(合集)幼兒園小班教案9篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、觀察瞭解球的外形特徵。

2、學習拋、接球，鍛鍊大肌肉羣。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動準備

準備不同大小、材質的球若干，塑料大筐若干。各種球的標誌若干。

活動過程

一、自由賞球

1、提供不同大小、材質、形狀的球，引導幼兒欣賞美麗的球。

2、鼓勵幼兒動手摸摸、掂掂、捏捏各種各樣的球。

3、氣啓發幼兒互相交流各種各樣球的名稱、形狀，想一想可以怎麼玩這些球。

二、合作玩球

1、啓發幼兒自由玩自己喜歡的球。

2、引導幼兒與好朋友一起玩球。

3、鼓勵幼兒嘗試用不同的`方法玩球。

三、分類收球

1、出示貼有各類球標誌的大筐，引導幼兒觀察筐上的標誌。

2、交代按類收球的規則，引導幼兒將球收入筐中。

3、要求幼兒今後都按這種方式整理球。

四、交流分享

1、引導幼兒互相交流自己的玩球經驗。如：玩了什麼球？和誰一起玩球？怎麼玩球的？

2、教師小結幼兒的玩球方法，提升幼兒的經驗。

活動延伸

提供橄欖球、保齡球、康樂球等不同球的玩法錄像讓幼兒欣賞，拓展幼兒的知識。

在體育區投放各種皮球，供幼兒遊戲。

投放皮球在美工區中，供幼兒滾印畫。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

引導幼兒正確感知4以內的數量。提高幼兒對數學的興趣。活動準備：植物花（櫻桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子）掛圖；音樂磁帶。

活動過程：

一、活動導入。

師；“小朋友，春天到了，桃花開了，油菜花開了，櫻桃花也開了！瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來採花粉了，你們也想當小蜜蜂採花粉嗎？”

二、遊戲；學做蜜蜂採花粉。

1、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學做小蜜蜂。要求；兩隻小蜜蜂就是兩個朋友手拉手，三隻、四隻分別是三個、四個手拉手。練習1至4數與量的關係。口令；一隻小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。兩隻小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三隻小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四隻小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。

2、師：“小蜜蜂採了許多花蜜，要飛回家中釀花蜜了，我們來幫幫他們找找自己的家吧？”

3、講述遊戲規則；操場上分別擺放的有一隻、兩隻、三隻、四隻小凳。一隻、兩隻、三隻、四隻小蜜蜂要分別找到相對應的凳子上坐下，不能找錯，否則就找不到家了。

4、放音樂，幼兒找相對應的`小凳子。

5、音樂停，檢查小朋友找家的情況，從而鞏固數物對應的知識。並對小朋友給予肯定與鼓勵。

三、活動小結。

引導幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明，他們不僅採了很多花粉，還能準確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學習。（宜昌市黃糧鎮幼兒園 毛德潤）

幼兒園小班教案 篇3

目標：1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。

2、瞭解紙的一般用途，懂的愛惜紙。

活動準備：紙製品：風車若干，燈籠。

活動過程一、觀看紙製品，引起幼兒的興趣1、出示風車教師：小朋友，看看這是什麼？（風車）教師讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。

2、出示燈籠教師：你們知道風車和燈籠都是用什麼製作的'嗎？（紙）二、感知不同質地的紙1、出示報紙、掛曆紙、白紙、卡紙、水粉紙教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎？它們看上去有什麼不一樣？

2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什麼不一樣？感覺怎樣？(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)三、瞭解紙的用途1、教師：你們知道這些紙有什麼用嗎？(寫字、印書、包裝、摺紙等)2.教師：你們還在哪裏見過這些紙和紙做的東西。

請小朋友找一找我們的教室裏，有什麼是紙製品，幼兒自由討論。

四、讓幼兒懂得愛惜紙1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這麼多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙。

2、幼兒玩風車。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1.瞭解感冒的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。

2.初步瞭解預防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備：

1.小叮噹手偶一個

2.自拍錄像小片段

3.預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛鍊……)

4.小叮噹音樂

活動過程：

1.設置情景——引發興趣，導入活動。

出示小叮噹手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮噹：“大家好!我是小叮噹，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句後不停的打噴嚏)，我怎麼了?我不能給大家表演節目了，小朋友再見!”

