幼兒園小班教案集合（9篇）

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

一、活動目標：

1、瞭解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。

2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節。

3、和同伴玩水中成像的遊戲，激發其探索科學的興趣。

二、活動準備：

1、配樂故事《猴子撈月亮》。

2、每桌一盆水，一隻手電筒。

三、活動流程：

1、以猜迷語的方式導入，激發幼兒興趣。

有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月亮）

2、教師講述故事《猴子撈月亮》。

當講到“老猴子說：“快想辦法把月亮撈上來”時，停止講述並讓幼兒討論：

（1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？

（2）月亮撈上來了嗎？爲什麼撈不上來？

3、接着欣賞故事，教師進行提問：

（1）故事的名字叫什麼？

（2）小猴子在井裏發現了什麼？它怎麼叫的'？

（3）大猴子跑來一看什麼反應？老猴子呢？

（4）它們用什麼方法撈月亮？撈到了沒有？爲什麼撈不到？

（5）最後老猴子一擡頭，看見了什麼？它對小猴子說了什麼？

（6）聽了這個故事，你懂得了什麼道理？

4、分小組進行小實驗《水中成像》。

用手電筒當月亮，水盆當井，並讓幼兒觀察：“水中‘月亮’的影子是什麼樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎麼樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

5、教師小結：我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。

6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

四、活動延伸：

讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1.嘗試一頁一頁地翻看書，學會正確地翻閱圖書。

2.知道書中有好聽的故事，能根據畫面內容嘗試着猜想故事情節。

3.能保持良好的看書姿勢，對閱讀活動有興趣。

4.引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

【活動重難點】

1.重點：喜歡看書，能保持良好的看書姿勢，會逐頁翻書。

2.難點：能根據畫面能嘗試着猜想故事情節。

【活動過程】

一、談話導入，激發幼兒參與活動的'興趣：

師：(出示"手帕")咦?小朋友們你們瞧，這是什麼呀?對，這是一塊手帕。那老師想請我們班的小朋友們動腦筋想一想，我們可以用手帕做什麼呢?

小結：手帕是我們的好朋友，它能爲我們做好多事情，擦手、擦汗、擦臉、擦鼻涕...

二、欣賞故事《方方的手帕》，引發幼兒看書的興趣。

師：那今天老師帶來了一個關於手帕的故事，你們想不想聽啊?讓我們一起來聽故事《方方的手帕》。

(1)教師爲幼兒講故事《方方的手帕》，當講到"小刺蝟買了塊手帕，掛在窗戶上，當作窗簾"時，告訴幼兒小青蛙、小兔子、小烏龜也來買手帕了，想知道它們用手帕做了什麼嗎?

(2)故事結束後，鼓勵幼兒動腦筋想一想，說一說。

(出示PPT1)師：小動物們非常聰明，用手帕做成很多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成牀單、小刺蝟用手帕做成窗簾、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小烏龜用手帕做成毛巾)。

那我們小朋友是不是更聰明啊，請你告訴我，你想用方方的手帕做什麼呢?

二、拓展經驗，瞭解各種各樣有趣的書。

(出示PPT2-8及相關視頻)教師向幼兒分享蒐集到的各種各樣的書：布制書、立體書、塑料書、熒光書，以及能發出聲音的書、能做成玩具的書、帶香味的書等。

三、看一看，說一說。

讓幼兒觀察所示圖片上的小朋友。說一說：誰做得對，誰做得不對?

小結：當我們看書的時候，我們應該保持良好的看書姿勢(眼離書一尺距，腰要直背要挺，站如鬆坐如鐘，身要端姿要正)。我們不可以趴着看書，不可以乘坐車的時候看書，也不可以躺着看書。

初造書契，依類象形，故謂之文，其後形聲相益，卽謂之字。著於竹帛謂之書。書者，如也。

幼兒園小班教案 篇3

我家的房間

1、瞭解家中主要房間的名稱、喜歡自己的家。

2、學習區分裏外。

1、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等)。

2、反映家中房間的課件，棉籤、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。

3、幼兒人手一份連線圖，表現窗簾的圖紙。

導入：播放錄音，請幼兒辨別各種聲音，引起幼兒興趣。

一、欣賞圖片或課件，美麗舒適的家

1、欣賞家中房間的圖片，明確各個房間的名稱。你喜歡哪個房間？你喜歡的這個房間叫什麼？（客廳、臥室、廚房、衛生間）我們會這個房間裏做什麼？

2、你家的房間和圖片上的房間有什麼不一樣？你喜歡你的家嗎？爲什麼？

二、組織幼兒連線遊戲，給用品找家

1、觀看圖片，並說出它們應該放在那個房間？

2、根據教師提出的要求，將相關的物品進行連線，教師隨時指導。

3、觀看驗證圖，教師重點引導幼兒說出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ裏面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

