1這節課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什麼”。(畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣)

2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什麼(指着五官、身體)

3身體的作用這環節可以增強些。