2、組織討論——瞭解感冒的症狀及原因。

問題一、小叮噹怎麼了?爲什麼會感冒?

師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什麼感覺?

師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的.時候要及時告訴大人。

3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論：小叮噹到哪裏去了?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎麼做的?

師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4.結合圖片展開討論——初步瞭解預防感冒的方法。

(1)討論：小朋友想一想，怎麼樣就不感冒了?

(2)看圖片提升經驗，瞭解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛鍊身體……

五、活動延伸：隨着小叮噹的音樂與幼兒一起外出鍛鍊身體。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、試着用工具拓印圓並添畫人臉。

2、知道朋友越多越快樂，感受共同作畫的樂趣。

3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

1、PPT課件。

2、拓印材料，畫有花園背景的繪畫紙，水彩筆等。

活動過程：

一、故事導入

1、介紹咕嚕嚕先生。（和咕嚕嚕先生打招呼）

2、聽聽咕嚕嚕先生的故事。

二、小圓球出現

1、小圓球出現了

（1）指導語：，，小圓球滾來了，，，又滾來了一個小圓球，小圓球按一按……，綠色小圓球也滾來了。

（2）我們一起把小圓球滾到咕嚕嚕先生的院子裏去好嗎？

三、自主添畫

1、第一個朋友出現了

（1）咕嚕嚕先生看見院子裏多了那麼多新朋友，心裏可高興啦！就在這時，奇妙的事情發生了，小圓球開始變了。（教師示範添畫笑臉）

（2）可是隻有一個小朋友，他一個人在花園裏好像有點孤單。誰願意再來變其他的小朋友河他一起玩呢？（請幼兒嘗試添畫）

2、第二個朋友出現了

（1）試一試，剛纔我們幫咕嚕嚕先生搬來了那麼多的圓球，接下來我們把小朋友們都請來吧（幼兒添畫）

（2）鼓勵幼兒大膽創作，並提醒幼兒注意保持自身及畫面的清潔。

四、交流分享

展示作品，請個別幼兒說一說在花園裏發生的故事。

專家點評：

活動中，孩子們的興趣很高，小班的孩子們對繪本故事能很好的理解，可以看出幼兒不是第一次接觸繪本，孩子們喜歡繪本，會讀繪本，這一點做的很好。整個活動的過程和過度比較自然，孩子們興趣很高，作畫中對拓印有一定技巧上的要求，教師交代的不是很清楚，導致一開始，孩子們印的不太好，但解釋後，很快掌握了。這一點在今後教學中要注意，對於小班孩子，操作前應該先提要求，慢慢培養良好學習習慣。

活動反思：

活動中，，我的'自制PPT 中，圓形滾出來的動畫效果讓孩子們驚奇萬分，在老師的引導下都可以理解: “一開始，是草坪的整潔美觀讓咕嚕嚕先生很驕傲；到了結尾時呢，讓咕嚕嚕先生驕傲的是，他的草坪給大家帶來快樂、舒適。分享，是一件多麼美好的事情啊！” 而在作畫過程中，我提供給孩子們的是一個桌子一張大紙，大家在上面先拓印圓後一同作畫，小班孩子合作對他們來說還有點難度，所以其實人臉部分還是獨立完成的，但是在自己作畫的同時看見同伴們畫的各種表情的臉，他們都很歡樂，互相欣賞着。

幼兒園小班教案 篇6

活動意圖：

小班幼兒平時生活中的經驗積累很少，對小草的熟悉度也是知之甚少，大自然中小草那新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，的各種開展此次活動。綠色，溫柔着幼兒的視線。運用各種感官仔細觀察草的特徵。瞭解小草與人們生活的密切關係。

