幼兒園小班教案合集【9篇】

作爲一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

遊戲目標：

1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

2、在唱唱玩玩中學習做音樂遊戲《小小雞》。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

遊戲準備：

小雞一羣，供幼兒觀看。

區域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。

創設在遊戲中學習的氛圍。

雞媽媽頭飾一個，磁帶、錄音機。

遊戲過程：

一、看小雞、聽節奏、做小雞。

1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感覺）

2、引導幼兒聽音樂學做小小雞。（動作感受）

二、聽歌曲、表情感、講規則

1、老師表演小小雞。（老師邊唱邊帶"小小雞"去草地）

2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）

3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知遊戲規則）

4、告訴幼兒這是一個音樂遊戲，遊戲是有規則的。

三、學歌曲、明規則、做遊戲

1、分弟弟、妹妹做遊戲。（體驗遊戲規則）

2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）

3、邊唱邊做音樂遊戲。（再次激發幼兒愛小雞的`情感，強化遊戲規則）

教學反思：

歌曲《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節奏鮮明、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面。很適合大班幼兒學習。在整節活動中，幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗，自由的表達自己對音樂的喜愛。由於幼兒知識經驗的缺乏，對歌曲中特有的京劇韻味並沒有感覺出不同，還有，由於幼兒熱衷於表演，對歌曲的演唱顯得不太認真和投入。

幼兒園小班教案 篇2

設計思路：

瓶子是日常生活中經常見到的東西，孩子們是非常熟悉的。隨着時代的進步，出現了許多種類、材料、樣式各不相同的瓶子。許多瓶子由於得不到妥善處理，往往會給環境帶來許多的負面影響，造成環境污染，危害我們的生活環境。因此，設計了這一主題活動。讓幼兒通過認識、感知、操作、討論、等一系列活動，瞭解瓶子的種類，從而讓幼兒對瓶子產生新的認識，並進一步培養幼兒的環保意識。

活動目標：

本次活動，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神爲指導，結合幼兒的實際水平，制定了以下目標：

1、通過操作、討論等活動，讓幼兒初步感知各種各樣的瓶子，並發展點數能力。

2、瞭解各種瓶子與人類的關係，進一步增強幼兒的環保意識。

3、鼓勵幼兒樂於參與活動，能大方地與同伴和老師交往。

說教法：

本次活動，涵蓋了科學、數學、語言、藝術、健康等多方面的綜合要求，交集了瓶子這一教學點上，展開了多層次多方位的活動。

瓶子對於幼兒來說，是比較枯燥、乏味的一個個體，如何使幼兒積極地投入於活動中，就需要充分調動幼兒的主體意識，創設多元化的教學情境，使他們自主而快樂地參與活動。

因此，本次活動，在教學方法上，側重於幼兒的動手操作，以及多角度的感知，從而幫助幼兒具體直觀地感知事物。

活動準備：

1、活動前與家長取得聯繫，請家長向幼兒介紹家中所用的瓶子。

2、各種不同的瓶子，以及一些瓶子製作的玩具。

3、豆子若干。

活動過程：

一、導入活動：

師：小朋友都帶了很多瓶子來幼兒園，今天，我們就來和瓶寶寶們一起做遊戲。（幼兒自由選擇瓶子）

師：我們先來和瓶寶寶們跳個舞吧。

（聽音樂，自由律動）

二、認識活動：

A、師：請小朋友看一看，再相互說一說，你的瓶子是什麼顏色的，裏面可以放什麼東西。再用手摸一摸，摁一摁，猜一猜它是用什麼材料做的。

（幼兒自由探索，並相互交流）

B、探索後針對操作要求進行提問，幫助幼兒初步感知。

小結：瓶子的顏色有白的、黃的、綠的、彩色的，五彩繽紛很漂亮，它可以裝飲料、糖果、咖啡、藥品很多很多東西。這些瓶子，有的是用塑料做的，有的是用玻璃做的，還有的是用金屬做的，它們給我們的生活帶來了很大的方便。