三、鼓勵幼兒做一個小小設計師，設計漂亮的窗簾

1、教師出示範畫幼兒欣賞，引起幼兒作畫的興趣。

2、幼兒爲自己家裏最喜歡的房間設計窗簾，教師說明使用方法和注意事項，鼓勵幼兒大膽作畫。

用各種顏色的顏料進行新的窗簾設計，啓發幼兒的想象能力和動手能力。

我組織的這節活動是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來，來我家》中的一節社會教育活動。選擇這節活動後，結合小班幼兒的認知特點，我對個別環節進行了重新調整，使其更適合小班幼兒的學習。

通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經驗，讓幼兒瞭解家中主要房間的名稱，激發他們們對家的熱愛，在活動中我啓發引導幼兒邊看、邊說、邊做，充分調動幼兒的各種感官，在活動中調動幼兒談話的慾望，輕鬆學會區分裏外，達到了我所設定的活動目標。下面我對所執教的活動課做以下反思。

第一個環節，利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的興趣，調動起幼兒參與活動的積極性，自然進入家的情境中，爲下面的活動認識家的各個房間做鋪墊。接着利用大屏幕上的房間圖片，引導幼兒認識家中各個房間的名稱，通過提問問題，環環相扣讓幼兒認識房間名稱、說出房間物品、你最喜歡哪一個房間，充分調動幼兒的感性經驗，師幼互動效果比較好。

第二個環節，是物品找家，是對幼兒上一環節的拓展應用。是本節活動課的重點環節。通過看單張圖片讓幼兒準確認知，讓幼兒明白什麼放在什麼裏面，通過幼兒自己動手連線直接感知，更進一步加深什麼放在什麼裏面，達到活動目標。這一環節，幼兒對前面的感知環節認識的到位，在指導過程中及時糾錯，所以幼兒能夠準確的連線。

爲進一步讓幼兒感知裏外，我通過多媒體課件，對孩子們物品找家環節進行驗證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白裏外，這一環節我對幼兒積極引導，本環節是對上一環節的'鞏固，同時也引發幼兒對什麼放在什麼外面的積極思考。

最後一個環節是設計窗簾，我特意設計了一張大的窗簾，特殊的繪畫材料，美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，爲幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環節，幼兒大膽用繪畫材料爲自己的房間設計窗簾。我覺得教師的語言指導、直觀畫面，多樣的繪畫材料是這一環節幼兒自己動手的前提，幼兒正是在興趣的引導下，才能夠設大膽作畫。

本節活動課達到了我所設計的活動目標，幼兒在活動中動手、動腦，調動起幼兒的談話的慾望、興趣，讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、初步理解故事內容，願意大膽地表達自己的想法。

2、懂得美好的事物要與大家分享,體驗分享帶來的快樂。

3、願意分角色表演簡單的故事情節。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

①《滑梯真好吃》ppt.②香蕉實物若干③溼巾等

活動過程：

一、談話引入，激發幼兒的興趣。

引導語：今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果，它是小猴子最愛吃的食物，猜猜是什麼?我們來摸一摸?說一說香蕉是什麼樣子的?摸一摸什麼感覺?

二、播放ppt，引導幼兒觀察P1-P4，初步感知故事內容。

(一)觀察P1。圖片上面都有什麼?他們發現了什麼?可是小昆蟲們不知道這是香蕉，猜猜看它們把香蕉當成了什麼?

(二)觀察P2。他們在玩什麼遊戲，怎麼玩的?

(三)觀察P3。

提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什麼啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?

(四)觀察P4。滑梯發生了什麼變化?誰最先發現的.呢?懂得美好的事物要與大家分享。

提問：當小昆蟲們發現"滑梯"原來是好吃的香蕉時，它們是怎麼做的?如果是你，你會把什麼東西分享給誰呢?