活動目標：

1.觀察小草特點，表達自己觀點。

2.認識小草的種類。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.培養探索自然的興趣。

　活動準備：

戶外草地、小兔手偶、音樂《找朋友》

　活動過程：

一、戶外拔草

小兔子要去小羊家做客，請小朋友幫忙，每人拔三種不同的草送給小羊，去戶外找找。

二、遊戲：播放音樂，找不同

1.找一個好朋友，把自己的小草和好朋友的比一比，有什麼不一樣，說說不同。

2.第二次遊戲：拿出另一種草，找朋友，比較，交流。

3.第三次遊戲：拿出第三種草，找朋友，比較，交流。

三、再次觀察，交流結果

1.拿一棵小草看一看，說一說小草葉子是什麼形狀?

2.看一看，你的小草根長什麼樣?

3.聞一聞，小草有氣味嗎?像什麼一樣的氣味?

4.摸一摸小草，你有什麼感覺?

四、結束部分

師幼一起回教室。

活動反思：

幼兒能夠自己去尋找發現不同種類的`草，爲比較小草的不同特點做鋪墊。引導幼兒發現草的根部生長與土壤土質的關係。遊戲進行三次，每次幼兒拿出的草都不同，爲此幼兒在進行比較時，每次的發現都不同，找的朋友也不同，充滿了興趣和發現探究慾望。比較環節幼兒很認真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較，能夠大膽的表達出自己的發現。活動充滿趣味性。

不足之處：

遊戲的時間太短，沒有更加透徹的比較三種草的特點。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標

1.讓幼兒在理解詩歌的基礎上，有表情的朗誦詩歌。

2.激發幼兒熱愛大自然的情感。

3.豐富幼兒的詞彙：田野、拔

活動準備

ppt課件：

課件-聲音：下雨的聲音。

活動過程

一、導入

課件-聲音：下雨的聲音

小朋友，你們聽，這是什麼聲音？（下雨聲）

二、展開

1、你們喜歡下雨嗎？爲什麼？

（引導幼兒說出，下雨對農作物的好處）

2、如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現什麼情況呢？

ppt課件：沒有水的話

花園裏的花兒渴得閉上了嘴巴，

魚池裏的魚兒渴得不要尾巴了

田野裏面的.苗兒渴得不長了。

3、小朋友想一想有什麼辦法，才能不讓他們不渴了呢？

（引導幼兒說出下雨）

（1）下小雨的時候，小雨發出什麼聲音？

（引導幼兒說出——小雨點，沙沙沙）

（2）請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。

小雨點，沙沙沙，

落到了什麼地方？（花園裏），花兒樂得怎樣——張嘴巴

又落到了什麼地方？（魚池裏），魚兒樂得怎麼樣――搖尾巴

最後落到了什麼地方？（田野裏）苗兒樂得怎麼樣——向上拔。

4.幼兒學說兒歌

請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。

三、結束

生活經驗講述

小朋友想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什麼地方？

（大樹上，房屋上，麥田裏，小河中……）

活動延伸

教育幼兒熱愛大自然，保護環境。

【附】 小雨點

小雨點，沙沙沙。

落在花園裏，花兒樂得張嘴巴。

小雨點，沙沙沙。

落在魚池裏，魚兒樂得搖尾巴。

小雨點，沙沙沙、

落在田野裏，苗兒樂得向上拔。

幼兒園小班語言米皮皮的魔棒

幼兒園小班教案 篇8

幼兒園小班拔蘿蔔教案從幼兒熟悉的故事出發，讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂趣，也通過故事明白了人多力量大的道理，增強了幼兒的語言表達能力。

1 幼兒園小班拔蘿蔔教案：設計思路

幼兒在熟悉故事的基礎上，請他們扮演故事中的人物形象來進行表演，使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內容，感受人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