三、討論：如果沒有瓶子，會怎麼樣？

充分發揮幼兒的想象，進一步讓他們感知瓶子在生活中的作用。

小結：瓶寶寶的本領真大，離開了瓶子，我們的生活裏會增添很多的'麻煩。

四、遊戲《喂豆子》。

師：和我們玩了這麼久，瓶子寶寶們都餓了，我們給它喂點兒豆子吧。

A、第一次喂一顆，並相互檢查。

B、第二次喂兩顆。

C、第三次喂許多。（把盤子裏所有的豆子都喂下去，並蓋上瓶蓋。）

五、節奏活動。

師：瓶寶寶吃飽以後，肚子裏發出沙沙沙的聲音，真好聽，我們用它來打節奏，一起來唱《大蘋果》。第一遍響亮地唱，讓瓶寶寶也唱響一些；第二遍輕輕地唱，瓶寶寶也一起輕輕唱。

（兩遍音樂，第一遍較強，第二遍較弱）

六、環保滲透。

師：瓶寶寶的本領真大，我們大家都很喜歡它。可是，它有一個缺點，總是亂跑，把乾淨的地方，弄得髒兮兮的。你們有什麼好辦法嗎？

（讓幼兒討論，知道不能隨地亂丟，應該把沒用的瓶子送到垃圾桶，或者把它賣給收廢品的老爺爺，讓它變成乾淨漂亮的新瓶子。）

七、延伸活動。

師：老師也想了個辦法，把你們帶過來的瓶寶寶，做成了很多有趣的玩具，你可以邊玩邊想一想，老師是怎麼做的。回家以後，可以和爸爸媽媽一起來做瓶子玩具。

幼兒園小班教案 篇3

幼兒入園後，周圍的環境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼裏，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的遊戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小夥伴，很多幼兒表現出極大的熱情走入這個環境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不願的被迫來到這個環境，爲了幫助初入園的幼兒儘快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

主題活動提要如下：

（一）美麗的幼兒園：該主題活動的教育意圖在於通過“看看周圍有什麼”和“幼兒園真好玩”活動，讓幼兒儘快的熟悉幼兒園環境，願意參加幼兒園的各項活動。

（二）幼兒園是我家：該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂遊戲：找朋友”培養幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。

（三）我愛幼兒園：該主題活動是主題系列活動的昇華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發了愛幼兒園的`情感。

活動一：看看周圍有什麼

一、活動目標：引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境設施及相關人員，並初步瞭解他們與自己的關係。

二、活動準備：預先設定參觀路線，聯繫好參觀部門

三、活動過程：

（一）帶幼兒外出散步，引導幼兒說說幼兒園院子裏有什麼。

（二）參觀保健室，瞭解保健室的位置，知道保健室的一些基本設備和設施（體重稱、藥櫃、身高計、診斷牀等）。

（三）參觀廚房，認識廚房裏的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛並尊重炊事員的勞動；認識一些廚房用具，如煤氣爐、消毒櫃、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。

（四）參觀辦公室，介紹園長及園長室，帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好，並讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。

四、活動延伸：利用餐後散步的時間，帶領幼兒參觀科學發現室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進一步加深幼兒對幼兒園設施的瞭解。

　活動二：戶外活動：幼兒園真好玩

一、活動目標：教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養幼兒愉快、健康的情緒。

二、活動準備：大型運動器械、玩具城堡

三、活動過程：

（一）帶領幼兒參觀各種大型運動器械，並向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。

（二）教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，並請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

（三）幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。

四、活動延伸：帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，並請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎麼樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。

活動三 幼兒園象我家

一、活動目標：培養幼兒愛幼兒園，愛老師的情感和適應集體生活的能力。

二、活動準備：

1、“詩歌：幼兒園象我家”的錄音帶

2、預先定好參觀路線，聯繫好參觀部門

三、活動過程：

1、以詩歌引出主題

幼兒聽詩歌錄音帶，引導幼兒說說詩歌裏說了什麼？

2、討論：幼兒園哪些方面象我家？

全班幼兒討論，自由發言。討論可以向兩個方面引導：

（1）幼兒園的老師爲小朋友做了許多事，象媽媽一樣關心我們。

（2）幼兒園裏有些設備和地方跟家裏一樣，如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。

比一比，幼兒園的哪些地方與家裏不一樣？

幼兒園的物品比家裏的大、多，幼兒園的廚房、遊戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家裏的多，所以說 幼兒園是一個大家庭。