三、活動自然結束。

分享香蕉

活動反思：

在教學活動中，由於老師課前做了充分的準備，出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動中積極思考，大膽想象，與老師密切配合，順利地完成了教學任務，課堂效果特別好。

幼兒園小班教案 篇5

設計意圖

在平時的生活中，“貓和老鼠”的形象是常常掛在幼兒嘴邊的，結合幼兒的生活經驗，我在設計這節教學活動的時候，（用“老鼠出門”,“找食物”,“最後安全地回到家裏”）這一遊戲情節貫穿整個欣賞活動。同時，爲了讓幼兒真正感受音樂作品的內涵，我畫了小老鼠不同形態的圖片，用不同形態的圖片來表現音樂情節。在活動設計中，我注重培養孩子的想像能力和創造能力，注重孩子用自己的動作表現對音樂的感受，並注重幼兒基本音樂素質的培養。

活動目標

1．嘗試隨音樂自由地用動作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音樂情節。

2．引導幼兒在玩玩跳跳中初步感受樂曲的音樂結構。

3．樂意大膽表現自己對音樂的感受。

活動準備

音樂《加速度圓舞曲》；小老鼠圖片

活動過程

一、講故事引出主題

教師：孩子們看，誰來了？（老師出示小老鼠圖片），隨着音樂講故事。

二、幼兒完整欣賞音樂

1．師：今天老師給小朋友們帶來了一段音樂，這段音樂講的就是小老鼠的故事，我們來聽聽。

師：這段音樂講了什麼？

2．教師：我們再來聽一遍，小朋友們可以拿出你們的小手一起跟着小老鼠來玩一玩。

三、幼兒分段欣賞音樂

1．幼兒欣賞A段音樂

師：小老鼠是怎麼樣走路的，我們來聽一聽。

師：小老鼠是什麼樣的，我們一起來學一學小老鼠的樣子。（全體幼兒坐在座位上做動作）

師：小老鼠開始走得慢慢的，然後越來越快了，我們一起來學一學，（坐在座位上提醒：先看一看有沒有大花貓，再出門，跳舞了，再往前走了，跳舞了） 師：沒有發現大花貓，小老鼠怎麼樣？（高興地跳舞了）誰來做一做高興跳舞的動作？

2．幼兒欣賞B段音樂

①師：小老鼠肚子餓了，它怎麼樣了？（找東西吃了）吃東西的時候會發出什麼樣的聲音啊？（啊嗚）小老鼠找到了餅乾，我們一起學小老鼠吃餅乾吧。吃的時候要發出啊嗚的聲音，注意了，吃一口要慢慢地嚼一嚼再吃，我們和小老鼠一起吃。

②剛纔吃了餅乾，還想吃別的東西嗎？還想吃什麼？好的，這一次我們去吃蘋果了。

③師：拍拍肚子吃飽了沒有，再去找找有什麼好吃的了。回家去了，關好門。

四、完整跟隨音樂表演動作

1．師：小朋友們玩得真不錯，小老鼠吃到了什麼好吃的呀？（請個別幼兒說一說）這一次你想吃到什麼？

2．師：這次你吃到了什麼？還想不想吃別的了？好的，我們找找看。

3．師：今天真開心呀，你吃到什麼好吃的了？我們去把所有好吃的東西統統吃個遍。

課後反思

活動中的.老師將作品背景內涵用生動的故事展現給小朋友們，同時配以不同形態小老鼠的圖片，讓複雜的旋律簡單化，這樣容易激發小班幼兒對音樂的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂。在活動的組織過程中，教師注重幼兒對音樂的傾聽，因爲音樂欣賞畢竟是聽覺藝術。在教師的引導下，幼兒能與教師產生積極的互動，並能用動作來表達自己對音樂的理解與感悟。但是沈老師在動作的表現上，可以多讓幼兒動腦參與，以免框死幼兒的動作思維。

幼兒園小班教案 篇6

【活動目標】

1、通過動手操作，感知醋和鵪鶉蛋這一簡單的化學反應現象。

2、嘗試運用觀察、比較的方法發現特徵，在活動中願意表達自己的想法。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、體驗解決問題的成就感。

【活動準備】

雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、盤子若干、碗若干、棉籤、圖片2張。

【重點難點】

1、在活動中感知醋和鵪鶉蛋有化學反應，並願意表達自己的想法。

2、在活動中嘗試運用觀察、比較的方法發現特徵。

【活動過程】

一、比較雞蛋和鵪鶉蛋的不同。

師：今天，老師給小朋友們帶來一樣東西，請你們看看這是什麼？（出示蛋）

幼：雞蛋。

師：那你們知道蛋寶寶的媽媽是誰嗎？（出示母雞圖片）

幼：母雞，雞媽媽……

師：那我們一起來和雞媽媽打個招呼吧！（師幼一同和雞媽媽打招呼）老師這裏還有一個東西，你們猜猜它是誰？教師出示鵪鶉蛋。

幼：鴿子蛋，鳥蛋……

師：其實它有一個好聽的名字，叫做鵪鶉蛋。

幼：鵪鶉蛋。

師：那我請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什麼不一樣的地方？（分別請個別幼兒回答）

總結：原來，雞蛋大，鵪鶉蛋小；雞蛋粉粉的，很可愛；鵪鶉蛋身上有斑點，看上去髒兮兮的。

二、洗洗鵪鶉蛋。

師：今天呀，鵪鶉媽媽也來到我們xx班，（教師出示鵪鶉媽媽的圖片）我們一起來和鵪鶉媽媽打個招呼吧！（師幼共同和鵪鶉媽媽打招呼）。鵪鶉媽媽今天有些不開心，你們知道鵪鶉媽媽爲什麼不開心嗎？（分別請1-2名幼兒回答）