2 幼兒園小班拔蘿蔔教案：活動目標

1、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

2、理解故事內容，在老師的引導下能簡單的複述故事，學說主要的對話。

3、能夠根據故事情節模仿各種角色進行故事表演。

3 幼兒園小班拔蘿蔔教案：重難點分析

重點：

在活動中體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感

難點：

簡單複述故事並能說出主要對話

4 幼兒園小班拔蘿蔔教案：活動準備

1、角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶

2、教學課件及教學教室準備。

3、背景音樂CD及播放器。

幼兒園小班拔蘿蔔教案從幼兒熟悉的故事出發，讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂趣，也通過故事明白了人多力量大的道理，增強了幼兒的語言表達能力。 5 幼兒園小班拔蘿蔔教案：活動指導

一、回憶故事

出示蘿蔔

師：看這是什麼？

這是老公公種的一個蘿蔔，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿蔔越長越大。後來啊老公公想把蘿蔔拔出來，可是怎麼拔也拔不動，後來發生了什麼事情，你們想不想知道呢？

講述故事

師：1、老公公每天都對蘿蔔說什麼啊？

2、蘿蔔長的很大很大的，老公公想怎麼樣啊？

3、老公公一個人有沒有把蘿蔔拔出來啊，他請誰來幫忙啊？老公公是怎麼說的？老婆婆是怎麼回答的'？

提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣

4、老公公老婆婆兩個人有沒有把蘿蔔拔出來啊，又請誰來幫忙了，老婆婆是怎麼說的，小姑娘是怎麼回答的？

5、老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿蔔拔出來啊，又請誰來幫忙啊，小姑娘是怎麼喊的，小花狗是怎麼回答的？

6、這時候蘿蔔有一點點動了，可是還沒有拔出來，又請誰來幫忙啊，小花狗是怎麼喊的，小老鼠是怎麼回答的？

（邊講邊問，加深幼兒對故事的印象）

師：最後大家共同努力終於把蘿蔔拔出來了，一個人能不能拔出來啊？大家的力量大不大啊？

二、共同講述

師：小朋友和老師一塊把這個故事再講一遍好不好？

教師旁白，引導小朋友說對話。

師：蘿蔔是怎麼拔出來的？

三、表演故事

師：下面我請小朋友來表演這個故事

分配角色

在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態

四、活動延伸

小朋友團結起來力量纔是最大的，下面我們出去玩一個小朋友團結起來才能玩的遊戲

幼兒園小班教案 篇9

活動目標

1、願意參加數學遊戲。

2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。

3、能按圖形的形象特徵進行分類。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

教學重點、難點

能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形

活動準備

圓形和方形的東西若干；百寶箱；熊貓和猴子的頭型盒（猴子的嘴是圓形的，熊貓的嘴是方形的）；圓形和方形的“餅乾”；圓形和方形的塑料拼圖

活動過程

1、引入：熊貓和猴子過生日，老師和小朋友準備去參加生日宴會。

2、感知圓形和方形。

（1）老師準備了許多圓形和方形的.禮物，看小朋友能否說出它是圓的或方的，然後把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。

（2）、喂餅乾。

百寶箱裏有許多“餅乾”，請小朋友拿着圓形的餅乾喂猴子（猴子的嘴是圓形的），方形的餅乾喂熊貓（熊貓的嘴是方形的）。

（3）、圓形和方形寶寶回“家”。

熊貓和猴子請小朋友幫忙，把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家，方形寶寶送回方形的“家”，並且要注意“家”的大小。

3、遊戲：小孩小孩真愛玩。

地上有圓形和方形兩個圖形，老師說：“小孩小孩真愛玩，跑進圓形跑回來”小孩就跑進圓形再回到位置上，若老師說：“小孩小孩真愛玩，跑進方形跑回來”，小孩就跑進方形再回到位置上。

4、結束：小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。

活動延伸：

1、小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能準確說出來。家長給於判斷他是否說正確了。

2、拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案裏哪些是圓形哪些是方形。