3、尋找及參觀活動

帶領幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪裏？（廚房）

找一找睡覺的地方在哪裏？（午休室）

找一找跳舞的地方在哪裏？（音體室）

四、活動延伸：請幼兒回家爲爸爸媽媽講一講幼兒園裏的新鮮事。

活動四 音樂遊戲：找朋友

一、活動目標：

1、幫助幼兒儘快熟悉同伴，適應集體生活。

2、幼兒能理解歌詞，並做相應的表演動作。

二、活動準備：

1、幼兒預先熟悉了音樂

2、歌曲音帶、錄音機

三、活動過程：

（一）老師講解遊戲規則：全班幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，邀請者聽音樂找朋友，被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

（二）放音帶，老師充當邀請者找朋友，讓幼兒熟悉遊戲規則。

（三）請個別能力強的幼兒充當邀請者找朋友。

（四）幼兒掌握遊戲規則後，老師多請幾名幼兒充當邀請者 ，以減少大部分幼兒等待的時間，讓幼兒集體參與。

四、活動延伸：自由活動時間做“點名點將”的遊戲，介紹自己，認識同伴，做“打電話”的遊戲，讓幼兒體驗集體生活的快樂。

活動五 故事：高高興興上幼兒園

一、活動目標：

1、培養幼兒熱愛幼兒園的情感。

2、初步培養幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節。

二、活動準備：多媒體課件掛圖

三、活動過程：

（一）放映多媒體課件，幼兒觀看後討論：故事中有誰？它們都幹什麼？

（二）老師結合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎麼上幼兒園的？

（三）老師操作多媒體，根據故事情節，引導幼兒說出小動物們說的話。

（四）討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？

（五）老師小結：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。

四、活動延伸：幼兒回家後把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

活動六 歌曲：我上幼兒園

一、活動目標：

1、培養幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。

3、初步體驗唱歌的歡樂，培養幼兒對唱歌的興趣。

二、活動準備：歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

三、活動過程：

（一）老師彈琴伴奏，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發幼兒學歌曲的興趣。

（二）引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？

（三）老師教幼兒朗誦歌詞。

（四）用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。

四、活動延伸：引導幼兒根據歌詞內容自由的創編動作，在音樂遊戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1.體會水與人們生活的密切關係，懂得節約用水。

2.學會講述水的用途。

3.瞭解水的二次利用。

4.喜歡參與遊戲，體驗。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點難點

重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。

難點：懂得水可以二次利用。

活動準備

花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

活動過程

一、引出課題

1.遊戲：關緊水龍頭。

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你爲什麼哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?

幼兒討論並回答。

二、談話：水的用處大

1.水有什麼用?

2.除了我們人需要水，還有誰也需要水?

3.如果沒有了水會怎麼樣?

4.我們要怎樣節約用水?

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約用水。

三、談話：水的.二次利用

1.大班的姐姐提一桶水進來，說： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2.小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”

3.師： “小朋友，洗過手帕的水還能幹什麼用呢?”

幼兒討論並回答。

小水滴：小朋友真能幹，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們

教學反思

因爲選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗，從幼兒的反應情況看，他們能體會“小水滴”的心裏感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發了在日常生活中節約用水的意識。

小百科：水，化學式爲H

幼兒園小班教案 篇5

【活動目標】

1、用側身滾動的方法模擬某一滾動的物體，爭搶身體的協調性。

2、體驗身體滾動帶來的快樂。

【活動準備】

1、一個球;

2、各種顏色的果果。

【活動過程】

1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進入教室，隨音樂做動作，然後在海綿墊上坐好。

2、師說“今天呢，老師呢，給大家帶來了一個，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什麼呢?小朋友看，這是什麼啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會怎麼樣呢?”(滾、轉、)“會滾會轉，小朋友真棒，這個球呢，它會咕嚕魯的轉是不是呢?那，小朋友知不知道在我們日常生活中有哪些東西會咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)

讓孩子舉手說，“哦，原來有這麼多東西會咕嚕嚕呢，那老師這裏也有很多東西會咕嚕嚕，請小朋友邊看邊告訴老師，好不好?”