師：其實呀，鵪鶉媽媽覺得自己的寶寶看上去髒髒的，想讓它變得乾淨、漂亮一點。你們有沒有什麼好辦法能讓鵪鶉蛋寶寶變得乾淨、漂亮呀？

幼：幫鵪鶉寶寶洗澡，換身衣服……

師：是啊，那小朋友們想不想幫鵪鶉寶寶們洗個澡呀？

幼：想。

操作一：清水洗洗鵪鶉蛋

師：老師這裏有盆清水，我們來給鵪鶉寶寶洗個澡吧。（出試清水，教師示範）把鵪鶉蛋輕輕的放在盆子裏，然後拿棉籤輕輕的給鵪鶉蛋寶寶洗澡。要注意哦，一定要輕輕的給鵪鶉寶寶洗身體，如果太用力了，鵪鶉寶寶就碎了，這樣鵪鶉媽媽會傷心的！老師也給小朋友們準備了清水，請你輕輕的`走到桌子邊上，不用帶小椅子，你也來幫鵪鶉蛋寶寶洗個澡吧，記住一定要輕輕的洗哦！

幼兒操作，教師指導。

師：來，寶寶們，洗了這麼久了，你們的鵪鶉寶寶洗乾淨了嗎？先讓你們的鵪鶉寶寶讓鵪鶉寶寶休息會吧，把鵪鶉寶寶送到小盤子裏去。（分別請幼兒回答。）

幼：沒有！

師：那你還有什麼好辦法嗎？（請1-2名幼兒回答）

操作二：白醋洗洗鵪鶉蛋

師：老師想到一個好辦法。（出示白醋）你猜猜這是什麼？（請幼兒上來聞聞，嚐嚐。）聞上去是什麼感覺？

幼：檸檬，白醋……

師：對啦，是醋！那你覺得用白醋能給鵪鶉寶寶洗乾淨嗎？

幼：能，不能。

師：有的小朋友覺得能，有的覺得不能；那就請你用白醋試試看，再去給鵪鶉寶寶洗個澡，看看這次能不能幫它洗乾淨；要注意哦，洗的時候還是要輕輕的，別弄疼鵪鶉寶寶呦。

幼兒用白醋操作，教師指導。

師：小朋友們，你們給鵪鶉蛋寶寶乾淨了嗎？

幼：洗乾淨了！

師：請你把洗乾淨的鵪鶉蛋寶寶送到鵪鶉媽媽那裏去吧！（幼兒分別送蛋）

師：我們來幫鵪鶉媽媽檢查一下寶寶們是不是都乾淨啦！教師和幼兒一同檢查。呀！鵪鶉蛋寶寶們被小朋友們洗的真乾淨呀！你們高興嗎？

幼：高興！

師：真是太感謝小朋友們啦！謝謝你們！

幼：不用謝！

三、活動延伸：

師：那如果把鵪鶉蛋寶寶放在醋裏面浸泡一會，它會變成什麼樣？你們想不想知道？那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然後告訴老師你的發現，好嗎？

幼兒園小班教案 篇7

設計意圖:

幼兒雖然每天都刷牙，可是他們不太瞭解刷牙的好處和刷牙的方法。因此我們安排了這一有意義的活動。

活動目標：

1、認識門牙，尖牙和槽牙。

2、學會正確的刷牙方法。

活動準備：

1牙齒的模型，正確刷牙的方法的掛圖。

2教師事先和家長共同備課.

3小朋友刷牙的錄象.

活動過程：

一、互相問候，公佈

幼兒在家中每天刷牙的人數。及時表揚。

二、出示牙齒的模型,引導幼兒.

1、引導幼兒認識牙齒模型。從外型上了解牙齒的不同,並說說牙齒的作用.