3、播放照片，讓孩子說是什麼。

4、小朋友看完了這麼多會咕嚕嚕的東西，那再來，就請小朋友跟老師做一個骨碌碌的遊戲吧。

教孩子做骨碌碌的律動，教孩子做一次，在和孩子一起做。

5、老師問一下我們的小朋友，剛纔我們做骨碌碌的時候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)

其實呢，我們的身體有很多會咕嚕嚕的.地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現在小朋友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動作)

6、剛纔啊，我們知道了這麼多會咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)

那我們平時站隊的時候能不能爲了當排頭去推別的小朋友?

下樓梯的時候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?

在外面做操的時候能不能隨便就沒跑了?

那老師再問問我們的小朋友，我們做遊戲的時候能不能爲了搶第一就去推別的小朋友?我們應該注意安全是不是?

小朋友記住剛纔說的什麼了嗎?那老師現在就來玩一個遊戲考驗考驗我們的小朋友記住了沒好不好?

7、接下來我們要玩的遊戲是一個用側身滾動的遊戲，名字叫“小刺蝟背果果”，播放遊戲音樂。

請一名孩子做示範，跪在地上，兩隻手彎着放在地上，往前爬，看到有果果就側身滾到自己的身上，粘完請別的小朋友幫忙拿下來、然後分組進行，每組兩名幼兒。

結束活動：請小朋友排好隊，跟老師走出教室。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 2、能大膽想象不同顏色水果並均勻地塗色。 3、體驗參加美術活動的快樂。

活動準備：

1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張，太陽公公胸卡一個，糖葫蘆一串。 2、幼兒用油畫棒每人一盒。

活動重點：

嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 活動難點：能大膽想象不同顏色水果並均勻地塗色。

活動過程：

1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣。

（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看着小朋友做遊戲的太陽公公，我一直有個願望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的'名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什麼樣子的嗎？ （2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細觀察。 教師：“看，老師這有個糖葫蘆，請你們看看是什麼樣的？”（幼兒回答）

2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆 教師：“現在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什麼穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答） 教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住裏面的水果，可別讓裏面的水果跑出來哦！”引導幼兒畫封閉的圓，教師指導。

3、鼓勵幼兒大膽想象，製作各種水果口味的糖葫蘆。 教師：“小朋友都吃過什麼味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導幼兒把畫好的糖葫蘆塗上各種水果的顏色。

4、請幼兒和自己的好朋友說一說，你畫的是什麼口味的糖葫蘆。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1.理解故事內容，學習4以內口手一致點數。

2.願意看看講講，體驗數學故事的樂趣。

活動重點：

理解故事內容，結合故事內容學習數學。

活動準備：

蘋果娃娃一個、大圖書、PPT、人手一份點子卡片、自編故事。

活動過程：

一、談話導入

出示圖書，這是什麼?今天我們一起來看看這本有趣的圖書。

二、閱讀圖書

1.認識封面：

老師：這是書的封面。封面上有什麼?幼兒：書的名字。

老師：這本好看的書，它的名字叫首先有一個蘋果。

2.閱讀第一頁

老師：你們看，第一頁上有什麼呢?

小結：樹林裏有一棵樹，樹上首先有一個蘋果。一個蘋果可以用“1”個圓點來表示。(出示1個圓點的卡片在板上)

3.閱讀第二頁

①第二頁有誰呀?有幾條?

②教師示範點數的方法，老師：我來數數看是不是兩條毛毛蟲哦。

③師幼共同點數。老師：請你們伸出小手跟我一起來數一數吧。

小結：爬來了兩條毛毛蟲。2條毛毛蟲，可以用“2”個圓點來表示。(出示2個圓點的卡片在板上)

4.閱讀第三頁

老師：毛毛蟲把蘋果啃壞了，怎麼辦呢?我們來看看誰會來幫忙呢?(看第三頁)

幾隻小鳥來幫忙了?師幼共同點數。(強調用正確的方法)

②請一位幼兒上來點數。

③3只小鳥可以用幾個圓點來表示呢?

④請一個小朋友找出3的圓點，集體驗證。(教師邊小結：3只小鳥可以用3個圓點來表示)

小結：你們數得真棒，一隻小鳥都沒丟下，小鳥真喜歡你們。

5.閱讀第四頁

①最後又來了誰?幾個獵人走來了?(請個別幼兒點數)(師幼共同點數驗證)

②請個別幼兒找出4的`圓點，集體驗證。

小結：你們的本領越來越大了，這麼多的人都數對了，太厲害了。

三、提問，幫助幼兒瞭解故事

這個故事的名字叫什麼?

樹上有幾個蘋果?

一會爬來了誰?幾條毛毛蟲?

接着飛來了誰?幾隻小鳥?

最後有走來了誰?幾個人?

四、鞏固複習：展示PPT故事：首先有一個蘋果

1.樹林裏有一棵樹，樹上首先有一個蘋果。師提問是一個麼?(請幼兒舉出1個點點的卡片)。

2.不一會兒爬來了兩條毛毛蟲。伸出手指一起數一數一共有幾個?(幼兒舉出2個點點的卡片)毛毛蟲幹什麼了?毛毛蟲把蘋果啃壞了，怎麼辦呢?請誰來幫忙?

3.飛來了幾隻小鳥。數數是三隻麼?(幼兒舉出3個點點的卡片，教師提醒幼兒用手口一致點數的方法)小鳥幹什麼?小鳥把蟲子捉掉了。

4.最後又來了誰?幾個獵人走來了，讓我們一起把4個圓點的卡片舉起來吧!獵人跟我們小朋友一樣，也喜歡吃蘋果，四個獵人把蘋果摘走啦。(幼兒舉出4個點點的卡片，教師提醒幼兒用手口一致點數的方法)

這個故事好聽嗎?故事裏一共有1只蘋果、2條毛毛蟲、3只小鳥和4個獵人。

幼兒園小班教案 篇8

一、活動目標

1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

2、體驗自己動手調製飲料的樂趣。

二、活動準備

裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT

三、活動過程

（一）、出示黃色飲料，引起幼兒興趣

1、我帶來了一瓶好喝的飲料，看看，它是什麼顏色的？什麼水果也是黃色的呢？今天，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛剛你們說了這麼多黃色的`水果，到底哪一種躲在裏面呢？誰來聞一聞，看你猜得對不對。

2、出示紅色飲料，這是什麼顏色呀？什麼水果寶寶也是紅色的呀？哪個紅色的水果寶寶會躲在裏面呢？請你來嘗一嘗。

（二）幼兒動手調製飲料

1、小朋友，你們喝過果真嗎？還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了果真裏面，我們一起去找出來好嗎？

要求：先看一看果真粉末的顏色，然後用勺子舀一點放到杯子裏，攪一攪，再用鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在心裏，再來嘗一嘗驗證自己的想法。喝完以後把杯子放回框子裏面。

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

3、集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什麼味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的）

4、總結：剛纔，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了許多的水果寶寶，真棒。

（三）經驗遷移

1、展示PPT，看，這些是什麼呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什麼顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什麼水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）

2、除了糖果，水果寶寶還會藏在哪裏呀？（餅乾、麪包等）

幼兒園小班教案 篇9

遊戲名稱：

《拖小豬》

遊戲目標：

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

遊戲準備：小皮球、呼啦圈並繫有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。

遊戲玩法：

請小朋友用呼啦圈套住"小豬"（皮球）後拉繩向前走，注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請小朋友趕快把它放進圈裏，然後繼續玩，到達對面的障礙物後，繞障礙物後原路返回，換下一個小朋友。

遊戲規則：將幼兒分成兩組進行。

教學反思：

遊戲是幼兒的生命，幼兒愛遊戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的`情緒中積極、主動地進行鍛鍊，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的遊戲教學課。