觀察牙齒的模型，從外形上認識牙齒的不同。

2、觀看錄象，學習正確的刷牙方法。

三、刷牙方法。

1、統計班級中每天刷牙的'人數，及時表揚。

（1）出示掛圖提問：這樣刷牙對嗎？

（2）邊指掛圖邊講解刷牙的方法。

討論我們應該怎樣刷牙？

（3）幼兒練習

用食指做刷牙的動作練習。

（4） 幼兒練習兒歌，

（5） 邊讀兒歌邊刷牙。

（6） 鞏固練習

1、分小組上講臺表演刷牙的方法，下面的同學念兒歌。

2、表揚刷牙方法正確的幼兒。

活動反饋：

通過活動和幼兒認識了，門牙，尖牙和槽牙，並初步學會了正確的刷牙方法，家長和幼兒都十分的開心。

家長走進教學校

武術散打(大班)

(重點領域: 體育)

設計意圖:

我班幼兒都十分喜歡看武打片，對裏面的一招一勢更是模仿的十分起勁，因爲武術不僅能強身健體，還可以訓練人們的反映和力量，恰巧我班顧苗苗的爸爸有這一個特長，小朋友們能充分的調動出自身的興趣和積極性。

活動目標：

1、學習武術散打的基本要領。

2、宣傳武術爲中華民族千年的精華積累，發揚全民上下健身的精神。

活動準備：

聯繫好散打運動員，配合幼兒園提高這次的活動。

活動過程：

一、通過談話導入活動。

“你們好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武術教練，你們看過武術片嗎？好下面請這兩個小哥哥表演武術給你們看。”

二、幼兒觀看武術表演。

1、請兩位小哥哥表演武術給你們看。（幼兒觀看武術表演。）

2、剛纔兩位小哥哥做了哪些動作？

三、幼兒模仿學習武術散打的基本動作。

1、請武術小哥哥示範武術散打的動作。

2、剛纔這兩位小哥哥做了哪些動作。

3、誰來跟着兩位小哥哥學一學武術的動作。

（請一名幼兒來嘗試）

4、跟着哥哥一起來學習武術表演。

5、幼兒重點學習武術中的出拳動作。

6、請個別幼兒示範表演。

四、放鬆遊戲

幼兒自由的放鬆手臂腿腳等。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

2、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行爲，學習保護眼睛的方法。

活動準備：

1、眼睛的特寫圖片，小男孩玩偶，細樹枝。

2、胡蘿蔔沙拉。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、謎語導入活動。

教師：

（1）謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什麼呢？

2、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，瞭解眼睛的大概構造以及作用。

（1）教師：這是什麼？眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間的.黑葡萄是什麼？

（2）教師：眼睛是用來幹什麼的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）

（3）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什麼也看不到。

3、觀看情景表演，瞭解可能會傷害眼睛的種種行爲。

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡。眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3——用髒手揉眼睛。髒手上有許多細菌，用髒手揉眼睛會讓眼睛受傷。

（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4——對着太陽看，盯着強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5——玩尖銳的物品。會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什麼耶看不見了。

4、引導幼兒瞭解保護眼睛的方法。

（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放鬆。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、鴨肝、豬肝等。等我們長大一點兒，我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

5、引導幼兒觀看教學掛圖或幼兒用書，懂得有危害的行爲不可以去做。

6、讓幼兒愉快地享用胡蘿蔔沙拉，活動結束。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標

1.認識並嘗試使用一些常見的工具.

2.樂意參與探索活動。

活動準備

1.課件-幻燈片：給工具找夥伴

2.食物:蘋果，瓶子。

趣味練習

活動過程

一、想一想

1.出示蘋果和瓶子

小朋友，我想做一個蘋果罐頭，可是蘋果太大，瓶口太小，

怎樣才能把蘋果裝進瓶子裏呢？

（引導幼兒想出各種辦法）

2. 請誰來幫忙呢？

(1)出示工具-幻燈片：給工具找夥伴

啓發幼兒，可以請工具來幫忙。

(2)出示各種工具，引導幼兒認識.。

讓幼兒說一說這些工具的名稱，可以幹什麼用？

刀子，勺子，叉子等。

二、試一試

1.引導幼兒想辦法，並請想出辦法的幼兒試一試。

（1）教師操作，幼兒觀看。

用刀子把蘋果切成一塊一塊的

（2）引導幼兒觀察刀有鋒利的`一面，提醒幼兒用刀的這一面來切東西，

但不能用手去碰。

2.個別幼兒操作

怎樣把蘋果塊裝進瓶子裏呢？

請個別幼兒用小勺把蘋果塊裝進瓶子裏。

三、幼兒討論：怎樣把東西變小

1.你覺得哪種方法比較好？

2.使用哪種工具最合適？

3.你還能想出把東西變小的更好的辦法嗎？

活動延伸

請幼兒回家後和爸爸媽媽一起認識、討論各種工具的使用方法。